第四章第一节交通运输业.docx

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1、第四章第一节交通运输业【任务单】学习目标教材分析1、引导学生结 合身边的实 例，说说有哪 些现代运输工 具和运输方运输方式运输工具运输量（最大/较大/较小/最小）运输速度（较快/最快/较慢/最慢）铁路运输公路运输水路运输最大航空运输最快管道运输2.阅读课本 P85,指导学生 读图4.3,对比 各种交通运输 方式的特点， 完成表格填目标二：学会根据需要合理选择交通运输方式。任务（二）结合各种运输方式的特点和85页图4.3各种运输工具和运输方式的比较选择合适的运输方式。1 .根据各种运输方式特点选择合适的运输方式，完成表格。货物性质最适宜的运输方式3.合作交流 完成P86活 动，帮助学生 归纳总结

2、根据 不同的情境选 择最合适的运 输方式。1、了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性 质和需要选择适宜的运输方式。2、通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。3、通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性。学情分析初二年级的学生好奇心强、求知欲强，已经初步具备了读图、用图、综合分析问题 的能力，所以教学中一方面要运用直观、生动的教学手段给学生提供大量的信息， 另一方面要努力构建学生合作、交流、展示的平台，在掌握知识、培养能力的同时， 获取成功的幸福体验，学生生活中对交通运输了解较多，为本课学

3、习打下良好基础。教学重难点重点：了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运 的性质和需要选择适宜的运输方式。难点：通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通 运输业发展的必要性。教学用具多媒体、地理图册学习任务学习路径目标一：了解选择交通运输方式需要考虑的因素，比较不同交通运输的特 点。任务（一）阅读课本P84页，完成下列活动。1 .人们把交通运输形象的比喻为“ ” 。2 .现代交通运输方式有:运输、运输、运输、运 输、运输。3 .阅读教材85页，并结合生活经历归纳各种运输方式的特点。贵重或急需的货物，数量不大，长途鲜活或易变质的货物、数量不大，

4、短途大宗笨重的货物，远距离运输液体，气体货物2.完成课本P86页的活动题课堂练习A类：1 . （2022黑龙江）“要想富，先修路！”这句话说明经济发展的“先行官”是（）A.工业B.农业C.畜牧业 D.交通运输业读我国主要交通运输方式的运输量与速度的关系图，完成23题。2 .图中数字所代表的交通运输方式分别是（）A.水运、 B.公路、 C.铁路、 D.公路、铁路、 空运、 水运、 空运、空运、 铁路、 空运、 水运、公路 水运 公路 铁路3 .下列货物运输方式的选择，不合理的是（）A.液体、气体、粉末状固体一般选择运送B.鲜活货物且运输距离较近的多选择运送C.大宗笨重货物多选择或运送D.贵重、急

5、需而又数量不大的货物多选择运送运量增大A类为全部都 要完成的学 生。B类：4 . （2016 海南）由天津运抵海南文昌卫星发射基地的长征七号运载火箭，体积十 分庞大，最合适的运输方式是（）A.铁路运输B.航空运输C.水路运输D.高速公路运输5 .下列交通运输方式的选择，合理的是（）10万吨大米从武汉运往上海，选择公路运输方式A. 一吨活鱼从洪泽湖水产批发市场运到淮安市区，选择铁路运输方式C.汶川地震时，重症病人急需转送到上海做手术，选择航空交通运输方式D.送几百千克的葡萄到市场出售，选择水运运输方式C类:6.交通运输业是经济发展的先行官。读运输价格和运输距离之间的关系图，判B类为成绩全 班一半以上学 生完成。B类为成绩全 班一半以上学 生完成。C类为成绩优 秀完成。断下列叙述错误的是（）A.常见的运输方式有：空运、水运、公路运 输、铁路运输等B.从图中以看出，若距离大于550千米，运 价最低的是水运P代表的运输方式为公路，Q代表的运输 方式是铁路B. 500吨大米从武汉运送到上海，选择的最 佳运输方式是P代表的运输方式 总结：根据板书总结作业：完成大同步对应练习P108.P109知识点一板书设计教学反思