感悟中国特色社会主义文化教案.docx

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1、综合探究：感悟中国特色社会主义文化以电影哪吒之魔童降世为例设计人：肖芳【教学目标】1 .通过分析哪吒之魔童降世成功的原因，使学生理解中国特色社会主义文化的基本内涵。2 .通过对电影哪吒之魔童降世成功原因的归纳，使学生能总结归纳发展中国特色社会主义文化 的措施。3 .通过设计动具有中国特色的动漫角色，使学生能将中国优秀传统文化元素融入自己的美术创作中， 为发展中国特色社会主义文化贡献自己的力量，培养学生的责任感。【教学重难点】重点：中国特色社会主义文化的内涵难点：如何发展中国特色社会主义文化【课时】1课时【教学方法】以讲授、讨论为主【教学过程】（一）导入以哪吒之魔童降世预告片导入，提高学生学习的

2、积极性并引入主题。（二）讲授环节一：中国特色社会主义文化的基本内涵材料：哪吒之魔童降世自国内上映以来不仅票房突破49亿，排在影史票房榜第二位，刷新了 国产动画电影的票房纪录，而且还好评如潮，就连人民日报也为它打call。该电影还走出了国门，在澳 大利亚、新加坡、英国、北美等国家和地区上映，获得了海外观众的喜爱和认可。哪吒之魔童降世改编自中国神话故事，讲述了哪吒虽生而为魔却打破偏见、扭转命运的成 长经历。它有着炸裂的特效，融入了中国山水画、毛笔等中国传统元素，也加入了一些只有中国人才懂 的梗，如急急如律令。但也告别了人物脸谱化，不再把哪吒的故事描述为简单的正邪二元对立。同 时在人物形象上也进行了

3、颠覆，比如更有人情味的李靖、满口方言的太乙真人、有着烟熏妆和性格缺陷 但也不乏正义感的少年英雄哪吒，与哪吒有着纯真友情的敖丙等。同时，具有现代感的台词和反映现代 女权思想以及家庭亲子关系的情节，引起了观众的共鸣。电影中的动作戏也是影片的看点。影片导演在接受采访时脱,影片的动作参考了李连杰、成龙的经 典动作片，以及国外的一些电影，比如片中有致敬卡梅隆终结者的桥段。从日本动画中学到的镜头 运用和力度强化，也在哪吒中有所体现。可以说，这部电影是他所有储备的一个消化、吸收、沉淀。合作探究：(1)根据视频和材料，分析哪吒之魔童降世取得成功的原因。(2 )电影哪吒之魔童降世的成功启示我们应该坚持和发展什么

4、样的文化？该如何坚持和发展？教师：这个电影不仅赢得了中国人民的好评，突破了 49亿元的票房，位居中国影史票房第二，同 时他还走出了国门，赢得无数国外人民的认可，也获得了很多大奖。请结合刚刚看的视频和材料以及学 案后面的补充材料，小组讨论分析该电影取得成功的原因。学生：小组讨论并派代表发言教师：总结并板书该电影取得成功的原因过渡：该电影是中国特色社会主义文化的展现，该电影的成功告诉我们我们应该发展什么样的文化 (要求：抢答，用一个词形容)学生：抢答教师：总结中国特色社会主义文化的内涵。环节二：如何发展中国特色社会主义文化教师：那这部电影的成功给我们发展中国特色社会主义文化有何启示？（小组讨论）学

5、生：小组讨论并派代表发言。教师：总结。过渡：作为美术生，请你根据电影带给我们的启示，设计并向我们展示一个具有中华优秀传统文化 元素的动漫角色，并对你的设计思路和意图进行阐释。环节三：学以致用学生：设计并展示作品总结：通过今天的探究，希望同学们不仅创作出具有中国特色的优秀画作，还希望同学们在除画作 外的方面也能通过自己的亲身实践讲好中国自己的故事为发展中国特色社会主义文化贡献自己力所能 及的力量。【课后反思】本堂课学生积极性比较高，小组讨论体现了学生的合作精神，通过对问题的回答，学生基本能够通 过现象分析问题并从感性认识上升到理性认识。但是,在最后展示作品阶段，由于教师时间上没把握好 导致很多孩子的优秀作品没有得到呈现。这在以后的教学中应该积极改进。