钢铁意志让青春飞扬 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程钢铁意志让青春飞扬课程标准欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从 中获得对自然、社会、人生的有益启示。结合作品中感人的情境和 形象，说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。教学内容 分析这是一节名著阅读交流课，让学生读完钢铁是怎样炼成的 之后，让学生搜集资料进行交流，在交流中激发学生的阅读兴趣。教学目标1、了解全书内容，熟悉、掌握其中的精彩片断。2、学会从阅读中总结出读书心得。3、培养学生的阅读兴趣，感悟主人公的人生价值观。学习目标学生在自主、合作、探究的各种语文综合实践活动中，激发学 生的阅读兴趣，加深对作品的理解，提高各种语文能力。

2、学情分析学生已课前阅读了名著，对书中的人物有一定程度的了解，对 名著中的思想内涵有较清晰的认识。重点、难点1、小说的人物分析是重点。2、从阅读中总结读书心得是难点。教与学的媒 体选择多媒体PPT,网络视频课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序 号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1导入导入2分钟2请用1分钟复述名著中的一个最吸引 你的小故事。课前热身5分钟3各小组选择自己小组同学感兴趣的人 物或是作者进行评价。走进文本10分钟4这部名著用了什么手法来写？请各小 组的同学进行赏析，赏析时请说说这样写 有什么好处。走进文本10分钟5请说说你了解到的钢铁是怎样炼成

3、 的中的保尔.柯察金有相似精神的名人事 迹。拓展活动5分钟6欣赏钢铁是怎样炼成的诗朗诵。拓展活动8分钟教学活动详情教学活动1：名著交流分享活动目标让学生在名著交流中分享自己的阅读感受，进一步加深理解。解决问题提高学生课外阅读的兴趣技术资源多媒体教学，视频观看常规资源书本，课堂讲解活动概述小组合作学习交流讨论教与学的策 略教师为主导，学生为主体，通过老师设置问题让学生去探究，使学 生在探究与交流中产生思想碰撞的火花，激发学生的阅读兴趣。反馈评价小组评价教学活动2：读后感交流活动目标通过开展交流活动激发学生的阅读兴趣，提高写作水平。解决问题加深学生对名著的理解技术资源博客、QQ常规资源书本活动概述通过让学生网上交流来提高学生的阅读兴趣教与学的策 略启发式讨论交流反馈评价个人或小组为单位进行评价评价量规其它参考书备注