对姜玉华老师《连续学习项目的模块教学》的反思.docx

《对姜玉华老师《连续学习项目的模块教学》的反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对姜玉华老师《连续学习项目的模块教学》的反思.docx（1页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

对姜玉华老师连续学习项目的模块教学的反思张忠玲今天聆听了江苏省特级教师姜玉华老师的连续学习项 目的模块教学，让我这个分管小学体育的教研员，对高中模 块教学、模块计划内容的3个要素、连续模块的设计有了一 定的理解和认识，但要在实际的教学中制定出相应的对策， 还需要更加熟悉课标和教材。一是，模块是高中每半学期内，某一项目相对完整的若干 内容的学生学习程度，一个模块为18个学时，学完三个模 块可以换项目，这三个模块是对一个项目相对系统的学习。二是，一个教学模块内容要素分为内容要求，教学提示和 学业要求三个部分。每个模块的内容标准一般有5 10条 组成，一般包括六个方面；教学提示是相对这一个模块教师 制定出的如何教学生如何学的方法；学业要求是学生在学习 后要达到什么程度，要从核心素养三个方面去进行评价。三是，连续学习模块的设计，连续学习模块的设计是对原 有技术的提高。连续学习的几个模块是递进关系，即下一个 模块是上一个模块的延续和发展，它们之间是相互关联、衔 接递进、螺旋上升或逐渐拓展的关系。