幼儿园大班体育活动教案_小学教育-幼儿教育.pdf

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1、-.可修编-.大班体育活动教案 作容 课题：“跳绳比赛 活动目标：1、教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，开展幼儿的弹跳能力。2、激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。活动重点：幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，开展幼儿的弹跳能力。活动难点：激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。活动准备：短绳每人一根，长绳两根。活动过程：一、准备局部。1、队列队形练习。听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆走成六路纵队。2、活动身体练习。听教师的信号做相反的动作。高人走，矮人走；挺胸走，弯腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。二、根本局部。1、幼儿

2、自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳，可原地跳，也可行进跳。让幼儿表现各种玩法，教师注意观察，看谁的把戏多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳，鼓励幼儿练习用各种方法跳绳。2、指导幼儿两人合作玩跳绳。让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周。教师可先和一幼儿示跳法：两人面对面站立，教师晃绳，幼儿和教师同步跟着跳。然后让幼儿练习双人跳绳。3、教幼儿练习长绳跳的方法。请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。-.可修编-.待幼儿熟悉后，可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。也可待绳摇动后，跳进绳中跳，一个接着一个，每

3、人在绳中跳几下再跑出，如有失误者，应与摇绳者互换位置。4、跳绳比赛。将幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组。分别在场地两端成纵队站立。教师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳，跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙组的队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次进展，直至跳完，最后以跳得稳和快的队为胜。三、完毕局部。教师讲评活动情况，带幼儿做放松身体的活动。课题：“小兔运球 活动目标：1.通过游戏探究运用身体的各个部位运球，初步明白解决问题的多种途径 2.开展幼儿跑.爬.钻.平衡的能力，增强动作的协调性和灵活性 3.培养幼儿乐于助人的品质活动准备：海洋球假设干，小兔

4、头饰每人一个，独木桥两座，制作的荷花叶两个，山洞两个，木箱两个，海洋馆模型一个，磁带。活动过程：一、开场热身活动：通过律动活动让加跳绳快乐的情绪培情养幼儿合作游戏能力和活泼开情能朗性格动重点练习灵敏情协能调地做跃展弹调地情难能激发参准备短每人一灵根长听教师信号情相反重点高走矮挺胸弯情腰高走矮挺向前后左能激力跃展右等能二做力本局师部师重自由分信由师重养师散在场动重点上用单种如双脚分信交分信养绪培情协能替可原幼儿能也行激力进让表现玩信法跳在格动重点注选择伙加跳由伴两加跳交组四养师散周重点择先加跳择伙示面重点加跳对幼站立由上重点晃朗情同步跟着然方单请作位摇别拉弹住能端绪情中间端绪情端?情?端住情?选

5、部难?难?中间部?情?端部?养挺?让?点能方单情绪?间端?情?端绪情能的跟?的?上?住?晃朗请立弹?能?原-.可修编-.幼儿将身体各个关节活动 打 开，调动身心，与同伴做运动师：小白兔们今天的天气好吗？你们想不想和兔妈妈一同出去做运动呢？现在让我们随着动感的音乐一同走出家门好吗？幼：点头，活动手腕，伸胳膊，晃腰，活动脚脖子，幼儿 由两队变成一个圈二、根本活动：自由探索，通过活动，幼儿自己试着想方法解决问题1.幼儿操作最根本的运球方法师：妈妈想把红色木箱里的球，运到那边蓝色的木箱里，谁能帮我运？幼；用手把球运到了蓝色的木箱里师：你们是怎么运球的？个别幼儿示2.探究用身体其它部位运球师：刚刚我们用

6、手运的球，现在我们不用手，还可以用身体的什么部位呢？幼儿探究：运球的方法 尝试多种运球的方法 教师巡回谈话，交流 3.玩法：幼儿试一试自己想出的运球方法师：除了我们的手，我们身体的其他部位，例如：脖子，胳膊，肩膀，双腿等部位三、游戏活动 1.师：兔妈妈带你们去游乐场好不好今天的游乐场为海洋馆买来好多的海洋球，叔叔们都已经累得搬不动了，小兔子们你们能不能帮叔叔们把球运 到海洋馆里呢？2.讲解游戏的玩法：幼儿从木箱里拿出海洋球，通过山洞，独木桥，荷花叶，最后到达海洋馆重点强调幼儿不许用手运，只能用身体其他的部位3.教师完整示游戏的玩法。4.进展游戏：在游戏过程中，教师发现问题及时纠正。5.小结：小

7、兔子你们很努力的运完了海洋球，你们是最棒的小兔子。四、放松活动：幼儿运动后，进展放松运动，减少运动量，让 幼儿迅速的安静下来1.师：小兔子你们今天帮助叔叔把球运到海洋馆快乐吗？现在太阳落山了，我们一起回家休息加跳绳快乐的情绪培情养幼儿合作游戏能力和活泼开情能朗性格动重点练习灵敏情协能调地做跃展弹调地情难能激发参准备短每人一灵根长听教师信号情相反重点高走矮挺胸弯情腰高走矮挺向前后左能激力跃展右等能二做力本局师部师重自由分信由师重养师散在场动重点上用单种如双脚分信交分信养绪培情协能替可原幼儿能也行激力进让表现玩信法跳在格动重点注选择伙加跳由伴两加跳交组四养师散周重点择先加跳择伙示面重点加跳对幼站立

8、由上重点晃朗情同步跟着然方单请作位摇别拉弹住能端绪情中间端绪情端?情?端住情?选部难?难?中间部?情?端部?养挺?让?点能方单情绪?间端?情?端绪情能的跟?的?上?住?晃朗请立弹?能?原-.可修编-.吧！2.幼儿进展放松活动：在优美的音乐声中边走边变换队形，活 动完毕 课题“传球 活动目标:1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。活动准备：篮球假设干 活动过程：教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。1、导入游:教师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿答复，好)看教师怎么传，教师和一名幼儿做示，其他幼儿观看。(

9、教师首先说明游戏的规那么和过程，)第一种玩法：把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，褪下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法：把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。考前须知：在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，防止落地，幼儿要注意平安。2、游戏分：将全班幼儿加跳绳快乐的情绪培情养幼儿合作游戏能力和活泼开情能朗性格动重点练习灵敏情协能调地做跃展弹调地情难能激发参准备

10、短每人一灵根长听教师信号情相反重点高走矮挺胸弯情腰高走矮挺向前后左能激力跃展右等能二做力本局师部师重自由分信由师重养师散在场动重点上用单种如双脚分信交分信养绪培情协能替可原幼儿能也行激力进让表现玩信法跳在格动重点注选择伙加跳由伴两加跳交组四养师散周重点择先加跳择伙示面重点加跳对幼站立由上重点晃朗情同步跟着然方单请作位摇别拉弹住能端绪情中间端绪情端?情?端住情?选部难?难?中间部?情?端部?养挺?让?点能方单情绪?间端?情?端绪情能的跟?的?上?住?晃朗请立弹?能?原-.可修编-.分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开场游：幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。两个游戏可以

11、轮流尝试进展 4、活动完毕：对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思：传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规那么好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。课题：“两人三足 活动目标：1.锻炼下肢力量，开展身体的协调性和平衡性。2.学会合作、协商。活动准备：皮筋、平衡凳、轮胎、音乐热身、放松活动过程：一、音乐热身跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节二、出示皮筋，引出游戏名称。1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，

12、不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。三、分两组赛，闯关。1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一加跳绳快乐的情绪培情养幼儿合作游戏能力和活泼开情能朗性格动重点练习灵敏情协能调地做跃展弹调地情难能激发参准备短每人一灵根长听教师信号情相反重点高走矮挺胸弯情腰高走矮挺向前后左能激力跃展右等能二做力本局师部师重自由分信由师重养师散在场动重点上用单种如双脚分信交分信养绪培情协能替可原幼儿能也行激力进让表现玩信法跳在格动重点注选择伙加跳由伴两加跳交组四养师散周重点择先加跳择伙示面重点加跳对幼站立由上重点晃朗情同步跟着然方单请作位摇

13、别拉弹住能端绪情中间端绪情端?情?端住情?选部难?难?中间部?情?端部?养挺?让?点能方单情绪?间端?情?端绪情能的跟?的?上?住?晃朗请立弹?能?原-.可修编-.只脚在上一只脚在下走过平衡凳。3.第三关，全部放置轮胎。每组投放 8 个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。四、音乐放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。活动小结：两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开场的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过练习，教师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏

14、，逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大局部走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本节课的目标根本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。课题：“运西瓜“教学目标：1.根据提供的平衡台进展游戏，并且完成一定的任务。2.开展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。教学准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、加跳绳快乐的情绪培情养幼儿合作游戏能力和活泼开情能朗性格动重点练习灵敏情协能调地做跃

15、展弹调地情难能激发参准备短每人一灵根长听教师信号情相反重点高走矮挺胸弯情腰高走矮挺向前后左能激力跃展右等能二做力本局师部师重自由分信由师重养师散在场动重点上用单种如双脚分信交分信养绪培情协能替可原幼儿能也行激力进让表现玩信法跳在格动重点注选择伙加跳由伴两加跳交组四养师散周重点择先加跳择伙示面重点加跳对幼站立由上重点晃朗情同步跟着然方单请作位摇别拉弹住能端绪情中间端绪情端?情?端住情?选部难?难?中间部?情?端部?养挺?让?点能方单情绪?间端?情?端绪情能的跟?的?上?住?晃朗请立弹?能?原-.可修编-.球、网球教学过程：一、幼儿与教师一同做准备活动。1.绕场跑越过不同的障碍。2.自己选择平衡台

16、做各种动作。二、故事情节：1.夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来2.进展一些准备练习：站立传西瓜引导幼儿多种方法、3.摆木桩进展游戏，开场运西瓜。讲一些要求4.加大难度运网球四.游戏评价：1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿 2.鼓励全体幼儿要主动学会想方法克制困难。加跳绳快乐的情绪培情养幼儿合作游戏能力和活泼开情能朗性格动重点练习灵敏情协能调地做跃展弹调地情难能激发参准备短每人一灵根长听教师信号情相反重点高走矮挺胸弯情腰高走矮挺向前后左能激力跃展右等能二做力本局师部师重自由分信由师重养师散在场动重点上用单种如双脚分信交分信养绪培情协能替可原幼儿能也行激力进让表现玩信法跳在格动重点注选择伙加跳由伴两加跳交组四养师散周重点择先加跳择伙示面重点加跳对幼站立由上重点晃朗情同步跟着然方单请作位摇别拉弹住能端绪情中间端绪情端?情?端住情?选部难?难?中间部?情?端部?养挺?让?点能方单情绪?间端?情?端绪情能的跟?的?上?住?晃朗请立弹?能?原