《渔舟唱晚》教案_文学艺术-声乐器乐.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 渔舟唱晚教案 教学目标：1.介绍民族乐器古筝,通过欣赏渔舟唱晚，了解古筝的音色和表现力，体会乐曲表达的情绪和意境，从而提高学生的欣赏能力、审美能力。2、让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。教学重点：了解古筝的音色和表现力，体验乐曲表达的情绪和意境。教学难点：引导学生发现并体验音乐中细小之处的美。教学过程：教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 目标导学 一、认识古筝 播放古筝音乐 一、情境创设：师：你们刚才听的音乐好听吗？听了音乐你想学什么？二、出示并讲解教学目标。出示导学目标（一）：了解古筝结构 1、认识古筝：（1）.出示图片，

2、师问：这是什么？你一定对它充满了好奇，你想了解它吗？那么，你们就来研究一下吧，两分钟以后告诉我，你知道了些什么？（播放视频片段）1、聆听音乐 2、师生问好，1、生答：（好听）2、学生质疑。1、学生观看图片回答：（古筝）2、学生研究：3、小结：结构、音色、指套 从学生好奇入手，激发学习兴趣，引出课题。通过让学生先学后归纳的教学方法，使学生了解古筝的音色、结构和演奏方法。学习必备 欢迎下载 二.纯听音乐，初步感受，充分想象（2）教师补充介绍：（3）教师：今天我们就来欣赏一首非常好听的古筝曲。出示导学目标（二）：1）闭上眼睛欣赏作品，你好象看到了什么？2）结合乐曲表现的情景，为乐曲取个好听的名称。3

3、）听到乐曲有明显变化时举手示意。1.教师介绍乐曲：1）板书课题，2）引导学生分析曲名，3）介绍题目来源、作者、乐曲内容。1、讨论、反馈。2、在教师的引导下分析题目。3、了解乐曲内容。初步感知乐曲及主题思想。了解中国传统音乐。诱发学生学习的兴趣，三.分部欣赏，细节分析 出示导学目标（三）:1）体会古筝技巧：滑音、颤音、刮奏，分别让你想到了什么？2）教师播放音乐，学生边听乐曲边分辨体会技巧的意境。重点从以下几点思考：速 度 力度 旋律线 体现情景。1.开端部分 1）播放第一部分，请同学们边听边思考。2）出示三幅画，你觉得哪幅 1）讨论速度、力度、旋律。2）小组代表发言。让学生自主参与，自主探索，独

4、立获取知识。同时充表达的情绪和意境从而提高学生的欣赏能力审美能力让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化激发学生爱国主义热情和民族自豪感教学重点了解古筝的音色和表现力体验乐曲表达的情绪和意境教学难点引导学生发现并体验音乐中细小们刚才听的音乐好听吗听了音乐你想学什么生答好听学生质疑目标导学二出示并讲解教学目标从学生好奇入手激发学习兴趣引出课题出示导学目标一了解古筝结构认识古筝出示图片师问这是什么你一对它充满了好奇你想了解它吗那音色指套通过让学生先学后归纳的教学方法使学生了解古筝的音色结构和演奏方法一认识古筝学习必备欢迎下载教师补充介绍教师今天我们就来欣赏一首非常好听的古筝曲出示导学目标二闭上眼睛欣赏作

5、品你好象看到了什么结合乐学习必备 欢迎下载 画能表现这部分意境？说明理由。2.高潮部分：从以下思考：速 度 力 度 旋律线 体现情景 3.尾声部分：1）播放音乐，2）思考：速 度 力 度 旋律线 体现情景 3）同学间补充。4）生观图、思考、回答。1）听音乐，分析情绪。2）选画。3）听录音，全班用身体语言模仿“百舟竞归”，并体会喜悦情绪。1）听音乐 2）讨论 3）选画 分利用生动形象的教学语言，贯穿于整个教学过程中。四.后教归纳 完整欣赏 教师配以生动的语言辅助说明。生再次体会、感受。加深理解，深化效应。五.思想教育，总结 1、今天这堂课，你有什么收获？2、教师小结。生根据本节课内容谈感受。表达

6、的情绪和意境从而提高学生的欣赏能力审美能力让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化激发学生爱国主义热情和民族自豪感教学重点了解古筝的音色和表现力体验乐曲表达的情绪和意境教学难点引导学生发现并体验音乐中细小们刚才听的音乐好听吗听了音乐你想学什么生答好听学生质疑目标导学二出示并讲解教学目标从学生好奇入手激发学习兴趣引出课题出示导学目标一了解古筝结构认识古筝出示图片师问这是什么你一对它充满了好奇你想了解它吗那音色指套通过让学生先学后归纳的教学方法使学生了解古筝的音色结构和演奏方法一认识古筝学习必备欢迎下载教师补充介绍教师今天我们就来欣赏一首非常好听的古筝曲出示导学目标二闭上眼睛欣赏作品你好象看到了什么结合乐