小学美术人教五年级下册第10课写意动物五年级下册美术教案第5课提袋的设计.docx

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1、提袋的设计教案教学目标：通过欣赏精美的手提袋，初步认识设计应用学习领域，陶 冶审美情趣。能力目标：通过学习手提袋设计，培养动脑动手能力。情感目标：培养学生美化生活的能力以及对生活的热爱。教学重点：学习提袋的设计，初步认识设计与应用这一艺术形式。教学难点：能根据材料选择适当的形式或根据表现形式选择适当的 材料进行设计制作。一、导入师生问好，宣布上课1、师：首先老师想让同学们欣赏两幅图片。看完这两幅图片，同学们心中有什么想法呢？生：塑料袋给人们的生活造成了严重的污染生：塑料袋给人们的生产生活也造成了严重的后果。师：生.塑料袋给人们的生活造成了严重的污染，还给人们的生产生 活也造成了严重的后果。但是

2、，我们的生活中又离不开袋子，塑料袋 既为人们造成了困扰，又为人们生活带来了许多便利，如何来解决这 一矛盾问题呢？孩子们，你们有什么想法吗？生：用纸袋来代替塑料袋，纸袋用过之后还可以回收再利用，既环保 又经济。师：同学们的想法真棒，我国从2023年6月1日起，塑料袋就开始 了有偿使用，而我们可以用纸袋来代替这些塑料袋，今天我们要学的 内容就是提袋的设计。板书课题二、新授1.请同学们想一想，老师手中的这个提袋有哪些用途呢？生：可以装衣服，饰品。生：可以用来装水果，食品等。师：同学们说的很全面，看来在生活中你们都是用心观察的孩子，提 袋不仅可以放物品，更能成为我们生活中漂亮的艺术品，用来装点美 化我

3、们的生活环境，请同学们再仔细看看老师手中的这个提袋，你认 为它是装什么的呢？生:装化妆品的。师:你是从哪里看出来的呢？生:提袋上的文字。师:你观察的真仔细，原来是袋子上的文字泄漏了秘密呀！看来我们 的提袋还可以用来传递某种信息哦！接下来，请同学们再观察并分析 一下，提袋是由几个面构成的？生:提袋是由5个面构成的。师：请同学们看下除了底面，其余四个面大小上有什么规律呢？生：相对的两个面大小一样的！师：同学们想不想知道这个提袋是怎么做出来的呢？生：想。师：好，接下来让我们一起欣赏提袋的制作过程，怎么样，同学们学 会了吗？生；学会了。师；下面请同学们拿出课前准备好的材料，以小组的形式进行制作，在制作

4、过程中使用剪刀时一定要注意安全。三,生制作师；好了，老师看了一下，同学们都制作好了，下面请同学们展示一 下自己组内的作品！同学们的提袋都做好了，得给它安个提手，看看这种特别结 实的鱼线做提手怎么样？生；鱼线虽然结实，但是我在手里不舒服。师；既然同学们不同意鱼线做提手，你们有什么更好的办法吗？接下 来请大家组内讨论并制作！师，同学们都做好了，老师发现了同学们都很有创意呀，有的组做的 是粘贴上的去的提手，有的是用打孔的方法固定的，还有的利用提袋 自身做提手，看来同学们不仅学会了制作提袋，还能学以致用，真棒! 下面我们一起来欣赏个视频。你觉得视频中的提袋和你手中的提袋哪个和你吸引你？生；视频上的提袋和你吸引我。师；是什么使它更吸引你呢？生；外表的图案让它更吸引我。师；接下来请同学们发挥你们的想象力，让你们手中的提袋不仅实用,而且更美观。师；同学们都将自己组的提袋设计的既精美又实用，看来同学们个个 都是小小的艺术家呀！下面我们来个提袋走秀怎么样？生；好。师总结，小小的提袋不仅为我们的生活提供了便利，又装饰了我们的 生活环境，让我们体会到美的享受，同时提倡大家多使用纸质提袋， 减少塑料袋的使用，为我们人类的环境做出贡献，相信在做的每一位 同学都和老师一样，在这短短的一节美术课中感受到更多，让我们携 手共做一个爱生活，爱社会，爱地球的有爱之人吧！