大班美术活动《泼墨》 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程大班美术活动泼墨课程标准让幼儿从小感知中国水墨画的优美韵味，领域祖国传统文化的 博大精深。体验泼墨（泼彩）乐趣，感受传统水墨与油画棒的中 西结合，使传统的中国水墨具有现代元素兼顾时尚与创新。教学内容 分析在领略祖国传统文化的活动中，教师发现幼儿对祖国水墨画的 产生了浓厚的兴趣，于是从幼儿的兴趣点出发，提取水墨画的主要 特征，并将复杂的结构简单化，设计了一个幼儿可理解、可操作的 美术活动，让幼儿能在教师的指导下，尝试运用中国画的基本材料， 体验首次泼墨的乐趣。教学目标1.认识目标：感受传统泼黑中国画的独特韵味，体验泼墨乐趣；2.能力目标：初步尝试泼墨（泼彩）

2、方法的运用，感受水墨与宣纸 渲染特质，掌握水墨的浓淡对比；3.情感目标：感受水墨与油画棒的巧妙结合。学习目标1.欣赏中国水墨画；2.学习泼墨的流程步骤；3.体验泼墨的快 乐。学情分析据观察，大班的孩子现代画的绘画能力已经相对比较强，但初 次接触中国画还不能较好的理解中国画的渲染环节。重点、难点L重点：泼墨（泼彩）的方法与运用；2.难点：掌握水墨的浓淡对比。教与学的媒体选择视频、PPT演示文稿、音乐、墨汁、国画颜料、萱纸、白色油画 棒、小号一次性杯。课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1欣赏PPT,感受祖国的秀丽山水，出示泼墨画，感受其独特韵味。2学习泼墨的方

3、法。3泼墨（泼彩）游戏。4水墨与油画棒作画。5作品展示与欣赏。教学活动详情教学活动1:欣赏中国水墨画活动目标学会欣赏中国水墨画解决问题领悟中国画其水墨的层次美感。技术资源让幼儿更深入地观察和了解水墨画的特征，为泼墨作铺垫；常规资源摆挂实物水墨画活动概述（1）欣赏水墨画师：小朋友，你们见过这种画吗？你觉得它跟我们平时的蜡笔或水彩画有水墨不同？幼：它是黑黑的、灰灰的、没有其他色彩（2）观看视频师：你们喜欢这种画种吗，它看起来是不是很优美？幼儿回答（喜欢，它看起来就像在雾里一样；好美啊）教与学的 策略提供实物和视频，让幼儿更直观深入地了解水墨画反馈评价幼儿表现专注，教学方法见成效。教学活动2：观察材

4、料活动目标认识水墨画的基本材料，掌握泼墨的方法解决问题泼墨的技能技巧技术资源播放优雅的国风音乐营造气氛，提高幼儿学习兴趣。常规资源活动概述师：老师这里准备了很多材料，我们一起看看都有些什么吧！（师 幼一起观察材料，让幼儿摸摸、看看，并根据已有的经验了解材料 特性。）师：郑老师现在给小朋友们介绍泼墨的画具及方法。（并操作示范， 让幼儿感受水墨与宣纸渲染特质。）师：小朋友，你们能不能说一说墨汁在宣纸上有些水墨不同呢？（学 习水墨的浓淡处理，形成浓淡的对比效果）师：现在请小朋友们自己来体验一下吧。教与学的策略幼儿通过自我体验和老师示范，得到泼墨的经验。反馈评价幼儿兴趣浓厚，表现主动。评价量规这节课，我们认识了绘画国画的基本材料，领略了国画的优美韵味，掌握了基本 的泼墨技能，并体验了玩墨的乐趣。小朋友们表现得非常棒！其它参考书备注