侵略与反抗主题式教学设计_中学教育-中学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 侵略与反抗主题式教学设计 一、主题单元学习概述 侵略与反抗 这一单元是本册教材中的第一个学习单元，这是鸦片战争后至 20 世纪初近代中国近代历史发展的一条鲜明主线，本学习主题就是突出了这一历史发展主线。本单元共包括 5 课，讲述了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争四次侵华战争和林则徐虎门销烟、太平天国运动、义和团运动、左宗棠收复新疆等内容。本单元的学习重点是：1、四次侵华战争的有关内容。2、林则徐虎门销烟。3、左宗棠收复新疆。学习难点是：四次侵华战争的影响。本单元我划分为两个专题：1、侵略史。2、抗争史。两个专题之间紧密联系。本单元的主要学习方式是：运

2、用多媒体教学通过讲授法、讨论法、探究法等教学方法，使学生达到预期的学习效果。二、主题单元学习目标 知识与技能：通过本单元学习掌握四次侵华战争的名称、时间、过程、签订条约、影响；林则徐虎门销烟，左宗堂收复新疆，太平天国运动，义和团运动；中国人民在反侵略战争中出现的民族英雄。通过本单元让学生探讨“中国战败的原因”，培养学生全面、客观分析历史现象的能力。过程与方法：1、学会运用历史资料，从资料中获取有效信息解决历史问题，并分析得出结论。2、通过运用多媒体课件、问题导学、小组合作探究培养独立思考和分析解决问题的能力。情感态度与价值观：1、通过学习，掌握民族英雄的爱国情怀，学习他们的优秀品质，激发爱国情

3、感和历史使命感。2、通过学习，使学生吸取“落后就要挨打”和“弱国无外交”的历史教训，培养学生的忧患意识。三、课标要求 1、讲述林则徐虎门销烟的故事，简述第一次鸦片战争的原因、过程、结果和影响。2、简述第二次鸦片战争的原因、过程、结果和影响。知道太平军抗击洋枪队的事迹。3、了解左宗棠收复新疆的基本史实。4、讲述甲午中日战争的原因、过程、结果和影响。了解八国联军侵华战争的史实，结合辛丑条约的内容，分析辛丑条约的影响。四、主题单元问题设计 1、近代中国如何落伍的？2、近代中国怎样一步步的沦为半殖民地半封建社会的？3、四次侵华战争中国战败的原因是什么？从中得到哪些教训？学习必备 欢迎下载 五、专题划分

4、 专题一：侵华史 （4课时）专题二：抗争史 （2课时）其中，专题 二 作为研究性学习 专题一 侵华史 一 所需课时：共用 4 课时，每周 2 课时 二 专题学习目标 1、知识与能力 通过学习掌握四次侵华战争的名称、时间、过程、签订条约、影响；通过让学生探讨“中国战败的原因”，培养学生全面、客观分析历史现象的能力。2、过程与方法：（1）学会运用历史资料，从资料中获取有效信息解决历史问题，并分析得出结论。（2）通过运用多媒体课件、问题导学、小组合作探究培养独立思考和分析解决问题的能力。3、情感态度与价值观：通过学习，使学生吸取“落后就要挨打”和“弱国无外交”的历史教训，培养学生的忧患意识。（三）专

5、题问题设计 1、鸦片战争的原因、时间、过程、结果，影响是什么？2、第二次鸦片战争的原因、时间、过程、结果，影响是什么？3、甲午中日战争的原因、时间、过程、结果，影响是什么？4、八国联军侵华战争的原因、时间、过程、结果，影响是什么？（四）教学资源 多媒体课件、视频资料、初中历史课程标准、教材、教师教学用书（五）学习活动设计 活动一：出示一系列问题，让学生通过自学找出问题的答案，难题由小组内合作探究解决，教师进行归纳总结。活动二：通过播放“火烧圆明园”的视频来导入第二次鸦片战争，让学生带着问题通过声音、影像等资料，来感受战争的残酷性，避免单纯看教科书。活动三：多媒体展示一首诗歌，设置问题，学生自学

6、，回答问题来导入甲午中日战争。活动四：运用多媒体课件展示“八国联军进军路线”图，通过地图来进行演示，形象直观，学生一目了然。（六）评价要点 1、准确掌握四次侵华战争的原因、时间、经过、结果、影响。2、通过问题导学，学会对历史问题的分析和探究的方法。习单元这是鸦片战争后至世纪初近代中国近代历史发展的一条鲜明主线本学习主题就是突出了这一历史发展主线本单元共包括课讲述了鸦片战争第二次鸦片战争甲午中日战争八国联军侵华战争四次侵华战争和林则徐虎门销烟太平天复新疆学习难点是四次侵华战争的影响本单元我划分为两个专题侵略史抗争史两个专题之间紧密联系本单元的主要学习方式是运用多媒体教学过讲授法讨论法探究法等教学

7、方法使学生达到预期的学习效果二主题单元学习目标知识与义和团运动中国人民在反侵略战争中出现的民族英雄过本单元让学生探讨中国战败的原因培养学生全面客观分析历史现象的能力过程与方法学会运用历史资料从资料中获取有效信息解决历史问题并分析得出结论过运用多媒体课件问学习必备 欢迎下载 专题二 抗争史（一）所需课时：课内 1 课时，课外 1 课时（二）专题学习目标 1、知识与能力：掌握林则徐虎门销烟、左宗棠收复新疆、太平军抗击洋枪队的事迹、义和团运动。培养学生从历史资料中提取有效信息的能力。2、过程与方法：（1）学会运用历史资料，从资料中获取有效信息解决历史问题，并分析得出结论。（2）通过运用多媒体课件、问

8、题导学、小组合作探究培养独立思考和分析解决问题的能力。3、情感态度与价值观：通过让学生探讨“我们应该学习民族英雄的哪些优秀品质”，培养学生的忧患意识和历史责任感。（三）专题问题设计 1、林则徐虎门销烟的经过、意义是什么？2、你能讲讲太平天国抗击洋枪队的故事吗？3、你能讲讲左宗棠收复新疆的故事吗？4、我们应该学习民族英雄的哪些优秀品质？（四）教学资源 多媒体课件，视频资料。初中历史课程标准、教材、教师教学用书（五）学习活动设计 活动一：播放“林则徐虎门销烟”的视频，让学生通过影像资料来感受那一段历史，激发学生的爱国情感。活动二：出示一系列问题，让学生通过自学找出问题的答案，难题由小组内合作探究解

9、决，教师进行归纳总结。活动三：通过探究“我们应该学习民族英雄的哪些优秀品质？”激发学生的爱国情感和历史使命感。（六）评价要点 1、准确掌握林则徐虎门销烟、太平军抗击洋枪队、左宗棠收复新疆这些历史史实。2、通过问题导学，能够学会分析、解决历史问题的方法。3、通过合作探究，培养学生的爱国情感。习单元这是鸦片战争后至世纪初近代中国近代历史发展的一条鲜明主线本学习主题就是突出了这一历史发展主线本单元共包括课讲述了鸦片战争第二次鸦片战争甲午中日战争八国联军侵华战争四次侵华战争和林则徐虎门销烟太平天复新疆学习难点是四次侵华战争的影响本单元我划分为两个专题侵略史抗争史两个专题之间紧密联系本单元的主要学习方式是运用多媒体教学过讲授法讨论法探究法等教学方法使学生达到预期的学习效果二主题单元学习目标知识与义和团运动中国人民在反侵略战争中出现的民族英雄过本单元让学生探讨中国战败的原因培养学生全面客观分析历史现象的能力过程与方法学会运用历史资料从资料中获取有效信息解决历史问题并分析得出结论过运用多媒体课件问