美术活动《好玩的乐器》 教学设计.docx

《美术活动《好玩的乐器》 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术活动《好玩的乐器》 教学设计.docx（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程美术活动好玩的乐器课程标准大班美术活动教学内容 分析环保活动是近年来开展得较多的一个课题，孩子们受环保活动 的影响，常常会自觉地收集各种废旧材料回班上，用作手工制作。 平时幼儿用这些废旧材料制作的大部分是小动物、人物、玩具、装 饰图案等。最近幼儿收集了一些月饼盒、糖果盒、茶叶罐等体积较 大的材料，能否作为我们的手工材料呢？我把这个问题抛给了幼 儿，出乎我的意料，幼儿竟然想到用这些材料制作乐器。其实，在 一次节奏乐活动后，幼儿就对使用过的鼓、沙锤、碰铃、木鱼等乐 器感兴趣了，在日常活动中，幼儿只要听到音乐，就会用一些小木 棒、小积木等进行敲击，配合音乐打节奏

2、，也经常有小朋友和老师 讨论各种乐器，有些幼儿甚至把自己家里的乐器也带回来给老师 看。我想，既然孩子们对乐器这么感兴趣，而乐器中又蕴涵着这么 多丰富的知识，我们尝试开展乐器知识的系列活动，让幼儿在了解、 设计和制作乐器的过程中，发展探索能力和创造力。教学目标1、尝试利用各种废旧材料设计制作不同的乐器。2、探索多种材料制作的乐器奇特效果。3、发展幼儿的想象力和创造力，增强环保意识。学习目标尝试利用各种废旧材料设计制作不同的乐器，探索多种材料制 作的乐器奇特效果，提高幼儿装饰的技能。学情分析在日常活动中，幼儿只要听到音乐，就会用一些小木棒、小积 木等进行敲击，配合音乐打节奏，也经常有小朋友和老师讨

3、论各种 乐器，有些幼儿甚至把自己家里的乐器也带回来给老师看。我想， 既然孩子们对乐器这么感兴趣，而乐器中乂蕴涵着这么多丰富的知 识，我们尝试开展乐器知识的系列活动，让幼儿在了解、设计和制 作乐器的过程中，发展探索能力和创造力。重点、难点重点：（1）利用废1日材料设计制作各种乐器（2）探索不同材料制作乐器所产生的不同效果。 难点：乐器各部位的连接方法。教与学的媒 体选择提供各种乐器图片的PPT,给幼儿更直观的感性认识课程实施 类型美术活动自主、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活 动环节长度1欣赏乐器图片欣赏各种乐器的图片1分钟2介绍自己的设计小朋友介绍自己的乐器 设计图4分钟

4、3观察操作材料观察制作乐潜的材料， 探讨各种材料的用法2分钟4解决制作的难点提出并讨论如何解决制 作的难点3分钟5幼儿制作，教师巡回指导幼儿按设计图制作乐 器，教师巡回指导25分钟6作品展示、小结幼儿介绍自己的作品5分钟教学活动详情教学活动：美术活动好玩的乐器活动目标（1）尝试利用各种废旧材料设计制作不同的乐器。（2）探索多种材料制作的乐器奇特效果，提高幼儿装饰的技能。（3）发展幼儿的想象力和创造力、增强环保意识解决问题重点：（1）利用废旧材料设计制作各种乐器（2）探索不同材料制作乐器所产生的不同效果。 难点：乐器各部位的连接方法。技术资源利用PPT课件支持活动常规资源1、知识的准备：课前观察

5、各种乐器，了解乐器的名称及结构。2、材料的准备：各种形状的铁盒、木盒、纸盒；长短不一的纸筒、 饮料瓶、各种豆类、小铃铛、幼儿画的动物、人物图案、圆形 装饰画、窗花、各色彩纸。3、工具的准备：剪刀、双面胶、透明胶、尺子、铅笔、油性笔、 各种绳子。活动概述在一次节奏乐活动后，幼儿就对使用过的鼓、沙锤、碰铃、木 鱼等乐器感兴趣了，在日常活动中，幼儿只要听到音乐，就会用一 些小木棒、小积木等进行敲击，配合音乐打节奏，也经常有小朋友 和老师讨论各种乐器，有些幼儿甚至把自己家里的乐器也带回来给 老师看。既然孩子们对乐器这么感兴趣，而乐器中又蕴涵着这么多 丰富的知识，因此，我们尝试开展乐器知识的系列活动，让

6、幼儿在了解、设计和制作乐器的过程中，发展探索能力和创造力。教与学 的策略1、互相介绍自己的设计、互相提出疑问、互相解答环节，给了 幼儿很大的交流和表述的空间。在这一部分，幼儿充分感受到交流 与讨论的乐趣，大胆提出自己的想法，大胆与他人进行讨论，大胆 发表自己的意见；介绍设计图的孩子，对同伴的提问要给予及时的 回应，锻炼了快速应变的能力，提问的孩子，必须动脑筋提出别人 没有想到的问题，锻炼了幼儿快速思维的能力。这一环节，给了幼 儿充分讨论交流的机会，给了幼儿很多思维的空间，很多胆小的幼 儿都在此环节得到了锻炼。2、活动的难点部分由幼儿自己发现、自己提出，大家一起想 办法帮助解决。在解决困难的过程

7、中，教师只是在幼儿没有办法解 决时，给出自己的意见，当幼儿有自己的建议时，教师没有过多地 干涉幼儿，而是给幼儿更多的尝试空间，当幼儿尝试不成功时，教 师才给予适当的引导，鼓励幼儿再次去探索，再次去尝试。 这些难点和解决困难的方法都是幼儿自己提出来，自己想办法解决 的，幼儿在提出问题和想办法解决问题的同时，创造力得到了很大 的培养。3、幼儿除了介绍自己在作品外，还将制作过程中出现的问题、 没有解决的难点提出来，大家一起解决。这一环节，再次给了幼儿 充分的交流与讲述的空间，幼儿对制作中的难点在集体智慧的共同 帮助下，得到了解决。因此，当某位幼儿的建议被采纳，又在尝试 中获得成功时，幼儿的自信心得到

8、很大的提高。反馈评价本次活动只是乐器系列活动的一部分，是在幼儿认识了各种乐 器的基础上进行的。重点是让幼儿尝试利用各种废旧材料设计制作 乐器，探索不同材料制作乐器所产生的效果，在装饰乐器的基础上 提高幼儿装饰的技能。活动前，幼儿己认识了各种乐器，对乐器的 结也有了一定的了解，并且各自画了一种自己喜欢的乐器的设计 图，同时进行了讨论：制作乐器需要什么材料。幼儿根据自己的想 法和需要收集了各种木盒、纸盒、铁盒，装饰的材料也是幼儿根据 自己的需要准备的。活动中，教师重点帮幼儿解决的问题是：选择 不同材料设计制作乐器。幼儿制作的难点是：各部位的粘合。幼儿 需要提高的装饰能力是：怎样克服材料给我们带来的影响。因为大 部分铁盒、木盒、纸盒上面的花纹很多，幼儿选择哪些材料进行装 饰效果才好，是需要幼儿进一步提高的能力。幼儿需要探索的是： 不同材料制作的乐器会有什么不同。教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学 的策略反馈评价评价量规其它参考书备注