2023年农村小学暑假家访工作计划(5篇).docx

《2023年农村小学暑假家访工作计划(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年农村小学暑假家访工作计划(5篇).docx（18页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023农村小学暑假家访工作计划(5篇) 家访是教师全面了解学生的一个重要途径，也是教师联系家长、联系社会，提高学生成绩的重要手段。家访虽是古老的话题，但在当前的素养教育大潮中，如何优化家访，搞好家访却是一个崭新的课题。通过家访的形式和家长沟通，共同做孩子的好学生。 一、重视家访对学生的心理效应 1、激发情感效应。情感是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之间的联系。家访首先表达教师对学生的关怀，仔细负责的态度。多数教师在繁忙的课务之后，牺牲自己的时间，甚至在夜间或雨雪天扣响学生的家门，这往往使家长和学生深深感动。家访让学生体会到被敬重、理解和喜爱，感化并促使他爱家长、爱教师。只

2、有爱家长爱教师了，才能进而产生对祖国、对人民、对社会主义、对自然和科学文化学问的喜爱。学生有了爱，才会有剧烈的责任心和义务感。可以这么说，比起请家长校访和书信、电话联系来，家访更有助于教师与学生、家长情感的接触和心灵的沟通，缩短家校的空间、心灵距离，产生亲近、共鸣、信任的效应，对学生思想和学习都产生强大的推动作用。 2、鼓励意志效应。意志是人们根据既定目的，克制各种困难，以调整内外活动的心理过程。良好的意志品质表现在自觉、坚韧、坚决和富有自制力。我们要培育学生这些良好的意志品质，使他们有主见、有急躁、有毅力，既不盲从，也不武断，既不畏缩不前，也不鲁莽行事，能在困难中磨练自己的意志。家访中可依据

3、学生妒忌、自卑、自私、怕艰难、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施访，同家长、学生三方一道寻问题、谈危害、找缘由、寻对策，帮忙学生诚恳英勇、吃苦耐劳、积极向上的精神品质，养成良好的道德意志和行为习惯。 3、能激活智能效应。情感、意志、智能三者相互制约，家访在使学生的情感受到激发，意志受到鼓励的同时，还能使师生心心相印，情感交融，心理相容，从而激发学生学习兴趣，使学生进入最正确学习境地。 二、更新家访对家长的指导内容 通过家访，教师可以准时了解家长的教育方式和思想观念和把握教育方法，力求在教育学生的思想上、熟悉上和行动上达成全都。家访可以围绕利于学生的全面进展和主动进展这两点来绽开。 1、促使孩子全

4、面进展 通过家访，帮忙家长转变教育观念，促使家长能正确和支持素养教育，全方位地关注子女，从全面提高学生的综合素养的角度观看讨论自己孩子的特长和短处。既要关怀考分，更要关怀孩子品德的培育和安康心理的塑造。分数当然重要，但比分数更重要的是教育孩子学会如何做人，教会孩子如何学会学习。在做人方面要多给以正确影响，指导其适应人际关系。在学习方面要注意良好习惯的养成和学习方法的指导，在心理上多一点沟通，在安康方面有多一点关注，在技能方面多给孩子供应劳动熬炼和生活磨练的时机，从而促进孩子真正全面进展。 2、促使孩子主动进展。 通过家访，引导家长积极协作学校的素养教育，杜绝“白天在学校搞减负，实施素养教育，夜

5、间家长请家教，搞应试教育的现象。家长要帮忙孩子利用自由支配时间去进展共性和特长，学会主动进展，为学生营造较为宽松的和谐的环境，并对学生安康的兴趣和爱好赐予物质上的支持和精神上的鼓舞，特殊应在开阔学生的视野、拓宽思维空间，激发创新上多关注，有意识地培育创新精神，开发创新潜能，使自己的孩子能沉着地步入新技术革命和信息时代，以适应将来社会和现代化生活的需要。 三、遵循家访的根本原则。 1、普遍性原则。素养教育要求面对全体学生，这就需要教师应对每个学生倾注自己全部的情和爱，要深入到全体学生中去。这就要求在家访时既不局限于差生的家庭，也不局限于优生的家庭，而要使每个学生的家庭每个学期都能得到一次以上的家

6、访。 2、主动性原则。一方面是要将了解到的学生状况积极主动地与家长联系，以便准时沟通，准时商定对策，另一方面是在谈话时要把握主动权，能掌握整个谈话内容，有效地到达家访的目的。 3、常常性原则。定期性，常常性地家访，适时地通报学生在校学习状况，了解学生在家表现，准时发觉问题，解决问题，持之以恒。 4、科学性原则。家访时要讲究技巧，讲究艺术，用真心去关心，用急躁去教育，用细心去指导，用恒心去坚持，以期到达最正确效果。 四、优化家访过程 1、细心观看和讨论，做好家访前的预备。 平常要留意观看、了解，在家访前应对每个学生的性格、品质、特长做到在家访前能备好家访这一课：如何与家长沟通，要向家长了解什么，

7、该说什么，怎么说，到达什么预期的目的，如此等等。 2、选择适当的家访形式。 (1)了解式家访。为了解新班学习教育状况，是学生表现突出、消失问题要了解状况而进展家访。 (2)开导式家访。当学生犯了错误或在学习、生活和人际关系中消失了挫折时，教师要准时家访、急躁开导。 (3)鼓舞式家访。当学生表现很好或后进生有了进步时，要鼓舞家进步一步教育好子女。 (4)慰问式家访。当学生的家庭发生了不幸或学生生病、发生了意外时应登门家访。 (5)闪电式家访。有时为了把某个问题弄个水落石出，教师突然家访，这对于了解真实状况，解决疑难问题是非常必要的。 3、讲究谈话技巧，提高家访效率。 (1)真诚相待。平易近人的工

8、作态度，仔细负责的工作作风，踏实细致的工作方式，使得家长乐于承受教师的劝告和指导。 (2)评价客观。假如评价不客观公正，就会影响家长对学生的教育方法，会损害他们的情感。任何一个学生都是既有特长又有短处，教师在指出学生成绩、优点的同时，也应指出所犯的错误、存在的缺乏或埋伏的不利于安康成长的因素，给家长以信念，又使家长明确努力方向。 (3)晓之以理。通过引经据典、旁征博引的说理和生活中的阅历教训的介绍，促使家长心悦诚服地承受教师要提倡的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。对家长所提的合理化建议要仔细作好记录并虚心承受。 4、正确处理好家访中的有关问题。 (1)敬重性和公平性。教师与家长在教育学

9、生的目的上是共同的，在人格上是公平的，不能由于自己管着孩子，便高高在上，以教训的口吻与家长沟通。假如教师时刻板着“法官式”的脸，动机再好，道理再深，也只能是收效甚微。另外，无论是对当权的或者经商有钱的，还是一般百姓的家长;无论是对优等生还是差生的家长都要一视同仁。否则处在弱势地位的家长很敏感，会有患病教师冷遇的感觉，以为教师势利眼，不公正，进而疑心教师教育措施和处理问题方法的正确性、合理性，甚至迁怒于学生，使学生产生逆反心理，增加教育难度。 (2)隐私性。有的家长特别信任教师，为了让教师全面了解学生，实行针对性的教育措施，将孩子在校外表现出来的缺点或向家长讲的问题反映给教师。教师切不行将其作为

10、批判学生的证据张扬出去。那将失去家长的信任和引起学生的不满，导致抵触心情，致使教师再也听不到中肯的意见，而对学生状况不了解，教育决策失误。 (3)忌懒。不能由于家访的费时费事而怕辛苦，用开家长会来代替家访。开家长会和家访是不同的工作方法，家长会要召开，家访也不能无视，更不能取代。 2023农村小学暑假家访工作规划（篇2） 为落实_市教育系统“强作风，树形象，优效劳主题活动方案要求，加强家校沟通，形成育人合力，促进学生安康成长，以校风引领家风、以师德影响家德，帮忙学生家庭形成良好的家风，推动“童扬”家风省品行提升工程。共创_市文明校园标兵校。经讨论，打算组织开展_试验小学“大家访活动。 一、活动

11、主题 校风引领家风，共助学生成长。 二、总体目标 1、全面了解学生家庭状况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等; 2、向家长反应学生在校思想、学习、交往状况和综合表现等; 3、与家长共同探讨促进学生身心安康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法; 4、向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策(创立星级红领巾小书房、推动“童扬”家风品行提升工程等) 5、征求家长对学校工作、教育进展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题准时做好解释、宣传、记录、答复工作。 三、领导小组 组长: 副组长: 组员： 参加成员:全体教师(以班主任为主体、全体教师参加) 四、家访对象 本次家访对象

12、是全体学生。(尤其关注六类学生：心理安康进展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业进展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流淌人员随迁子女，身体有残障的学生。) 五、活动形式 1、走出去：班主任与本班学科教师合理搭配。广阔教师要利用课余时间，结合家长需求，通过教师走进学生家庭、与学生家长有效沟通。其中，教师走进学生家庭开展家访比率不低于50%。指导“星级红领巾小书房”的创立等“童扬”家风品行提升工程落实。 2、请进来：邀请家长到学校开展座谈、家长讲堂等，以“共话好家风，共育好孩子家长讲堂活动来推动“童扬”家风省品行提升工程。 3、通过电话、书信、网络等多种形式，与学生家长有效沟通。 六、实

13、施阶段 从2022年11月开头，至2022年6月完毕。整个活动分为三个阶段: 1.预备阶段(2022年11月12日至11月16日) (1)积极发动。成立工作领导小组，公布活动方案，召开相关会议，周密部署，提出工作要求，落实责任。 (2)开展培训。对家访教师进展培训和发动，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应当到达的效果和留意事项等，对教师提出纪律和安全要求。印制家访活动记录表。 (3)制定规划。班主任和任课教师要确定家访对象，制定家访规划，确定家访时间和内容。对全班学生，实行上门走访、电话访、书_、短_等形式的家访。其中，上门走访的学生数每班不少于50%，每名教师走访不少于8名

14、学生。每位教师每月需要提交一份家访活动记录。 2.家访阶段(2022年11月17日至2022年6月7日) (1)预约安排。教师根据规划，对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立效劳意识、主动意识和公平意识，做到态度虚心恳切、介绍全面客观、记录详尽仔细，尤其要以介绍学生优点为主，鼓舞学生全面进展。 (2)做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，仔细撰写家访活动记录表，并做好访后分析。对家访中发觉的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。 (3)反应沟通。教师对了解到的状况，要仔细分析总结，必要时可在班组教师间开展案例会诊。针对学生在心理安康、力量构造等方面消失的困难，制

15、定科学合理的解困策略，有规划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。将活动中搜集到的家长意见和建议，要进展整理、分类，能解决的准时解决，一时难以解决的要向学生和家长说明状况，并制定推动方案。 3.总结阶段(2022年6月10日) 集中家访完毕后，各班级、各年级要仔细总结“大家访”活动中实行的创新实践和好方法、取得的好阅历。特殊要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等，形成信息或简讯准时上报政教处，由政教处提炼上报。参与家访的教师每人以简洁生动的案例或情景描述等文体，写一篇家访总结。 2023农村小学暑假家访工作规划（篇3） 家访工作的完成对于学生

16、的成长而言自然是不行缺少的环节，尤其是教师与家长的互动较少的状况下往往很难反应学生在校期间的表现，相对应的便是学生在家的学习状况无法得知具体状况自然难以开展教学工作，为了解决这类问题还是应当开展家访工作并制定合理的规划比拟好。 针对家访工作的开展应领先收集学生在校期间的信息才行，所以无论是教学工作还是班级治理都要加强力度才能够产生相应的效果，重要的是教学过程中学生的表现需要进展重点观看以便于在家访期间更好地与家进步行沟通，再加上家庭教育也是学生成长路途中不行缺少的自然要仔细对待，所以在前期的预备工作中可以向其他拥有阅历的教师进展请教以便于增长见识，究竟是初次接触家访工作自然要给学生家长留下良好

17、的印象才行，实际上考虑到主要是以沟通为主则需要在家访过程中做好具体的记录才行，无论是学生在家的表现还是家长的监视都要在记录过后提出相应的建议。 依据家长的性格特点可以有选择地将对方介绍学生在校期间的详细表现，既不能够过于直接以免局部性格急躁的家长将心情都发泄在学生的身上，也要将学生需要改良的地方告知家长从而绽开教学方面的合作，实际上考虑到单亲家庭或者爷爷奶奶照看的状况需要说明来意从而在家访工作中得到相应的支持，究竟家访的本意是为了学生的成长着想自然需要重视这方面的努力才行，尤其是局部后进生的学习状况也要尽快做出改善才不致于影响到他们的考试成绩。 由于欠缺阅历还是应当在家访之前确定班上学生的家庭

18、住址才行，再加上时间方面不够用的原因只能够选择局部学生进展家访，既要让家访的效果得到提升也要引起家长的重视才行，另外也可以考虑提前与家进步行联系以免学生为了躲避家访而找借口，事实上考虑到这类问题的可能性确实需要仔细对待家访工作并做好相应的预备，另外在家访完毕以后也要做好工作日志与后续的总结，究竟相对于与家长的沟通而言自己也需要得知学生在家的表现，所以我会提前做好部署并在家访工作中为家长留下较好的印象。 鉴于家访工作的重要性还是严格执行相应的规划才能够获得预期的效果，究竟家访工作的绽开也是为了学生着想自然盼望能够在这方面得到家长的支持，除此以外平常的教学工作我也会仔细对待并争取让学生获得更好地成

19、长。 2023农村小学暑假家访工作规划（篇4） 为了改良我校德育工作，亲密学校与学生家庭的联系，加强教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的理解和支持，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，依据教体局文件精神，结合我校的实际，特制定以下活动方案： 一、活动目的 通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素养教育的理念，宣传教育政策和法律法规，提倡树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育气氛，营造敬重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生共性的育人环境，引

20、导学生树立远大的抱负和崇高的信念，增加学生社会责任感和民族使命感，使学生身心安康得到良好进展。通过家访进一步推动师德师风建立，强化教师效劳意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。 二、指导思想： 以着力打造以家庭教育为根底，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标全都、内容连接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化治理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立亲密、融洽、信任的家校关系和师生关系，促进各类学生安康和谐进展，促进教育教学质量与效益的大幅攀升。 三、活动领导小组： 组长： 副组长： 成员：全体教师 四、活动总体目标 (一)根据学校的工

21、作目标，着眼于每一位学生的成长与进步，加强学校与家庭的常常性联系，准时通报学生在家校的表现状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，把握教育子女的科学方法; (二)狠抓学生行为习惯，塑造学生良好的行为品质;加强师德教育，弘扬教育优良传统，塑造教师良好形象，做家长满足的教师，做社区满足的教师，做社会满足的教师，办人民满足的教育。 五、家访要求 1、每学年进展一次全员家访。 2、家访前，要做好充分预备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等状况，必需实事求是地采纳适当的方式告知家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时准时了解学生在家表现，留意爱护学生的自尊心和积极性

22、。 3、家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校状况;要全面了解学生家庭和在家表现状况;要共同探讨有助于学生成进步步的教育方法;要做好家访状况记录。不得在家长面前指责学生;不得随便把家长叫到学校进展责备训斥;不得承受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。了解把握特别家庭生(含贫困生、单亲生、农夫工子女和城乡结合部家庭等)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)状况，有针对性地实行帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施。 4、家访时，谈话的态度要恳切、急躁，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱惜和关心。 5、家访时要留意其家庭环境、家长心情、学

23、生在场与否，酌情实行恰当的谈话方式。 6、家访教师和家长应相互留下联系电话，准时通报双方各自状况。 六、活动内容与形式 1、家访内容： (1)家访时了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和共性特征。 (2)向家长反应学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生进展的教育措施、方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观; (3)宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关怀的热点问题做好宣传解释工作;要向家长介绍学校现状及班级工作的规划。 (4)双向沟通家校在教育过程中采纳的方法、形式以及总结推举其胜利的阅历，争取家长

24、的理解与协作; (5)协调学生与家长的关系; (6)征求家长对学校的意见和建议等。 2、家访形式： (1)家访实行登门走访。可让要家访的学生带着，或坐学生车前往。 (2)由班主任为本班全部的任课教师安排家访的学生。 (3)行政干局部别参加本年级的学生家访。 七、家访工作安排 1、召开班主任会议，进展开展家访活动的发动。 2、年级长：成立年级家长委员。负责做好年级家访工作的存档工作。催促落实年级教师家访的状况。 3、各班主任：每学年制定家访规划。落实家访教师和家访对象。 4、全体教师：做好家访记录(记录教师家访简要过程、学生家庭和个人状况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。)家

25、访故事期末交(突显典型事例及家访体会)。 5、每学年末召开一次家访工作体会、阅历沟通会或座谈会。 八、总结 1、每学年由各年级组收齐家访记录，上报德育处。 2、选取优秀家访工作体会编辑成册。 3、对家访活动中的先进典型进展表彰，家访阅历进展推广。 九、考核 每学年6月份前完本钱学年的家访任务，并做好家访登记，上交家访材料到德育处。该项工作完成与否，将作为年度考核，评优评先入围条件。 2023农村小学暑假家访工作规划（篇5） 一、勤家访，架好主桥梁 家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商议解决问题的方法。教师上门家

26、访，让学生感受到教师的关注和重视，这对学生是个鼓励，对家长也是个触动，简单在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，教师家访的目标和途径如下： (一)、家访目标： 1、了解学生在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况; 2、了解学生家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对教师教学、班级、学校治理的意见和建立。 4、向家长宣传党的教育政策及供应先进的教育信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 (二)、家访途径： 1、打电话提前预约，登门家访。 2、电话访问. 3、邀家长来学校。 二、整体策化，实施方案 开学初将依据学生的学习状况和家庭状况，初

27、步制定家访实施方案，做到有目的、有规划地进展家访(每学期每个学生教师家访不少于三次分别是期初、期中、期末)，假如没有特别状况则按规划进展。但在实施过程中，也可以要求学生依据自己在学校与家庭的学习、表现状况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既表达了家访的敏捷性，又表达师生之间的和谐、民主、公平关系的新型师生关系。 三、家访谈话要讲究方法 家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不行漫无边际地闲聊。否则，既铺张了自己的时间，也消耗了家长析热忱，使家长对教师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现状况时，不要一味地告状、批判学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主

28、，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提示家长，使家长明白自己的孩子在这方面的缺乏，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活泼，场面融洽和谐。 四、做好家访记录，准时反应 每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反应，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进展深化教育。 五、常通电话，设好交通岗 电话是教师学生心灵上的交通岗，家长

29、充当家庭交通警察的角色，与教师共同实行教育措施加以疏导。教师可把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同协作教育、催促。如电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析缘由、查找对策、实行措施，帮忙学生解决问题。电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，准时赐予表扬鼓舞，长期这样，学生就能形成良好的心理素养。 总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的进展思路，宣传实施素养教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长准时沟通沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与协作。同时，教师通过家访能准时把握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的缺乏之处，自觉改良教学方法，提高教学水平。因此，有规划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学治理和教学工作的重要手段。