2019年重庆市中考语文试卷(a)及答案.pdf

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1、1重 庆 市 2 0 1 9 年 初 中 学 业 水 平 暨 高 中 招 生 考 试 语 文 试 题(A 卷)(全卷 共四 个大题，满 分 15 0 分，考试 时间 1 20 分钟)注意 事项:1.试题 的答 案书写 在答 题卡上，不得 在试 卷上直 接作 答。2.作答 前认 真阅读 答题 卡上的 注意事 项。3.考试 结束，由监 考人 员将试 题和答 题卡 一并收 回。一、语文 知识及 运用(30 分)1.下 列 句 子 中 加 点 字 注 音 有 误 的 项 是()A.人 生 如 花 开 般 绚 烂，这 也 许 是 智 求,但 即 使 不 尽 华 美，也 可 以 自 然 纯 粹(c u)。

2、B.险 恶 严 峻 的 自 然 环 境，孕 育 出 古 时 巴 人 棱(l n g)角 分 明 顽 强 坚 韧 的 性 格。C.茶 香 隽 永，寓 意 东 方 的 含 著 内 敛(l i n)；酒 香 四 溢，暗 合 西 方 的 热 烈 奔 放。D.我 们 不 应 被 人 工 智 能 时 代 的 洪 流 裹 挟(x i)，而 应 抓 住 一 切 带 有 创 造 元 素 的 机 会。2.下 列 词 语 书 写 全 部 正 确 的 一 项 是()A.喧 器 祭 祀 销 声 匿 迹 来 势 汹 汹B.选 聘 蹂 蔺 妄 自 菲 薄 怡 笑 大 方C.震 撼 谬 论 玲 珑 剔 透 沧 海 桑 田D.

3、强 悍 徘 徊 骇 人 听 闻 娇 揉 造 作3.下 列 句 子 中 加 点 词 语 使 用 有 误 的 项 是()A.两 千 多 年 前，蒹 葭 以 爱 为 主 题 的 诗，那 片 伫 立 千 年 的 芦 苇，见 证 了 远 古 的 人 们 对 美 好 生 活 的 憧 憬 与 追求。B.纷 扬 的 白 雪 里，依 稀 看 到 她 穿 着 蓝 色 羽 绒 衣，在 结 冰 的 湖 面 掷 下 一 串 雪 团 般 四 处 迸 溅 的 清 脆 笑 声。C.博 物 馆 是 一 个 城 市 的 历 史 见 证。在 博 物 馆 里，处 处 是 珍 品，步 步 是 文 化，那 些 流 逝 着 历 史 智 慧

4、 的 文 物，让 人 惊 叹 不 已。D.家 风 是 一 个 家 族 代 代 沿 袭 能 够 体 现 家 族 成 员 精 神 风 貌、道 德 品 质、审 美 格 调 的 家 族 文 化。美 好 家 风 的 形成 是 漫 长 的，不 可 能 一 气 呵 成。4.将 下 面 的 句 子 组 成 一 段 连 贯 的 话，排 序 合 理 的 项 是()2 实 际 上，猪 是 很 聪 明 的 动 物，“智 商 远 高 于 牛、羊 等 家 畜。然 而 事 实 并 非 如 此。例 如，英 国 曾 有 一 头 小 猪，在 六 个 月 大 的 时 候，就 具 备 了 与 人 握 手、从 1 数 到 8 等 技

5、能。人 们 常 用 笨 得 像 猪 形 容 某 人 很 愚 笨。科 学 家 还 认 为，猪 与 狗、黑 猩 猩、人 类 等 高 智 商 物 种 一 样，具 有 认 知 能 力。A.B.C.D.5.参 照 示 例，请 从 下 列 备 选 词 语 中 任 选 一 词，写 一 句 话。要 求:表 意 清 楚，用 上 修 辞，句 式 不 限。示 例:讲 台讲 台 是 一 道 独 特 的 风 景 线，洁 白 的 粉 笔，在 一 片 肥 沃 的 黑 土 地 上，耕 耘 着 智 慧 和 希 望。备 选 词 语:窗 台 操 场 林 荫 小 道6.名 著 阅 读 以 下 文 字 是 对 鲁 迅 朝 花 夕 拾

6、相 关 内 容 的 概 述，请 据 此 填 空。这 是 一 场 让 人 渴 盼 的 盛 事，“我”伸 长 了 脖 子 遥 望，久 候，却 总 是 匆 匆 一 眼；这 是 场 让 人 痴 念 的 盛 事，“我”宁 愿 生 场 重 病，也 想 满 足“扮 犯 人”的 心 愿 这 场 充 满 地 方 民 俗 风 情 的“盛 事”是 指，这 些 情 境 出 现 在 鲁 迅 朝 花 夕 拾 中 的 里。父 亲 的 病 和 琐 记 都 写 到 衍 太 太。请 任 选 一 篇，写 一 件 与 衍 太 太 相 关 的 事，并 说 说 她 是 一 个 什 么样 的 人。7.综 合 性 学 习近 视 是 中 学

7、生 绕 不 开 的 话 题，为 此，初 三 1 班 将 开 展“未 来 之 光 护 眼 行 动”的 主 题 活 动，请 你 完 成 以下 任 务。请 你 调 查(1)围 绕 本 次 活 动 主 题，我 们 准 备 对 初 三 部 分 学 生 进 行 问 卷 调 查,请 你 为 问 卷 设 计 两 个 问 题。请 你 转 述(2)班 主 任 王 老 师 对 金 晶 同 学 说:“我 们 班 想 举 办 一 次 眼 健 康 科 普 讲 座，听 说 你 的 邻 居 李 叔 叔 是 眼 科 专家，我 想 邀 请 他 后 天 下 午 两 点 半 到 班 上 来 做 这 次 讲 座，你 问 问 他 能 来

8、 吗?”3第 二 天，金 晶 应 该 怎 样 向 李 叔 叔 转 述 王 老 师 的 话?二、古诗 文积累 与阅 读(25 分)（一)古诗 文积 累8.默 写 填 空(1)不 义 而 富 且 贵，_ _ _ _ _ _(论 语 述 而)(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，长 河 落 日 圆。(王 维 使 至 塞 上)(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，却 话 巴 山 夜 雨 时。（李 商 隐 夜 雨 寄 北)(4）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，到 乡 翻 似 烂 柯 人。（刘 禹 锡 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠)(5)商 女 不 知 亡 国

9、 恨，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(杜 牧 泊 秦 准)(6)我 报 路 上 长 嗟 日 暮，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(李 清 照 渔 家 傲)(7)陆 游 游 山 西 村“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _”一 句 暗 含 人 生 哲 理 同 时 他 表 明 了 诗 人 虽 遇 控 折，却 心 存希 望 的 积 极 人 生 态 度。(8)经 过 三 个 多 小 时 的 攀 登，我 们 終 于 到 达 山 巅。极 目 远 眺，千 山 万 壑 尽 收 眼 底，我 顿 生“_ _ _ _ _ _ _，_ _ _

10、_ _ _ _”之 感。(请 在 登 飞 来 峰 望 岳 黄 鹤 楼 中 选 取 最 恰 当 的 一 句 作 答)阅 读 小 石 潭 记，完 成 下 面 小 题。小 石 潭 记柳 宗 元从 小 丘 西 行 百 二 十 步，隔 篁 竹，闻 水 声，如 鸣 珮 环，心 乐 之。伐 竹 取 道，下 见 小 潭，水 尤 清 冽。全 石以 为 底，近 岸，卷 石 底 以 出，为 坻，为 屿，为 嵁，为 岩。青 树 翠 蔓，蒙 络 摇 缀，参 差 披 拂。潭 中 鱼 可 百 许 头，皆 若 空 游 无 所 依，日 光 下 澈，影 布 石 上。佁 然 不 动，俶 尔 远 逝，往 来 翕 忽。似 与 游者 相

11、 乐。潭 西 南 而 望，斗 折 蛇 行，明 灭 可 见。其 岸 势 犬 牙 差 互，不 可 知 其 源。坐 潭 上，四 面 竹 树 环 合，寂 寥 无 人，凄 神 寒 骨，悄 怆 幽 邃。以 其 境 过 清，不 可 久 居，乃 记 之 而 去。同 游 者：吴 武 陵，龚 古，余 弟 宗 玄。隶 而 从 者，崔 氏 二 小 生：曰 恕 己，曰 奉 壹。9.解 释 下 列 加 点 的 司 珸。(1)潭 中 鱼 可百 许 头（）(2)佁 然 不 动（）4(3)俶 尔 远 逝（）(4)以 其 境 过 清（）1 0.用 现 代 汉 语 翻 译 下 面 的 句 子。(1)日 光 下 澈，影 布 石 上。

12、(2)其 岸 势 犬 牙 差 互，不 可 知 其 源。1 1.下 列 对 文 章 内 容 和 写 法 分 析 不 当 的 一 项 是()A.这 篇 短 小 精 美 的 山 水 游 记，按“发 现 小 石 潭 一 一 潭 中 景 物 小 潭 溪 流 潭 上 感 受 交 代 同 游 者”的 顺 序，记 录 了 作 者 游 览 的 经 历。B.文 章 开 篇 以 环 佩 相 击 之 音 来 写 水 声，表 现 出 水 声 的 清 脆，令 人 愉 悦；同 时 也 借 水 声 烘 托 出 环 境 的 幽 静。C.第 段 写 游 鱼，先 总 体 写 鱼 的 大 体 数 量 和“空 游 无 所 依”的 状

13、态，接 着 采 用 特 写 镜 火 写 日 光 鱼 影，勾 面出 一 幅 生 动 活 泼 的 游 鱼 图。D.作 者 善 用 正 面 和 侧 面 的 描 写 方 法 来 写 景 物，如“斗 折 蛇 行，就 是 采 用 侧 面 描 写 的 方 法 写 出 了 溪 流 的 曲 折蜿 蜒。1 2.作 者 感 到“凄 神 寒 骨，悄 怆 幽 邃”，这 不 仅 仅 是 自 然 环 境 的 冷 清 所 致，还 有 更 为 深 层 的 原 因。请 结 合 选文 和 链 接 材 料(作 者 同 时 期 在 永 州 写 给 友 人 的 信)，探 究 其 深 层 原 因。链 接 材 料 仆 闷 即 出 游,时 到

14、 幽 树 好 石，暂 得 一 笑，已 复 不 乐。何 者?譬 如 囚 拘 圆 土 一 遇 和 景，伸 展 支 体，亦 以 为 适，然 终 不 得 出，岂 复 能 久 为 舒 畅 哉?(选 自 柳 宗 元 与 李 翰 林 建 书，有 删 节)注 仆:对 自 己 的 谦 称。已:过 一 会 儿。譬 如 囚 拘 圆 土:好 像 被 因 禁 在 圆 形 围 墙 之 中。和 景:温 暖 的日 光。三、现代 文阅读(40 分)阅 读 下 面 的 文 学 类 文 本，完 成 下 面 小 题。一 把 老 钥 匙王 举 芳 回 到 家 时，母 亲 正 翻 箱 倒 柜。杂 乱 的 地 面 让 我 无 处 落 脚。

15、我 说：“妈 呀，您 这 是 在 翻 传 家 宝 吗？”母 亲 停 住 手 看 着 我 说：“见 我 的 钥 匙 没？”“喏，在 这 儿。”我 从 玄 关 柜 上 拿 起 属 于 母 亲 的 那 串 钥 匙。5“我 说 的 不 是 这 个，是 老 宅 的，老 宅 的 那 个。”母 亲 的 语 气 和 神 情 有 些 焦 急。我 和 母 亲 几 乎 把 家 里翻 了 个 底 朝 天，也 没 找 到 母 亲 要 找 的 钥 匙。母 亲 坐 下 来，情 绪 有 些 低 落。我 说，妈，您 就 别 总 想 着 老 宅 了，咱 又 不 回 去 住 了，有 没 有 钥 匙 都 一 样。母 亲 叹 了 一

16、口 气，开 始 收 拾 地 上 的 凌 乱。其 实，我 没 有 告 诉 母 亲，弟 弟 正 四 处 托 人，要 把 老 宅 卖 掉。弟 弟 说 老 宅 总 空 着，时 间 久 了，房 屋 会倒 塌 的，到 时 候 想 出 手 都 不 好 意 思 谈 价 钱。一 周 后，弟 弟 告 诉 我，老 宅 卖 掉 了，卖 了 两 万 元。看 着 那 些 钱，不 知 怎 么，我 的 心 里 像 坠 了 一 块 石头。那 天 下 班，在 小 区 外 碰 到 三 婶。三 婶 是 我 家 后 邻 居，和 我 们 家 没 有 亲 属 关 系，按 村 里 辈 分 我 这 么 喊她。三 婶 说，我 正 发 愁 找 不

17、 到 你 家 呢，你 说 这 城 里 的 楼 一 个 框 一 个 框 的，看 着 都 叫 人 眼 花 缭 乱。我 让 三 婶家 里 坐 坐，她 直 摆 手，说 没 啥 大 事，就 不 去 家 里 了，说 着 掏 出 一 把 钥 匙 交 给 我，说 这 钥 匙 是 你 们 家 老 宅 的，啥 时 候 想 回 家 就 回。原 来 是 她 家 买 了 我 们 家 的 老 宅。母 亲 没 再 提 钥 匙 的 事 儿。我 想 着 老 宅 现 在 已 经 是 别 人 家 的 了，也 就 再 不 能 回 去，就 没 跟 母 亲 提 钥 匙的 事 儿，把 它 包 裹 好，放 在 了 柜 子 顶 上 的 一 个

18、 盒 子 里。农 历 六 月 六，我 们 老 家 有 传 统 庙 会。母 亲 执 意 要 回 去 看 看。无 奈，我 和 弟 弟 只 好 依 着 母 亲。一 路 上母 亲 说 着 故 乡 风 俗 和 旧 年 往 事，精 神 从 未 有 过 地 爽 朗，她 没 有 看 到 我 和 弟 弟 偶 尔 交 汇 的 眼 神 里 都 藏 着 忐 忑。三 婶 听 说 我 们 回 来 了，招 呼 我 们 去 她 家 里。做 邻 居 的 那 些 年，三 婶 和 母 亲 一 直 处 得 很 好，亲 姐 妹 一样。吃 过 晚 饭，三 婶 拿 了 几 床 铺 盖 说，你 们 别 嫌，都 是 干 净 的。走，到 你 们

19、 家 去，你 们 还 睡 你 们 各 自 的 屋。三 婶 掏 出 钥 匙 打 开 老 宅 的 锁，我 们 怔 怔 地 望 着 那 干 净 整 洁 的 院 子，有 些 恍 惚，仿 佛 我 們 从 未 离 开 过。我 送 三 婶 到 大 门 口，对 她 说 谢 谢。三 婶 说，咱 不 说 远 亲 近 邻，我 懂 你 妈 的 心 思。我 知 道 她 舍 不 下 老家。庄 稼 人 走 到 哪 里，其 实 根 都 牢 牢 扎 在 老 家 的 土 里。另 外，我 给 你 们 钥 匙，还 有 一 个 原 因。还 记 得 你 在家 的 时 候，经 常 问 我 为 什 么 总 带 着 一 把 老 钥 匙 吗？我

20、 的 老 家 在 遥 远 的 山 里，是 土 房 子，因 为 一 场 突 来 的 泥石 流，房 子 没 有 了，但 母 亲 一 直 让 我 们 自 个 儿 保 存 着 属 于 自 己 的 那 把 老 钥 匙。想 家 的 时 候，我 就 看 看 老 钥匙，摸 摸 老 钥 匙，想 象 着 转 动 钥 匙 打 开 门 锁，爹 娘 兄 妹 啊，那 些 熟 悉 的 物 件 啊，一 下 子 呼 啦 啦 在 眼 前 演 电影，心 里 就 热 乎 乎 的，就 连 当 初 的 一 些 懊 恼、吵 闹 都 成 了 好。你 们 想 回 来 看 看 的 时 候 就 回 来，这 里 啥 时 候都 是 你 们 的 家。三

21、 婶 眼 里 有 亮 光 闪 烁。我 也 感 觉 似 乎 有 水 滴 落 进 了 眼 里。回 城 后，我 把 三 婶 送 来 的 钥 匙 给 了 母 亲。母 亲 摩 挲 着 钥 匙 说，家 门 的 钥 匙 在 手 里，不 论 何 种 身 份 何种 境 遇，你 还 是 个 有 家 可 归 的 人。从 那 以 后，不 知 为 什 么，有 时 候 我 也 会 摩 挲 那 把 老 宅 的 钥 匙。那 一 个 个 匙 痕，似 一 个 个 密 码，打 开6岁 月 的 珍 藏。三 婶 来 电 话 说 村 里 要 建 社 区 了，老 房 子 要 拆 迁 了，用 不 了 多 久，老 家 的 人 也 都 要 住

22、进 楼 房 里 了。停了 停，她 说：“也 好，咱 们 有 钥 匙。”几 年 过 去 了，母 亲 一 直 保 存 着 那 把 老 钥 匙，再 也 未 丢 过。老 钥 匙 陪 着 母 亲 风 来 雨 往，不 经 意 间 常 生 斑 斑 锈 迹，但 都 会 被 母 亲 那 厚 重、灵 巧 的 双 手 反 反 复 复 摩挲 着 擦 亮。（选 自 时 代 文 学 2 0 1 8 年 第 7 期，有 删 改）1 3.请 参 照 下 面 表 述 将 主 要 事 件 补 充 完 整。母 亲 寻 找 钥 匙 一 一()()一 一 陪 母 亲 回 老 宅()1 4.阅 读 第 段 画 线 语 句，联 系 上 下

23、 文,分 析“我”和 弟 弟“忐 忑”的 原 因。1 5.理 解 文 中 第 段 画 线 语 句 的 含 义。那 一 个 个 齿 痕，似 一 个 个 密 码，打 开 岁 月 的 珍 藏。1 6.结 合 文 本，简 要 分 析 三 婶 这 人 物 形 象。1 7.文 中 的“老 钥 匙”承 载 着 哪 些 情 感?请 简 要 分 析。阅 读 下 面 的 实 用 类 文 本 完 成 下 面 小 题，【文 本 一】刚 刚 过 去 的 劳 动 节，家 长 们 带 着 孩 子 们 出 去 游 玩，但 又 有 多 少 家 长 在 劳 动 节 上 好 了“劳 动”这 一 课 呢?放 学 途 中，书 包 在

24、父 母 长 辈 的 肩 上,孩 子 们 却 两 手 空 空:午 餐 时，小 学 一 年 级 的 众 多 孩 子 不 会 剥 虾，导致 无 从 下 口；更 有 甚 者，大 学 生 不 会 自 己 洗 衣 服,每 周 带 一 大 包 脏 衣 服 回 家。对 于 劳 动，家 长 们 各 有 说 法。家 长 1:儿 子 从 2 岁 多。开 始 自 己 用 微 波 炉 热 牛 奶。4 岁 多,站 在 小 板 凳 上 煎 鸡 蛋。现 在 6 岁，可 以 自 己煮 西 红 柿 鸡 蛋 面。家 长 2:儿 子 1 0 岁 了,还 不 太 会 系 鞋 带。每 次 看 他 系 得 那 么 费 动，我 很 着 急。

25、干 脆 所 有 的 鞋 子 都 买 成 带粘 扣 的。男 孩 就 是 没 有 女 孩 那 么 细 心，生 活 能 力 差 点 儿 就 差 点 儿 吧。家 长 3:作 为 8 0 后，因 为 有 超 能 干 的 妈 妈，导 致 我 的 个 人 生 活 能 力 很 差。我 倒 是 挺 想 教 会 孩 子 一 些 生 活技 能，问 题 是 我 自 己 也 不 太 会 做。对 此 我 也 很 无 奈。家 长 4:我 觉 得 孩 子 的 任 务 就 是 读 书。只 要 学 习 成 嗜 好。长 大 了 自 然 有 出 息。至 于 劳 动 教 育，对 孩 子 没什 么 意 义。7(摘 自“校 长 会”微 信

26、 公 众 号)【文 本 二】2 0 1 7 年 9 月 到 1 2 月 期 间，省 在 八 所 中 小 学 对 4 5 0 名 师 生 就 学 校 劳 动 的 实 施 现 状 进 行 了 调 查，结 果如 下。省 中 小 学 劳 动 的 实 施 现 状 调 查 统 计 表调 查 项 目 统 计 数 据学 生 对 开 设 劳 动 课 的 看 法很 有 必 要 没 有 瞎 耽 误 工 夫 无 所 谓 讨 论1 0%1 6%7 1%学 校 劳 动 教 育 违 约 开 设 情 况开 设 了 未 开 设 不 清 楚3 3%3 3%3 4%劳 动 教 育 课 程 是 否 作 为 考 核 科 目是 否 不

27、清 楚3%7%1 8%【文 本 三】劳 动 教 育 为 孩 子 的 幸 福 人 生 奠 基,这 已 成 为 现 代 教 育 的 共 识。生 活 靠 劳 动 创 造，人 生 也 靠 劳 动 创 造。劳 动 教 育 是 提 高 中 小 学 生 综 合 素 质、成 就 幸 福 圆 满 人 生 的 有 效 途 径。苏 联 教 育 家 马 卡 连 柯 普 指 出，“劳 动水 远 是 人 类 生 活 的 基 础，是 人 类 创 造 幸 福 的 基 础”劳 动 教 育 对 于 立 德 树 人,促 进 学 生 全 面 发 展 具 有 不 可 替 代 的 作 用。劳 动 教 育 可 以 促 进 学 生 形 成

28、勤 俭 节约、踏 实 肯 干、意 志 坚 定、团 结 协 作 的 优 良 品 质，使 之 成 为 有 大 爱 大 德 大 情 怀 的 人。品 德 修 养 需 要 在 长 期的 社 会 实 践 中、在 日 常 生 活 的 点 点 滴 滴 中 踏 踏 实 实 地 磨 炼 达 成。劳 动 可 以 促 进 学 生 形 成 基 本 的 生 活 生 产 劳 动 技 能、初 步 的 职 业 意 识、创 新 创 业 意 识 和 动 手 实 践 的 能力。劳 动 技 育 婴 在 增 长 青 少 年 的 知 识 见 识 上 下 功 夫，引 导 青 少 年 在 做 中 学，学 中 做，在 社 会 劳 动 实 践 中

29、 增长 见 识，丰 富 学 识、求 真 理、悟 道 理，明 事 理。劳 动 可 以 促 进 学 生 强 健 体 魄，形 成 健 康 身 心 和 健 全 人 格。劳 动 教 育 要 引 导 学 生 在 劳 动 中 享 受 乐 趣、增 强 体 质、健 全 人 格、锤 炼 意 志。劳 动 教 有 利 于 加 强 和 改 进 学 校 美 育，形 成 以 劳 有 美，以 美 育 人、以 文 化 人 的 育 人 模 式，促 进 学 生 树立“劳 动 最 光 荣、劳 动 最 崇 高、劳 动 最 伟 大、劳 动 最 美 丽”的 劳 动 市 美 观，让 青 少 年 学 生 在 劳 动 创 造 中 形8成 发 现

30、 美、体 验 关、鉴 赏 美、创 造 美 的 意 识 和 能 力，从 而 提 高 学 生 审 美 能 力 和 人 文 素 养。培 养 德 智 体 美 劳 全 面 发 展 的 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人，离 不 开 劳 动 教 育 的 支 撑。婴 把 劳 动 教 育 融 入劳 动 课 程、校 内 劳 动、校 外 劳 动 实 践，家 务 劳 动 各 环 节，整 体 构 建 起 德 智 体 美 劳 全 面 培 养 的 教 育 体 系。(选 自 光 明 日 报 2 0 1 8 年 1 0 月 1 1 日 有 删 改)1 8.列 对 文 本 一 相 关 内 容 和 文 本 三 第 段 内

31、 容 表 述 不 正 确 的 一 项（）A.文 本 一 的 第 二 段 列 出 了 有 关 劳 动 的 种 种 现 象，意 在 引 起 大 家 对 劳 动 教 育 的 关 注。B.“家 长 2”忽 视 孩 子 的 劳 动 教 育，这 样 做 不 利 于 培 养 孩 了 独 立 自 主 的 生 活 能 力。C.要 增 长 青 少 年 的 劳 动 知 识 和 见 识，主 要 靠 社 会 劳 动 实 践，在 做 中 学，学 中 做。D.青 少 年 学 生 只 有 在 劳 动 创 造 中 才 能 形 成 发 现 美、体 验 美、鉴 赏 美、创 造 美 的 意 识 和 能 力。1 9.当 前 不 少 中

32、 小 学 生 劳 动 能 力 较 差 的 原 因 有 哪 些?请 结 合 文 本 一 和 文 本 二 作 答。2 0.请 写 出 文 本 三 中 画 线 句 运 用 的 论 证 方 法，并 分 析 其 作 用。2 1.针 对 文 本 中“家 长 4”关 于 劳 动 教 育 的 看 法，请 运 用 文 本 三 的 相 关 内 容 予 以 反 驳。四、写作(55 分)2 2.以 下 两 题，选 做 一 题。要 求:内 容 具 体，有 真 情 实 感；除 诗 歌 外,文 体 不 限；不 少 于 5 0 0 字；凡 涉 及 真 实 的 人 名、校 名、地 名，一 律 用 A、B.C 等 英 文 大 写

33、 字 母 代 替；不 得 抄 袭。题 目：多 一 点 兴 趣，让 我 们 的 生 活 更 加 丰 富:多 一 点 欣 赏，让 我 们 的 世 界 更 加 精 彩；多 一 点 执 着 让 我 们 的 步 伐更 加 坚 定；多 一 点 担 当，让 我 们 的 脊 梁 更 加 挺 拔 请 将 下 面 的 题 目 补 充 完 整,写 一 篇 文 章。题 目:多 一 点题 目：阅 读 下 面 材 料，自 选 角 度，自 拟 题 目，写 一 篇 文 章。初 一 男 孩 儿 李 仁 志 在 少 年 说 节 目 上,有 关 妈 妈 的 告 白 引 发 了 现 众 的“集 体 泪 崩”：“我 的 妈 妈 每 天

34、在 城 市 的 大 街 小 巷 里 穿 梭，她 就 是 一 名 外 卖 配 送 员”这 个 1 3 岁 的 孩 子，没 有 躲 闪,没 有 犹 豫，大 方 自豪 地 向 大 家 介 绍 妈 妈 的 职 业。“妈 妈 工 作 十 分 辛 苦，无 论 是 风 吹 雨 打 都 要 按 时 按 点 派 送。但 有 时 还 会 遭 到客 人 无 理 取 闹，甚 至 面 临 建 恶 意 差 评，尽 管 如 此，妈 妈 依 然 对 我 说:无 理 取 闹 的 人 只 是 少 数，生 活 里 还 是有 很 多 善 良 的 人。”9解 析 卷一、语文 知识及 运用(30 分)1.下 列 句 子 中 加 点 字

35、注 音 有 误 的 项 是()A.人 生 如 花 开 般 绚 烂，这 也 许 是 智 求,但 即 使 不 尽 华 美，也 可 以 自 然 纯 粹(c u)。B.险 恶 严 峻 的 自 然 环 境，孕 育 出 古 时 巴 人 棱(l n g)角 分 明 顽 强 坚 韧 的 性 格。C.茶 香 隽 永，寓 意 东 方 的 含 著 内 敛(l i n)；酒 香 四 溢，暗 合 西 方 的 热 烈 奔 放。D.我 们 不 应 被 人 工 智 能 时 代 的 洪 流 裹 挟(x i)，而 应 抓 住 一 切 带 有 创 造 元 素 的 机 会。【答 案】B【解 析】【详 解】B 棱(l n g)角，所

36、以 选 B2.下 列 词 语 书 写 全 部 正 确 的 一 项 是()A.喧 器 祭 祀 销 声 匿 迹 来 势 汹 汹B.选 聘 蹂 蔺 妄 自 菲 薄 怡 笑 大 方C.震 撼 谬 论 玲 珑 剔 透 沧 海 桑 田D.强 悍 徘 徊 骇 人 听 闻 娇 揉 造 作【答 案】C【解 析】【详 解】A.喧 器 喧 嚣 B.蹂 蔺 蹂 躏 怡 笑 大 方 贻 笑 大 方 D.娇 揉 造 作 矫 揉 造 作所 以 选 C。3.下 列 句 子 中 加 点 词 语 使 用 有 误 的 项 是()A.两 千 多 年 前，蒹 葭 以 爱 为 主 题 的 诗，那 片 伫 立 千 年 的 芦 苇，见 证

37、了 远 古 的 人 们 对 美 好 生 活 的 憧 憬 与 追求。B.纷 扬 的 白 雪 里，依 稀 看 到 她 穿 着 蓝 色 羽 绒 衣，在 结 冰 的 湖 面 掷 下 一 串 雪 团 般 四 处 迸 溅 的 清 脆 笑 声。C.博 物 馆 是 一 个 城 市 的 历 史 见 证。在 博 物 馆 里，处 处 是 珍 品，步 步 是 文 化，那 些 流 逝 着 历 史 智 慧 的 文 物，让 人 惊 叹 不 已。D.家 风 是 一 个 家 族 代 代 沿 袭 能 够 体 现 家 族 成 员 精 神 风 貌、道 德 品 质、审 美 格 调 的 家 族 文 化。美 好 家 风 的 形成 是 漫

38、长 的，不 可 能 一 气 呵 成。1 0【答 案】D【解 析】【详 解】A 伫 立：（1）长 时 间 地 站 立，没 有 动 作。（2）泛 指 站 立。B 依 稀：彷 佛，粗 略、不 清 楚 的 样 子；些许、微 少。C 惊 叹 不 已：形 容 因 为 惊 奇 敬 佩 而 发 出 的 感 叹 久 久 不 止，感 受 至 深。一 气 呵 成：形 容 文 章 结 构 紧凑，也 指 一 件 事 接 连 不 断 的 完 成。家 风 的 形 成 不 能 一 气 呵 成。所 以 选 D。4.将 下 面 的 句 子 组 成 一 段 连 贯 的 话，排 序 合 理 的 项 是()实 际 上，猪 是 很 聪

39、明 的 动 物，“智 商 远 高 于 牛、羊 等 家 畜。然 而 事 实 并 非 如 此。例 如，英 国 曾 有 一 头 小 猪，在 六 个 月 大 的 时 候，就 具 备 了 与 人 握 手、从 1 数 到 8 等 技 能。人 们 常 用 笨 得 像 猪 形 容 某 人 很 愚 笨。科 学 家 还 认 为，猪 与 狗、黑 猩 猩、人 类 等 高 智 商 物 种 一 样，具 有 认 知 能 力。A.B.C.D.【答 案】A【解 析】【详 解】首 先 通 过 确 定 第 一 句 话，只 能 是 第 四 句。所 以 排 除 B、D 选 项。第 2 话 只 能 放 到 1 句 前 面，所 以 选择

40、A 选 项。5.参 照 示 例，请 从 下 列 备 选 词 语 中 任 选 一 词，写 一 句 话。要 求:表 意 清 楚，用 上 修 辞，句 式 不 限。示 例:讲 台讲 台 是 一 道 独 特 的 风 景 线，洁 白 的 粉 笔，在 一 片 肥 沃 的 黑 土 地 上，耕 耘 着 智 慧 和 希 望。备 选 词 语:窗 台 操 场 林 荫 小 道【答 案】示 例:操 场 一 操 场 是 一 方 广 阔 的 天 地，如 同 一 个 讲 台，供 同 学 在 其 中 尽 情 的 挥 洒 青 春。【解 析】【详 解】注 意 题 干 中 要 求 选 择 一 个 词 汇，同 时 使 用 修 辞 手 法

41、。句 式 不 限，表 意 清 晰，除 此 之 外 示 例 中 的 事物 都 围 绕 所 选 词 汇，不 要 偏 离。6.名 著 阅 读 以 下 文 字 是 对 鲁 迅 朝 花 夕 拾 相 关 内 容 的 概 述，请 据 此 填 空。1 1这 是 一 场 让 人 渴 盼 的 盛 事，“我”伸 长 了 脖 子 遥 望，久 候，却 总 是 匆 匆 一 眼；这 是 场 让 人 痴 念 的 盛 事，“我”宁 愿 生 场 重 病，也 想 满 足“扮 犯 人”的 心 愿 这 场 充 满 地 方 民 俗 风 情 的“盛 事”是 指，这 些 情 境 出 现 在 鲁 迅 朝 花 夕 拾 中 的 里。父 亲 的 病

42、 和 琐 记 都 写 到 衍 太 太。请 任 选 一 篇，写 一 件 与 衍 太 太 相 关 的 事，并 说 说 她 是 一 个 什 么样 的 人。【答 案】迎 神 赛 会 五 猖 会 示 例：琐 记:衍 太 太 怂 恿 患“我”去 偸 母 亲 的 手 饰 变 卖，“我”并 没 有 听 从，然 而 却 出 现 了 关 于“我”偷 家 里 家 东 西 卖 钱 的 流 言，“我”心 里 十 分 恼 怒，这 件 事 表 现 出 衍 太 太 是 一 个 表 里 不 一、用 心 阴 险的 人。【解 析】【详 解】考 查 学 生 对 朝 花 夕 拾 的 阅 读 理 解。(1)题 中，从“生 重 病”“扮

43、犯 人“等 词 语 中 可 看 出 所 选 篇目 为 五 猖 会。那 么“盛 事”就 是 迎 神 赛 会。（2)题 中。衍 太 太 的 形 象 主 要 在 表 里 不 一、用 心 阴 险、狡 猾奸 诈 等。结 合 其 体 事 例 分 析 即 可。7.综 合 性 学 习近 视 是 中 学 生 绕 不 开 的 话 题，为 此，初 三 1 班 将 开 展“未 来 之 光 护 眼 行 动”的 主 题 活 动，请 你 完 成 以下 任 务。请 你 调 查(1)围 绕 本 次 活 动 主 题，我 们 准 备 对 初 三 部 分 学 生 进 行 问 卷 调 查,请 你 为 问 卷 设 计 两 个 问 题。请

44、 你 转 述(2)班 主 任 王 老 师 对 金 晶 同 学 说:“我 们 班 想 举 办 一 次 眼 健 康 科 普 讲 座，听 说 你 的 邻 居 李 叔 叔 是 眼 科 专家，我 想 邀 请 他 后 天 下 午 两 点 半 到 班 上 来 做 这 次 讲 座，你 问 问 他 能 来 吗?”第 二 天，金 晶 应 该 怎 样 向 李 叔 叔 转 述 王 老 师 的 话?【答 案】第 一 个 问 题:请 问 同 学，作 为 班 级 中 患 近 视 的 同 学 大 概 占 比 有 多 少 呢?第 二 个 问 题：请 问 同 学。你 们 平 时 有 了 解 过 正 确 的 用 眼 和 呵 护 方

45、 法 吗？示 例：李 叔 叔 你 好，我 是 您 的 邻 居 金 晶。现 在 我 们 学 校 初 三 1 班 想 举 办 一 次“眼 健 康 科 普 讲 座”，向 同学 们 宣 传 正 确 的 用 眼 护 眼 知 识，听 闻 您 是 一 名 眼 科 专 家，特 委 托 我 邀 请 您 为 我 们 进 行 科 普 讲 解，时 间 是 明天 下 午 2 点 3 0 分，请 问 您 有 时 间 吗？1 2【解 析】【详 解】题 注 意 题 干 要 求，主 要 是 近 视 相 关，同 时 询 问 同 学 需 要 注 意 称 呼；题 注 意 语 言 得 体，需 要 表达 出 活 动 的 目 的，时 间，

46、活 动 举 办 的 意 义，同 时 注 意 称 呼，特 别 是 材 料 中 老 师 表 达 的 时 间 是“后 天”，而邀 请 时 间 是 发 生 在“第 二 天”，考 察 学 生 对 材 料 中 细 节 的 关 注。二、古诗 文积累 与阅 读(25 分)（一)古诗 文积 累8.默 写 填 空(1)不 义 而 富 且 贵，_ _ _ _ _ _(论 语 述 而)(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，长 河 落 日 圆。(王 维 使 至 塞 上)(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，却 话 巴 山 夜 雨 时。（李 商 隐 夜 雨 寄 北)(4）_ _ _ _ _ _ _ _

47、 _ _ _，到 乡 翻 似 烂 柯 人。（刘 禹 锡 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠)(5)商 女 不 知 亡 国 恨，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(杜 牧 泊 秦 准)(6)我 报 路 上 长 嗟 日 暮，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(李 清 照 渔 家 傲)(7)陆 游 游 山 西 村“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _”一 句 暗 含 人 生 哲 理 同 时 他 表 明 了 诗 人 虽 遇 控 折，却 心 存希 望 的 积 极 人 生 态 度。(8)经 过 三 个 多 小 时 的 攀 登，我

48、们 終 于 到 达 山 巅。极 目 远 眺，千 山 万 壑 尽 收 眼 底，我 顿 生“_ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _”之 感。(请 在 登 飞 来 峰 望 岳 黄 鹤 楼 中 选 取 最 恰 当 的 一 句 作 答)【答 案】(1).于 我 如 浮 云(2).大 漠 孤 烟 直(3).何 当 共 剪 西 窗 烛(4).怀 旧 空 吟 闻 笛 赋(5).隔 江 犹 唱 后 庭 花(6).学 诗 谩 有 惊 人 句(7).山 重 水 复 疑 无 路(8).柳 暗 花 明 又 一 村(9).会 当凌 绝 顶(1 0).一 览 众 山 小【解 析】【详 解】默 写 题 作 答

49、 时，一 是 要 透 彻 理 解 诗 文 的 内 容；二 是 要 认 真 审 题，找 出 符 合 题 意 的 诗 文 句 子；三 是答 题 内 容 要 准 确，做 到 不 添 字、不 漏 字、不 写 错 字。注 意“赋、谩、凌”的 正 确 书 写。阅 读 小 石 潭 记，完 成 下 面 小 题。小 石 潭 记柳 宗 元从 小 丘 西 行 百 二 十 步，隔 篁 竹，闻 水 声，如 鸣 珮 环，心 乐 之。伐 竹 取 道，下 见 小 潭，水 尤 清 冽。全 石1 3以 为 底，近 岸，卷 石 底 以 出，为 坻，为 屿，为 嵁，为 岩。青 树 翠 蔓，蒙 络 摇 缀，参 差 披 拂。潭 中 鱼

50、可 百 许 头，皆 若 空 游 无 所 依，日 光 下 澈，影 布 石 上。佁 然 不 动，俶 尔 远 逝，往 来 翕 忽。似 与 游者 相 乐。潭 西 南 而 望，斗 折 蛇 行，明 灭 可 见。其 岸 势 犬 牙 差 互，不 可 知 其 源。坐 潭 上，四 面 竹 树 环 合，寂 寥 无 人，凄 神 寒 骨，悄 怆 幽 邃。以 其 境 过 清，不 可 久 居，乃 记 之 而 去。同 游 者：吴 武 陵，龚 古，余 弟 宗 玄。隶 而 从 者，崔 氏 二 小 生：曰 恕 己，曰 奉 壹。9.解 释 下 列 加 点 的 司 珸。(1)潭 中 鱼 可百 许 头（）(2)佁 然 不 动（）(3)俶