2019小学校园文化建设实施方案.docx

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1、2019最新小学校园文化建设实施方案学校视觉文化建设是通过校园环境、标识标志、装饰美化 等手段，传达学校的形象、特色和文化内涵，增强学校的品牌 影响力。学校应该注重视觉形象的一致性和连贯性，统一校园 标识标志、校园装饰风格，让学生、教师和来访者对学校有一 个清晰的认知和印象。3、营造环境文化，创造宜学宜居的校园生活学校环境文化建设是创造宜学宜居的校园生活，提高学生 的研究积极性和生活幸福感。学校应该注重校园绿化、卫生、 安全等方面的建设，打造一个安全、健康、美丽的校园环境， 让学生在舒适的环境中研究和成长。4、培育行为文化，倡导文明礼仪和良好惯学校行为文化建设是培养学生良好的行为惯和文明礼仪的

2、 重要途径。学校应该注重课堂教育、校园管理、学生活动等方 面的行为规范建设，倡导文明礼仪、尊重他人、诚实守信、勤 奋研究等良好行为惯，让学生养成良好的品德和行为惯。四、实施保障学校文化建设需要有科学、合理的实施保障。学校应该注 重人才培养、资金投入、管理制度和评估机制建设，让学校文研究方法探讨高效研究方法这一层介绍了一些高效的研究方法，帮助人们更好地研究。这些方法包括如何制定研究计划、如何提高记忆力、如何有效 地阅读等。通过研究这些方法，人们可以更加高效地研究和提 高自己的研究效果。二层：为人师表教师职业道德规范和安全教育这一层介绍了教师职业道德规范和安全教育的相关知识。 教师是培养下一代的重

3、要人物，必须具备良好的职业道德和安 全意识。因此，这一层提供了相关的规范和知识，帮助教师更 好地履行自己的职责，保障学生的安全。三层：古今科技传统科技文明和当代科技成果这一层介绍了中国传统科技文明和当代科技成果。中国是 拥有悠久科技文明的国家，有着众多的传统科技成果。同时， 中国也在当代科技领域取得了很多成果。这一层通过图文并茂 的形式，向人们展示了这些科技成果的魅力。四层：琴棋书画介绍艺术文化这一层介绍了琴棋书画等艺术文化。这些艺术形式是中国 传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史和文化底蕴。通过 图文并茂的介绍，人们可以更好地了解和欣赏这些艺术形式。开卷有益名著简介和赏读这一层介绍了一些经

4、典名著的简介和赏读。这些名著包括 古代文学作品和现代文学作品，是人类文化遗产的重要组成部 分。通过阅读这些名著，人们可以更好地了解和感受文化的魅 力。五层：陶行知教育思想和学生礼仪规范这一层介绍了陶行知的教育思想和学生礼仪规范。陶行知 是中国现代教育史上的重要人物，他的教育思想对中国教育产 生了深远的影响。同时，学生礼仪规范也是培养学生良好惯和 道德素养的重要手段。楼梯：提供楼层导视和温馨提示楼梯处提供了楼层导视和温馨提示，方便人们更好地了解和使用这个建筑。同时，也提醒人们注意安全和文明行为。四、东综合办公楼一层：教师职业道德介绍和艺术鉴赏这一层介绍了教师职业道德和艺术鉴赏的相关知识。教师 职

5、业道德是教育工作者必须具备的素养，艺术鉴赏则是提高艺 术修养的重要手段。二层：教育家名言和名家劝学这一层介绍了国内外知名教育家的名言和古今中外劝学的 名言、故事。这些名言和故事具有启示性和教育性，可以帮助 人们更好地认识教育和研究的重要性。三层：诗词赏雅和艺海拾贝这一层介绍了名诗、名词的图文欣赏和著名艺术家的简介。 诗词是中国传统文化的重要组成部分，著名艺术家则是艺术领 域的杰出代表。四层：中华巾帼和中华脊梁这一层介绍了古今中国巾帼的事迹和在各个领域作出杰出 贡献的中国人。巾帼是中国传统文化中的重要形象，代表着女性的力量和美德。同时，中国也有许多杰出人物，他们在各个 领域作出了卓越的贡献。五层

6、：中华精神解读和中国风景名胜区这一层介绍了中华精神的解读和中国最有代表性的风景名 胜区。中华精神是中国文化的核心，代表着中华民族的精神追 求和价值观念。中国的风景名胜区则是中国传统文化和自然景 观的重要组成部分。楼梯：提供楼层导视和温馨提示楼梯处提供了楼层导视和温馨提示，方便人们更好地了解 和使用这个建筑。同时，也提醒人们注意安全和文明行为。五，北教学楼东楼梯和西楼梯：提供楼层导视和温馨提示北教学楼提供了东楼梯和西楼梯，同时也提供了楼层导视 和温馨提示，方便人们更好地了解和使用这个建筑。行为文化建设作风建设是行为文化建设的重要组成部分。校风校纪建设 是学校内部管理的重要内容，必须加强对干部职工

7、和学生的作 风纪律教育。教育学生遵守学校纪律和社会道德，维护公共秩 序，培养文明卫生惯，树立良好的学风和师德。同时，也要加 强对学生的民族精神教育、前途理想教育、思想道德教育、心 理健康教育和文明礼仪教育，全面提升学生的素质和能力。进一步完善各项管理规章制度，体现依法治教、依法治校 的理念。加强监督检查和考核、评比工作，继续开展“创佳评 差”活动，培养先进典型，通过表彰先进，激励后进，努力形 成比学赶帮超的良好局面。加强学生道德规范建设，进一步贯彻落实小学生日常行 为规范和西街小学学生生活基本要求西街小学学学生 礼仪常规，教育学生讲文明、讲礼貌，培养学生良好的人文 素质和外在形象。教育学生热爱

8、学校、爱护公物，讲究卫生， 树立良好的道德风尚。引导学生学会“知恩、报恩、施恩”，培 养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己 的良好惯，在和谐的环境中学会认知，学会做人，学会合作， 学会生存。培育学生良好的研究秩序、生活秩序、交通秩序， 保持校园安静有序。充分发挥德育基地的育人功能，通过走出 去、请进来等方法，加强对学生的思想道德教育。积极开展社 会实践活动，在实践中增长学生才干，培育优良品质。加强对 学生的心理健康教育，办好心理咨询室，构建心理辅导网络， 培养学生健康的心理品质。思想品德课是对学生思想道德教育 中的主渠道，其他学科在教学中要积极渗透德育内容，在潜移 默化中教育

9、学生。组织开展名师培养工作，力争培养更多的省 级名师、市级名师、县级名师、学科带头人和学术骨干。加强 班主任队伍建设，建立一支作风过硬、业务精良的德育工作队 伍，并从人力、财力、物力上保证学校德育工作的顺利进行。坚持每周一次的升国旗仪式，紧密联系学生实际，组织开 展内容生动具体的国旗下讲话。坚持每天一小时阳光体育活动, 增强师生体质，促进师生身心健康。开展古诗文朗诵会，举办 专题晚会，体显我校古诗文教学特色。举办读书活动、征文比 赛、演讲比赛、书画摄影比赛、手抄报比赛、科技创新大赛、 才艺展示、歌咏比赛、综艺晚会、辩论赛、英语口语大赛等活 动，繁荣学校文化。认真组织学生阅读优秀文学作品，培养学

10、 生良好的道德情操，拓宽学生的知识视野，活跃校园文化生活。 继续办好校园刊物西小教研，办好校园网站和广播室，使 其成为繁荣学校文化的有效载体。4 .继续举办校园文化艺术节，每四年一次。鼓励学生参加, 提高他们的艺术素质，引导学校文化向健康高雅的方向发展。5 .在学生中推广“三个五”活动（每人每学期学唱五首好歌 曲、阅读五部好作品、观看五部好影视），在班级中开展“六 个一”活动（每班每学期要举办一次演讲比赛、一次才艺展示 汇报、组织一次文艺联欢活动、一次社会实践活动、一次学雷 锋送温暖活动、召开一次家长会），以促进班级文化建设健康 发展。6 .开展校本培训，建设教科研文化。采取“经验交流、案 例

11、分析、课堂研讨、汇报课、公开课、推门课等形式来提高 教师的教学能力。鼓励教师多读书、多研究，促进教师养成自 觉研究、终身研究的惯。开展主题研讨、校本教研等活动，加 强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和 合作。提供机会让教师走出去研究，逐步提高教师的专业理论 水平，拓展教师的专业知识和技能。要求教师做好教学反思， 让教师在自我反思中提升教学综合能力。尽快完成新课程教学 成果汇编。7 .学校要积极创造条件，挖掘潜能，为学校文化活动的开 展提供强有力的保障。8 .制度文化建设1 .实施目标责任制，制定学校发展五年规划、每年度和每 学期工作计划，使全体教职工目标明确、责任清楚。校长对

12、学 校工作负全责，处室主任对本部门工作负全责，教研组长对本 学科教学质量负全责，班主任和任课教师对所带班级负全责。 使人人身上有担子，个个头上有指标，来积极完成学校的全年 工作计划。2 .实行考核制度，建立考核机制，不断完善考核细则。每 学期对领导、教师和后勤人员分别进行一次全面的考核，把考 核结果与评选先进、职称晋升、工资晋级、绩效考核等直接挂 钩。通过考核，要使领导和后勤人员的责任意识、大局意识、 服务意识不断增进，广大教师教书育人、为人师表、敬业爱教、 无私奉献的师德风范要进一步树立，形成民主、平等、和谐的 新型师生关系。3 .实行严格的奖惩制度，坚持向一线教师倾斜、向骨干教 师倾斜、向

13、班主任倾斜，在执行中要求公正公平、奖惩分明。4 .加强监督机制，学校党支部发挥政治核心作用和监督保 障作用。工会、教代会积极参与民主管理和监督，通过广泛征 求合理化建议等形式，集思广益，重大决策出台须教代会讨论 通过。5 .继续完善各种制度，使学校各项广利制度更具有人性化 合理化。五、学校文化建设年度目标任务七、资金预算请查看后附的学校文化建设预算表一、二。八、方法措施1 .提高对学校文化建设的认识。学校文化建设是全面实施 素质教育的有效载体，对于提升学校品味、培育学校人文精神,促进学校内涵发展具有重要作用。因此，广大师生应该自觉将 思想和行动统一到学校文化建设上来。2 .发挥师生在学校文化建

14、设中的主体作用。良好的学校文 化对广大师生员工的陶冶、引导和塑造是潜移默化的，因此， 要引导全体师生积极参与其中，充分发挥他们的积极性、创造 性，以达到良好的育人效果。3 .制订学校学校文化建设工作实施方案，明确目标任务和 职责，使学校文化建设有章可循，具有可操作性。4 .投入一定的人力、财力和物力，确保学校文化建设的顺 利进行。5 .加强领导，明确职责。学校成立由校长任组长，其他校 级领导任副组长，全体校委会成员及年级组长任成员的学校文 化建设组织机构，全面组织领导学校文化建设工作。领导小组 下设办公室，主管副校长兼任办公室主任，具体负责、协调各 方面工作。化建设成为学校各项工作的重要支撑和

15、推动力量。同时，学校 应该注重与社会各界的合作和交流，吸收外部优秀文化资源， 丰富学校文化内涵，提高学校文化建设的质量和水平。学校的创新发展。其次，学校应该注重培养学生的良好行 为惯，加强对学生的道德教育和纪律教育，培养学生的责任感 和集体荣誉感。同时，学校也应该加强对教职工的管理和培训, 提高教职工的素质和专业水平，让他们成为学生的榜样和引领 者。最后，学校应该加强与社会的沟通和合作，积极参与社会 公益活动，树立学校的社会形象和责任感。通过这些措施，学 校可以实现行为文化的优化，推动学校的创新发展。学校管理制度是广大师生的行为准则，也是学校文化的重 要内容和表现形式。为了建立健全和不断完善管

16、理制度，学校 应该依法治校、依法执教、科学规范，体现公平、公正、公开 原则。同时，学校还应该加强民主管理、自主管理的规范化建 设，以人为本的办学理念，积极实施廉政文化进校园活动，加 强学校党风廉政建设。通过规范化的制度、民主化的管理、科 学化的决策，促进广大师生良好行为惯的养成，培养师生高尚 的道德情操和积极向上的精神风貌。学校聘请专家整体设计，各处室组织实施，具体分工为:学校理念文化建设：由校委会、学校办公室负责。学校视觉、环境建设：由总务处（物化环境、视觉环 境）、政教处（人文环境）负责。学校行为文化建设：由党支部、校委会、工会、政教处、 教导处、少先队等部门负责。各部门要依照学校总体方案

17、，制订本部门具体的实施细贝L 确保学校文化建设有序、顺利进行。九、存在问题1 .学校原欠债严重，目前累计欠债120万余元，造成现有 资金不足，制约学校发展。2 .目前新建教师办公楼及教室修建工程尚未完工，前院的绿化工程，教研室的布置等文化建设暂时还不能开工。3 .由于与西边剧院开发商有关问题一直没有得到彻底解决, 导致西边文化墙无法建设。学校通过开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学校行为文 化建设。按照师生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开 展形式多样的校园文化活动。活动形式要体现高雅性、通俗性、 益智性、趣味性的有机结合，突出学生的主体性和创造性。活 动内容要体现实践性、教育性，有利于培养

18、和提高学生的综合 素质，有利于培养学生科学的世界观、人生观、价值观，有利 于培养学生良好的校风、学风、班风，有利于体现校园精神文 化的内涵和实质。学校还要充分利用重大节日、开展主题教育 活动，坚持升国旗仪式及国旗下演讲活动，对学生进行爱国主 义、集体主义和社会主义理想信念教育。此外，学校还应充分 发挥德育基地的教育功能，坚持走出去、请进来，对学生进行 革命传统教育和人生理想教育，保证学生每天一小时阳光体育 活动，使学生既放松身心，增强体质，又增强对同学、对集体 的情感。充分发挥少先队在学生自我教育、自我管理中的作用, 强化学校科技、艺术、体育、娱乐活动，广泛组织各类兴趣小 组并积极开展活动，活

19、跃校园文化生活。学校的理念文化建设是学校文化建设的核心。洛南县西街 小学的学校文化理念系统包括核心理念和基本理念。核心理念 是“求真.励学，基本理念包括校训、校风、教风、学风、学校精神和学校形象。学校的办学理念是播撒希望快乐成长，办 学特色是诗文润雅多元发展，德育理念是理解尊重赏识激励， 教学理念是合作探究因材施教，培养目标是培养志存高远、品 学兼优的阳光少年。学校的治校理念是质量立校教研兴校特色 强校，管理理念是规范化科学化精细化人文化。学校的视觉文化建设包括核心基础要素：校徽、标准字、 标准色。这些基础要素应该体现学校的文化理念和办学特色， 是学校形象的重要组成部分。校徽、标准字和标准色是

20、学校文化形象的核心元素和基础 表征。一个个性鲜明、寓意隽永的校徽能够为学校树立个性化 形象，提升品牌价值，具有深远的意义。校徽不仅代表学校特 有的精神、文化和视觉形式，也能够集中体现学校的办学理念、 办学宗旨、办学特色和学校精神等。小学新校徽赏析：校徽的设计元素包括洛南汉字首字母“L”、“N”和飞翔的 鸟，简单明了，立意清新。字母变形成一条龙舟的造型，变形为划着桨的人的造型，寓意学校师生万众一心、众志成城、团结拼搏的精神风貌。蓝天上的飞鸟代表白由、勇毅与 坚强，寄托着学校对学子们翱翔于世的希望。校徽的颜色以红 色、蓝色和橘黄色为主，红色象征激情和活力，蓝色象征顽强 的生命力和希望，橘黄色象征热

21、情和稳重。整体色彩和谐，清 新自然，构图线条简单却不失内涵，生动地体现了洛南县西街 小学的学校形象。应用元素部分：学校办公用品具有实用和学校形象宣传的功能。根据视觉 传达原理进行视觉系统的规划设计，将学校的精神内涵通过形 象符号传达给社会。例如名片、信纸、信封、便笺、备忘录、 资料袋、文件夹、请柬、赠品等。师生服饰设计是学校流动形象的展示，能够体现学校的形象特征。根据设计原理充分体现学校的校徽、学校名称，通过 对校服的款式、标准色等进行实用性的规划设计，对提高学校 的形象和荣誉感、增强学生的责任心有重大意义。标识识别包括学校招牌、旗帜、场室标识、警示标牌、交 通指示牌等等。学校标识具有鲜明的警

22、示作用，对传播学校文 化、塑造、渲染、传播学校识别形象有重要作用。环境文化建设：室外景观的改造包括入口大道和入口两侧。学校原入口大 道为混凝土铺装，景观性差，且部分已经老化破损。设计将其 改为大理石铺装，铺装以灰白色调为主，严谨统一、大气沉稳, 大道保留原有绿化带，改造后的大道将成为学校的一条景观大 道。入口西墙粉刷后安装艺术橱窗，警卫室粉刷成蓝白相间的 色彩。北段有一条长18米的橱窗墙，设计将木质橱窗框改为 不锈钢框，墙体粉刷成彩色墙，使其更加符合小学生的审美观。 入口东侧居民楼山墙粉刷，并展示办学宗旨和培养目标，南端 安装艺术橱窗。3 .建筑色彩。为了营造整体性和统一性，学校将对建筑进 行

23、粉刷。北教学楼已完成墙体粉刷，其他楼体将以该楼为蓝本, 以红色为基调，加上黄色隔断。4 .塑胶操场。学校原有的混凝土操场将被改造成塑胶操场, 这不仅美观整洁，而且更加安全舒适。5 .场地设计。楼前绿化和铺装已经形成规模，因此方案将 保留不变。在场地北端，将安放一个花架，既是一个景观，也 方便师生休憩。6 .新建教学楼和综合楼之间有一道缝隙，设计将其封死并 安装一个名为“播撒希望，快乐成长”的大型浮雕。该浮雕采用 防晒PVC材料制成，色彩多样，符合小学生的审美观，同时 也具有较强的景观效果。7 .新建行政楼前的绿地广场被命名为“求真.励学”。在园地 西口横卧景观石，上刻“求真励学”几个字，同时在

24、园地西墙 安装艺术橱窗和艺术亭廊，供师生休憩交流。场地中间做艺术 铺装，外方内圆，方圆结合，喻“天圆地方”、“天人合一”的思 想，同时寓意“不以规矩不能成方圆”，教育学生凡事皆有规矩, 要按规矩办事。园地南北两端分别设有树阵和花坛等景观。8 .西文化墙。设计在学校西墙上做墙体彩绘成一列名为 阳光号的动车，体现了西街小学培养“阳光少年”的发展目标, 同时寓意学校的快速发展速度。动车车窗设计成橱窗的形式， 内设80cm*120cm的展板，主题由校方根据实际需要而定。9 .升旗台。升旗台将被改造成与看台成为一体，更加大气 庄重。10 .楼体字。学校的部分理念将在各楼体相应位置展示出 来，参见效果图部

25、分。走廊文化是环境文化的一个重要组成部分。设计将在走廊 墙壁上安装不同形状和主题的展板，展板主题将根据楼体功能 而不同。在楼梯间，将安装带有温馨提示语的楼层导示。教室内，国旗将粘贴在黑板上方中间，两边为学风，黑板 两边分别为中小学生守则和中学生行为规范。附：小学学校走廊文化主题1 .新建办公楼一层：风景名胜介绍。二层：小学校史、杰出校友、理念文化。三层：敬业奉献教师奉献典型事迹。四层：人文驿站诸子百家思想、儒道释精华。楼梯：楼层导视、温馨提示2 .东教学楼一层：行为惯图解好的生活惯（适合幼儿）。二层：英语世界简单、隽永的英语名言、故事。三层：少年大志少年立志、最后成才的人物故事。四层：志存高远关于志向的名家名言。楼梯：楼层导视、温馨提示3 .新建东教学楼一层：美文赏析欣赏经典短文和图文这一层提供了一些经典的短文和图文，让人们可以欣赏和 品味。这些作品包含了一些经典的文学作品和艺术作品，让人 们可以在欣赏中感受到美的力量。