指导老师评语.docx

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1、指导老师评语篇一：实习单位指导老师评语 实习单位指导老师评语 该学生实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。对待工作，热忱、主动、主动。能严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和谐相处，其他老师都对该 学生的表现予以确定。 该实习生在实习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习看法极其仔细，工作主动、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地驾驭运用管理方法与技巧。在实习期间，该生能全身心投入班级管理。能较快地熟识班情，独立妥

2、当处理班级日常事物。酷爱学生、关切学生，特殊留意了学生的个别教化，效果良好，因此深受学生爱戴。被师生一样认为是一位优秀的实习班主任。 该生在实习期间，看法极其仔细，工作主动、细心、踏实，能虚心接受指导；同时擅长思索，能够举一反三，具有较强地外语沟通实力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出剧烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业学问水平，是一位不行多得的人才。 该生实习期间,工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成领导交办的工作

3、。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和谐相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。 指导老师给实习生的评语： 该生工作主动主动，学习仔细，敬重师长，待人恳切，能够做到听从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够敏捷运用自己的专业学问解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一样好评。 老师签字：xx 指导老师评语： 该生工作主动主动，学习仔细，敬重师长，待人恳切，能够做到听从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够敏捷运用自己的专业学问解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一样好评。 老师签字：xx 指导老师评语 该生实习期间'表现高度热忱，讲解

4、巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的须要，亦能依据学生反应及老师指导调整板书、速度、教学方式内容，努力求得学生最大利益。批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发觉问题能主动提出探讨，探讨中自然流露极佳学养与见识。 指导老师评语 该实习生在实习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习看法极其仔细，工作主动、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地驾驭运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟识班情，独立妥当处理班级日常事物。 酷爱学生、关切学生，特殊留意了学生的个别教化，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被

5、师生一样认为是一位特别优秀的实习班主任。篇二：毕业论文指导老师评语集锦 评语：本文探讨了XXXX.对处理睬计信息失真有较强的好用价值，供应了新的依据。作者思路清楚，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。 评语：论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发觉多少严峻的语法或拼法错误。作者试图从列夫?托尔斯泰和曹禺的作品中找寻其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。

6、评语：论文结构完整，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了肯定探讨，特殊是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用状况不难看出，作者对原著的内容是相当熟识的。语言也特别犀利，论文条理清楚、说理充分，观点具有独创性，有肯定的参考价值，不失为一篇好文章。 评语：论文选题有意义，在汲取学术界探讨成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充溢，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结阅历，对音乐教化模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过仔细修改，已经达到本

7、科论文的要求。 评语：本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学学问解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清楚，语言流畅。今后要进一步总结阅历，对德育教化模式进行比较，这样可以把德育教化工作得更好。论文能按时交稿，经过仔细修改，已经达到本科论文的要求。 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学学问解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清楚，语言流畅。 在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺当完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面支配合理，论文符

8、合要求。在整个毕业设计的过程，看法端正，学习也比较仔细，时间支配也很合理，能按时到试验室，不存在无故早退或迟到的状况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和须要提高的地方。例如，学问面不够广，处理问题和运用学问的实力还有待提高，不能主动主动的和老师沟通工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中留意这些问题，争取更大的提高和进步 1.对学生学问驾驭水平的评价:比如基础扎实,对基本学问,基本理论和基本技能的驾驭比较完整和全面等等 2.对该论文适用性的评价:比如切合现实的须要,较好地解决了现实生产生活工作中对该内容的需求;相关适用单位的反映与

9、评价等 3.文章本身逻辑性和科学性的评价 4.论文本身对本学科将来发展的预见性评价 5.与相关学科综合评价 优： 论文选题符合专业培育目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术探讨（参考）价值（较大的实践指导意义）。 该生查阅文献资料实力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统学问，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用学问实力强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构支配科学，主要观点突出，逻辑关系清晰，有肯定的个人见解。 文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强

10、；没有抄袭现象。 良： 论文选题符合专业培育目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术探讨（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料实力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统学问，全面分析考试系统问题，综合运用学问实力较强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构支配科学，主要观点突出，逻辑关系清晰，但缺乏个人见解。 文题相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发觉抄袭现象。 中： 论文选题符合专业培育目标，能够达到综合训练目标，题目有肯定难度，工作

11、量一般。选题具有学术探讨（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料实力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统学问，全面分析考试系统问题，综合运用学问实力一般。 文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构支配一般，主要观点集中邮肯定的逻辑性，但缺乏个人见解。 文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。 语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了肯定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。 及格： 论文选题符合专业培育目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。 该生查阅文献资料实力较差，不能全面收集关于考试系统的资料

12、，写作过程中综合运用考试系统学问，全面分析考试系统问题的实力较差强。 文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构支配存在肯定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。 文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。 语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同 一、该论文选题合理。区域经济问题是经济界探讨的热点，而农业经济增长问题亦是当前探讨的焦点，近几年来国内外不少专家对此已有很多较为成熟的论述，在XX也有专家学者对XX区域经济问题做了较深化的探讨，但对XX农业区域经济及其增长问题的结合探讨，尚未发觉有特地的论述。如何相识XX农业区域经济差

13、距现状及将来的走势，促进农业经济健康持续增长，是经济现实中急需解决的问题，这也是该论文选题意义所在。 二、数据资料翔实，分析方法选用得当。该开题报告能立足于XX实际，搜集了大量的数据资料，选用了较先进的分析方法（运用聚类分析、主成分分析、BJ预料、R/S分析、非线性回来），借助统计分析软件做大量的模拟试验，以相关区域经济理论为依据，对XX农业区域经济差异的现状及其影响因素，农业区域经济差异的发展趋势及其对经济增长的影响做实证探讨，并提出相应的政策建议。 三、定性分析与定量分析结合，结论和建议较合理。该论文注意理论依据的阐述和模型分析结果的定性分析，在写作过程中对选用的分析方法均做了试算和合理性

14、分析。对XX农业区域差异的探讨结果与现实状况及相关探讨成果相符，建议较中肯，具有肯定的操作性。 该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度支配合理，结论和建议具有区域现实意义，建议举荐为校级优秀毕业论文。 毕业论文评阅人评语模板 优：论文选题符合专业培育目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术探讨（参考）价值（较大的实践指导意义）。该生查阅文献资料实力强，能全面收集关于。的资料，写作过程中能综合运用。学问，全面分析。问题，综合运用学问实力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构支配科学，主要观点突出，逻辑关系清晰，有肯定的个

15、人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。 良：论文选题符合专业培育目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术探讨（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料实力较强，能较为全面收集关于。的资料，写作过程中能综合运用。学问，全面分析。问题，综合运用学问实力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构支配科学，主要观点突出，逻辑关系清晰，但缺乏个人见解。 文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发觉抄

16、袭现象。 中：论文选题符合专业培育目标，能够达到综合训练目标，题目有肯定难度，工作量一般。选题具有学术探讨（参考）价值（实践指导意义）。该生查阅文献资料实力一般，能收集关于。的资料，写作过程中基本能综合运用。学问，全面分析。问题，综合运用学问实力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构支配一般，主要观点集中邮肯定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了肯定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。 【指导老师评语：毕业论文（设计）的价值；反映学生驾驭学问、实力状况；论文（设计）的内容、结构、结论以及

17、整体水同等】 目前，土地制度改革已成为一个广受社会关注的探讨领域，某同学的学士学位毕业论文土地征收补偿问题探讨选择土地征收补偿的相关问题进行探讨，选题适中，即具有前沿性，又具有现实的紧迫性。土地征收补偿是土地管理制度中的重大问题之一，如何从目前的适当补偿过渡到合理补偿是一个影响乡村发展和社会稳定的重要问题，选择该题目进行探讨有较强的理论和现实意义。 从论文的内容可以看出，作者占有资料丰富，探讨了现行土地征收补偿制度及其运作中存在的问题。然后，在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为可行的解决方案，?有肯定的新意。 论文表明，该同学阅读了较多的参考文献，对该探讨领域较熟识，具备了肯定的文献综述实

18、力?。论文语言流畅，结构严谨、合理，观点正确，相关分析论证有肯定的参考价值，?。论文表明，该同学对相关的专业学问驾驭较好，具有肯定的分析问题解决问题的实力，?，论文达到了学士学位应有的水平，同意论文答辩。 【评阅人看法】（选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成果、是否可以提交答辩等） 篇三：实习指导老师评语 实习指导老师评语(一) 该生在实习期间，看法极其仔细，工作主动、细心、踏实，能虚心接受指导;同时擅长思索，能够举一反三，具有较强地外语沟通实力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出剧烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业学问水平，是

19、一位不行多得的人才。 该生实习期间,工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和谐相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。 表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的须要，亦能依据学生反应及老师指导调整板书、速度、教学方式、内容?，努力求得学生最大利益。批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发觉问题能主动提出探讨，探讨中自然流露极佳学养与见识。 该生

20、工作仔细负责，班主任工作做的扎实，常常深化学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生沟通探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生宠爱。该生已具备一名优秀青年老师的基本素养。 该生在实习期间听课仔细，备课细致，能够主动查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较娴熟地运用现有教学设备，采纳多种教学手段促使学生思索。课堂民-主又不失纪律性，深受学生宠爱。该生已具备一名合格青年老师的基本素养。 该实习生实习期间仔细负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变实力强，能依据学生反应及老师指导调整板书、内容，教态自

21、然，优秀稳剑批改作业细致、正确，并能留意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个老师应有的素养。 阅历。通过担当助理班主任，使我们相识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和阅历。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事老师工作有很大的帮助。 某某同学在实习期间能够仔细遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够仔细制订活动安排，主动向指导老师请教，仔细制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前打算，仔细地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能协作主班老师做好课前打算及课程活动

22、的协作指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作实力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，接着进步! 实习生指导老师评语(二) 吴亚男老师在见习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业素养和良好的师德。在担当二年级5个班英语教学的同时，担当一个班的班主任。在任务繁重的状况下精彩地完成了学校布置的各项工作，是一位优秀的人民老师。 作为新班主任，她心思细腻，常利用下课、午餐时间和学生谈话，发觉问题马上赐予引导帮助。她酷爱学生、关切学生，特殊注意学生的个别教化，通过近一年的全身心投入，所带班级班风正，学风浓，各项考核均居年级首位，被评为校“优秀班主任”的光荣称号。 在教学中，她能独立处

23、理教材，备课仔细完整;课堂教学组织严密，具备肯定的应变实力，能依据学生反应及老师指导调整板书、内容，教态自然;批改作业细致、正确，并能留意学生共同的错误，刚好调整教学，反思有质量。 我们信任：这只是她教化生涯的一个起点，酷爱孩子，酷爱教化事业的她会在以后的工作中取得更多更好的成果! 实习指导老师评语(三) xx在我校实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，听从安排, 敬重指导老师及实习单位人员，能够虚心向富有阅历的老师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，酷爱本职工作,关切爱惜学生,保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤

24、，迟到早退现象，并能与同事和谐相处，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素养得到较大提高，达到了实习的目的。 贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习，鉴定之实习鉴定评语:指导老师实习鉴定评语。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，听从安排，听从支配。为人虚心、仔细、勤奋好学，刻苦钻研业务。敬重指导老师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和熬炼，能将所学理论指导实际工作，擅长思索，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素养得到较大提高，达到了

25、实习的目的。 xx同志虚心谨慎，勤奋好学。注意理论和实践相结合，将高校所学的课堂学问能有效地运用于实际工作中，仔细听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够细致视察、切身体验、独立思索、综合分析，敏捷运用自己的学问解决工作中遇到的实际困难。 xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创建性、建设性地独立开展工作的思维;具有肯定的开拓和 创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探究，有自己的思路和设想。能够做到听从指挥，仔细敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的状况下，加时加班、保质保量完成工作任务。 该实习生在实习期间，表现出

26、剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习看法极其仔细，工作主动、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地驾驭运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟识班情，独立妥当处理班级日常事物。酷爱学生、关切学生，特殊留意了学生的个别教化，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一样认为是一位特别优秀的实习班主任。 xx同志待人恳切,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和谐相处，沟通融洽，擅长取长补短，虚心好学，注意团队合作。 该生综合素养较好，业务实力较强，政治表现良好，法纪观念充溢，听

27、从支配听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，仔细负责，信任会在今后的工作中取得精彩的成果。希望xx同志接着主动参与各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗。 该生在实习期间工作仔细、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，擅长思索，举一反三。酷爱学生，特殊关怀班上成果较差、行为偏差的孩子，耐性为他们补课，并赐予确定和激励，深得学生的宠爱。教学上有良好的素养，教学目标明确，板书工整、语言清楚，能够适时调整教学方式，有肯定的组织实力。注意教案的编写和反思，作业批改仔细细致。信任今后的工作中定能更好地注意备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破

28、，使自己更快地成长。 *同学在实习期间，特别精彩的完成了教化实习方面的工作。详细表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作特别重视，意识到位。从起先实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺当地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的看法虚心接受，听课主动仔细。更加难得的是*同学乐于深化到学生当中，与学生交挚友，以亲身经验向学生传授学习阅历，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，*同学仔细学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝摸索究试验的教学模式，并在授课当中呈现了较强的限制课堂的实力和优秀的老师基本功素养。总而言之，经过这次

29、教学实习工作，信任*同学已经具备了作为一名老师的基本素养，使得我们完全可以期盼，在不久的将来，他肯定会成为一名优秀的老师。 *同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任沟通班级状况，与同学谈心，进行个别指导。仔细听取老师的看法，并虚心学习，主动主动参加班级管理与活动，做学生的知心挚友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参加组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学沟通、指导，受到学生的好评、欢迎! 附：实习指导老师看法 一、实习指导老师的确定 指导老师有二种形式，一是各教学系部依据专业实践教学须要和设岗数，学院根据任职

30、条件进行聘任的专职实习指导老师;二是各系聘任的实习单位指导老师。实习单位指导老师在学院已确认的校外实习基地和实习人数较多的实习单位中聘任，教学系部与实习单位协商确定后报教务处。 二、实习指导老师的条件 我院各级职称的老师，都应轮番担当实习指导工作。专业课老师三年内必需有一个学期担当实习指导工作，实习指导老师的工作实绩，将作为评优及评聘职称的重要依据之一。 1、对实习有正确的相识和高度的责任感，熟识实习大纲所规定的专业实习内容，能按实习大纲要求和学生实习实际拟订或修订实习安排; 2、具有扎实的专业学问、肯定的实践阅历和较强的指导实习实力; 3、具有较强的组织管理才能，能有效组织学生实习活动; 4

31、、具有大专以上学历且本专业高技工以上技能证书，具备“双师”素养; 5、专业对口，为社会知名度较高的能工巧匠。 三、实习指导老师的任务 1、专职实习指导老师 (1)做好实习前的打算工作。指导老师应提前到实习单位了解和熟识状况，了解实习地点和他们的生产与管理等状况，结合实际制订出有关教学文件和实习实施看法并主动征得实习单位同意;做好校内各项打算工作，向实习单位相关人员介绍实习学生基本状况;做好学生平安教化工作;了解实习学生的表现及业务状况。 (2)严格执行实习安排和实习大纲要求，组织好各种实习活动，教化实习学生酷爱专业，遵守纪律，以高度负责的精神指导学生。结合企事业单位出现的一些问题和企业技术革新

32、项目给学生提出思索题或大作业，指导学生撰写实习总结或毕业论文设计，完成实习任务。 (3)按时到实习单位指导学生，检查实习进度和质量，全面驾驭实习学生实习状况，刚好发觉和解决实习工作中的问题。实习结束后，协同实习单位指导人员做好实习成果考核与评定工作，刚好写出实习工作的书面总结和实习学生的材料，提出有关专业培育规格等方面的看法和建议。 2.实习单位指导老师 实习单位指导老师要关切学生的生活和工作，与学生常沟通、常沟通，关切他们的业务熬炼、实力培育。提示实习中留意事项，定期检查实习进度，反馈实习看法，帮助解决实习中存在的问题。 四、实习指导老师的管理 1、专职实习指导老师可以根据试验系列或工程系列

33、评聘专业技术职务，实习指导的工作业绩将作为评优的重要依据。 2、实习指导老师参加学生实训实习指导，课时工作量按学院相关规定执行。同时有几个班实训实习时只参加一个班的实训实习，但必需全部作好上课前的打算、课后的整理工作。没有按要求完成上课前的打算、课后整理的取消本次课时，造成无法试验实习的按旷课论处。 3、各系要做好实践指导老师的聘任、管理和考核工作。要切实加强实习指导老师队伍建设，主动激励老师参与实践熬炼，培育“双师型”老师，不断探究学生实习工作的新思路、新阅历。实习指导老师要提高思想相识，切实履行实习指导老师的职责。 4、外聘实践指导老师的聘任、管理和考核参照学院相关规定执行。 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页