2023学年第二学期教科室工作总结范文（5篇）.docx

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1、 2023学年第二学期教科室工作总结范文（5篇） 教育事业要进展，教育科研要先行。教育科研与学校教育改革和进展有着密不行分的关系。特殊是当前新课程实施，更为教学活动给予了全新的内容。使我校的教科研工作呈现出一派生气。教科室本着求实、上进的原则，积极实施“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”的进展战略，坚持科研工作“为改革实践效劳，为提高质量效劳、为提高师生素养效劳”的“三为”思想，以“求新、求活、求进展”为工作思路，着力营造科研创新的良好气氛。现将本学期教科室工作作一个简洁的回忆： 一、进一步深化校本培训，造就一支高素养的教师队伍。 1、坚持开展理论学习，转变教师观念 教科室积极组织，引导广

2、阔教师学习新的教育理念，加强新课程工作阅历的推广和深化。仔细学习新课程精神，提倡全体教师不仅要教好，而且要教而思、教而研。加强教师的教科研意识。 2、深入教研组，积极推动校本教研活动与实践讨论 校本教研对课堂教学提出了严峻的挑战，为了适应新的教学要求，学校领导重视教师的专业进展，尽可能地安排相关学科教师外出学习取经，积极参与区级教科研活动。另一方面以学校为主体，广泛开展课堂教学研讨活动。本学期开设了三十五节校级公开课，以教学研讨为突破口，教师做好听课记录、评课记录、反思体会，开展多种形式的专题研讨活动，以提高教师的执教水平。 3、准时总结教师教育成果并加以推广应用 教科室做好了教学案例、信技整

3、合、论文推举工作。经学校推举孔泉荣教师的论文避实击虚睹影知竿在国家级刊物语文周报上发表；吴文英教师的论文素养教育与中学思想政治课改革在省级刊物苏州科技学院学报上发表；邢德清教师的如何才能备好一堂课和浅谈职业中学的英语教学两篇论文在英语周报上发表；王勇校长的“双语教学”的熟悉与实践探究在省级刊物苏州教育学院学报上发表。 二、深化校本讨论，有效开展教研活动，提升教研力量 本学期教科室连续开展以“备、说、讲、评”为主的校本教研活动，以教研组为单位，人人参加说课和讲课活动。现在，可以欣喜地看到，教师们在校本教研的路上已经迈出了可喜的一步。 语文组围绕如何加强诵读以培育学生的阅读力量这一主题，积极开展校

4、本教研并取得了不错的效果。英语组“如何提高学生在英语课堂中的积极性和兴趣性”的校本教研活动。数学组校本教研的主题是“如何在农村中学中挖掘身边的教学资源”，效劳课堂教学。物理组以分组”合作学习”模式为契机的校本实践与探究，从而形成了我校教育科研的百花齐放的景象，取得了良好的成效。 三、推动学校名师工程。 仔细做好中青年骨干教师培育工作，制定骨干教师集体备课，课后反思，期中汇报，期末总结的制度，充分发挥骨干教师辐射带头作用，整体推动学校教育科研水平和层次。仔细组织校内评课、说课活动，深入课堂教学讨论。开展新课程教学模式研讨活动，注意理论与实践相结合。加强对教师教学“六仔细”工作中科研含量的考核。加

5、强教师培训和学习，目标明确，分层要求，全面推动，确立明确的培训思路、培训重点和培训策略，切实提高培训学习的实效性，努力推动教师的专业化进展。 四、进展性思索与展望 基层学校的教育科研，如何更好地为学校的教育、教学等各项工作效劳，如何更好地为教师的进展效劳，值得我们积极思索和探究。学校至今缺乏有较大影响的科研成果。学校将积极组织教师申报教科研课题，开展教科研活动，在各方面赐予支持。科研扬师，优化队伍的路途相当坎坷，学校在“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”如何扎扎实实地实施，看来所要化的功力非轻。以诗为魂，拓展校本的特色教育举措如何自然地融入教学实践，如何使之成为教学改革的载体而力避累赘，使

6、之激发素养教育的升华而切戒浮夸，实谓特色建立中不行回避的科研课题，当慎思妥处之。 其次学期教科室工作总结2 本学期，在学校校长室的领导下，教科室围绕“科研兴校”的宗旨，结合我市教育局关于开展“三三三”工程，连续深化教育改革，强化教育科研治理，贯彻科研兴校战略。在课题讨论、教学指导、教学示范、青年教师队伍建立方面充分发挥了其职能作用，营造出了全员科研的气氛，建立起了一支科研型教师队伍，发挥了教育科研的理论指导、试验探究和决策作用。同时以根底教育课程改革为契机，以扎实课题讨论过程治理、提升课题讨论品位为抓手，努力促进教师教学思想、教学方法的转变，逐步形成开放、民主、高效的教研机制，促进教师力量的全

7、面提升，用实实在在的科研过程和成果提升学校教育教学的品位，促进学校工作的全面提高。 一、关注青年教师培育，开展卓有成效的培训活动。 随着我校青年教师队伍近年来不断壮大，让他们快速成长起来，担当并胜任教育教学工作和进展的重任，已成为我校工作的当务之急和重中之重，这是实现学校可持续进展的根本保障。本学期以来，我们在校长室的领导下，连续组织好“崇实杯”青年教师理科组根本功竞赛，并对赛程及评价方式进展了优化调整。开展了青年教师教学沙龙活动，帮助教务处组织了教师参与本学科统测考试活动，提高广阔教师专业技能，取得明显成效。 为了让新课程的理念深入到每一位教师的心中，同时还让在青年教师根本功竞赛中取得优异成

8、绩的教师上研讨课。其中，邵国纲教师获得市美术评优课一等奖，韩伟、李峰等教师在市根本功竞赛中也取得较好的成绩。此外，学校还有多位教师在市教科所组织的教科研优秀论文评比活动中获奖。 二、连续抓好各级各类科研课题的讨论治理工作。 课题讨论对我们根底教育为主的学校教科研工作供应了很好的平台，也对我们的工作提出了更大的挑战。学校现有市级以上课题数十项，本学期，教科室组织了多轮次培训，对一些重点课题进展跟踪指导。本学期，国家重点课题子课题运用信息技术培育高中生创新思维力量的讨论负责教师参与了省电教馆组织的专题培训，教科室收集整理教师撰写的论文近百篇，进一步完善了课题治理网站。周忠起教师申报的市级课题寻找在

9、江镇留下脚印的文化名人获得市教研室立项，xxx等教师的试验课题均获得市教科室立项。课题讨论和学校进展形成了良性互动，课题讨论成为学校进展的理论支持和方向指导，办学实践又为课题讨论供应了最切实的根底和最直接的素材。 三、连续组织好崇实教科研的编辑出版工作。 本学期，学校教科室做好了崇实月报教师论文版的出版预备工作，规划在今年暑假完成出版工作。 四、仔细完成学校高中年级的讨论性学习的组织工作，完成校本教材的开发。 本着“以生为本，为学生终身进展而教育”的理念，积极开发校本，组织好讨论性学习工作。高中讨论性学习依据学生的自身兴趣，在教师指导下，从自然环境、社会生活、历史文化、个人进展等方面自主选择和

10、确定讨论专题，组成讨论小组，实行分工合作。 本学期，依托赛珍宝、茅以升两大人文资源，教科室组织高三教师在原有的根底上又开发了一批校本教材，并进一步完善文化人桥-赛珍宝、中国桥魂-茅以升、文明二中人、让歌声响彻在风车山上、防灾减灾等重点校本教材，形成较为全面的校本教材系列，充分保证学生对校本课程的自由选择，彰显了学校的办学特色。 回忆本学期的教科研工作，我们取得了一些成绩，但还有许多地方需要反思、调整和改良。我们将秉承“教育科研是教育进展的第一生产力”这一理念，扎实科研，积极探究，努力开创学校教育科研工作的新局面。 其次学期教科室工作总结3 时间消逝、岁月匆忙，转瞬间一个学期马上完毕了。回忆万佳

11、小学一个学期的教科室工作，心中便布满无限的感慨与喜悦。一个学期以来，万佳教科室工作严格根据上级及学校领导的要求与指示精神，仔细落实开学初教科室规划中的各项工作，积极调动全体教师的.工作热忱与动力，全体万佳人同心协力，用自己的实际行动践行万佳“美妙课程”、“美妙课堂”的实践与探究，坚持“以研促教，提高质量”的工作思路，以常规工作为保障，强化教学常规治理。力求在课程改革、夯实教育教学常规等环节取得进一步的提升。 回忆一个学期的工作，端详、总结一学期的得与失，在收获与失落之间，静心思考、总结收获，为今后的工作指明方向；发觉所存在的问题，分析问题的症结，为今后的工作开拓更佳路径，避开少走弯路，择优落实

12、，特做如下总结： 一、收获的回眸 1.在夯实教学常规，创新常规工作方法，提高常规工作实效中，以新课标理念和万佳美妙课程、美妙课堂的教育教学为指导。本学期我校落实开展为期两个多月的美妙课题、美妙课堂质量推动月活动，通过分管领导亲自参加备课、讲课、评课，面对面指导、跟进、落实；通过一讲、二讲的反复研磨、换班上课等形式，让教师们对课堂有了新的熟悉和思索，极大的提升了教师们的课堂教学水平，提高了课堂教学的力量。而且通过备课中的教案、作业检查、指导、跟进，扎实教师们的教学常规，从而保证学校根底教育教学质量的提升，让我校在全区组织的毕业年级检测、三年级英语听力抽测中取得了较优异的成绩。 2.丰富单项力量测

13、查内容，全面提升教学质量。 依据我校美妙教育质量观，本学期校内按月进展语、数、英及术科单项力量测查，每月第四周进展形成常态固化下来。由分管领导负责、教科室和备课组长协调完成。通过测查，既提高了教师们对学生单项力量测查的熟悉，也使学生的学习力量和水平得到很大提升，师生感受到测查给学生进展所带来的变化。 3.做实课各科前三分钟训练，提高了学生的表达力量。依据学科的不同，各学科在开学初制定、安排课前三分钟训练内容及分工，各学科、各班、各组要依据学段、教材内容、当前时事或积存内容，于学期初安排课前三分钟说话内容，内容要丰富、适合学生年龄特点、安排特地学生负责，让学生提前预备，人人登台，训练学生表达力量

14、。有助于学生综合素养的提升，孩子有了自信，也就有了学习的信息。 4.以“工程推动”为手段，本学期我们的工程组有：美妙课程、美妙课堂、课题讨论、专业阅读、专业写作、园艺修剪、科学探究等诸多工程组，针对各学科工程组制定详细实施方案，以此推动我校美妙课程建立。 借助重大节日、学期中和学期末积极组织各工程组进展展现汇报，既进一步完善了我校的美妙课程课程建立，又丰富、陶冶了师生的情操，让学生在乐中学，感受学中乐。 5.在图书治理中努力扩大师生借阅的时间和空间，提高图书的使用率。为使图书治理、学生的借阅更加便利、省时、高效，图书室为各班下发了一张班级学生图书借阅卡，学生凭卡随时随刻可以到图书室进展借阅，学

15、校投入大笔经费，为各学科购置了适合孩子们阅读的书籍，让孩子在阅读中学习学问、丰富阅历、陶冶情操。 6.数学按年级进展联动教研和阅读课展现、研讨，在活动中不仅让教师们整体把握教材，熟识各学段的教学内容和要求，进一步明确自己在教学中要到达的目标和实施建议。本学期在进一步研磨的根底上，数学组编写、印制了数学阅读校本课程，形成教材，为今后的阅读教学奠定了根底。 7.每学期放假前各学科的教材分析，为教师们的集体备课、假期备课领航掌舵，指明白路标和航向。开学初的集体研磨、备课检查为新学期的教学扎实了常规、根底。 二、问题的思索 1.本学期通过“美妙课题、美妙课堂”质量推动月活动的研磨，更加扎实了教师们的课

16、题讨论、课堂探究的意识和方法，提升了教师们的课堂教学水平和课题讨论力量。语文晨诵课程，数学阅读、综合实践课程逐步形成常态，构建根本的教学模式。“美妙课堂”在主题教学、学生预学、助学单研制、互文应用、读写互促、小组合作、教学策略的开发和使用上，形成肯定的实践操作和应用阅历。但是如何将我们的深入讨论形成常态，在教师们心目中形成课题即讨论，课堂要高效的研磨互促动力，整体推动我校课题讨论和课堂教学。 改良措施： 连续夯实美妙课题、美妙课堂质量推动月的详细做法，形成常态固化下来，成为常规检查的重中之重。检查后要准时反应，提出值得他人学习、借鉴的地方、存在问题及改良、提高策略，让我们在研磨、探究中不断前行

17、。 2.常规工作检查、测查、听课落实虽然很到到位，但是检查、测查后的反应、跟进有时不准时。 改良措施： 将各项检查、测查、听课后的反应随时、随地瞅准时机准时、现场完成，提高反应的时效性，担心排统一时间、地点，更不占用集体备课、研磨的时间。 3.各学科组和备课组在教学、教研中进展不够均衡，教科室对其的指导功能与作用发挥有待进一步提高。尤其是对于音乐、体育、美术、科学、信息技术等学科的跟进、指导不够到位，致使个别教师对于所存在的问题改良不准时到位，提高速度较慢。 改良措施： 今后要加大对这些学科的检查指导，在现有专人负责的根底上，增加检查指导的人员和次数，提高教师们的熟悉。实行联合检查与反应的形式

18、，针对存在的问题，明确详细要求与标准。 回忆一学期的工作，有得也有失。总结阅历仔细思索，我们的工作总是在思索与总结中前进。教科室将在学校领导与全体教师的共同努力下实践万佳教育人的教育抱负，努力实现万佳人“美妙教育”的办学目标，向“美妙万佳”奋进。并不断努力提升本部门的治理水平与业务力量更好地效劳于每位教师。 其次学期教科室工作总结4 这学期，连续实施小班化教学。一方面严格掌握班级人数，二是开展特色化教学，争取把学校教学向特色化进展。三是以活动为载体，活泼学校的文化气氛。一学期来，以社团、书香校园和各线、组组织的活动为载体，取得良好的效果。 连续开展校本教研。以校本教研为载体，引导教师积极投身叙

19、事讨论、课题讨论、课堂小班教学讨论，营造书香校园气氛。协作上级教育部门开展校内教师连续教育，特殊是教师信息化教育手段的辅导。通过自我学习、专家引领，使教师们深刻体会到教学的日新月异，体会到学习的重要性。 学校试行7个平台促进教师进展，分别为： 1、加强教研组建立和治理；抓教研组建立，实行“教研例会”和“理论研修例会”（跟孔子学当教师读后感沟通会、推举一篇好文章活动）充分利用阅览室与图书室资料，每二星期一次，以学校实际问题为动身点，以解决问题为归宿，以提高教师专业成长为目标。各项工作做到整体安排、全局部署，有规划，查落实，找问题，抓质量，责任到人，科学治理。健全教研组活动手册，推行教研组工作考核

20、与评价标准。 2、实施多主体集体备课方案，凸显个体差异性；坚持“四定”、“五备”、“三统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、教学重点、统一教学进度、统一双基训练。坚持每个月一次集体备课，把每次备课的内容明晰化，做到任务分工合理，避开以往由组长、中心发言人、骨干教师供应教学资源和阅历，其他教师失去自己的主见和创新的现象。加强教学通案的使用与治理，对共性化设计及课后小记实行单元监测，并做好考核记载。集体备课是供应沟通课后教学反思的最好平台，各组长在制定规划时要留意增加相关内容，使教学活动在纵向上形成“熟悉实践再熟悉”的螺旋式

21、上升通道，使集体备课更具实效。针对不同学科的特点，扩大集体备课的范围。同学科教师学科在开学初期，统一进展一次集体备课，对各年段各年级的教学内容、教学目标以及教材之间的相互关系进展系统性梳理，各年级组长做好本册教材的梳理，各教研组长做好本年段教材的梳理。在每单元教学之前，相关年级开展帮扶式集体备课，相互解疑答难，吸取教训，共享课堂教学中的感悟。同年级教师针对同一年龄段的学生统整教学内容。 3、负责人垂范，确立“目标导向式”课题讨论工作；所谓目标导向式，就是先为自己设定长远的人生规划，然后循序渐进来接近或者实现自己的规划。要求各课题负责人制定本学期讨论规划和详细实施方案，确立课题讨论得目标，以目标

22、导向讨论活动的进程，标准试验教师的行为，以教研组活动为阵地，做实做好课题讨论工作。学校加强课题实施的过程性治理，进展中期抽查。学期完毕要求各组完成阶段性总结报告。4、指导和培育青年教师；坚持面对全体教师，重点培育青年教师，建立备课组师徒结对等长效教研活动，为肯学习、有进取的青年教师创设条件，搭建舞台，促进成长。本学期以语文、数学、英语学科试点，借助年级组连环式递进研讨课，进展全程式、全息式跟踪指导，一学期来已初见成效，局部青年教师如王红霞、金莹、俞燕等教师的课堂教学力量明显提高。 5、试行了青年教师的“一人一堂课”磨课规划；要求学校每位青年教师在学期初上报一个课题，在学期中借助教研组和个人对课

23、堂进展研修，课堂中能落实新课程的理念，注意学生素养的培育，并积极提倡自主、合作、探究的学习方式。期末阶段进展阶段性汇报，点评，执教者可以依据点评、自己的理解连续修改教学方案，在学年完毕阶段进展总结汇报。 6、试行教研组主题研讨活动。实施主体研讨活动主要有两种方式：一种是解决问题式的。由组内教师提出自己在教学过程中对某一内容或环节的困惑，然后在教研组内共同探讨解决方案，在由教师本人或组内其他教师执教，教研组成员点评。另一种是主题讨论式的。目的主要是为教师们在课堂教学的细节上供应思索的内容。如：“导语设计”、“一年级阅读有效教学”等 7、充分利用学校校园互联网教师专业进展平台、和成长论坛，为我校教

24、师制造良好的教研条件。成长论坛中主要分为语文、数学、英语、综合四个版块，由各教研组长担当版主，每一个教研组教师必需把自己平常上课的内容整理好，上传到论坛当中；也可以把自己的困惑以日志的形式写在论坛当中，实行了网络支持以后，一方面解决了教师们时间、空间上的限制，也为那些好面子、不想说、不敢说的人供应了发言的平台。 连续开展形式多样的教学活动。本学期，学校先后举办“镇教学调研”、“青年教师课堂展现”等教研活动，承办诸暨市级教研活动有“市教学调研”1次，连续开设“大课间操”，进行“校艺术节”、“作文竞赛”、“配音竞赛”等活动。通过活动，使师生共性得以张扬，学校的教学气氛得以开放，教学体系得以与新课程

25、同步。 连续开展社团活动。本学期社团分为校级社团和年级社团，校级社团由专职教师和有特长教师组成，年级社团原则由年级任课教师组成。坚持全员参加，把全体学生按年段分解成“音乐”、“美术”、“信息”、“话剧”、“书法”、“阅读与写作”、“篮球”等社团，在每周二、四由指导教师进展35分钟的指导活动。短短几天来，其中“音乐”、“美术”“书法”、“阅读与写作”等社团已取得了初步成效，他们的作品有的已在学校蓝草莓杂志中展出。 其次学期教科室工作总结5 本学期教科室工作在县教师进展中心的统筹和学校的领导下，在全体教师的大力支持下，仔细贯彻“科研兴校，教研强校”的进展战略，以课程改革为核心、教学质量为重心，切实

26、提升教师的教研、教学水平。努力提高学生的综合素养，增加了工作的主动性，注意教研的实效性，积极发挥教科室的主导作用，为实现我校“构建和谐校园，创立农村特色中学”的目标作出了应有的奉献，回忆半年来的工作，总结取得了以下工作和缺乏。 一、转变教学观念，加强自身学习让教师课程改革观念的更新是教科室工作的第一步。 二、强化师资培训，提高教师队伍素养身正垂范，学高为师。为了适应新课改，真正提高教师教育教学水平，把握多媒表达代教学技术，实现与时俱进。通过教师外出学习，让教师先向名师专家学习，参悟他们的先进教法，充实自己的教学阅历；通过公开课、示范课，教师们在实践中探究，相互学习，取长补短，丰富了自己的教学方

27、法。常言道“他山之石可以攻玉”。通过教师各种培训学习为提高教研、教改质量奠定了坚实的根底，也为教学方法的多变注入了活力，学校文化科教师参与信息技术力量培训，温从跃名师工作在我校开班学习，我校教师积极参与学习活动，提高班级治理力量。 三、常规教研活动开展扎实，效果显著首先各教研组组长能够深入角色，以身示范，充分调动了本组教师参加教研的积极性，展现了各科教学特点，推动了学校教育科研的进程。特殊是英语组和综合组，一反过去参加不积极、评课不务实、协作不亲密的毛病，而且还担当了本期的校级示范课，获得了全校教师的好评，得到学校领导的认可，他们还领先开展了组内活动，成为本学期六个教研组的示范教研组。其次，充

28、分利用网络教学资源，提高了教研质量。本学期在校长室带着下开展新教师及新调入教师调研活动和九年级教学质量调研工作活动。 四、校级课题申报依据县教师进展中心要求，结合农村中学实际状况，我校教研组确定并申报了校级教研课题，萧慧慧教师课题立项。 五、阅历论文的积极撰写。教师们在教学这块园地不但勤于探究，而且还擅长总结，市级、县级公开课四人次，案例获奖市级二等级一人次，县级一等奖一人，二等级两人，三等奖一人，反思获奖二等奖两人，三等奖一人，一师一优课市级二等奖一人，县优质课二等奖一人，课堂教学评比三等奖一人，论文县二等奖二人，三等奖二人，课题县三等奖一人，县级网课录制18人次，优秀线上学科教学活动课例两

29、例。 六、参与各种竞赛和研讨活动。本学期教科室注意宣传、鼓舞教师参与上级举办的各种竞赛活动，这不但让教师把握时机熬炼自己、展现自己、表达自身的价值，而且为学校争得了荣誉。我校的陈海珠、尚金凤、陈婷婷教师的论文获县二、三等奖，陈婷婷教师班主任根本功竞赛县三等奖，王以伟教师获得市级活力班集体荣誉。 七、健全制度，抓好教研组的建立为明确教研组的职责和激发各教研组教研教改的积极性，充分发挥组员的潜能，今后教科室进一步完善和制定了教研组长职责、萧江二中优秀教研组考核评比方案、萧江二中拓展性课程改革实施方案等规章。把职责与惩罚、激发与嘉奖有机的结合起来，更具人本化、科学性、操作性。教科室本学期召开四次教研组（备课组）会议，鼓励和完善教研活动，促进教学质量提高。 八、与其他处室亲密协作，完成临时性任务为搞好学校宣传，教科室将今后加强鼓舞教师参与县各种评比活动。固然，教科室工作还存在很多缺乏之处，如教法的探讨不够多样性、没有放开手脚、对学生的学法探讨不够、多媒体运用不够普及等。这些都力争在今后的工作中找出缺陷的弥补方法，工作更上一层楼。 九、积极录制线上网课。共有18人次参与。多位教师甚至录了3节网课，教师们把握时机熬炼自己、展现自己、表达自身的价值，而且为学校争得了荣誉。 【2023学年其次学期教科室工作总结范文（精选5篇）】