中班语言故事《大鱼吃小鱼》教学设计.docx

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1、教学设计方案模版教学设计方案课程中班语言故事大鱼吃小鱼课程标准让幼儿学习并理解故事内容，根据故事画面进行简单的讲述故事 内容。让幼儿大胆的发挥自己的想象力，运用多种感观来调动幼儿 思维，想象能力，发展幼儿观察能力。教学内容 分析中班大鱼吃小鱼教学目标让幼儿学习并理解故事的内容。知道大鱼吃小鱼是一种自然现象学习目标能够理解故事内容。学情分析以观察想象为主重点、难点1、重点：学习并理解故事内容。2、难点：能根据故事画面进行简单的讲述故事内容。教与学的媒 体选择教师、多媒体课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、谈话集中幼儿注意力，培养幼儿学习习惯养成教育。

2、播放 PPT,请幼儿观察回面并根据此猜测并说出故事情节。与幼儿共同理解故事 内容。一一平静的大海里什么“扑通” 一声就进去了？（一直小虫）一条什么颜色的鱼看见了呀？小黄鱼做什么了呢？ （一口就把小虫吞到肚子里了）一条什么颜色的鱼看见小黄鱼？它又怎么样了呢？（红色的鱼一口把 小黄鱼吞进了肚子里）又有什么颜色的鱼游了过来？（绿色的鱼张大嘴巴把红色的鱼吞了进 去）最后一条什么颜色的鱼游过来？它干什么了呢？（黑色的大鱼把绿色的 鱼一口吞了进去）就这样，小黄鱼吞掉了小虫，红色的鱼吞掉了小黄鱼，绿色的鱼吞掉了 红色的鱼，黑色的大鱼又吞掉了绿色的鱼。（老师小结）咦，小虫的身上有条纹，这是怎么回事呀？（是钓鱼

3、人投到海里的鱼饵 线）猜一猜这些鱼儿们逃脱了没有？看一看画面上，这些鱼是怎么逃脱的？2二、播放DVD,请幼儿欣赏故事。为什么黑色的鱼能够吃掉绿色的鱼，绿色的鱼能够吃掉红色的鱼，红色 的鱼能够吃掉小黄鱼？（引导幼儿发现鱼的大小变化，理解大鱼吃小鱼的自 然现象）鱼还会吃什么？（根据幼儿已有的生活经验，引导幼儿理解小鱼会吃饲料，吃虾米、水草、小虫等行为。）3三、教室带上故事围裙，操作纸偶，也可以请幼儿帮忙操作纸偶，一起讲故事。听完这个故事，你感觉怎样？4游戏角色扮演请幼儿自由的举手，上来扮演自己喜欢的角色，教师在一边读旁白， 让幼儿自己想角色的动手并表现出来。六：结束部分：发放书本让幼儿再次复习下故

4、事。5结束教学活动详情教学活动1: *活动目标1、让幼儿学习并理解故事内容。2、根据故事画面进行简单的讲述故事内容。让幼儿大胆的发挥自 己的想象力，运用多种感观来调动幼儿思维，想象能力，发展幼儿 观察能力。3、知道大鱼吃小鱼是一种自然现象。解决问题理解故事的内容。技术资源幼儿园媒体常规资源多媒体教学活动概述让幼儿在观察中，大胆的说出自己的看法。教与学的策 略提高好幼儿专注力，调节好课堂气氛反馈评价幼儿们对故事的理解很到位，教师的目标已完成。教学活动2： *活动目标1让幼儿学习并理解故事内容。2、根据故事画面进行简单的讲述故事内容。让幼儿大胆的发挥自 己的想象力，运用多种感观来调动幼儿思维，想象能力，发展幼儿 观察能力。3、知道大鱼吃小鱼是一种自然现象。解决问题多提拔与鼓励学习能力差的幼儿机会，多提高课堂的活跃性。技术资源网上找、教科书常规资源知道一些自然的现象活动概述让幼儿在观察中，大胆的说出自己的看法。教与学的策 略提高好幼儿专注力，调节好课堂气氛反馈评价对于个别不专心的幼儿，教师要多给予关注和鼓励。评价量规无其它参考书教师用书备注