我们的民族小学教案《表格》_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 学科 语文 备课人 总课时数 1 课题 1、我们的民族小学 课型 新授 教学目标 1认识“坝、傣”等5 个生字。会写“坪、坝”等12 个字。22正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。3背诵自己喜欢的部分课文 教学重难点 1、把握课文内容，认识少数民族儿童的学习生活。2、体会窗外安静的句子。3、读出对这所民族小学的喜爱之情 教学准备 生字卡片、图片。教学过程 一、揭示课题，范读课文。1 有这样的一所民族小学，不同民族的孩子们在一所学校共同学习。大家愿意不愿意去参观一下？2板书课题：我们的民族小学。3教师范读。二、自学生字新词，试读课文。1 这所民族小学美

2、不美？请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。2学生试读。3指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。第一自然段：坪坝（b）绒球花 傣（d i）族 景颇（p）族 阿昌（ch ng）族 德昂（ng）族 绚丽多彩 第三自然段：蝴蝶 孔雀舞 摔跤（ji o）山狸 第四自然段：凤尾竹 摇晃（hu ng）三、分组朗读，组间比赛 备注 学习必备 欢迎下载 1分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。2各组练习后进行比赛。四、巩固字、词，指导写词。1、指名读生字，新词。2、指导书写课后田字格中的字。a着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。黑板上田字格

3、中示范。b学生写字。3.抄写词语表中列出的本课的词语。第二课时 一、复习旧课，导入新课 1检查生字、新词掌握情况。2 导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读感悟。二、分段读议，加深感悟 1第一自然段 a.请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？b.学生读后交流。可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。c.大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读？教师评点后再指名练习。d.配乐朗读这一段。情地朗读课文读出对这所民族小学的喜爱之情背诵自己喜欢的部分课文把握课文内容认识少数民族儿童的学

4、习生活体会窗外安静的句子读出对这所民族小学的喜爱之情生字卡片图片学科课题教学目标教学重难点教学准备一揭示课题们的民族小学教师范读二自学生字新词试读课文这所民族小学美不美请你自己试着读课文遇到不认识的生字根据音拼读一下读不通顺的地方反复多读几遍教学过程学生试读指名分自然段朗读教师相机出示每小节中带生字的新词正音摇晃三分组朗读组间比赛学习必备欢迎下载分小组朗读每组读一自然段各组练习各组练习后进行比赛四巩固字词指导写词指名读生字新词指导书写课后田字格中的字着重分析指导戴蝴蝶雀舞黑板上田字格中示范学生写字抄写词语表学习必备 欢迎下载 2第二、三自然段。a请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的

5、孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。b.学生各自读课文，然后交流。c如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？反复朗读这几句话。d 下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么的一幅情景？想象描述。朗读有关句子。4第四自然段。a这所民族小学留给你什么印象？交流感受。b我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生！三、感情朗读，比赛背诵 1课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。2把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。板书：1、我们的民族小学 穿戴不同 语言不同 共同学习

6、 共同游戏 课后反思 情地朗读课文读出对这所民族小学的喜爱之情背诵自己喜欢的部分课文把握课文内容认识少数民族儿童的学习生活体会窗外安静的句子读出对这所民族小学的喜爱之情生字卡片图片学科课题教学目标教学重难点教学准备一揭示课题们的民族小学教师范读二自学生字新词试读课文这所民族小学美不美请你自己试着读课文遇到不认识的生字根据音拼读一下读不通顺的地方反复多读几遍教学过程学生试读指名分自然段朗读教师相机出示每小节中带生字的新词正音摇晃三分组朗读组间比赛学习必备欢迎下载分小组朗读每组读一自然段各组练习各组练习后进行比赛四巩固字词指导写词指名读生字新词指导书写课后田字格中的字着重分析指导戴蝴蝶雀舞黑板上田

7、字格中示范学生写字抄写词语表学习必备 欢迎下载 情地朗读课文读出对这所民族小学的喜爱之情背诵自己喜欢的部分课文把握课文内容认识少数民族儿童的学习生活体会窗外安静的句子读出对这所民族小学的喜爱之情生字卡片图片学科课题教学目标教学重难点教学准备一揭示课题们的民族小学教师范读二自学生字新词试读课文这所民族小学美不美请你自己试着读课文遇到不认识的生字根据音拼读一下读不通顺的地方反复多读几遍教学过程学生试读指名分自然段朗读教师相机出示每小节中带生字的新词正音摇晃三分组朗读组间比赛学习必备欢迎下载分小组朗读每组读一自然段各组练习各组练习后进行比赛四巩固字词指导写词指名读生字新词指导书写课后田字格中的字着重分析指导戴蝴蝶雀舞黑板上田字格中示范学生写字抄写词语表