2018年湖北省襄阳市中考道德与法治试题(解析版).pdf

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1、2018 年 襄 阳 市 初 中 毕 业 生 学 业 水 平 考 试思 想 道 德 中 考 试 卷一、选择 题。1.襄 阳 文 化 底 蕴 深 厚,名 胜 古 迹 众 多。“乱 世 英 雄 百 战 余,孔 明 方 此 乐 耕 锄。蜀 主 不 自 垂 三 顾,安 得 先 生 出 草庐?”诗 中 描 绘 的 是 襄 阳 哪 个 名 胜 古 迹A.夫 人 城B.仲 宣 楼C.古 隆 中D.米 公 祠2.“直 挂 云 帆 济 沧 海,党 为 我 们 指 方 向。”党 的 十 九 大 指 出:实 现 社 会 主 义 现 代 化、创 造 人 民 美 好 生 活 的 必由 之 路 是A.中 国 特 色 社

2、会 主 义 道 路B.中 国 特 色 社 会 主 义 理 论C.中 国 特 色 社 会 主 义 制 度D.中 国 特 色 社 会 主 义 文 化3.2 0 1 7 年 1 0 月 3 0 日,国 家 主 席 习 近 平 在 会 见 清 华 大 学 经 济 管 理 学 院 顾 问 委 员 会 海 外 委 员 时 强 调:教 育 就 是要 培 养 中 国 特 色 社 会 主 义 事 业 的-和-，而 不 是 旁 观 者 和 反 对 者。A.建 设 者 接 班 人B.发 展 者 接 班 人C.建 设 者 传 承 者D.发 展 者 传 承 者4.我 们 每 个 人 的 内 心 都 有 一 个 情 感

3、世 界。东 东 通 过 参 加“少 儿 艺 术 合 唱 团”活 动 产 生 了 美 好 的 情 感 体 验,东 东 追 寻 高 雅 生 活 情 趣 的 重 要 途 径 是A.参 加 体 育 活 动B.参 加 文 化 活 动C.参 加 科 技 发 明D.参 加 演 讲 活 动5.在 生 活 中,调 节 我 们 行 为 的 规 则 有 很 多,其 中,靠 国 家 强 制 力 保 证 实 施 的 规 则 是A.纪 律B.道 德C.法 律D.章 程6.“如 果 你 爱 他,就 请 他 上 网;如 果 你 害 他,就 请 他 上 网。”对 此 认 识 正 确 的 是A.网 络 可 学 习,可 交 往,有

4、 益 无 害B.网 络 可 虚 拟,可 隐 蔽,无 所 谓 利 弊C.网 络 有 欺 诈,有 伤 害,有 害 无 益D.网 络 是 把 锋 利 的 双 刃 剑,有 利 有 弊7.祖 国 是 我 们 的 母 亲,要 保 卫 伟 大 的 祖 国 不 受 侵 犯,我 们 必 须 自 觉 履 行A.遵 守 公 共 秩 序 的 义 务B.遵 守 劳 动 纪 律 的 义 务C.尊 重 社 会 公 德 的 义 务D.依 法 服 兵 役 的 义 务8.期 盼 正 义、维 护 正 义,是 所 有 善 良 人 的 共 同 心 声。下 列 选 项 属 于 正 义 行 为 的 是A.经 济 制 裁,欺 凌 弱 小B.

5、维 护 团 结,促 进 统 一C.弄 虚 作 假,欺 行 霸 市D.趋 炎 附 势,奉 承 献 媚9.解 决 台 湾 问 题、实 现 祖 国 统 一,是 中 华 儿 女 共 同 的 心 愿。两 岸 关 系 和 平 发 展 的 政 治 基 础 是A.坚 持 社 会 主 义 制 度B.坚 持 一 个 中 国 原 则C.坚 持 民 族 区 域 自 治D.坚 持 公 有 制 为 主 体1 0.“干 惊 天 动 地 事,做 隐 姓 埋 名 人。”这 些 默 默 奉 献 的 劳 动 者 们,体 现 了 社 会 主 义 核 心 价 值 观 个 人 层 面 的 价值 准 则 是A.爱 国、敬 业、诚 信、友

6、善B.富 强、民 主、文 明、和 谐C.自 由、平 等、公 正、法 治D.自 尊、自 信、自 立、自 强二、非选 择题。1 1.【文 明 素 养 我 向 往】家 中,有 父 母 温 暖 的 牵 挂、真 切 的 关 怀 和 守 候,也 有 甜 蜜 的 碰 撞 和 不 愉 快 的 冲 突 亲 情,是 我 们 永 远 的依 恋。“安 其 学 而 亲 其 师”,与 老 师 共 处 的 校 园 生 活 将 会 是 我 们 一 生 中 难 忘 的 经 历。友 谊 的 天 空,承 载 着 我 们,几 多 欢 乐,几 多 幸 福,兴 许 还 有 困 扰 和 烦 忧(1)我 们 和 父 母 如 此 相 爱,为

7、何 还 会 发 生“甜 蜜 的 碰 撞 和 不 愉 快 的 冲 突”?(2)今 天,“安 其 学 而 亲 其 师”所 描 绘 的 是 怎 样 一 种 新 型 师 生 关 系?（3)要 让 友 谊 的 天 空 有 更 多 的 欢 乐 与 幸 福,我 们 需 要 具 备 哪 些 交 往 品 质?1 2.【生 命 成 长 我 向 往】出 生 时 的 一 场 意 外,让 莫 天 池(中 南 大 学 学 生)运 动 神 经 受 损,成 了 终 身 不 能 站 立 四 肢 严 重 痉 挛、无 法 正常 握 笔 写 字 的 脑 瘫 患 者。就 是 这 样 一 位 只 能 生 活 在 轮 椅 上 的 同 学,

8、却 凭 借 超 人 的 毅 力 和 勇 气,以 优 异 的 成 绩读 完 小 学 到 大 学 的 所 有 课 程。如 今,他 在 托 福 考 试 中 获 得 接 近 满 分 的 成 绩,多 所 世 界 名 校 向 他 伸 出 橄 榄 枝。他 用 奋 斗 打 开 了 幸 福 之 门。(1)读 了 莫 天 池 的 事 例,你 认 为 什 么 样 的 生 命 有 价 值?应 该 怎 样 对 待 自 己 的 生 命?(2)接 受 教 育 对 于 我 们 中 学 生 提 升 生 命 价 值 具 有 怎 样 的 作 用?(3)请 你 列 举 亲 身 经 历 的 两 个 事 例,谈 谈 幸 福 都 是 奋

9、斗 出 来 的。1 3.【乡 村 振 兴 我 向 往】周 末 回 家,王 林 发 现 村 里 出 现 了 许 多 新 鲜 事:村 里 举 办 农 产 品 展 销 会,很 多 客 商 慕 名 而 来,家 家 户 户 的 农 副 产 品 供 不 应 求 村 里 开 设 了 集 教 育、礼 仪、娱 乐为 一 体 的“文 化 礼 堂”利 用 国 家 扶 贫 资 金,村 口 盖 了 一 溜 白 墙 黑 瓦 的 新 房,山 上 的 几 家 贫 困 户 即 将 搬 迁 入 住。（1）“村 里 的 新 鲜 事”体 现 了 我 国“乡 村 振 兴 战 略”的 哪 几 项 要 求?（2）“文 化 礼 堂”准 备

10、举 行“传 统 文 化 知 多 少”演 讲 比 赛,请 你 为 演 讲 内 容 提 供 一 些 素 材。（3)从 经 济 角 度 看,如 何 实 现“乡 村 振 兴 战 略”?1 4.【富 民 强 国 我 向 往】4 0 年 来,我 国 坚 定 不 移 进 行 改 革 开 放,综 合 国 力 大 幅 度 提 升,国 际 影 响 力 显 著 增 强;4 0 年 来,我 国 坚 持“引 进来”和“走 出 去”相 结 合,既 学 习 国 外 的 先 进 技 术 和 管 理 经 验,也 主 动 走 出 去,进 行 经 济 合 作;4 0 年 来,中 国共 产 党 把 人 民 利 益 摆 在 至 高 无

11、 上 的 地 位,带 领 人 民 不 断 创 造 美 好 生 活,让 改 革 发 展 成 果 更 多 更 公 平 惠 及 全 体人 民(1)4 0 年 来,党 带 领 人 民 创 造 了 哪 些 美 好 生 活?(2)4 0 年 来,我 国 为 什 么 坚 定 不 移 进 行 改 革 开 放?(3)我 国 在 坚 持“引 进 来”和“走 出 去”的 过 程 中,应 该 注 意 哪 些 问 题?1 5.【法 治 有 序 我 向 往】国 无 法 不 治,全 面 推 进 依 法 治 国 是 中 国 共 产 党 领 导 人 民 治 理 国 家 的 基 本 方 略;民 无 法 不 立,法 律 规 定 了

12、公 民 的 权 利 和 义 务。庄 严 宪 法,字 字 千 钧。九 鼎 重 器,百 炼 乃 成。2 0 1 8 年 3 月 1 1 日,宪 法 修 正 案 表 决 通 过。这 次 宪 法 修 改,严 格 依 法 按 程 序 进 行,汇 聚 全 党 全 国 智 慧,反 映 党 和 人 民 共 同 意 志。船 的 力 量 在 帆 上,人 的 力 量 在 心 上。宪 法 的 根 基 在 于 人 民 发 自 内 心 的 拥 护,宪 法 的 伟 力 在 于 人 民 出 自 真诚 的 信 仰。(1)我 国 全 面 推 进 依 法 治 国 的 基 本 要 求 是 什 么?(2)如 何 正 确 处 理 权 利

13、 和 义 务 之 间 的 关 系?(3)运 用 所 学 知 识,谈 谈 对“庄 严 宪 法,字 字 千 钧”的 理 解。(4)你 怎 样 做 到“内 心 拥 护 宪 法,真 诚 信 仰 宪 法”?1 6.【民 族 复 兴 我 向 往】中 国 共 产 党 第 十 九 次 全 国 代 表 大 会,记 录 着 一 个 民 族 接 续 奋 斗 的 深 深 足 迹,描 绘 着 个 国 家 未 来 发 展 的 宏伟 蓝 图。推 开 新 时 代 的 大 门,一 系 列 新 思 想、新 变 化、新 目 标 召 唤 我 们 奋 斗;在 新 的 历 史 方 位 上,党 领 导 我 们继 续 前 行。在 党 的 十

14、 九 大 召 开 前 夕,一 个 名 为“史 上 最 牛 创 业 团 队”的 短 视 频 在 网 上 热 传,从 几 十 人 到 8 9 0 0 多 万 党员,中 国 共 产 党 不 忘 初 心、牢 记 使 命,凝 聚 起 磅 礴 力 量;从 贫 穷 落 后 到 经 济 总 量 稳 居 世 界 第 二,这 一 历 程 说 明,没 有 任 何 力 量 能 够 阻 挡 中 国 人 民 实 现 梦 想 的 步 伐。(1)中 国 共 产 党 人 的 初 心 和 使 命 是 什 么?(2)从 2 0 2 0 年 到 本 世 纪 中 叶 两 个 阶 段 的 战 略 安 排 是 什 么?(3)对“中 国 特

15、 色 社 会 主 义 最 本 质 的 特 征”,你 是 如 何 理 解 的?(4)中 国 人 民 实 现 梦 想 的 步 伐 为 什 么 不 可 阻 挡?2018 年 襄 阳 市 初 中 毕 业 生 学 业 水 平 考 试思 想 道 德 中 考 试 卷一、选择 题。1.襄 阳 文 化 底 蕴 深 厚,名 胜 古 迹 众 多。“乱 世 英 雄 百 战 余,孔 明 方 此 乐 耕 锄。蜀 主 不 自 垂 三 顾,安 得 先 生 出 草庐?”诗 中 描 绘 的 是 襄 阳 哪 个 名 胜 古 迹A.夫 人 城B.仲 宣 楼C.古 隆 中D.米 公 祠【答 案】C【解 析】时 事 题，解 析 略。2.

16、“直 挂 云 帆 济 沧 海,党 为 我 们 指 方 向。”党 的 十 九 大 指 出:实 现 社 会 主 义 现 代 化、创 造 人 民 美 好 生 活 的 必由 之 路 是A.中 国 特 色 社 会 主 义 道 路B.中 国 特 色 社 会 主 义 理 论C.中 国 特 色 社 会 主 义 制 度D.中 国 特 色 社 会 主 义 文 化【答 案】A【解 析】时 事 题，解 析 略。3.2 0 1 7 年 1 0 月 3 0 日,国 家 主 席 习 近 平 在 会 见 清 华 大 学 经 济 管 理 学 院 顾 问 委 员 会 海 外 委 员 时 强 调:教 育 就 是要 培 养 中 国

17、特 色 社 会 主 义 事 业 的-和-，而 不 是 旁 观 者 和 反 对 者。A.建 设 者 接 班 人B.发 展 者 接 班 人C.建 设 者 传 承 者D.发 展 者 传 承 者【答 案】A【解 析】时 事 题，解 析 略。4.我 们 每 个 人 的 内 心 都 有 一 个 情 感 世 界。东 东 通 过 参 加“少 儿 艺 术 合 唱 团”活 动 产 生 了 美 好 的 情 感 体 验,东 东 追 寻 高 雅 生 活 情 趣 的 重 要 途 径 是A.参 加 体 育 活 动B.参 加 文 化 活 动C.参 加 科 技 发 明D.参 加 演 讲 活 动【答 案】B【解 析】此 题 旨

18、在 考 查 学 生 对 追 寻 高 雅 生 活 情 趣 的 认 识，主 要 考 查 学 生 的 分 析 能 力。题 文 中 东 东 通 过 参 加 合 唱 团 活动 产 生 美 好 的 情 感 体 验，属 于 通 过 参 加 文 化 活 动 追 寻 高 雅 生 活 情 趣 的，A C D 观 点 不 符 合 题 意，正 确 答 案 选B。5.在 生 活 中,调 节 我 们 行 为 的 规 则 有 很 多,其 中,靠 国 家 强 制 力 保 证 实 施 的 规 则 是A.纪 律B.道 德C.法 律D.章 程【答 案】C【解 析】【详 解】此 题 旨 在 考 查 学 生 对 社 会 规 则 的 认

19、 识，主 要 考 查 学 生 的 认 知 能 力。根 据 所 学，在 生 活 中，调 节 我们 行 为 的 规 则 有 很 多，其 中，靠 国 家 强 制 力 保 证 实 施 的 规 则 是 法 律，A B D 不 具 有 强 制 性，所 以 正 确 答 案 选C。6.“如 果 你 爱 他,就 请 他 上 网;如 果 你 害 他,就 请 他 上 网。”对 此 认 识 正 确 的 是A.网 络 可 学 习,可 交 往,有 益 无 害B.网 络 可 虚 拟,可 隐 蔽,无 所 谓 利 弊C.网 络 有 欺 诈,有 伤 害,有 害 无 益D.网 络 是 把 锋 利 的 双 刃 剑,有 利 有 弊【答

20、 案】D【解 析】【详 解】此 题 旨 在 考 查 学 生 对 网 络 的 认 识，主 要 考 查 学 生 的 理 解 能 力。题 文 中 的 观 点 表 明 网 络 具 有 两 面 性，既 有 积 极 的 作 用，也 有 消 极 的 影 响，我 们 要 学 会 趋 利 避 害，发 挥 网 络 的 积 极 作 用，所 以 A B C 观 点 都 是 错 误的，正 确 答 案 选 D。7.祖 国 是 我 们 的 母 亲,要 保 卫 伟 大 的 祖 国 不 受 侵 犯,我 们 必 须 自 觉 履 行A.遵 守 公 共 秩 序 的 义 务B.遵 守 劳 动 纪 律 的 义 务C.尊 重 社 会 公

21、德 的 义 务D.依 法 服 兵 役 的 义 务【答 案】D【解 析】【分 析】【详 解】保 家 卫 国、抵 抗 侵 略 是 公 民 的 神 圣 职 责，我 们 要 自 觉 履 行 依 法 服 兵 役 的 义 务，保 卫 伟 大 的 祖 国 不受 侵 犯。D 说 法 正 确，符 合 题 意。其 它 选 项 都 与 保 卫 祖 国 无 关，不 合 题 意。故 选 D。8.期 盼 正 义、维 护 正 义,是 所 有 善 良 人 的 共 同 心 声。下 列 选 项 属 于 正 义 行 为 的 是A.经 济 制 裁,欺 凌 弱 小B.维 护 团 结,促 进 统 一C.弄 虚 作 假,欺 行 霸 市D.

22、趋 炎 附 势,奉 承 献 媚【答 案】B【解 析】【详 解】此 题 旨 在 考 查 学 生 对 正 义 行 为 的 认 识，主 要 考 查 学 生 的 认 知 能 力。根 据 所 学，凡 是 促 进 人 类 社 会进 步 与 发 展、维 护 公 共 利 益 和 他 人 正 当 权 益 的 行 为,都 是 正 义 的 行 为，反 之 属 于 非 正 义 行 为。所 以 A C D 属 于非 正 义 行 为，B 属 于 正 义 行 为，正 确 答 案 选 B。9.解 决 台 湾 问 题、实 现 祖 国 统 一,是 中 华 儿 女 共 同 的 心 愿。两 岸 关 系 和 平 发 展 的 政 治 基

23、 础 是A.坚 持 社 会 主 义 制 度B.坚 持 一 个 中 国 原 则C.坚 持 民 族 区 域 自 治D.坚 持 公 有 制 为 主 体【答 案】B【解 析】此 题 旨 在 考 查 学 生 对 维 护 国 家 统 一 的 认 识，主 要 考 查 学 生 的 认 知 能 力。根 据 所 学，解 决 台 湾 问 题、实 现 祖国 统 一,是 中 华 儿 女 共 同 的 心 愿。两 岸 关 系 和 平 发 展 的 政 治 基 础 是 坚 持 一 个 中 国 原 则，所 以 A C D 不 符 合 题 意，正 确 答 案 选 B。1 0.“干 惊 天 动 地 事,做 隐 姓 埋 名 人。”这

24、些 默 默 奉 献 的 劳 动 者 们,体 现 了 社 会 主 义 核 心 价 值 观 个 人 层 面 的 价值 准 则 是A.爱 国、敬 业、诚 信、友 善B.富 强、民 主、文 明、和 谐C.自 由、平 等、公 正、法 治D.自 尊、自 信、自 立、自 强【答 案】A【解 析】【详 解】此 题 旨 在 考 查 学 生 对 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 认 识，主 要 考 查 学 生 的 理 解 运 用 能 力。根 据 所 学，社会 主 义 核 心 价 值 观 个 人 层 面 的 价 值 准 则 是 爱 国、敬 业、诚 信、友 善，A 符 合 题 意；B 是 国 家 层 面 的 价

25、 值 准 则；C 是 社 会 层 面 的 价 值 准 则；D 是 良 好 的 心 理 品 质，不 属 于 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 内 容，所 以 正 确 答 案 选 A。二、非选 择题。1 1.【文 明 素 养 我 向 往】家 中,有 父 母 温 暖 的 牵 挂、真 切 的 关 怀 和 守 候,也 有 甜 蜜 的 碰 撞 和 不 愉 快 的 冲 突 亲 情,是 我 们 永 远 的依 恋。“安 其 学 而 亲 其 师”,与 老 师 共 处 的 校 园 生 活 将 会 是 我 们 一 生 中 难 忘 的 经 历。友 谊 的 天 空,承 载 着 我 们,几 多 欢 乐,几 多 幸 福

26、,兴 许 还 有 困 扰 和 烦 忧(1)我 们 和 父 母 如 此 相 爱,为 何 还 会 发 生“甜 蜜 的 碰 撞 和 不 愉 快 的 冲 突”?(2)今 天,“安 其 学 而 亲 其 师”所 描 绘 的 是 怎 样 一 种 新 型 师 生 关 系?（3)要 让 友 谊 的 天 空 有 更 多 的 欢 乐 与 幸 福,我 们 需 要 具 备 哪 些 交 往 品 质?【答 案】(1)我 们 不 断 长 大,有 了 自 己 的 思 想,渴 望 独 立,不 想 父 母 管 得 太 多 太 死；父 母 对 我 们 的 高 期 待、严 要 求,有 可 能 让 我 们 觉 得 父 母 过 于 苛 刻

27、;我 们 与 父 母 的 人 生 经 历、生 活 经 验、社 会 地 位 不 同,对 社 会 规 范的 熟 悉 程 度 也 不 同,在 生 活 态 度、价 值 观 念、兴 趣 爱 好、行 为 方 式 等 方 面 难 免 产 生 较 大 差 异;青 春 期 的 逆反 心 理;等(2)建 立 在 民 主 平 等 基 础 上;师 生 之 间 人 格 平 等、互 相 尊 重,互 相 学 习、教 学 相 长;老 师 是 我 们 学 习 的合 作 者、引 导 者 和 参 与 者,是 我 们 的 朋 友;亦 师 亦 友 等。(3)有 礼 貌;讲 礼 仪;负 责 任;宽 以 待 寺 人;平 等 待 人;诚 信

28、 待 人;理 解 他 人;尊 重 他 人;换 位 思 考;与 人 为 善;真诚 友 好;善 于 竞 争 合 作;等。【解 析】（1）此 问 旨 在 考 查 学 生 对 产 生 亲 子 冲 突 的 原 因 的 认 识，主 要 考 查 学 生 的 理 解 能 力。结 合 材 料 和 所 学，产 生亲 子 冲 突 的 原 因，从 自 我 意 识 的 觉 醒、渴 望 独 立、与 父 母 在 人 生 态 度，价 值 观 念，思 维 方 式 等 方 面 的 差 异、父 母 对 我 们 的 高 期 待 和 严 要 求 以 及 青 春 期 的 叛 逆 心 理 等 方 面 回 答，言 之 有 理 即 可。（2）

29、此 问 旨 在 考 查 学 生对 新 型 师 生 关 系 的 认 识，主 要 考 查 学 生 的 理 解 运 用 能 力。材 料 中 的 观 点 表 明，新 型 师 生 关 系 是 建 立 在 民 主平 等 基 础 上，师 生 之 间 人 格 平 等、互 相 尊 重,互 相 学 习、教 学 相 长，老 师 是 我 们 学 习 的 合 作 者、引 导 者 和 参与 者,是 我 们 的 朋 友，我 们 与 老 师 是 亦 师 亦 友 的 关 系 等。（3）此 问 旨 在 考 查 学 生 对 友 谊 的 认 识，属 于 开 放 性试 题，只 要 从 礼 貌、诚 信、宽 容、理 解、友 善 等 方 面

30、 回 答，角 度 多 元 化，言 之 有 理 即 可 得 分。1 2.【生 命 成 长 我 向 往】出 生 时 的 一 场 意 外,让 莫 天 池(中 南 大 学 学 生)运 动 神 经 受 损,成 了 终 身 不 能 站 立 四 肢 严 重 痉 挛、无 法 正常 握 笔 写 字 的 脑 瘫 患 者。就 是 这 样 一 位 只 能 生 活 在 轮 椅 上 的 同 学,却 凭 借 超 人 的 毅 力 和 勇 气,以 优 异 的 成 绩读 完 小 学 到 大 学 的 所 有 课 程。如 今,他 在 托 福 考 试 中 获 得 接 近 满 分 的 成 绩,多 所 世 界 名 校 向 他 伸 出 橄

31、榄 枝。他 用 奋 斗 打 开 了 幸 福 之 门。(1)读 了 莫 天 池 的 事 例,你 认 为 什 么 样 的 生 命 有 价 值?应 该 怎 样 对 待 自 己 的 生 命?(2)接 受 教 育 对 于 我 们 中 学 生 提 升 生 命 价 值 具 有 怎 样 的 作 用?(3)请 你 列 举 亲 身 经 历 的 两 个 事 例,谈 谈 幸 福 都 是 奋 斗 出 来 的。【答 案】答:(1)第 一 问:对 社 会 作 出 贡 献 的 生 命(超 越 自 我 的 生 命;心 中 始 终 拥 有 一 缕 阳 光 的 生 命;奋 斗 的 生命;敬 业 爱 岗 的 生 命;热 心 公 益

32、的 生 命;付 出 爱 心 帮 助 别 人 的 生 命;勇 于 承 担 责 任 的 生 命;追 求 人 类 美 好 的 生命;等)。第 二 问:尊 重 自 己 的 生 命(悦 纳 自 己 的 生 命;关 爱 自 己 的 生 命;肯 定 自 己 的 生 命 敬 畏 自 己 的 生 命;不 放 弃自 己 的 生 命;等)。(2)教 育 是 每 个 人 生 活 的 准 备(获 得 独 立 生 活 的 必 要 前 提);教 育 可 以 唤 起 人 的 潜 能,不 断 提 高 和 革新 自 己(开 辟 人 性 发 展 道 路,奠 定 走 向 未 来 的 基 础;可 以 发 展 才 智,丰 富 人 生,享

33、 受 现 代 文 明);教 育 能 为 人们 未 来 的 幸 福 生 活 奠 基;教 育 逐 渐 成 为 生 存 发 展 的 第 一 需 要 和 终 身 受 益 的 财 富,甚 至 决 定 命 运;等(3)答 案 示 例:乒 乓 球,我 坚 持 不 懈 地 练 了 半 年,球 技 大 大 提 高,我 感 到 满 意 和 幸 福;小 提 琴,我 刻 苦练 了 1 年,能 够 拉 多 首 曲 子,我 感 到 满 意 和 幸 福;八 年 级 上 学 期,数 学 成 绩 不 理 想,经 过 自 己 努 力,加 上 老 师和 同 学 的 帮 助,数 学 成 绩 有 了 很 大 提 高,我 感 到 满 意

34、 和 幸 福;八 年 级 时,因 照 顾 生 病 的 父 亲 耽 误 课 程 较 多,通 过 努 力 赶 了 上 来,我 感 到 满 意 和 幸 福;我 以 前 跳 绳 慢,经 过 努 力 速 度 有 了 明 显 提 高,我 感 到 满 意 和 幸 福;等【解 析】（1）此 问 旨 在 考 查 学 生 对 生 命 的 价 值 以 及 对 待 生 命 的 态 度 的 认 识，主 要 考 查 学 生 的 分 析 能 力。材 料 中 的 莫某 身 残 志 坚，克 服 重 重 困 难，取 得 成 功，表 明 生 命 的 价 值 在 于 对 社 会 的 奉 献，在 于 承 担 责 任 等；我 们 对 待

35、生 命 的 态 度，结 合 材 料 和 所 学，从 尊 重 生 命 的 角 度 回 答，言 之 有 理 即 可。（2）此 问 旨 在 考 查 学 生 对 教 育 的重 要 性 的 认 识，主 要 考 查 学 生 的 理 解 和 运 用 能 力。结 合 材 料 和 所 学，从 教 育 对 我 们 独 立 生 活、唤 醒 潜 能、为 我 们 的 幸 福 生 活 奠 基、对 我 们 生 存 和 发 展 的 重 要 性 等 方 面 回 答，言 之 有 理 即 可 得 分。（3）此 问 属 于 开 放性 试 题，只 要 言 之 有 理 即 可 得 分。1 3.【乡 村 振 兴 我 向 往】周 末 回 家

36、,王 林 发 现 村 里 出 现 了 许 多 新 鲜 事:村 里 举 办 农 产 品 展 销 会,很 多 客 商 慕 名 而 来,家 家 户 户 的 农 副 产 品 供 不 应 求 村 里 开 设 了 集 教 育、礼 仪、娱 乐为 一 体 的“文 化 礼 堂”利 用 国 家 扶 贫 资 金,村 口 盖 了 一 溜 白 墙 黑 瓦 的 新 房,山 上 的 几 家 贫 困 户 即 将 搬 迁 入 住。（1）“村 里 的 新 鲜 事”体 现 了 我 国“乡 村 振 兴 战 略”的 哪 几 项 要 求?（2）“文 化 礼 堂”准 备 举 行“传 统 文 化 知 多 少”演 讲 比 赛,请 你 为 演

37、讲 内 容 提 供 一 些 素 材。（3)从 经 济 角 度 看,如 何 实 现“乡 村 振 兴 战 略”?【答 案】(1)产 业 兴 旺、乡 风 文 明、生 活 富 裕、生 态 宜 居。(2)分 类 概 述:独 具 特 色 的 语 言 文 字;浩 如 烟 海 的 文 化 典 籍;名 扬 世 界 的 科 技 工 艺;异 彩 纷 呈 的 文 学 艺 术;充 满智 慧 的 中 国 哲 学;完 备 而 深 刻 的 道 德 伦 理;等。(具 体 形 式:甲 骨 文;方 块 字;京 剧;楚 剧;书 法;古 诗 词;太 极 拳;剪 纸;旗 袍;春 节;端 午 节;等)(3)坚 持 以 经 济 建 设 为

38、中 心,大 力 发 展 生 产 力;坚 持 公 有 制 为 主 体 多 种 所 有 制 经 济 共 同 发 展 的 基 本 经 济制 度;坚 持 按 劳 分 配 为 主 体 多 种 分 配 方 式 并 存 的 分 配 制 度(健 全 劳 动、资 本、技 术、管 理 等 生 产 要 素 按 贡献 参 与 分 配 的 制 度);坚 持 改 革 开 放;坚 持 共 同 富 裕 的 根 本 原 则;大 力 发 展 农 村 集 体 经 济、个 体 经 济、私 营 经 济:实 施“精 准 扶 贫”等 国 家 各 项 扶 贫 政 策;发 展 绿 色 农 业、旅 游 业;等。【解 析】（1）此 问 旨 在 考

39、 查 学 生 对 乡 村 振 兴 战 略 的 认 识，主 要 考 查 学 生 的 分 析 能 力。村 里 举 办 农 产 品 展 销 会 体 现 了产 业 兴 旺；村 里 开 设 文 化 礼 堂 体 现 了 乡 风 文 明；村 里 盖 新 房 体 现 了 生 活 富 裕；乡 村 发 展 改 变 了 人 们 的 居 住环 境，体 现 了 生 态 宜 居。（2）此 问 旨 在 考 查 学 生 对 中 华 传 统 文 化 的 认 识，属 于 开 放 性 试 题，只 要 从 语 言 文字、文 化 典 籍、科 技 工 艺、文 学 艺 术、中 国 哲 学 等 方 面 回 答，言 之 有 理 即 可 得 分

40、。（3）此 问 旨 在 考 查 学 生对 怎 样 实 现 乡 村 振 兴 的 认 识，按 照 设 问 要 求 从 经 济 的 角 度 切 入，从 经 济 建 设 为 中 心、我 国 的 基 本 经 济 制 度、基 本 分 配 制 度、改 革 咖 啡、共 同 富 裕 等 方 面 回 答，角 度 多 元 化，言 之 有 理 即 可。1 4.【富 民 强 国 我 向 往】4 0 年 来,我 国 坚 定 不 移 进 行 改 革 开 放,综 合 国 力 大 幅 度 提 升,国 际 影 响 力 显 著 增 强;4 0 年 来,我 国 坚 持“引 进来”和“走 出 去”相 结 合,既 学 习 国 外 的 先

41、 进 技 术 和 管 理 经 验,也 主 动 走 出 去,进 行 经 济 合 作;4 0 年 来,中 国共 产 党 把 人 民 利 益 摆 在 至 高 无 上 的 地 位,带 领 人 民 不 断 创 造 美 好 生 活,让 改 革 发 展 成 果 更 多 更 公 平 惠 及 全 体人 民(1)4 0 年 来,党 带 领 人 民 创 造 了 哪 些 美 好 生 活?(2)4 0 年 来,我 国 为 什 么 坚 定 不 移 进 行 改 革 开 放?(3)我 国 在 坚 持“引 进 来”和“走 出 去”的 过 程 中,应 该 注 意 哪 些 问 题?【答 案】(1)概 述:幼 有 所 育;学 有 所

42、 教;劳 有 所 得;病 有 所 医;老 有 所 养;住 有 所 居 弱 有 所 扶;等。(具 体 表 述:收 入 增 加 了;就 业 质 量 提 高 了;穿 着 漂 亮 个 性 了;吃 的 营 养 均 衡 了;住 的 宽 敞 舒 适 了;出 行 快 捷 方 便 了;看 病 有保 障 了;义 务 教 育 免 费 了;生 活 环 境 更 美 了;时 不 时 出 去 旅 游 享 受 了;文 化 生 活 丰 富 了;社 会 更 加 公 平 和 谐 了生 活 方 式 更 健 康 了;等)(2)改 革 开 放 是 强 国 之 路,是 我 们 党、我 们 国 家 发 展 进 步 的 活 力 源 泉;改 革

43、 开 放 是 决 定 当 代 中 国 命 运 的关 键 抉 择,是 发 展 中 国 特 色 社 会 主 义、实 现 中 华 民 族 复 兴 的 必 由 之 路;改 革 开 放 是 党 和 人 民 事 业 大 踏 步 赶上 时 代 的 重 要 法 宝;改 革 开 放 是 适 应 经 济 全 球 化(当 今 世 界 是 开 放 的 世 界)趋 势,加 快 我 国 现 代 化 建 设 的 必然 选 择;(3)既 要 积 极 敞 开 国 门 又 要 维 护 自 身 安 全,既 要 借 鉴、吸 收 一 切 先 进 的 东 西 又 要 抵 制 一 切 腐 朽 的 东 西;不 能 依 靠 别 人 搞 建 设

44、,必 须 把 独 立 自 主、自 力 更 生 作 为 发 展 自 己 的 根 本 基 点;任 何 时 候 都 要 坚 持 我 们 自 己选 择 的 社 会 制 度 和 发 展 道 路;对 世 界 上 所 有 国 家 开 放,经 济、政 治、文 化 等 各 个 方 面 开 放;与 世 界 各 国 既竞 争 又 合 作,相 互 取 长 补 短;【解 析】（1）此 问 旨 在 考 查 学 生 对 我 国 经 济 发 展 的 认 识，主 要 考 查 学 生 的 理 解 运 用 能 力。改 革 开 放 4 0 年 来，我 国经 济 发 展，人 民 生 活 水 平 提 高，所 以 创 造 的 美 好 生

45、活 从 生 活 水 平、生 活 质 量、居 住 环 境、文 化 生 活 等 方 面回 答，角 度 多 元 化，言 之 有 理 即 可。（2）此 问 旨 在 考 查 学 生 对 我 国 坚 持 改 革 开 放 的 原 因 的 认 识，主 要 考 查学 生 的 识 记 运 用 能 力。结 合 所 学，从 改 革 开 放 是 强 国 之 路、是 活 力 源 泉、是 关 键 抉 择、是 必 由 之 路、适 应经 济 全 球 化 的 发 展 趋 势 等 方 面 回 答，言 之 有 理 即 可。（3）此 问 旨 在 考 查 学 生 对 对 外 开 放 过 程 中 应 该 注 意 的问 题 的 认 识，主

46、要 考 查 学 生 的 识 记 运 用 能 力。根 据 所 学，从 既 要 打 开 国 门，又 要 注 意 自 身 安 全、坚 持 独 立自 主，自 力 更 生 的 根 本 基 点、全 方 面 对 外 开 放、坚 持 自 己 的 发 展 道 路 和 社 会 制 度 等 方 面 回 答，言 之 有 理 即可 得 分。1 5.【法 治 有 序 我 向 往】国 无 法 不 治,全 面 推 进 依 法 治 国 是 中 国 共 产 党 领 导 人 民 治 理 国 家 的 基 本 方 略;民 无 法 不 立,法 律 规 定 了公 民 的 权 利 和 义 务。庄 严 宪 法,字 字 千 钧。九 鼎 重 器,

47、百 炼 乃 成。2 0 1 8 年 3 月 1 1 日,宪 法 修 正 案 表 决 通 过。这 次 宪 法 修 改,严 格 依 法 按 程 序 进 行,汇 聚 全 党 全 国 智 慧,反 映 党 和 人 民 共 同 意 志。船 的 力 量 在 帆 上,人 的 力 量 在 心 上。宪 法 的 根 基 在 于 人 民 发 自 内 心 的 拥 护,宪 法 的 伟 力 在 于 人 民 出 自 真诚 的 信 仰。(1)我 国 全 面 推 进 依 法 治 国 的 基 本 要 求 是 什 么?(2)如 何 正 确 处 理 权 利 和 义 务 之 间 的 关 系?(3)运 用 所 学 知 识,谈 谈 对“庄

48、严 宪 法,字 字 千 钧”的 理 解。(4)你 怎 样 做 到“内 心 拥 护 宪 法,真 诚 信 仰 宪 法”?【答 案】答:(1)坚 持 公 民 在 法 律 面 前 人 人 平 等,保 证 有 法 可 依、有 法 必 依、执 法 必 严、违 法 必 究。(坚 持 公民 在 法 律 面 前 人 人 平 等,保 证 科 学 立 法、严 格 执 法、公 正 司 法、全 民 守 法)（2)在 我 国,公 民 的 权 利 和 义 务 具 有 一 致 性(统 一 性);我 们 每 个 人 既 是 享 受 权 利 的 主 体,又 是 履 行 义 务的 主 体;我 们 不 仅 要 增 强 权 利 观 念

49、,依 法 行 使 权 利、维 护 权 利,而 且 要 增 强 义 务 观 念,依 法 履 行 义 务;权 利与 义 务 相 互 依 存、相 互 促 进(权 利 的 实 现 需 要 义 务 的 履 行,义 务 的 履 行 促 进 权 利 的 实 现);公 民 的 某 些 权 利同 时 也 是 义 务,如 劳 动 和 受 教 育;等。(3)宪 法 是 国 家 的 根 本 大 法,是 治 国 安 邦 的 总 章 程;宪 法 规 定 了 国 家 性 质、根 本 制 度 等 国 家 生 活 中 带 有全 局 性、根 本 性 的 问 题;宪 法 在 国 家 法 律 体 系 中 具 有 最 高 的 法 律

50、地 位、法 律 权 威 和 法 律 效 力;宪 法 是 依法 治 国 的 根 本 依 据,在 国 家 政 治 生 活 中 具 有 极 其 重 要 的 作 用;宪 法 是 一 切 组 织 和 个 人 的 根 本 活 动 准 则;宪 法 制 定 和 修 改 的 程 序 更 为 严 格;等。(4)认 真 学 习 宪 法,了 解 宪 法 的 性 质 和 基 本 内 容,心 中 有 宪 法;在 日 常 生 活 中 养 成 遵 守 宪 法 的 习 惯,树 立宪 法 意 识;自 觉 维 护 宪 法 的 尊 严,同 各 种 违 反 宪 法 的 行 为 作 斗 争;宣 传 宪 法,增 强 自 己 和 全 社 会