新课标语文近五年真题.docx

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1、新课标语文近五年真题新课标语文近五年真题 本文关键词：五年，真题，新课标，语文新课标语文近五年真题 本文简介：2022年一般高等学校招生全国统一考试宁夏卷第卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。现在不断有人提问，为什么在我们这个堪称宏大的时代里却出不了宏大的作家？对此我的想法是，现在是一个无权威的、趣味分散的时代，一个作家很难得到全民集中的认可。事实上，要成为一位新课标语文近五年真题 本文内容：2022年一般高等学校招生全国统一考试宁夏卷第卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。现在不断有人提问，为什么在我们这个堪称

2、宏大的时代里却出不了宏大的作家？对此我的想法是，现在是一个无权威的、趣味分散的时代，一个作家很难得到全民集中的认可。事实上，要成为一位大家公认的宏大作家，须要时间的考验，甚至包括几代人的阅读和筛选。而且在今日这样一个时代，消费与享受往往消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情，以至那种具有巨大原创力的作品很难产生。当然，当代中国缺少宏大的作家，出了这些外在的方面，也有作家自身主体弱化的问题。比如市场需求之多与作家生活阅历不足的冲突、市场要求产出快与文学创作本身求慢求精的冲突等等。而这当中，正面精神价值的匮乏与无力，无疑是当下文学创作中最为重要的缺失。所谓正面精神价值，指的就是那种引向善、呼喊爱、争取光

3、明、辨明是非，正面造就人的实力。这种价值在文学作品中的体现，与作家对民族的精神资源的利用亲密相关。我们民族的精神资源很丰富，但是也还须要作必要的整合和转化，才能化为作家内心深处的信仰，运用到创作中去。还有一些作家表现出“去资源化”的倾向，他们不知如何利用资源，爽性不作任何整合与转化，以为只要敢于批判和暴露，就会写出最深刻的作品。但假如都是暴力、血腥，就让人看不到一点希望，而真正深刻的作品不仅要能揭露和批判，还要有正面塑造人的灵魂的实力。还有另外一种主体精神弱化的现象，许多作品没完没了地写油盐酱醋和一地鸡毛，缺少一种人文关怀。作家的责任是把叙事从趣味推向存在，真正找到生命的价值所在。当他们丢失了

4、对生活的敏感和难受感，把创作变成了制作，批量化地生产的时候，文学就不会有什么真正的生命了。老舍先生曾将长篇小说大明湖浓缩成月牙儿，篇幅几近短篇，却也创建了了中国现代文学中公认的经典。他幽默地说：“我在经济上吃了亏，在艺术上占了便宜。”假如今日的作家都肯下这种苦功，那么消费的时代再汹汹然，我们仍旧可以对震撼人的好作品的出现满怀期望。1、从原文看，下列不属于“当代中国缺少宏大的作家”外在缘由的一项是（）A现在是一个缺乏权威的时代，也是一个受众趣味分散的时代。B要成为一个宏大的作家，须要相当长的时间才能得到普遍的公认。C在今日，消费与享受往往会消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情。D作家对生活的体验还不

5、够，同时文学创作本身的规律是求慢求精。答案：D2、从原文看，下列理解和分析，正确的一项是（）A我们的民族精神资源很丰富，现在面临的问题是如何保持原貌并移植到创作中。B所谓“去资源化”，就是作品只有批判和揭露，而没有充分利用盛会生活的资源。C充斥暴力和血腥的文学作品使人看不到一点希望，这是正面精神价值缺失的结果。D作品中有油盐酱醋和一地鸡毛这样的描写，表明作家没有担负起自己的社会责任。答案：C3、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A作家作品中正面精神价值的匮乏或无力，是当代中国文学创作中最应当引起重视的问题。B是否擅长利用我们民族丰富的精神资源，确定了作家作品中正面精神价值的能否体现。C

6、要保持文学生命，作家就应当对生活具有敏感和难受感，坚持把叙事从趣味推向存在。D老舍把大明湖浓缩成月牙儿，说明下苦功夫创作，才能出现震撼人心的好作品。答案：B二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。韦丹字文明，京兆万年人。早孤，从外祖颜真卿学。顺宗为太子，以殿中侍御史召为舍人。新罗国君死，诏拜侍封郎中往吊。故事，使外国，赐州县十官，卖以取费，。丹曰：“使外国，不足于资，宜上请，安有贸官受钱？”即具疏所宜费，帝命有司与之。还为容州刺史。教民耕织，止惰游，兴学校，民贫自鬻者，赎归之，禁吏不得掠为隶。始城州，周十三里，屯田二十四所，教种茶、麦，仁化大行。以谏议

7、大夫召，有直名。刘辟反，议者欲释不诛，丹上疏，以为“孝文世，法废人慢，当济以威，今不诛辟，则可使者惟两京耳”。宪宗褒美。乃拜晋慈隰州视察使，封武阳郡公。阅岁，自陈所治三州，非要害地，不足张职，为国家费，不如属之河东，帝从之。徙为江南西道视察使。丹计口受俸，委余于官，罢八州冗食者，收其财。始，民不知为瓦屋，草茨竹椽，久燥则戛而焚。丹召工教为陶，聚材于场，度其费为估，不取赢利。人能为屋者，受材瓦于官，免半赋，徐取其偿；逃未复者,官为为之。贫不能者，畀以财；身往劝督。有吏主仓十年，丹覆其粮，亡三千斛，丹曰：“吏岂自费邪？”籍其家，尽得文记，乃权吏所夺。召诸吏曰：“若恃权取于仓，罪也，与若期一月还之。

8、”皆顿首谢，及期无敢违。有卒违令当死，释不诛，去，上书告丹不法，诏丹解官待辨。会卒，年五十八。验卒所告，皆不实，丹治状愈明。大和中，裴谊视察江西，上言为丹立祠堂，刻石纪功，不报。宣宗读元和实录，见丹政事卓然，它日与宰相语：“元和时治民孰第一？”周墀对曰：“臣尝守江西，韦丹有大功，德被八州，殁四十年，老幼思之不忘。”乃诏视察使上丹功状，命刻功于碑。（节选自新唐书韦丹传）4、对下列句子中加点的词的说明，不正确的一项是（）（3分）A早孤，从外祖颜真卿学孤:幼年丧父B始州，周十三里城:构筑城墙C法废人慢，当济以威济:渡过难关D与若一月还之期:约定时间答案：C5、以下各组句子中，全都表明韦丹“助民安居”

9、的一组是（）（3分）民贫自鬻者，赎归之教种茶、麦，仁化大行罢八州冗食者，收其财度其费为估，不取赢利免半赋，徐取其偿韦丹有大功，德被八州A、B、C、D、答案：D6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A、韦丹为人率直，敢于发表不同看法。旧例规定，凡出访外国，朝廷赐下州县官员名额，卖出后充作资费，韦丹认为费用应有朝廷支付，不行卖官求钱。B、韦丹认为法令废弛会导致人们对它的轻视，因而主见严惩谋反的刘辟；对所治三州，认为并非要害之地，不必多花费国家钱财，不如划归河东管辖。C、韦丹对贪污现象细致核查，责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛，韦丹抄没其家，查得实据，下令一月之内如数补

10、还，保住国家财产不受损失。D、韦丹去世之后，裴谊建议为他设立祠堂，刻石记功，当朝宰相也认为他的功德使江西老幼思之不忘。皇上于是下令视察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰。答案：C7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）逃未复者,官为为之。贫不能者，畀以财；（2）验卒所告，皆不实，丹治状愈明。答案：（1）逃亡没有回来的，官府替他们盖房；贫困不能盖房的，赐予他们钱财。（2）查验差役告发的事，都不符合实际，韦丹胜利治理的情状更加显明。参考译文：韦丹字文明，京兆府万年县人。新罗国的国君去世，皇帝诏令任命他为侍封郎中前往吊唁。根据过去的典章制度，使臣出访外国，朝廷赐给他十个州县的官职，让他将这些官

11、职卖出以得到出访的费用，这称作“私觌官”韦丹说：“出访外国，对于资费上的不足，应当向朝廷恳求，怎么能够卖官得钱？”他列出所应开支的费用上奏，皇帝吩咐有关主管部门拨付给他，其后就把这种做法写在法令制度中。还未出行，新罗国继位的国君又去世了，韦丹还朝作了容州刺史。他教育一百零一姓耕种纺织，禁止懒散游乐，兴办学校，对于因贫困而卖身为奴的一百零一姓，将他们赎出并让他们回家，严令官吏，不允许把他们抢掠来作为奴隶。起先兴建州械，城墙长三十里，屯田二十四处，教一百零一姓种植茶树、麦子，仁政教化得以广泛实行，朝廷用谏议大夫的官职征召韦丹还朝任职，韦丹以正直著名。刘辟反叛，议政的官员们主见放过他不加讨伐，韦丹上

12、奏，认为“在孝文帝时代，法令废弃，人们轻忽法令，应当用威慑手段来救此危局，现在不讨伐刘辟，那么朝廷能够管辖的地区就只剩下京地长安和东部洛阳这两京了。”这得到了宪宗皇帝的赞扬，因而调任江南西道视察使。当时，一百零一姓不懂得建立瓦屋，都是用草盖屋顶，用竹子做屋椽，如遇长期干燥则易突然烧毁。韦丹召来工匠教他们烧制砖瓦，把这些建筑用的材料聚放在场上，依据制造它们的费用定出价格，不要赢利。有实力建造瓦屋的一百零一姓，从官府领取木材砖瓦，可以免除一半的赋税，以后渐渐地归还欠款。因贫困无力建瓦屋的一百零一姓，则赐予他们钱财。韦丹亲自前去勉励和监督。韦丹又建立了南北两个市场，建立军营来驻扎军队。年中大旱，韦丹

13、广泛征召一百零一姓做工，赐予优厚的工钱，给他们食物。有一个官吏主管粮仓十年，韦丹审察库存的粮食，少了三千斛，韦丹说：“莫非这个官吏能够自己耗费如此之多的粮食吗？”查抄登记他的家产，得到了全部的账目。都是当权的官吏强取的。韦丹就召集这些官吏说：“你们仗着权势从官仓强取粮食，这是犯罪，我和你们约定一个月的时间归还这些粮食。”这些官吏们都叩头谢罪，到了限期没有一个敢违约的。有一个兵卒违反了法令被判了死刑，韦丹没有处死他，把他释放了。他离去后，上诉状告发韦丹违法，皇帝下诏将韦丹解送官府等候处理。就在此时，韦丹去世了，终年五十八岁。查验兵卒告发的罪名，都不符实，韦丹为政的功绩就更加显著了。宣宗读元和实录

14、，看到韦丹政绩突出，有一天与宰相谈论道：“元和年间，治理一百零一姓谁是第一？周犀回答说：“我曾任江西太守，韦丹功绩卓著，恩泽施及八州一百零一姓，死后四十年，无论老幼对他仍思念不忘。”（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成89题。小斋即事刘一止怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士。曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。局：指棋盘。8、诗的其次联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（5分）答案：其次联是对第一联句意的补充。“未用”是承“I爱棋”句而说，“爱棋”是爱棋盘的方

15、，故没有想到要用棋来较量输赢、“哪能”句是承“怜琴”句而说，“怜琴”是爱琴弦的直，所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢？其次联突出强调了第一联中“为弦直”、“因局方”的句意。9、作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（6分）答案：作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”；直正直、方有棱角。正因为自己的方直之品不变，结果到头来“世愈疏”、“万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭受的感慨，对世事讥讽的情怀。（三）名篇名句默写（6分）10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（四题任选三题）（6分）（1）覆杯水于坳堂之上，_。置杯焉

16、则胶，_。（庄子逍遥游（2）连峰去天不盈尺，_。飞湍瀑流争喧虺，_。（李白蜀道难）（3）俄顷风定云墨色，_。_，骄儿恶卧踏里裂。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）老夫聊发少年狂，_、右擎苍。锦帽貂裘，_。（苏轼江城子密州出猎）答案：（1）则芥为之舟水浅而舟大也（2）枯松倒挂倚绝壁砯崖转石万壑雷（3）秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁（4）左牵黄千骑卷平冈乙选考题请从以下三、四两大题中选定一大题作答，不得选做另一大题内的小题。三、文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成1114题。林冲见差拨只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“

17、此间管营，差拨，都非常害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一一百零一零一杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一一百零一零一棒打得个七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，非常好了。”正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道！“你这个贼配军！见我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大刺刺的！我看这贼配

18、军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言稍微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字。端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下短暂受苦，久后必定发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官！”林冲笑道：“总赖顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人

19、的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“即有柴大官人的书，苦恼做甚？这一封书直一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你，要打一一百零一零一杀威棒时，你便只说你一路有病，未曾痊可。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“有钱可以通神，”此语不差！端的有这般的苦处！”原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个英雄，柴大官人有书相荐在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又无非常大事。管营道，“况是柴大官人有书，必需要看顾他。”便教唤林冲来见。且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪

20、人林冲来点名。”林冲听得唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制新入配军须吃一一百零一零一杀威棒。左右与我驮起来。”林冲道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”差拨道：“见天王堂看管的，多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来天王堂交替。差拨道：“林教头，我非常周全你。”林冲道：“谢得照看。”（选自水浒传会评本第八回，有删节）11、下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（）(5分)A、小说写了林冲发配沧州、初入劳营的一段情节，作者将笔墨集中在林

21、冲见差拨的细微环节描写上。B、由于被高太尉陷害，林冲一进劳营就得到了“一般的罪人”的怜悯和关照，却遭到差拨的辱骂和恐吓。C、差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。D、小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的详细描写，形象的反映了牢营的黑暗现实。E、小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。答案：12、小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的状况，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）答案：概括介绍牢营状况，交代人物活动的环境。为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。13、差拨是一个什么样

22、的人？作者采纳了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。（6分）答案：差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。对比法。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上；如先是骂林冲为“贼配军”、“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”、“久后必定发迹”。14对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学指责家金圣叹评点道：“虽是播稀奇文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。（8分）答案：两种身份：教头身份。配军身份。四种性格和心理：谨慎当心。镇静冷静。隐忍听从。顾及颜面。四、好用类文本阅读（25分）阅读下面的文字

23、，完成1518题。叶圣陶在四川1940年初夏，叶圣陶来到成都，在四川省教化厅教化科学馆工作。他白天去办公，晚上教儿女们写写文章。经常在晚饭之后，把油灯移到桌子中心，至善、至美、至诚就凑着光亮，仔细地听父亲讲解。有时候，儿女们也和父亲热情探讨。他们每人每星期交一篇文章。叶圣陶一向主见作文要说自己的话，要写自己的真情实感，对儿女们的作文，他也从来不出题目，随他们写去。这也是他们一天中最感兴味的时刻。叶圣陶一边看他们的文章，一边问：“这儿多了些什么？这儿少了些什么？能不能换一个比较恰当的词儿？把词儿调动一下，把句式变更一下，是不是好些?”遇到看不明白的地方，他就问孩子们：“原来是怎么想的？究竟想清晰

24、了没有？为什么表达不出来？怎样才能把要说的意思说明白？”他问得非常细致，简直就是严格的考试，同时也是生动活泼的考试。孩子们都乐意参与这样的考试。但是，对于叶圣陶，到了成都以后，使他特别兴奋的事，却要算和朱自清的朝夕相见了。几十年来，这两位作家亲似手足。朱自清曾写过我所见的叶圣陶叶圣陶的短篇小说等文章。1931年8月，朱自清由北平动身访问欧洲，就是在叶圣陶鼓动下，才写出了欧游杂记的。朱自清在这本书的“自序”里，曾提到叶圣陶帮助“设计”、“题字”、“校对”等。叶圣陶曾写过与佩弦的散文，讲解并描述他们之间的友情：促膝谈心，随爱好之所至，时而上天，时而入地；时而论书，时而评画；时而纵谈时局，品鉴人伦；

25、时而剖析玄理，密诉衷曲可谓随意之极致了。这当儿，名誉之心是没有的，利益的心是没有的，顾忌欺诳等心也都没有，只为着看出内心而说话，说其不得不说。其味甘而永，无所不领悟，真可说彼此“如见其肺肝然”的。现在，很难得他们同处一地，又在一起工作，还先后合编了精读指导举偶和略读指导举偶，作为中学生学习国文的课外读物，列入“四川省教化科学馆丛书”出版。为了浇灌中学生这块抗战时期青年的精神家园，叶圣陶1945年9月离开成都到重庆，住在螃蟹井开明书店那个局促的小楼上。看稿编辑，和作者、读者书信联系，甚至校对都由他自己动手。他热忱、仔细、宽容，一心一意为作者和读者服务。来稿只要有可用之处，他就恳切地提出修改看法。

26、赵景深在文心剪影里说：“他的复信措词谦抑，字迹圆润丰满，正显出他那谦和而又诚恳的心.”正如当年他主编小说月报曾细心培育了一大批后来成为新文学史上的闻名作家时那样。他那公而忘私的精神和工作看法，赐予年轻一代的教化、鼓舞的力气是无法估量的。当时中学生杂志一位年轻编辑后来回忆说：“他是实际的教化家，但不是取教训看法的老师，而是取辅导看法的顾问他是热忱的事业家，在编辑部不是做官当老爷，而是脚踏实地、以身作则，放手让青年编辑在实践中熬炼，有合理的建议欣然接受，对可用的稿件热诚支持，有忽视的地方刚好提示，有弄错的地方予以订正。”这就是真正的教化者的榜样。在他身上好像更多的是儒家思想，从他为自己的儿女取名至

27、善、至美、至诚可以看出，他追求的是一种多么崇高的境界。但是，他又能把握时代的潮流而有所取舍，不断前进。（选自叶圣陶和他的世界第九章，有删节）15.下列队传记的分析和概括，不正确的两项是（）（5分）A、正是在叶圣陶的鼓动与热心帮助下，1931年8月朱自清才由北平动身访问欧洲，并写出了散文集欧游杂记。B、列入“四川省教化科学馆丛书”的精读指导举偶和略读指导举偶，是叶圣陶和朱自清合编的中学生课外读本。C、正如当年的小说月报那样，中学生这块战时青年的精神家园，也曾培育了一大批新文学史上的闻名作家。D、从叶圣陶为他的儿女取名为至善、至美、至诚，我们可以看出他追求真善美、憎恶假恶丑的人生志向和价值观。E、

28、本文通过描写叶圣陶指导儿女们写作、编中学生杂志等事迹，勾画了一位可亲可敬、踏实仔细的教化家形象。答案：16、叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的？请结合原文概括回答。（6分）答案：仔细讲解，时或热情探讨。不加约束，任其自由发挥。重视评议，培养写作习惯。擅长启发，诱导深化思索。细致考查作文的表达形式。具体询问作文的思想内容。17、和朱自清见面，叶圣陶为什么会感到“特别兴奋”？他们谈心时为什么能达到“随意之极致”？请简要分析。（6分）答案：有着几十年亲似手足的友情。有着共同的爱好和爱好。相互激励和帮助。随兴之所至，无话不说。没有功利目的，无所顾忌。心照不宣，肝胆相照

29、。18、叶圣陶晚年曾用“得失塞翁马，襟怀孺子牛”来自勉。依据传记内容，探究文中哪一方面已经体现了叶圣陶的“孺子牛”襟怀。请简要论述。（8分）答案：三个方面:对子女谆谆教导，呵护备至。对作者、读者细心扶植，热忱宽容。对年轻编辑辅导提携，关切爱惜。第卷表达题五、语言文字运用（20分）19、下列各句中，加点的成语运用恰当的一句是（）（3分）A、电话给人们带来了莫大的便利，但打电话有时并不是最好的联系方法，有些事情非得耳提面命，一边说一边比划才能真正讲清晰。B、为了让人们体验与世界冠军竞赛的感受，这家科技馆独出心裁地设置了与冠军赛跑的模拟互动平台，引起了观众的深厚爱好。C、看完电影虎口脱险后，大家给小

30、王对号入座，说他就像影片中的那个有才能的音乐指挥，经常因马虎做出一些有惊无险的事。D、在丛飞病重期间，受过他资助的人，没有一个来探望他，但他虚怀若谷，毫不介意，还劝大家不要指责这些人，这种胸怀令人敬佩。答案：20、下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A、本次展览征集了近千幅家庭老照片，这些照片是家庭生活的瞬间定格，却无不刻有时代的痕迹，让人过目难忘。B、运动员的超群技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素养却要通过临场的多数竞技才能练就出来。C、在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。D、为了丰富城市生活，市政公司全面规划，

31、修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。答案：21、将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。（3分）几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，_，_，_，_。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案振动了整个理论物理学界发觉了一个又一个宇宙运行的重大奇妙思维却遨游于广袤的太空答案：22、仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（6分）没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻快从容；_，_

32、；_，_。生活向每一个人放开胸怀，我们总能在那里找到自己的色调，自己的价值。23、阳光社区打算举荐董劲松为市报“十大公德人物”候选人，拟写了下面的举荐材料，请在横线处用赞扬的语言概括董劲松的事迹，将这则举荐材料补充完整。不超过25个字。（5分）董劲松，男，阳光社区保洁员。由于他的辛勤工作，我社区连续5年获得区级“卫生先进单位”的称号。他主动帮助居民解决遇到的困难，长年义务照料3位孤寡老人。他还担当业余治安巡逻员，多次英勇地与歹徒搏斗，5次负伤，为爱护社区群众生命财产平安作出巨大贡献。董劲松同志_。因此我们认为，“十大公德人物“这一称号，他应是当之无愧的。六、写作（60分）24、阅读下面的文字，

33、依据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）法国化学博士别涅迪克做试验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很新奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然望见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。他立即联想到那个烧瓶，经过化验，发觉烧瓶曾经盛过硝酸纤维素已经溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透亮的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了爱护作用。“假如将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更平安吗？“因为这个意外的发觉，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创建须要机遇，更须要执著地追求。也有人评论说，创建并不像我们相像的那么困难，那

34、么坎坷，那么遥远。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2022年一般高等学校招生全国统一考试语文本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，其中第卷第三、四题为选考题，其他题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。留意事项1、答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，仔细核对条形码上的姓名、准考证，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。2、答题时运用0.5毫米黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整笔迹清晰.3、请根据题号在答题卡上各题的答题区

35、域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效.4、保持卡面清洁,不折叠,不破损.5、做选考题时,考生根据题目要求作答,并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑.第卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。所谓“变形”，是相对于“常形”而言。“常形”是指显示生活中客观物象的正常自然形态；“变形”是指客观五香反映带艺术中的形态的变更。在显示生活中，由于种种缘由，物象的形态有时会出现变异，例如两头蛇、三脚鸡等，这种“变形”虽然怪异，但不是艺术美学探讨的对象。艺术美学所探讨的，是正常的自然形态在艺术边县中的改变及其美学意义。艺术上的“变形”氛围广义和狭义两

36、种。从广义上说，任何种类和流派的艺术，不论其创作思想和手法多么不同，它所塑造的形象较之原形都会有某些强调、选择、集中乃至变更。从这个意义上说，变形乃是不是艺术反映生活的一种普遍现象。不过一般地说，艺术上关于“变形”的观念是指狭义的“变形”，它表现为客观物象的几何图形所发生的变更。例如杜甫的古柏行：“霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。”宋代科学家沈括（字存中）分析道：“四十围乃是径七尺，无乃大瘦长乎？此亦文章病也。”沈括生得太早一些，他不懂得艺术变形的美学意义。比沈括稍晚的王观国有所不同，他：“四十围、二千尺者，姑言其大且高也。诗人之言当如此，而存中乃拘拘然以尺寸较之，则过矣。”其实，湖带诗歌中这

37、类“变形”甚多，诸如“黄河之水天上来”、“飞流直下三千尺”、“白发三千丈”等等都是。当然古代诗人很懂得运用夸张的手法，可是未必有自觉的“变形”观念。宋元以来，“变形”的美学观念已经引起了人们的留意。到明清戏曲中，舞曲程式和脸谱等都是对生活常怒的变更。如脸谱中用红表忠诚，白表奸诈，舞蹈动作鸣冤叫屈时甩发，生离死别时跪步等，这些“变形”大大丰富和增加了戏曲艺术的表现手法和表现力。艺术作品中的“变形”是创作者主观感受的一种强化，因此艺术家们常用“变形”来表达自己的思想感情。例如清初八大山人的鸣鱼图卷，鱼、鸭的眼眶变成了圆形，眸子有的画成绿豆小点，有的画成圆弧线，传达出“白眼看天”的蔑视心情。这种“变

38、形”美学的本质，是对于传统道德，特殊是对于理学的反叛，是人性的高标，特性的张扬。（摘编自曾祖荫、曾新怪异：明清启蒙美学之特征）1.下列关于“变形”的表述，不正确的一项是A.客观物象在显示中具有正常的自然形态，艺术上所谓的“变形”，是指可挂表物象在艺术中表现出来的形态的变更。B.在现实生活中客观物象的形态偶然会出现变异，由于这一现象不是艺术美学探讨的对象，所以人们并不把它称为“变形”。C.关于“变形”，艺术美学所探讨的是正常的自然形态在艺术表现中所发生的改变，以及这种改变的美学意义。D.艺术上所说的“变形”往往是指狭义的“变形”，即指在艺术表现中客观物象的几何图形所发生的变更。2.下列理解，不符

39、合原文意思的一项是A.杜甫诗“黛色参天二千尺”、礼拜诗“白发三千丈”等，都只是夸张手法，不见得是自觉的“变形”观念。B.相对于现实生活，明清戏曲中的舞蹈程式和脸谱是一种典型的“变形”，这种“变形”有利于戏曲的发展。C.艺术上的“变形”是创作者主观感受的强化，艺术家们只有采纳这种方法，才能剧烈地表达自己的思想感情。D.清初八大山人的鱼鸭图卷表现了一种蔑视心情，反映了他对于传统道德，特殊是对于理学的反叛意识。3.依据原文的内容，下列分析不正确的一项是A.艺术上的“变形”是相对于客观物象的“常形”而言的，可以说“变形”来源于“常形”，有时甚至“变形”就是“常形“。B.在艺术上，广义层面上的“变形”是

40、艺术反映生活的普遍现象，而狭义层面上的“变形”只是前者的一种特别现象。C.王观国认为沈括对于杜甫诗的指责是“拘拘然以尺寸较之，则过矣”，看来王观国已经有了肯定的“变形”美学观念。D.D大致上，中国古代的“变形”美学观念在宋元时代受到人们留意，而到明清时候这种观念在实践中得到了大量的运用。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读，完成4-7题。嵇绍字延祖，魏中散大夫康之子也。十岁而孤，事母孝谨。以父得罪，靖居私门。山涛领选，启武帝曰：“康诰有言父子罪不相及。嵇绍贤侔谷缺，宜加旌命，请为秘书郎。”帝谓涛曰：“如卿所言，乃堪为丞，何但郎也。”乃发诏征之，起家为秘书丞。绍入洛，累迁汝阴太守。尚书左仆

41、射裴颜亦深器之，每曰：“使延祖为吏部尚书，可使天下无复遗才矣。”沛国戴晞少有才智，时人许以远致，绍以为必不成器。晞后为司州主簿，以无行被斥，州党称绍有知人之明。元康初，为给事黄门侍郎。时侍中贾谧以外戚之宠，年少居位，潘岳、杜斌等皆附托焉。谧求交于绍，绍拒而不答。及谧诛，绍时在省，以不阿经凶族，封弋阳子，迁散骑常侍。太尉、广陵公陈准薨，太常奏谥，绍驳曰：“谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名。自顷礼宫协情，谥不依本。准谥为过。且谥曰缪。”事下太常。时虽不从，进行惮焉。齐王冏既辅政，大兴第舍，骄奢滋甚，绍以书谏曰：“夏禹以卑室称美，唐虞以茅茨显德，宜省起造之烦，深思谦损之理。”冏虽遂顺以报之，

42、而卒不能用，绍尝诣冏谘事，遇冏宴会，召董艾等共论时政。艾言于冏曰：“嵇侍中善千丝竹，公可令操之。”左右进琴，绍推不受。冏曰：“今日为欢，卿何吝此邪？”绍对曰：“公匡复社稷，当轨物作则，垂之于后。绍虽虚鄙，忝备常伯，腰绂冠冕，鸣玉殿省，岂可操执丝竹，以为伶人之事！”若释公听从私宴，所不敢辞也。冏大惭。艾等不自得而退。寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，承诏驰诣行在所注。值王师败绩于荡阴，一百零一官及侍卫莫不溃散，唯绍俨然端冕，以身捍卫，交兵御，飞箭雨集，绍遂被害于帝侧，血溅御服，天子深哀叹之。及事实，左右欲浣衣，帝曰：“此嵇侍中血，勿去。”（节选自晋书嵇绍传）注行在所：天子所在的地方。4.

43、对下列句子中加点的词的说明，不正确的一项是（3分）A.山涛领选，启武帝启：禀告。B.如卿所言，乃堪为丞堪：能够。C.尚书左仆射裴颁亦深器之器：看重。D.时人许以远致许：答应。5.以下各组句子中，全部说明嵇绍敢于直言谏劝的一组是（3分）时人许以致远，绍以为必不成器以不阿比凶族，封弋阳子自顷礼官协情，谥不依本宜省起造之烦，深思谦损之理当轨物作则，垂之于后若释公听从私宴，的不敢辞也。AB.C.D.6下更对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.嵇绍是中散大夫嵇康之子，十岁而孤，与母亲居住在家。山海选拔官员时间武帝说到嵇绍的才能，嵇绍被任为秘书丞，升迁至汝阴太守，并表现出他的知人之前。B.

44、侍中贾谧以外戚而受宠信，居于高位，众人趋附。贾谧想与嵇绍交往。嵇绍拒而不答。广陵公陈准死后，太常上奏谥号，嵇绍反对说，谥号不合实情，应予改谥。C.C齐王冏辅政，大兴土木，以广宅第，嵇绍不以为然，冏虽心中不悦，但也只能停息其事。齐王冏宴会时又要嵇绍操琴为欢，嵇绍却据理拒绝，使齐王冏大感羞惭。D.D朝廷北征时大败于荡阴，一百零一官及侍卫全都溃散，只有嵇绍奋命捍卫，最终被害于皇帝之侧。事务平定后，有人欲为皇帝洗衣，皇帝说，是嵇侍中的血，不要洗去。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名。（2）寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，承诺驰诣行在所

45、。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成89题。题李世南画扇蔡肇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近,隔坞闻钟觉寺深。注李世南：北宋闻名画家，擅画山水。蔡肇（？1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。瓮：这里指水瓮。坞：地势四周高而中心的地方。这里指山坞。8.请简洁描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（5分）9古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？（6分）（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列各篇名句中的空缺部分。（1）淇水汤汤，渐车帷裳，士戴其行。二三其德。（诗经氓）(2)锦瑟无端五十弦，_。_，望帝春心托杜鹃。（李商隐锦瑟）(3)烟笼寒水月笼沙，_。商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮）(4)醉翁之意不在酒，_。山水之乐，_