大班学期个人工作计划上学期(通用10篇).docx

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1、大班学期个人工作计划上学期（通用10篇）大班学期个人工作计划上学期篇1一、班级情况分析本班现有幼儿XX名，男孩XX名，女孩XX名。他们大 都在县内其他幼儿生活学习过，通过短短几天的观察了解， 他们各方面的能力还比较强，我们还观察到，我们班级的孩 子纪律性较好，入园愉快准时，性格开朗、活泼、乐于参与 活动，具有一定的语言表现力。但是同时我们还发现，他们 倾听的习惯需要加强，执行能力有限，师幼互动及孩子们之 间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注 意力及相互间的情感教育需要重点指导。二、教学要求（一）常规方面1、培养幼儿养成良好的生活和卫生习惯。2、教育幼儿树立安全意识和自我保护意识

2、。通过日常生活活动、集体教育活动、游戏活动等让幼儿 认识规则，养成按规则进行活动的习惯。还要创设相应的环 境，培养幼儿任务意识、人际交往等社会适应能力。6、家园结合，搞好入学准备工作首先发挥家园联系栏的功效，有计划出刊幼小衔接专题 内容，让每位家长详细了解本班的教育目标、幼儿在这一阶 段的准备以及家长在家中怎样配合的具体要求。然后通过讲 座，提高家长育儿观念、教养方式，使家长与教师的认识、 方向、目标一致，共同施教。四、具体工作安排二月：1、制定各类计划2、搞好班级常规3、编排新操 4、家长会：内容提及入学前的准备工作5、安排值日生工作二月：1、区域材料投放2、跳绳活动开展3、家园方面一一幼小

3、衔接专题栏（一）4、开展科学识字的相关活动四月：1、主题活动：我很能干2、小竞赛：整理书包3、开展社会活动了解人文历史（参观博物馆）4、家园方面一一幼小衔接专题栏（二）五月:1、环境创设（主题围绕幼小衔接） 2、准备六一活动3、家园方面一一幼小衔接专题栏（三）4、小竞赛：文具的使用、整理六月：1、家长开放日2、主题活动：我要上学了（活动有参观小学、谈小学生 的学习生活、学当小学生）3、小竞赛：跳绳比赛4、教研总结5、家长讲座七月:毕业典礼 大班学期个人工作计划上学期篇3一、班级情况分析这学期本班幼儿共有XX名，男生XX名，女生XX名， 男女比例比较均衡。大班的小朋友都是刚从中班升上来的， 在学

4、习能力以及生活自理能力方面都需要加强培养。大部分 幼儿在学习方面，注意力不集中或者注意力的持久性不够， 不能够长久性地坚持着去做一些事情。小学的课堂时间都是 比较长的，这要求幼儿要长时间地专注于课堂，所以在大班 要加强幼儿注意力这方面的培养。在生活习惯方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做， 但是做事情不认真，很粗心，总是不能很好地整理自己的物 品，喜欢把东西随意摆放，没有很强的自律意识。在常规方 面，没有纪律意识，喜欢按照自己的性格随意来做事情，爱 动手做一些小动作来影响别人，这些不好的习惯都需要不断 地去改正。希望通过大班这学期的学习，孩子们不仅能够在 学习上面学到丰富的知识，得到一个很好的

5、提升，而且在生 活习惯各方面也有一个质的飞越，为进入小学做好充分的准 备。二、班级目标1、根据幼儿园20xx-20xx上学期工作计划，完成计划 中的各项工作要求和各项活动。2、按时按质完成学期中的教育工作内容，努力达到学 期教育目标。3、教师之间相互配合，保教并重，团结一致，共同完 成班级中的各项工作。三、教育计划与内容（一）本学期班上配有三个老师，两个教学老师，一个保 育老师。希望在我们老师的共同努力下，一起完成我们新学 期的目标，采用保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、 智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。目标主要分为教育目标和生活目标。教育目标：促进幼儿德、智、体、美全

6、面发展。在教育 教学方面，教师要充分做好课前准备，使教学达到预期的效 果。教师也要提高自己的思想政治素质，树立良好的形象和 科学的教育观，科学观。针对大班的幼儿年龄特点开展不同 形式的主题活动，把所学内容贯穿到不同的主题活动中来达 到教育的目的。通过这些好的教育方法来培养幼儿在情感、 认知、技能这些方面的发展。生活目标：培养幼儿好的作息习惯，养成良好的生活规 律。自己可以做的事情自己做，遵守纪律，不干扰别人。通 过不断地教育与学习，让幼儿在生活、卫生、学习上养成好 的习惯。让幼儿在保育老师的照顾下健康快乐地成长。（二）各领域目标1、健康：认识身体的主要构造和功能，掌握保护自己身体的有关 知识，

7、能迅速地洗手洗脸，坚持天天刷牙，饭后漱口，安静 就寝，能有次序地整理自己的床铺，迅速穿脱鞋袜，自己动 手整理自己物品的好习惯。通过各种游戏发展幼儿走、跑、跳跃、投掷，平衡，钻 爬等动作，发展幼儿的肌肉和动作协调素质。有机结合各种 教育活动，培养幼儿积极上进、自尊自信、乐群合作、较强 的独立性和责任感、抗挫折等心理因素。学会控制、调整自己的情绪，培养积极、健康、乐观的心态。2、语言：在日常生活中坚持说普通话，能用普通话清楚、正确的 交往和讲述。并且通过学习，能够用一些生活中常见的同义 词，反义词等。在学习和生活中，能够用语言清楚表达自己 的要求和见解，能够较完整连贯的讲述自己的生活经验，并 且能

8、够按要求进行听读活动。喜欢阅读幼儿图画书、学习认真读自己学过的故事、诗 歌的名字，能够讲述出图画的主要内容。通过故事训练幼儿 的思维，并发展幼儿的记忆力和口语表达能力。愿意做表演 游戏，并有一定的创造力和表现力。3、科学：在老师的引导和帮助下，认识生活中部分动植物的外形 特征和习性，并且能够按一定的标准进行分类，了解他们与 环境的关系。知道生活中的部分动植物在自然界的重要作用 以及与人们生活的密切关系，通过学习，激发幼儿对周围科 学现象的兴趣，促进幼儿探索精神的发展。让幼儿学会运用多种感官去感周围的世界，喜爱提问关 于生活中所见的一些现象。能从生活和游戏中学习简单的 数、形、时空等概念。学习使

9、用比较、分类、排序、测量等 方法，大胆设想，积极参与制作活动，有动手探究的愿望， 乐于尝试用各种方法弄明白自己想了解的事情。能与同伴分 享交流操作时的发现和经验。4、社会：能主动地参与各种活动，并有一定的自信心，乐于与人 交往，学习互助、合作和分享，有同情心。通过国庆、中秋、新年等中国的一些传统节日，认识祖 国的发展和民族的优良传统，爱自己的国家。培养幼儿在家在园一个样，做完了事再玩的自觉意识和 良好的行为习惯，表扬班内争做好事的幼儿，学习明辨是非、 正确处理矛盾的方法，妥善处理好自己的人际交往。5、艺术：能够初步感受并喜爱生活和环境中的美，喜欢观察教师 内外的环境。引导幼儿较完整地描绘自然界

10、的物体形象，引 导幼儿学习了解简单的色彩变化并能选择与实物相似的颜 色作画，培养幼儿用色彩表现自己审美情感的能力和兴趣。学习运用折叠、剪贴、染色、绘画等手段，制作有趣的 纸工玩具，引导幼儿运用多种技法塑造组合物体，并利用辅 助材料对其进行细节塑造。引导幼儿欣赏贴近他们生活中的 美术作品，使其产生审美联想，初步培养幼儿的评价作品能 力。能够较准确的按照音乐的内容和节奏特点，做一些较为 复杂的模仿动作和组合动作。培养幼儿的听觉能力和欣赏音 乐的能力及良好的欣赏习惯。开阔幼儿音乐视野，提高审美 鉴赏能力。三、具体工作安排九月份工作：保教：1、加强安全管理意识，班内多开展安全教育活动。2、稳定新生幼儿

11、情绪，进行活动常规和行为习惯培养。3、班级月主题墙面的创设。4、开展“教师节”的教学活动。5、新学期家长会的召开。6、进行爱国主义教育开展“国庆节”课程活动。7、发放家园成长档案。常规：1、加强幼儿常规教育，培养幼儿不打扰别人的好习惯。2、培养幼儿在进行活动时自觉排队的好习惯。十月份工作：保教：1、环境创设，完成本月主题墙的创设。2、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。3、筹备“秋季亲子趣味运动会二3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。4、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。5、培养幼儿健康活泼的性格，会与人交往。（二）健康1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺 序认真地洗，

12、不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力。 正确使用勺子，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽, 不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑， 不随地吐痰。3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画 时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、 抹桌、扫地等劳动技能。5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工 技能，会自己动手制作简单事物。4、发放家园成长档案。常规：1、培养幼儿安静进餐的好习惯，不挑食。2、加强幼儿对户外活动安全的认识，懂得如何保护自 己。十一月份工作：保教：1、班级月主题

13、墙的创设。2、教师对外公开课观摩。3、发放家园成长档案。常规：1、训练幼儿的动手能力，自己的事情自己做，不依赖 别人。2、活动结束后，自觉收拾自己的玩具并摆好，放回原位。十二月份工作：保教：1、班级月主题墙的创设。2、园内教师说课、评课、辩课内部学习。3、开展“圣诞节”教学活动。4、元旦“辞旧迎新”活动。5、发放家园成长档案。常规：1、继续各种日常常规的训练，训练幼儿的动手能力和 自我服务能力。2、加强幼儿的纪律意识。一月份工作: 保教：1、班级月主题墙的创设。2、培养幼儿自己读故事的能力。3、复习本学期所学的主题内容。4、开展关于“假期安全教育”教学课程。5、填写并完成班级幼儿体格发育评估表

14、。6、上交班级学期总结及各项资料的归档。（班长上交学 期班务、教育工作总结;教师上交学期教师工作总结）常规：1、懂得如何去控制自己的情绪。2、自己做事情时注意力专注，不受别人打扰。四、家园共育1、定时发放家园成长档案，家长与老师一起更好地完 成幼儿的教育工作。2、家长积极配合老师的工作，督促并指导幼儿回家的 学习。幼儿不来园时，家长及时与老师联系并告知。3、每周及时更换家园联系栏，及时让家长了解学习计 划以及幼儿的学习课程进度，做到家园互通信息。便于更好 地达到教育目的。4、通过开展各种活动，促进幼儿园与家长之间的了解 与交流。（十月底将会开展秋季亲子趣味运动会。11月中旬 将开展教师对外公开

15、课观摩活动，12月底将会开展元旦“辞 旧迎新”活动）。及时告知幼儿园的活动安排，让家长了解 幼儿在园的各种活动以及情况。5、老师与家长多沟通，多交流幼儿在园的一些情况， 更好地完成幼儿的教育工作。大班学期个人工作计划上学期篇4、加强自身的保育意识，认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标。当班时间做 到人到、心到、眼到、口到。随时注意观察幼儿的神态、情 绪，发现异常及时询问。认真做好每天幼儿桌椅、饭勺、口 缸的清洗消毒工作，活动室、午睡室的开窗通风工作。平时 做到一日一小搞，一周一大搞，班级区域内卫生做到无纸屑、 果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、 无死角，厕所无臭味。

16、二、引导插班幼儿稳定情绪，尽快适应新环境、喜欢幼 儿园生活。培养幼儿进餐、午睡时有良好的习惯，提高他们的自理 能力。1、学会正确地洗手、洗脸，不将手指、杂物等放在嘴 里。2、引导孩子们从孝大班的用勺子进餐过度到正确的使 用筷子进餐。3、培养幼儿能愉快、安静地进餐、细嚼慢咽、不挑食、 不剩饭菜。4、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习有序地穿脱衣服、 鞋袜，午睡时能将脱下的衣服、鞋子整齐的放在固定的位置, 并学习整理自己的床铺。5、精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖 被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自 律性，培养幼儿良好的活动习惯。三、对幼儿进行思想品德教育。1、能和小朋友

17、友好相处、互相关心、互相帮助。2、能习惯集体生活，遵守集体规则，不扰乱别人。3、能爱护幼儿园的玩具、用具、树木和花草等。4、自己能做的事自己做，愿意为同伴和集体服务。在 日常生活中能主动使用礼貌用语：早、好、再见、谢谢、别 客气等。5、别人送东西要得到父母同意才能接受，逐步养成说 话轻、走路轻、放下东西轻的习惯。6、进一步培养幼儿爱父母、爱集体的情感，喜欢幼儿 园，愿意参加幼儿园的各种集体活动。四、协助班上的两位教师搞好本班的各项工作。1、认真作好每天幼儿的出勤记录、带药情况记录、在 园的各项记录等。并按时为带药幼儿喂药。2、细心观察幼儿在园期间的午饭、午睡情况。作好观 察记录，如发现异常，及

18、时向家长取得联系，采取合理的调 理措施，确保幼儿健康成长。3、针对部分特殊幼儿进行家访，并作好家访记录。4、配合班上教师搞好园内组织的各项大小活动。如： 十月的老、中、轻课堂观摩活动、十二月底的迎新年活动等。五、在保育工作中适时的给幼儿渗透“三生”教育。在学期末提前作好一 切学期结束的准备工作。大班学期个人工作计划上学期篇5、指导思想:悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又 有序的氛围中开始了。在新学期里，我们将继续深入贯彻 XXX市教育指南精神，加强学习和研究，不断更新教育 观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活 和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发

19、展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身 心健康成长，促进体智德美全面发展。二、主要工作：（一）班级情况分析本班共有幼儿XX名，其中男XX名，女XX名。基本上 都是从中班升上来的，只有2个是新生。这些孩子虽然经过 中班的学习生活，在个方面有较大的进步。但经过一个假期 幼儿都有些不太适应，另外在生活能力、卫生习惯和常规方 面还存在不少问题。针对班上的这种情况，我们首先要帮助 幼儿尽快地适应幼儿园的学习生活，抓好幼儿的常规工作； 引导幼儿友好交往，大家都是好朋友；知识技能上注重培养 幼儿的听、讲、动手的综合能力，增强幼儿的自信心，鼓励 幼儿大胆发言，争取在新学期有新的进步！（二）生活活

20、动生活活动培养幼儿良好的生活卫生习惯，学习保护自 己，体验安全生活的重要，适应集体生活，感受共同生活的 乐趣，学习自己的事情自己做。结合我园的园本课程体系， 本学期我仍重点要将健康常识、安全常识方面的内容有机的 渗透到生活活动中，并通过各种有效的措施加以开展。1、在日常生活中，为幼儿创设“做力所能及的事”的 条件与环境，强调在做中培养。2、结合主题预设部分活动，通过故事、情景表演引导 教育幼儿。3、注重随机性、个别差异性。4、保持与家长沟通，引导家长保证幼儿在家中与幼儿 的自理行为与生活习惯保持一致。（三）运动强调培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上积累 经验，促进幼儿的健康。本学期我们的

21、校园有所改善，外环 境的运动场地也比以前宽敞了，本着“安全第一”的原则， 我们将从活动材料，充分利用自然环境等各点来进行探索， 引导幼儿积极愉快地参加各类活动，促进幼儿健康快乐的成长。1、合理组织活动，采用多种形式的活动方式（集体活 动、分组活动、自由活动、混龄班活动等），激发幼儿对运 动的兴趣。2、重运动器械的材料提供，尽可能做到安全性、多样 性，让幼儿自主选择，鼓励幼儿积极动脑，“一物多玩”，并 且运动材料尽可能体现我们农村的乡土特色。3、保幼儿运动时间和运动量，注意动静交替，并照顾 好班上体质较弱的幼儿。4、加强幼儿技能的训练。大班幼儿主要是跳绳的练习, 在这过程中保持与家长联系，要求家

22、长积极配合教育。争取 在本学期中使本班幼儿在拍球方面合格率达100%o5、组织全班幼儿认真学习掌握幼儿广播操，注意动作 整齐和到位。（四）学习活动学习活动旨在激发幼儿主动探索，使幼儿在认知态度和 能力等方面发生变化，为幼儿后续学习打基础。6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、 爬时提高自我保护的能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢 的意志品质。7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识, 有初步的责任感及自我保护的能力。8、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问 题的正确方法；9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情 绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。（三）语言

23、1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流, 说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助 幼儿学会正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语 言表达能力和思维能力。2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力。3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言本学期我们要继续深入新课程精神，要充分关注幼儿的 生活经验，充分考虑幼儿的年龄特征、兴趣和认知水平，充 分关注幼儿的生成活动，充分关注幼儿的个体差异以及发展 的不同需求，开展主题教育活动，通过集体教学活动及小组、 个别探索活动，引导幼儿发现问题、解决问题，使学习过程 变成幼儿不断提出问题、解决问题的探索过程。与此同时， 通过

24、不断的学习、探究、互动，促教育教学质量的不断提高。1、教师创设环境，引导幼儿生成探索他们感兴趣的知 识内容。2、活动的形式有所突破，师生一起来学习探索，多给 幼儿当“小老师”的机会，鼓励幼儿大胆地与老师、同伴之 间合作交流。3、活动的场地与时间也要突破，课堂可设在大自然中、 社区中，充分利用周边的丰富的环境资源，扩展幼儿的学习 空间。4、积极推进现代信息技术在学习活动中的运用，与幼 儿一起到网上查看与学习内容相关的资料，激发幼儿学习的 兴趣。5、关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求，引导幼 儿发现问题、解决问题。（五）游戏活动游戏是一种基于个体内在需要的自发自主性活动，在幼 儿园课程中占有十分

25、重要的地位。游戏反映了幼儿的身心发 展水平，是幼儿身心发展的重要途径。1、继续加强区角活动的研究，适时增添一些幼儿感兴 趣的、贴近幼儿的生活经验的游戏。2、教师要尊重每位幼儿，保证每位幼儿在游戏中都能 自主的选择游戏内容。3、根据生成的主题活动，及时地更换、投放与主题相 适应地活动材料。4、教师指导幼儿来进行活动记录，以便我们能更好地 掌握幼儿的活动情况，及时调整投放的材料、内容。5、给幼儿充分的操作时间，注重观察记录。6、启动幼儿家庭的作用，把游戏材料的收集、运用, 游戏活动的深化开展，延伸于幼儿自主发展需要的社会环境 中去。（六）家长工作幼儿园教育离不开家长的配合，尤其是新课程改革更需 要

26、家长的理解、支持和配合。因此我们要积极主动地与家长 取得联系，认真听取家长的意见。本学期我们要通过召开家 长会，通过家园联系栏，教育平台等，让家长同步了解班级 主题开展情况、客观的认识自己孩子的发展情况和在园表 现，以及要求家长所需配合的各个事项，同时，还要注重充 分发挥家委会的作用，就教育的具体问题进行沟通、讨论， 加强家长的参与意识，不断形成家长和教师之间的教育合 力。大班学期个人工作计划上学期篇6一、班级状况分析：（一）班级概况：本班该学期共有幼儿40名，其中1名是上学期末插班 的，1名幼儿由于患肿瘤中班一年时间用于治疗，没有来园, 因而他们两名幼儿对班级比较陌生。其余幼儿都是正常从原先

27、中班升上来的，适应较好。班.有10名小年龄幼儿。这些 幼儿中，男20名，女20名，性别比例到达平衡。（二）幼儿发展状况：总体来说，幼儿情绪较为稳定，适应较快。仅有两名幼 儿显得有些陌生。一日活动在开学初就能较为正常地开展。 但由于小年龄幼儿较多，在一些习惯方面还需培养。总结幼 儿上学期末的发展状况，结合大班第一学期发展目标，我们 对本班幼儿进行了一次前测，结果发现：1、本班优势：a能用心参加体育活动，动作自然、协调、精神饱满， 做操时动作正确，小肌肉动作较好。b在生活自理方面较好，懂得和学习自我保护。c能听懂幼儿文学作品中的主要资料，初步能独立的看 懂图书和图片的一些资料。2、本班劣势： a在

28、注意倾听教师与同伴的说话，敢于提出不一样的意见，初步评价自我与同伴方面较弱。b在多方面感知发现周围生活中的美，大胆用唱歌、舞 蹈、演奏、绘画等各种艺术形式表现自我的感受和体验，想 象和创造活动及表现美的初步潜力方面不够。C在活动中的规则意识、合作意识和职责感不够，活动 中的独立自信还需进一步培养。因而本学期我们打算结合教 材和建构的使用与开发，对幼儿在倾听、评价、规则合作与 艺术表现方面重点加强培养。3、个别幼儿状况分析：李艺轩：该幼儿幼儿在身体协调方面发展的较差，上下 楼梯很困难，经常孩子的队伍因她而落下一大截。在进餐时 常常咬筷子，需要教师在日常多注意观察，（如饮食、运动 及情绪方面）并适

29、当照顾，逐渐培养他的进餐习惯。贾政环：该幼儿是上学期的插班生，平时喜欢打人，各 方面的学习状况有点跟不上，期望透过家长和教师的共同努 力会有所改善。4、家长状况分析:大班学期个人工作计划上学期篇7 大班上学期班主任工作计划范文新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有 的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：班级情况分析本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插 入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过 两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并 建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生 活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯

30、。其他各 方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开 朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子 能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自 我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳 定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合 作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规 则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老 师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。 平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一 些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住 自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提

31、醒 多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿 做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯 欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没 能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主 动性不够，有依赖感;个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、 不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学 期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手， 加强孩子的综合能力培养。具体措施：一、班级管理方面1 .班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教 法，共同开展好工作。2 .每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活 动，培养小主人翁角色。3 .做好家园的联

32、系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、 博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及 时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家 长交换意见并相互配合，共同面对。二、教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓 好各项教学工作。1 .认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学 习特点进行活动引申。2 .创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏 阅读课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完 整语言说话，增强孩子的口语表达能力。3 .加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主 题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习 特点制定出符合本班

33、幼儿发展的周计划和周目标。.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个 幼儿能参与班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到锻炼的 机会。三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加 做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室 外体育锻炼：1 .做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必 须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和 活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无 杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。2 .培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教 育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里, 不要把脏东西

34、放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里 等等。3 .开展多样的户外活动。(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求 活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进 行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要 注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿 增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则, 并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面, 不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好

35、自己的头和 脸等，然后才能让幼儿活动。四、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：1 .要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同 伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。2 .同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。 要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑 同伴的生理缺陷。3 .自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不 撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。 用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时, 应乐意地借给他人。来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语

36、表达能力。4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣， 并能初步了解其中表现的情感和内容。5、继续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的 早期阅读的能力。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提 高幼儿的学习积极性。6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。（四）社会1、能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力 以及解决问题的能力，具有不怕困难的精神。为幼儿提供表 现自己特长的机会，增强幼儿的自信心和自尊心。2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他 人和集体，懂得尊重同伴，认识、体验并理解基本的社会行 为规则，对他人及小动物具有同情心和爱心。3、充分利用社会和家庭资源，了解周围成人的

37、劳动， 热爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极 认真地参加班级劳动，养成愿意为同伴和集体服务的习惯。5.自己不小心碰撞了别人，会说对不起。大班学期个人工作计划上学期篇8一、班况分析由于本班是大班，再过几个月孩子就要上小学，意味着 他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段， 孩子的各方面都将发生很大的变化。应对一个全新的未来， 无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本 班实际情景，我班幼儿在常规习惯、学习习惯等方面较弱。 针对以上情景，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习 惯，增强幼儿的语言本事、培养幼儿的社会交往本事和音乐 素质的培养。在工作中加强个别幼儿

38、的指导，经过把教育教 学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发 展。我班男孩子比女孩子多，所以班级气氛显得比较活跃， 幼儿胆大、好动，敢于表达不一样的意见，处事有较大的自 主性。幼儿能主动积极的参加体育活动，有坚强、不怕苦、 不怕累的品质。有健康、活泼、创造、自信的班容班貌，师 生之间和睦、民主。孩子们已经掌握了必须的绘画技能；对 故事、歌曲、舞蹈等兴趣浓厚，表现欲较强，喜欢尝试。但 还存在着许多问题：个别幼儿还不能自觉的遵守日常行为规 则；注意力不够集中；还不太会自我保护。本学期是孩子们 在我园学习生活的最终一学期了，我们将结合主题教育以及 园各项大活动提高小朋友各方面的水平，为

39、他们顺利进入小 学做好准备，使幼儿园阶段的学习成为孩子们一段完美的回 忆。家长情景分析：我班幼儿家长的文化程度参差不齐，大 多数都有望子成龙的心境，家长们也很关心班级的情景，对 我们教师的工作也给予了很大配合，能积极参加园里的各项 活动，并能为班级工作出点子，经常能与教师交流以做到教 育的一致性，合作比较的愉快。少数溺爱孩子的家长渐渐意 识到孩子将要上小学，能够逐步放手让孩子参于幼儿园的活 动，做一些力所能及的事情。二、工作重点和任务本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上有进一步的 提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生 活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养 幼儿的

40、动手操作本事、手脑并用及社会教育，来更好地开发 幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发 挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方 面都能协调发展。在实践活动中，教师还要继续学习有关教 育改革的文章，在思想上观念上要不断在实践中进行反思，提高自我的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题，做 到师生之间真正成为一体，继续加强师生之间的互动。这学 期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一 致地把有关的工作完成好。在有些活动开展的同时，还可适 当的请家长共同商量，发挥家长委员会的作用。三、各领域的培养目标（一）学习活动1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。

41、2、能用普通话大胆、清楚地说出自我想说的事。乐意 与人交谈，讲话礼貌。3、喜欢欣赏文学作品，理解作品资料，感受文学作品 的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学 作品。4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径 获得的信息在同伴中进行交流和讨论。5、对文学产生兴趣。6、学习10以内的加减法，帮忙理解加减法的含义，初 步掌握10以内加减运算的技能。7、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜 资源和保护环境。具有初步的环保意识。8、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺 术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式 表达自我的感受和体验，学会表现物体的基本部分

42、和主要特 征。9、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多 种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多 种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速 度、力度等。10、在幼小衔接方面，重点培养幼儿的任务意识，活动 中加强幼儿的规则意识，参观小学，调整座位，适当延长活 动时间，为入小学打好基础。11、培养良好的学习习惯，培养幼儿良好的坐姿、握笔 姿势。，注重注意力的培养。（二）生活活动1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。2、生活有规律，构成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、 整理物品的习惯，构成基本的生活自理本事。注意公共卫生。3、进一步认识身体的主要器官及基本功

43、能和保护方法, 会对自我的身体进行适当的保护。4、进行保护牙齿的健康教育，做到早晚刷牙。5、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、 用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。（三）运动活动1、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、 灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有必须的勇敢精神 和坚持性。2、能随音乐节奏合拍、有力、到位有精神的做徒手操 和韵律操。3、能听从口令和信号做出相应的动作，能听口令分散集合队伍并列出相应的队形。4、要求幼儿学会跳绳。5、懂得在活动中相互谦让、遵守规则，有竞争意识和 团体主义精神。（四）游戏活动1、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形

44、 体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进 行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。2、幼儿积极地参与区角等各种游戏活动，发展幼儿的 各种本事。3、注重游戏材料的投放，幼儿在玩中学，做中学。4、懂得游戏活动的规则，喜欢和同伴一齐参与活动， 享受游戏活动的欢乐。四、家长工作 家庭因素与幼儿的各方面本事发展有着密切的联系，本学期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协 调一致。1、做好家园共育栏的互动专栏，与家长积极进行互动。2、与家长经常坚持联系，了解幼儿家庭的教育环境， 制定贴合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。3、做好家访工作，并对一名幼儿进行跟踪式家访，

45、定 期与家长进行沟通。定期召开家长会，听取家长合理的提议， 到达家园共育的目的与一致性。4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不 定期地举行户外亲子活动，增强家长与孩子一齐交往、沟通 的机会。五、本学期各月主题、活动安排二月份：1、清洁整理教室环境，进行环境创设。2、制定各类工作计划。3、热情迎接幼儿回园，稳定幼儿情绪。4、开展“正月里”主题教育活动，继续感受新年的愉 快情绪。三月份：1、开展庆“三八”妈妈布艺自制玩具制作。2、开展“春天来了”主题活动，让幼儿了解春天的特 征、自然与人、动植物的关系，萌发幼儿爱护环境的情感。3、布置主题墙饰。4、设立种子发芽观察点，观察植物生长状况，增

46、加小 动物的养殖角。5、召开家长会。6、亲子活动一一春游。四月份：1、开展世界地球日活动。2、亲子活动一一结合“世界地球日”开展环保布艺制 作比赛。五月份：1、开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍 惜别人劳动成果，激发幼儿劳动兴趣。2、幼小衔接活动。3、庆“六一”游园活动。六月份1、开展“我要上小学了”主题教学活动。2、幼儿毕业汇报演出。大班学期个人工作计划上学期篇9一、加强自身的保育意识，当班时间做到人到、心到、 眼到、口到。随时注意观察孩子的神态、情绪，发现异常及 时询问。二、引导插班孩子稳定情绪，尽快适应新环境、喜欢孩 子园生活。培养孩子良好的习惯，提高他们的自理能力。在 各种活

47、动中激发孩子的活动兴趣，加强孩子的自律性，培养 孩子良好的活动习惯。三、对孩子进行思想品德教育。1、能和小朋友友好相处、互相关心、互相帮助。2、能习惯集体生活，遵守集体规则，不扰乱别人。3、能爱护孩子园的玩具、用具、树木和花草等。4、自己能做的事自己做，愿意为同伴和集体服务。在 日常生活中能主动使用礼貌用语：早、好、再见、谢谢、别 客气等。5、别人送东西要得到父母同意才能接受，逐步养成说 话轻、走路轻、放下东西轻的习惯。6、进一步培养孩子爱父母、爱集体的情感，喜欢孩子 园，愿意参加孩子园的各种集体活动。4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界 各地的自然景物，着名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的 发展和变化，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。（五）科学1、对周围的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简 单任务，能充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间 等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中某些 简单的问题。3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一 些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，游戏 中逐步形成对自然科学现象的兴趣。4、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境， 有初步的环保意