幼儿园大班识字教案教案_小学教育-幼儿教育.pdf

《幼儿园大班识字教案教案_小学教育-幼儿教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班识字教案教案_小学教育-幼儿教育.pdf（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文档仅供参考文档仅供参考幼儿园大班识字教案文字的家活动目标：1教幼儿认识书写的田字格，使他们知道田字格的上下左右位置的名称。2教幼儿学习正确的握笔姿势。活动准备：田字格范样，4 种小动物（鸡、鸭、鸟、牛）的小图片，每种动物各有红黄蓝绿4 张（图片大小越为田字格的1/4），操作卡片文字的“家”活动过程：1认识文字的“家”。教师首先出示田字格范样，告诉幼儿，小学生学习写字就在田字格中写。接着，向幼儿展示若干小学生的田字格本，让幼儿自由观察认读田字格及格中的字。2替动物找“家”教师与幼儿一起观察分析田字格。提问：它是什么样的？像什么？告诉幼儿田字格部分名称：左上格，左下格，右上格，右下格。接下来，教

2、师与幼儿一起玩游戏“动物找家”，帮助幼儿巩固认识田字格，先将红黄蓝绿 4 只小鸡的图片分别放入田字格的上下左右各格，要求幼儿正确说出每只小鸡的各自住的位置。然后用鸭、鸟、牛等不同动物图片替换小鸡的图片继续玩游戏，帮助幼儿掌握田字格的构成及其各部分的名称。3、用实物帮助幼儿掌握田字格的左右结构，上下结构。（幼儿操作）4帮助字找“家”。在幼儿熟悉田字格结构之后，教师与幼儿一起重点认识理解文字在田字格里的布局。教师师范将“鸡”的虚线图形字卡画入田字格与幼儿边讨论模写连虚线“鸡”在田字格内的位置。5替自己的姓找“家”。让幼儿分组拼搭出田字格，教师即兴在每张纸上（大小与田字格积木一样）写出自己的姓，要求

3、幼儿把写有自己姓的纸片分别放在积木拼搭的田字格上，注意摆正位置。文档仅供参考文档仅供参考风中之叶（语言）一、活动目标：1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。2、学习运用各种感官进行有趣的描述。3、在游戏中发挥想象，创编儿歌落叶飘。二、活动准备：1、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。2、材料准备：人手一张不同形状的树叶。3、事先教唱歌曲小树叶。三、活动过程：1、游戏：“捡落叶”（1）师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁？幼：是小树叶。（2）师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。（3）请幼儿描述一下自己的落叶长得

4、什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的-）2、游戏：“风中之叶”（1）幼儿围坐在“草地”边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。师：叶子被微风吹得轻轻动了几下（幼儿做相应的动作）。风越来越大，叶子也飘动得更厉害（幼儿改变动作）。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（幼儿再次改变动作）。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有不动了（幼儿进行表达）。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。（2）幼儿听音乐，以乐曲代表风，请“叶子”（幼儿）随着乐曲“飘离树枝”，到处“飘荡”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就

5、飘得慢，乐曲停叶子也挺下。3、游戏：“树叶找家”（1）请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。（2）集体边玩游戏边进行儿歌创编，说出树叶飘到了哪里，变成了什么，在干什么。的名称教幼儿学习正确的握笔姿势活动准备田字格范样种小动物鸡鸭鸟牛的小图片每种动物各有红黄蓝绿张图片大小越为田字格的操作卡片文字的家活动过程认识文字的家教师首先出示田字格范样告诉幼儿小学生学习写字就在田字观察分析田字格提问它是什么样的像什么告诉幼儿田字格分名称左上格左下格右上格右下格接下来教师与幼儿一起玩游戏动物找家帮助幼儿巩固认识田字格先将红黄蓝绿只小鸡的图片分别放入田字格的上下左右各格要求幼儿正确说及其各

6、分的名称用实物帮助幼儿掌握田字格的左右结构上下结构幼儿操作帮助字找家在幼儿熟悉田字格结构之后教师与幼儿一起重点认识理解文字在田字格里的布局教师师范将鸡的虚线图形字卡画入田字格与幼儿边讨论模写连虚线文档仅供参考文档仅供参考4、游戏：“叶子宝宝与树妈妈”师：这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担心哦，让我们用歌声来安慰树妈妈，好吗。幼：全体幼儿一起唱歌曲小树叶。结束。四.活动反思:整堂课,都是在一个又一个的游戏中进行.游戏是幼儿最喜欢的活动.因此把枯燥的教学过程穿插在游戏中,改变了传统的教学模式,使幼儿感到轻松而愉悦.让他们玩的天性得到了尽情的发挥.在不知不觉中学会了知识.而且充分发挥了他们的想象能

7、力与表演能力.把在空中飞舞的叶子表现的淋漓尽致.的名称教幼儿学习正确的握笔姿势活动准备田字格范样种小动物鸡鸭鸟牛的小图片每种动物各有红黄蓝绿张图片大小越为田字格的操作卡片文字的家活动过程认识文字的家教师首先出示田字格范样告诉幼儿小学生学习写字就在田字观察分析田字格提问它是什么样的像什么告诉幼儿田字格分名称左上格左下格右上格右下格接下来教师与幼儿一起玩游戏动物找家帮助幼儿巩固认识田字格先将红黄蓝绿只小鸡的图片分别放入田字格的上下左右各格要求幼儿正确说及其各分的名称用实物帮助幼儿掌握田字格的左右结构上下结构幼儿操作帮助字找家在幼儿熟悉田字格结构之后教师与幼儿一起重点认识理解文字在田字格里的布局教师师范将鸡的虚线图形字卡画入田字格与幼儿边讨论模写连虚线