教学设计：市场配置资源.docx

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1、教学设计：市场配置资源教学设计：市场配置资源 本文关键词：教学设计，配置，资源，市场教学设计：市场配置资源 本文简介：市场配置资源教学设计徐州市第一中学齐琳教化教学目标1.学问目标（1）了解资源配置的基本手段，市场经济的含义，市场规则的基本形式（2）知道市场配置资源的优点（3）理解合理配置资源的必要性，市场配置资源的详细机制，建立、健全社会信用制度的必要性与主要内容，市场调整的局限性（4）懂得规范市场秩序的必要性2教学设计：市场配置资源 本文内容：市场配置资源教学设计徐州市第一中学齐琳教化教学目标1.学问目标（1）了解资源配置的基本手段，市场经济的含义，市场规则的基本形式（2）知道市场配置资源

2、的优点（3）理解合理配置资源的必要性，市场配置资源的详细机制，建立、健全社会信用制度的必要性与主要内容，市场调整的局限性（4）懂得规范市场秩序的必要性2.实力目标全面相识市场配置资源优缺点的辨析实力，把握市场机制有效发挥作用的详细条件的理解实力3.情感、看法与价值目标树立竞争意识，培育开拓进取的精神，生态文明观念，养成勤俭节约的习惯，自觉遵守、维护市场秩序与规则的观念，抵制一切扰乱市场秩序的行为。养成诚信为本、操守为重的良好道德品质和个人行为习惯。教学重点1.懂得规范市场秩序的必要性，2.市场配置资源的详细机制。教学难点建立、健全社会信用制度的必要性与主要内容。导入展示图片带最高指示的鸡蛋票老

3、师这是一张比大家年龄还要大的票，你知道是它是做什么用的吗学生鸡蛋票，买鸡蛋用的。老师为什么国家要求居民凭票购买鸡蛋呢学生鸡蛋少，想吃的人多老师既然一个少，一个多，我们就有必要想个方法来安排一下，有哪些配置的方法呢我们今日就来学习一下第九课第一课内容市场配置资源。新授一、市场调整1.合理配置资源的必要性师不仅是在当时，整个人类社会的发展中，都存在着人的须要多种多样，永无止境和资源是有限之间的冲突。它要求我们必需合理配置资源。2.市场配置资源的详细运行机制图1（1）市场经济的含义师资源配置很重要，那如何来配置资源呢。展示幻灯片（图1）安排和市场是资源配置的两种基本手段。11012年起先，我们选择市

4、场在资源配置中起基础性作用，中国从今进入到社会主义市场经济时代。（2）详细运行机制那市场是如何发挥作用的今日，我们通过一个小例子来亲身感受一下展示图片土鸡蛋蛋品中含大量优质蛋白质及卵磷脂，口感良好，无腥味。富含铁、钙、镁、锌等矿物质。图2中药乌鸡蛋生产这种鸡蛋，需选用正宗泰和乌鸡，以专利配方在日常饲养中加入人参、鹿茸、海马等多种秘方，并且细心饲养。探究一假如你高校毕业后打算销售鸡蛋，你会选择销售哪一种鸡蛋请说明理由。（分组探讨）第一组我们公司打算卖第一种鸡蛋。因为土鸡蛋的价格应当相对便宜一点，买的人应当会多一点，中药乌鸡蛋价格高，需求的人少。其次组我们公司也打算卖第一种鸡蛋。现在大家的消费都还

5、是以生存和发展资料为主，卖其次种鸡蛋的话，生意不好做，而且第一种鸡蛋也对身体有好处，应当能满意大众的要求。第三组我们公司也打算卖第一种鸡蛋。因为是高校刚刚毕业，手里的资金不多，其次种鸡蛋的生产，应当成本很高，等到公司有肯定规模之后，可以尝试着销售其次种。第四组我们公司打算销售其次种鸡蛋。第一种卖的人太多了。我们打算把包装弄好点，打广告，店面也装修的很高级。这样的鸡蛋可以当作礼品出售给有钱人。师刚刚各组已经跟我们表明白他们公司的经营方向。大家首先选择销售哪一种鸡蛋，事实上你们在考虑“生产什么”，有的公司打算把鸡蛋卖给大众，而有的公司打算把鸡蛋卖给有钱人，你们是在考虑“为谁生产”。有的公司打算刚一

6、起先的时候卖第一种，规模大了之后卖其次种，还有的公司考虑包装等等问题，你们是在考虑“如何生产”。而这三个问题就是市场要解决的问题。图2市场经济要解决的三个问题生产什么，如何生产，为谁生产。展示幻灯片（图2）师各位公司确定时，充分考虑了价格因素，需求因素。随着价格的涨落和供求的改变，资源流入、流出，达到了配置的效果。主要是通过价格的涨落以及供求的改变，由市场来调整。师这张图的外围，大家熟识吗生熟识，是价格对生产作用的第一条，调整生产规模。师生产规模的改变事实上是资源流淌的结果，而市场就是通过价格的改变，刚好、精确、敏捷地把供求信息传递给经营者，使得资源流淌，生产规模改变。这恰恰是市场调整的优点。

7、（3）市场配置的优点市场能够通过价格涨落比较刚好、精确、敏捷地反映供求关系改变，传递供求信息，实现资源配置。师价格对生产还有什么作用生提高劳动生产率，生产适销对路的高质量产品。师市场上的供求影响到了价格的改变，而经营者想要获得更多的利润，必需要提高劳动生产率，更加有效的利用资源。市场又通过价格起到了一次作用推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。二、市场秩序师选择了市场来配置资源，是看中了市场的优点，但是这个优点发挥是有条件的。师有人找到你，介绍他们公司的鸡蛋，每斤只要0.55元，你会加盟销售这样的鸡蛋吗为什么生不会。太便宜了，我吃一个茶叶蛋要7角钱。他一斤才要0.

8、55元。师不放心的话，我们去他们公司看看。（播放视频假鸡蛋）生这样的鸡蛋不能卖，一点自然的成分都没有，又是海藻酸钠，又是石蜡的，会吃死人的。师这种鸡蛋不仅对人有损害，对市场有没有坏处生大家都不敢买鸡蛋了，正常的鸡蛋会卖不出去的，市场会乱套的。师看来这样的行为会干脆影响到到市场秩序，资源的配置。只有具备公允、公正的市场秩序，形成统一开放、竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源。看来我们又从鸡蛋那得到一个意义1.规范市场秩序的意义2.如何规范市场秩序师那么应当如何来维护市场秩序呢我们来看看探究二的问题。探究二如何防止这种现象发生作为工商总局局长，请你在记者会上发言。（分组探讨）第一组作为工商

9、总局的局长，我很愧疚因为政府的监督不力而发生这种现象。我们确定加大检查力度，对于鸡蛋的生产源头，销售单位进行定期和不定期的检查，一旦发觉，严惩不贷。另外，我们呼吁大家一旦发觉，要刚好举报。我们会组织人员特地讲解辨别真假鸡蛋的方法，还请大家多多监督。其次组我们局经过探讨，认为应当追究制造商和销售商的法律责任，根据有关规定予以惩罚，严峻的，会起诉他，要求他担当刑事责任。我们打算加大宣扬力度，让大家来监督，形成良好的氛围。第三组我特别同意前面两位局长的看法，我还要补充的是。一经发觉，我们立刻会作出罚款和吊销他的营业执照的确定。并对涉及人员做好思想教化工作，加强道德教化。第四组我的前任三位局长都对此事

10、表了态。我们认为一要做好监督检查工作，查，一家一家的查，杜绝这种鸡蛋流入市场。二要将他们的行为记录在案，公诸于众。三要提高消费者的素养，增加他们的维权意识和法律意识。师好了，本次记者款待会就到此结束了。局长可是为大家表了态，要用法律法规、市场道德、行业规范去约束生产经营者。这些规则有利于良好市场秩序的建立。（1）良好的市场知足依靠市场规则来维护师市场上的竞争就像是一场竞赛，想要正常进行下去，必需有规则来做出约束，法律法规、行业规范、市场道德规范就是市场规则的形式。师有的局长还建议要从法律，道德两手抓，把违法的经营行为记录在案，这事实上是要建立健全我国的信用体系。（2）建立健全社会信用体系以道德

11、为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。师这个体系中有一个被称为规范市场秩序的治本之策，是什么样的制度生以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度。师道德是要告知大家你应当做什么，是高要求，法律是告诫你不能做什么，是低要求。道德赐予的是精神上的熏陶，法律进行的是行为上的约束。将二者组合起来的信用制度，能起到治本的作用。加快建立信用监督和失信惩戒制度师局长号召大家一起来监督，并把违法行为记录在案。这就是一种信用监督和失信惩戒制度。我国始终在加快这些制度的建设。展示材料2000年6月28日，上海资信有限公司成立，并出具了新中国成立后大陆第一份个人信用报告。个人信用报告主要有以下内容

12、个人基本身份信息、各类消费信贷申请与还款记录、移动通信缴费记录、部分公用事业费的缴费记录、上海市高级人民法院供应的上海市范围内生效刑事有罪判决信息。师看来大家以后缴电话费，水费，还贷款的时候都要留意了，这可是你的其次张身份证。师总之，市场经济的健康发展，须要法律、道德的规范和引导。每个经济货到参加者都必需学法、懂法、遵守法律、用法，应当树立诚信观念，遵守市场道德，逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。三、市场调整的局限性（播放视频土鸡蛋）师我们确定卖土鸡蛋，还拍了一个广告，用歌声来表达诚恳守信的决心。是不是大家都这样，市场调整就完备无缺了呢探究三是不是市场秩序好了，市场配置资源就完备无

13、缺了呢生不是的，市场调整是有局限性的。市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供应问题。枪支弹药及危急品、麻醉品等也不能让市场来调整。1.市场调整不是万能的。师假如由市场来调整了，会发生什么样的事情假设今日咱们的店失火了，我们打电话给119。（一位学生扮打电话的，老师扮消防人员）生你好，119吗我们店失火了，位置在第三医院对面。师太远了，开车到那边得耗多少汽油，现在油价还这么高。生事情紧急，你们能快点吗师兄弟们在吃饭呢，你等会。生等不及了。师那就按急件来处理吧。工钱是按面积算呢，还是按时间算生嗯那就面积吧师一平米200。生太贵了，我们是小本经营。师那就195吧，看你焦急，不能再便宜了。生不用来

14、了，已经烧完了。师假如公共物品和危急品可以让市场来调整的话，会严峻危害公民的身心健康，败坏社会风气，影响社会安定。那么，在市场可以调整的范围内，是不是就没有缺陷了呢生市场调整存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。2.市场调整的弊端师二分钟时间，请大家阅读书上关于市场调整弊端的表述，看细致了，待会我出两道题目来考查一下大家的理解实力（阅读）生盲目决策，一哄而上自发追逐利益,为了自己利益而不顾他人利益事后调整，从价格信号到商品生产的调整存在时间差滞后性自发性盲目性师上面有部分带有下划线的文字，很重要，是将来大家参与考试时推断的关键性词语。再来做两道推断题展示漫画跟不上趟（图3）和含有三聚氰胺的问

15、题鸡蛋（图4）图4图3生跟不上趟是滞后性的表现，含有三聚氰胺的问题鸡蛋是自发性的表现。师很好。看来大家的理解实力很好。我们来回顾一下这节课的内容（以下省略）师大家探讨了这么长的时间，将来有没有人打算卖鸡蛋啊生我不卖。师卖鸡蛋可以发财的哦展示材料复旦高校学生顾澄勇，2002年毕业时选择回农村卖鸡蛋。他研制出“阿强”鸡蛋的“网上身份查询系统”。提示消费者依据卡片通过网络查询生产日期，饲料饮水及检验结果等信息，甚至还能看到鸡舍及员工消毒、喂养的视频画面。2022年底的上海市面上就出现了阿强“头窝鸡蛋”，单凭“头窝鸡蛋”，一年就可以多赚35万元。师只要你像顾澄勇一样，诚恳守信，即使是买鸡蛋，也能成为状

16、元师现在有没有人确定将来买鸡蛋啊生我还是不卖鸡蛋。师今日这节课的目的不是劝大家去卖鸡蛋。鸡蛋是这个世界上一件奇妙的东西，因为鸡蛋，造就了一位宏大的画家达芬奇，因为鸡蛋大家了解了一位才智的航海家哥伦布，因为鸡蛋成就了一位传奇的才子顾澄勇。今日我们共同讲解并描述了一个鸡蛋的故事，故事告知大家市场信任的是才智和勤奋，市场青睐的是诚恳和信用。希望大家能够记住这个鸡蛋的故事，在将来的市场经济浪潮中能披荆斩棘会有时，直挂云帆济沧海。教后反思1.让生活帮我们突破难点。市场调整的详细机制是本课的一个难点。运用讲解并描述法，利用图表是传统的教授方法。而本课选择了学生每天都会接触的鸡蛋。要求学生在两种鸡蛋中作出选

17、择，学生可以依据生活中累积的关于鸡蛋的价格、功用等方面的阅历探讨并给出答案。老师再对学生的回答作出总结。这种由生活阅历生成的学问点学生更简单接受和理解，难点也随之突破了。2.发动学生力气，自主合作探究。本课支配了三个探究内容，要求学生通过小组合作的方式，作出回答。学生兴致昂扬，探讨主动。由学生自己在合作中去总结学问，自主生成认知，老师适时点拨，避开了填鸭，又使学生记忆深刻。3.明暗双线共同推动，使课程连贯而紧凑。本课在设计的时候以“销售鸡蛋”为明线绽开讲解并描述，没有常见的列举其他事例，避开了学生思维的过分跳动，专注于一个事例的深化挖掘。使得课堂教授“形散神不散”。同时以“市场调整调整的条件调整的缺陷”为暗线，说明学问点之间的内在联系，使得课堂讲解并描述连贯有秩序。4.升华学问，加强情感道德教化。课程的最终阶段，从鸡蛋引申开来，点名本课程的中心，号召学生诚恳守信，升华了思想，加强了情感教化。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页