在班主任会议上领导讲话稿范文（3篇）.docx

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1、 在班主任会议上领导讲话稿范文（3篇）在班主任会议上领导讲话稿1 敬重的各位班主任： 你们好！ 班主任是学校德育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。班主任工作是一项雄伟的工程，又是一项艰难的工程。 一、班主任要有亲和力 班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，班主任的亲和力来自哪里? 第一，语言美。班主任对学生讲话，要亲切。一句恰如其分的赞扬远比冷冰的指责更能激发学生的学习热忱、进取心和荣誉感。美丽的语言，往往使学生感到非常的舒服、亲近。古人日“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”就是这个道理。 其次，仪态美。仪表、眼神、动

2、作等仪态，虽然无声，但是有时班主任一个鼓舞和欣赏的眼神，一个真诚的微笑，一个自然又亲切的动作，可能赛过苦口婆心的批判和劝告，会大大缩短师生心灵之间的距离。 第三，人格美。对学生来说，班主任的人格力气是任何力气都不能替代的。班主任良好的人格魅力和道德形象，会让学生鄙视和艳羡，从而产生感召力。试想一下一位不修边边辐、在课上吸烟或接手机、乱扔垃圾，间或还讲点脏话，这样的班主任会对学生产生感召力吗? 二、抓教育常规，渗透教育理念 学生刚入学时，班主任应当把学生当作客人。每天有规划的向学生灌输学校的常规。如作息时间，怎么值日、怎么做操、怎么上课、怎么考试等常规。又如对于打架、旷课等违纪行为学校如何惩罚等

3、告知学生，让学生尽快熟识学校的各种规章制度。学生假如违纪了，班主任要反复订正和强调，直到形成习惯。在抓教育常规的过程中，班主任应向学生渗透学会“做人”的理念。 三、建立学生档案客观评价学生 班主任应建立班级学生的学生档案(成长记录袋)。要制定出学生操行评定方法(奖罚方法)。如：学习20分，纪律30分，卫生30分，活动20分。执行时，一碗水端平，对待学生一视同仁，论事不管人。班主任时时记，事事记、人人记，这种治理方法行之有效。 建立学生成长记录袋也是20xx年南通市中考方案作重大调整中一个要求。在20xx年中考方案调整中有这样一句话：综合素养评价内容包括道德品质与公民素养、沟通与合作力量、学习习

4、惯与学习力量、运动与安康、审美与表现、创新意识与实践力量等六个方面。对于整个初中阶段的学生综合素养评价，学校将通过建立学生成长记录袋，客观、详实地记录学生的成长过程，以此为依据形成每学年学生阶段性缩合素养评价结论，并据此形成终结性评价结论，与毕业、升学挂钩。在录用方式上，扩大综合素养评价在录用中的作用，扩大招生学校的招生自主权限。报考一般高中，学生综合素养中的道德品质与公民素养、沟通与合作力量两项评价结果须达合格，其它各项和学业水平测试等级均须达C级以上。热点高中录用可在此根底上由学校另提等级要求。 四、增加治理意识 1、完善班干部队伍。开学初，要细心建立一支行之有效班干部队伍。定期召开班干部

5、会，总结工作中的得失，提高班干部的工作力量。另外常常找班干部谈心，帮忙他们改良工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。每周的班会课可由班干部支配。 2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结。通过总结阅历，吸取教训，让学生明辨是非，积存珍贵财宝。这是学生成长不行缺少的一环。 3、开好班会。班会有目的性和针对性。除了开主题班会外，同时还可尝试开短会。如我校每天晚自修完毕前开5分钟的班会，对学生一天的学习、生活、守纪等方面作小结，特别有用。 五、开展丰富多彩的活动提高学生各种力量 1、说。通过学生自我介绍和即兴演讲等活动，了解摸

6、清学生的根本状况，同时还能发觉学生的特长和爱好，有助于今后开展工作。 2、写。常常布置家庭作业写作文，如假设我是班长、假设我是班主任、班荣我荣，班耻我耻、我的目标等等。通过写作活动，一方面学生们的写作水平有明显提高，另一方面有助于班主任了解学生的家庭、学习、力量等状况，能更精确的把握学生的脉搏，便于做学生的工作。 3、同时开展“读一本好书，练一手好字”的活动。读一本好书，练一手好字，学生终身受益，为将来升学和就业奠定坚实的根底。 六、班主任的三颗心：爱心、细心、急躁 俗话说;打铁先要自身硬。作为班主任教师，要到处严格要求自己，表里如一，让学生敬佩，又要做到以下三点： (1)爱心 作为一名班主任

7、，首先应当是爱学生。对全班学生无论他是干部权贵子女或平民百姓子女，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁。爱得公正、公正、公开，爱得让学生信服。学生违反了纪律，班主任在严峻批判时，也要动之以情，晓之以理，让学生理解教师的一片苦心，这样学生就不会产生逆反心理或抵抗的心情，真正做到“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。 (2)细心 首先，班主任对学生应“勤观看，勤沟通，勤鼓舞，勤表扬。”平常细心观看学生的学习、心情、身体、表现。多与学生沟通，谈心，了解他们的喜怒哀乐，爱好兴趣。关注学生点滴的进步，准时鼓舞表扬。赐予学生充分的信任，其实就是给学生最大的鼓舞。 其次，身教重于言教。班主任

8、应时刻留意自身对学生的影响，以身作则。要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。比方，要求学生不吃零食，你就不能吃口香糖;要求地面清洁卫手，可是你教师上课却乱丢粉笔头。所谓己不正，何是正人? (3)急躁 班主任必需有百分之两百的急躁来对待学生，尤其是后进生的转变工作，要预备打长久战。对待后进生，我们不仅应施以爱心、施以细心、更应施以急躁。 七、捕获闪光点 班主任要擅长捕获学生身上的闪光点。金无足赤，人无完人。再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有自己的优点。准时捕获学生的闪光点进展因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。 在班级里，后

9、进生是最需要班主任关怀的。再差的学生也有上进心，其自尊心也不会消逝。班主任应从后进生身上捕获上进的“火花”。对于后进生犯错，班主任处理应特别当心。 首先，让他们清晰自己犯了错误，教师没有看不起他，并且期盼着他能准时改正错误。 其次，在平常课堂教学中，多让后进生答复几次比拟简单的问题，帮忙他们树立学习信念，使他们在同学面前抬起头来。 第三，对于有特长的后进生，可汲取他们参加班级工作。比方，有体育特长的让他们的做体育委员。爱劳动的同学，让他们担当劳动委员。后进生身上的闪光点多了，班风就上去了。例如， 八、班主任的“三爱” 要做到“三爱”即 (1)“偏爱”后进生 在班级治理中，班主任应努力将自己“与

10、人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们更多的关注、更多的投入。在班集体中，班主任要细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让后进生体验到集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。班主任还可以大胆汲取后进生参加班级治理，让他们在治理中克制自身不良的行为习惯。 (2)严爱优等生 优等生，谁都爱他们，也正由于如此，优等生的缺点往往简单被无视、掩盖、被原谅、甚至被袒护，但小的缺点也会造成大的隐患。 所以，对优等生，班主任不能宠坏他们，更不迁就他们，时时提示他们“做学问得先做人”，做一个正直的人、热忱的人、向上的人。优生不单纯是学业要优，更重的是人品要优、心胸要广、心理要

11、安康。 (3)博爱中等生 中等生往往是一个班集体中最简单忽视的群体。他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃，他们是班级体的一面镜子，他们盼望教师重视他们，但又可怕抛头露面。对中等生，班主任应把握他们的心理特点，调动他们的积极性，对他们予以敬重、理解、信任，鼓舞他们向优生转化。 九、重视学生的家访工作 开展班主任工作，只靠班主任的一人力气是远远不够的，还应当得到家长的支持和帮助。 在班主任的工作安排中，班主任应当有目的、有规划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育亲密协作。特殊送上门的家访，班主任更要热忱接待。在家访的过程中，班主任可向家长介绍孩

12、子的学习、纪律等各方面的状况，听取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和帮助。 社会对教育的高要求、素养教育的高标准、家长和学生的高期望，班主任的工作压力越来越大。班主任压力是多方面的，有来自学校的竞争压力，特殊是实施绩效工资考核后的考核压力。有来自家庭的压力，还有来自社会的压力。假如班主任不留意自我减压，自我调适，那么其心理安康必定会受到较大影响。不良心理还将直接或间接地影响着学生的心理安康。因此，班主任必需重视自我心理调适，努力维护自身的心理安康。 1、学会自我减压，爱护乐观心态 乐观的第一个指标是“宽容”。 乐观其实很简洁：停顿埋怨。比方说有的教师总喜爱横向比，如某某地区工资加了，我们

13、的工资还没涨，这样怨天尤人，有什么用呢? 乐观的其次个指标是“赏识”。渴望赏识是人性中最得意的弱点。每个班主任都有自己的特长，也都有自己的短处。作为班主任，首先应当开心地接纳自己，既包括接纳自己的优点、特长，也包括接纳自己的缺点、短处，爱护积极、乐观的心境。亦只有如此，方能做一个合格的班主任。 乐观的第三个指标是有“激情”欢乐地生活。人总是喜爱和那些能够给人带来欢乐的人在一起。能够把笑声带给别人的人，他就有一种力量，叫感染。喜爱把苦痛带给别人的人，他也有一种力量，叫传染。 2、学会调整自我 作为班主任事务繁杂，既要照看好学生衣食住行，又要做好学生的思想工作，还要参加学校或其他机构组织的各种教育

14、活动，可谓是身心俱惫，因此，学会自我调整特别关键，要劳逸结合，参与有益身心安康的文体活动。要知道，身体是革命的本钱。 3、当班主任有时需要难得糊涂 班主任处理学生所消失问题，分寸要把握好。比方青春期当中男女同学交往问题。有的教师一看到男女同学在一起就紧急，就疑神疑鬼。男女学生传了个小纸条，打了个电话，有的教师可能就上纲上线，给学生扣上“早恋”的帽子。把家长找过来，批判教育一通。其结果可能就损害了学生。青春期少男少女对异性有好感，这本是正常的现象，班主任准时疏导一下即可。大可不必小题大作，轻的损害了学生，重的学生离家出走，毁了学生一辈子。这实际上只是一个人成长中的插曲而已。 4、给学生胜利的时机

15、。从心理学的角度看：一个人只要体验一次胜利的欢快，便会激起内心追求无休止的胜利的力气和信念。因此，引导学生了解自己的特长和短处，扬长避短，增加学习的信念，有助于树立学生的自信念。 5、学生心目中的好班主任教师标准是什么呢? 关怀学生 帮忙学生 理解学生 沟通学生。 不要总是以为自己是教师就觉得高高在上，你说什么让学生听什么，要做学生的朋友，和学生平起平坐。以上“十六字”标准和各位班主任共勉。 6、师生冲突，怎么办? 班主任遇到淘气捣蛋、不守纪律的学生，甚至与教师“顶嘴”的学生，怎么办呢? 建议班主任教师要增加自我爱护意识，千万不要体罚学生。不能“一伸手成千古恨”，为教育学生丢掉自己的职业。网上

16、有人调查，教育上因体罚学生而下岗的教师，绝大多数是单位上比拟敬业比拟负责任的骨干教师。 感谢大家 在班主任会议上领导讲话稿2 班主任教师们： 大家上午好! 新学年已经开头一个多月了，各项工作也已经步入正轨，经过几周来的紧急筹备，新学年的第一次班主任会今日盛大召开了，这一切都充分说明白学院领导班子对班主任工作的高度重视。我们完全有理由信任，有了学院领导的高度重视，我们的班级治理工作在新的学年肯定会再上新台阶。 班主任工作在学校工作中占据着特别地位，在教书育人工作中起着特别作用。一个学校优良的校风、学风、教学质量，大都取决于班主任工作的勤奋、务实、到位。 过去的一学年，全体班主任本着对学生负责、对

17、事业负责、对社会负责的态度，忠于职守、兢兢业业、呕心沥血、无私奉献，学习上淳淳教导，循循善诱;生活上关心备至，爱护入微;行为上言传身教，以身示范;受到了家长、社会和上级领导的广泛好评和普遍赞誉，也取得巨大的成绩。在此，我代表学院向战斗在教学一线、为学院进展作出巨大奉献的全体班主任教师表示诚心的感谢。 过去的一学年，我们无论是班级治理、班级活动还是教学成绩等方面都取得了优异的成绩，这是大家有目共睹的，但是我想今日的会议应当不是以展现成绩为主题，相反，我们需要的是借这个平台来深层次反思我们的缺乏，以期望在本学年里更好地调整工作思路，不断完善工作方法，切实提高工作效率，这也正是我们今日会议的最主要目

18、的。 1、 要有一颗爱心 奚书记在大会上是指出：一所优秀的大学，不仅要有大楼、大师，更要有大爱。所以我院在在这次班主任会议上，也对每个教师提出要求，盼望大家在教育的每一个细节上都要心有大爱，尽心尽责，做好学生德育工作。“没有爱就没有教育”在平常的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心公平地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。例如遇到天冷或天热的时候，提示同学们增减衣服，旅行回家是否留意安全。学生感受到教师对他的关怀和爱惜，让学生体会到教师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很寻常

19、，由于这是作为一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细表达。 作为班主任，除了关怀学生的”生活，还要关怀学生的学习、身心的安康和思想状况，在精神上赐予他们鼓舞和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我经常用语言开导、鼓舞、教育他们，不断与他们谈心，这样既把握了他们的心理活动，又消退了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身凹凸、不以成绩好坏分优劣。敬重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。准时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。 2、 为人师表，领先

20、垂范，对学生进展思想品德教育 班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创立良好的班集体，提高学生素养，陶治学生的情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此标准学生的行为，首先标准自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，敬重每一个学生的人格。我对学生说，我最关怀你们的是三个方面，一是每个学生都要留意安全，不留意安全其他的都是空谈。二是品德端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必需先成人，你的学问再大，假如没有德，也就是缺德，那他也不行能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。

21、我利用晨会课对学生进展道德标准的教育，小学生日常行为标准的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的力量。三是学习要仔细，我让学生说说自己的父母是如何关怀自己成长的，告知他们，父母挣钱不简单，把你们培育长大更不简单，父母在培育你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。 3、 完善班级治理 班主任必需擅长组织和治理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如催促学生清扫卫生，军训、消防演习等各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作规划，期末总结，平常不定期的班干会，主题班会，各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发大事消耗的时

22、间无法计算。那么怎样才能比拟轻松而又精彩地做好班主任工作呢?作为班主任必需具有肯定的组织治理学生的力量，要留意培育班级的骨干力气，让学生自己治理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织力量。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思?他们的理解力量还是比拟强的，都能理解。我乘机对他们进展教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事?要想干大事，必需从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能急躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人?一个良好的班风已经形成

23、。 4、 擅长挖掘学生身上的闪光点 人都喜爱被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着很多优点，需要我们去发觉、去挖掘。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克制缺点，扬长避短，从而向好的方面进展。我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多鼓励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，假如能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢?这样既伤身体，又使班级气氛很压抑。其实学生有着不同的教育根底，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的进展

24、是多层面的，只要他们在原有的根底上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，也许就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的进展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。 5、 传递正能量 做一名班主任不简单，做一名优秀班主任更不简单。有人可能会埋怨班主任工作的辛苦，也正由于如此，有许多人都不情愿当班主任，我认为你现在假如是班主任，就不要埋怨，要有一颗寻常心，要从苦中寻求欢乐。我们要欢乐的工作，欢乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极心情，要学会得意其乐。以良好的心情感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。班主任不在，学生不能做好，是一个失败的班主任; 班主任

25、在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生仍旧能做好，才是一个优秀的班主任。 总之，班主任工作是一项简单的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关心才能把工作做到学生的心里去。 各位同仁，我们每天都生活在劳碌中，在劳碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最终我祝福大家身体安康，工作开心! 在班主任会议上领导讲话稿3 各位班主任： 你们好！ 现在召开班主任会议，主要目的是进一步做好开学工作，进一步强化常规治理，提高德育工作实效。借此时机，我讲如下几点意见： 一、做好开学的各项预备工作 学校的任何工作，归根结底要靠班主任来落实。班主任作为学校基

26、层的最直接的指挥员，一是要抓好开学工作，二是要抓好全程班级治理工作。在开学之际，班主任着重要抓好如下几方面工作： 1、抓好分班工作 2、仔细检查作业。新的班级收交。 3、要开好第一次班会。各班级要召开新学期第一次班会，讲清爽学期的学习、常规等方面的要求，要帮忙学生制订好学期目标，以及学习、生活规划。 4、要抓好开学第一个月。一学期之际在于初，良好的开头是胜利的一半。第一、二周是学生学习、常规、生活等方面的养成周，班主任要千方百计、实行多种手段，将学生强行入轨;开头抓好了，下面的工作就可以事半功倍。 特殊是作业、纪律和卫生，这是一个班级精神风貌的外在表现形式，肯定要抓好，肯定要到位。关于发型的问

27、题、校服、学生证、小饰物、手机、mp3、零食等等都要在第一周压下来。 5、学生消失问题准时和家长联系 6、实行班主任带班学生常规检查制度，让各个班主任对各班的纪律卫生状况做到心中有数，好进展治理整顿。 7、前两周班主任到校时间：上午：7:15 下午2：05 二、仔细贯彻落实学校关于德育工作规划，抓好班集体建立 班级是一个小社会，要根据建立和谐社会的要求建立她。学期伊始，就要有新气象。 抓好班级文化建立，抓硬件，抓教室环境的布置，出好第一次壁报。抓班级的软环境的建立，树立良好的班级舆-论。 抓好班级干部队伍建立。我们都知道真正的治理是学生的自我治理，多方了解状况，选出班干部，我们培育好班干部，我

28、们班级会焕发诞生机。 抓好班级的活动建立。班级没有活动，班级就不行能有分散力，班级的活动要班级的特色，要引领着班级的进展。 三、加强学习，努力提高班主任工作艺术 一支高素养的班主任队伍是学校兴盛兴旺、生存进展、保持稳定的有力保证。为此，必需把“学习”放在班主任工作的首要位置，每位同志要做“学习型”的班主任，一要学习教育教学理论，丰富自己的理论素养，用理论制造性开展工作;二要向有阅历的老班主任学习，学习治班阅历、工作艺术和育人方法，在工作实践中提高本事，增长才能。班主任工作需要实行三个转变： 1、要成为“科研型”班主任 班主任要从事务型向思索型到科研型进展转变，班主任的日常工作繁忙，但要想成为一

29、个优秀班主任，仅仅停留在工作外表，完成工作，应付工作远远不够，应当从千头万绪的工作中查找规律，沟通阅历，学习理论，全面提高治理班级的素养与力量。 首先，科研型班主任要把德育方针政策熟记心中，依据中学德育大纲将总体目标进一步层次化，制订出针对不同年龄段，不同年级，不同类型学生的德育目标，做到工作有的放矢。 其次科研型班主任擅长不断地学习，学习好教育学，心理学以及同教育有亲密联系的人本论、主体论、系统论、信息论、掌握论等“五论”。 科研型班主任还要懂得联系学生实际、学校实际、社会实际，要讨论学生的心理特点，熟悉水平，承受力量，这样才会目标明确，效果才会事半功倍。 科研型班主任还懂得将“常规教育、专

30、题教育、节假日教育、突发大事教育有机结合起来。 科研型班主任要出教育成果，要准时总结教育阅历。 2、要成为“活动型”班主任 有位优秀班主任曾说：“生命在于运动，班级在于活动。”这对于我们是有借鉴的。班级的组织治理，是通过各种活动实现的，班会、值日、宣传、日常工作性活动、竞赛性活动都是促进集体进步的最好载体。 本学期要重视主题班会活动。盼望主题班会的组织形式要由学生干部协作进展由班主任命题，学生详细操作;内容要由过去班级消失的问题或倾向进展争论到达正确导向转为逐步提高的系列教育;类型要以过去的演讲朗读唱唱跳跳单一形式进展成以记者款待会、新闻公布会、辩论会、专题论坛等形式，甚至可以请到校外有关专家

31、、学者、名流或专业人士莅临现身说法，点评指导。 时代给予了学生更多的信息来源和实践渴望，班主任应当适应时代的进展，通过活动培育学生的实践创新力量，进展学生的共性兴趣，促进学生素养的全面提高。 3、要成为“新伯乐”型班主任 一个聪慧的班主任，不是对班级大大小小的事情都是大包大揽，而是充分发动学生，发挥学生干部的自管功能，到达以群教群的作用。要做到这一点，必需选择好的学生干部。干部队伍建立后并不意味一劳永逸，要进一步培育，学理论、学先进思想，教思维方法、工作方法等。班主任要具有发觉“千里马”的慧眼，更需要有培育“千里马“的方法，成为新型“伯乐”。 4 、要成为“朋友型”班主任 常言说“亲其师信其道

32、”。所以，新型的师生感情双向沟通特殊重要，不能处于对立状态。特殊是班主任，他的一举一动、一言一行都直接或间接地影响着学生，“学高为师，身正为范”，要从自身动身成为学生学习生活上的导师，成为他们的朋友。 四、本学期班主任工作的几点要求 1、班主任必需首先读懂学生 读懂学生就是要到达“知己知彼”，全面透彻;敏锐观看学生情感、行为和仪表。实行谈心、明察暗访，读懂学生有何特点、特长、疙瘩、困难与需求。 2、班主任要有谋划教育和培育好学生的谋略 “运筹帷幄，决胜千里之外”。带好班是策略与艺术的结晶。每逢开学时、周初周末时、月考前后时刻，都要结合当时情形、学校要求、学生详细状况：思索工作重点，每周特色主题

33、，工作目标，达标措施。 3、班主任工作要倾注深情 班主任在工作中应对症开方，以情商激活为突破口。应满腔热忱地给学生以鼓舞、信任和厚望;用真情滋润学生的孤独、冷漠、消沉自卑的心田。我们应当以高度的责任感、幸福感，无怨无悔全心全意关爱学生。尤其是公正公正地对待每个差生。情感效应是向同方向弥散的：你热学生也热，你冷学生也冷，你真心学生也真诚。 4、班主任要足够的自信和对学生的高度信任 用思想带班，用才智育才。坚信自己有才智、有力量带着学生实现自己制订的较高班级目标。信任学生：胜利的班主任信任自己的学生人人是天才;优秀的班主任信任自己学生人人懂事明理、才智得意的可造之才。班主任要常常表达对学生的信任之

34、言、之色、之行。 5、班主任工作要把握鼓励艺术 班主任工作中要多表扬和鼓励学生，使他们心境开阔、兴趣深厚、信念倍增。鼓励是动力，鼓励是催化剂。工作中要多鼓励少责怪，杜绝挖苦挖苦、泼冷水损害学生。 更不能放弃任何一个学生，你放弃学生，学生就会放弃你。 6、班主任工作必需突出重点 抓重点、抓关键、解决主要冲突。重点时段、重点对象、重点内容、中心工作都要抓好。 7、班主任工作要把握火候 把握火候也就是把握“度”：表扬鼓励学生时把握“度”;在批判、处理学生时把握“度”。 8、班主任工作必需讲究落实到位 瓜熟蒂落，水到渠成，精诚所至，金石为开。要求到位：从高从严，微小处不放过;责任到位：对学生、对家长、

35、对学校、对事业切实负责;催促检查到位：定期或突击交替催促检查;嘉奖到位：奖惩扬抑，褒贬清楚，立威信，正班风，创优秀，造人才。功夫到位：事事亲躬，勤讨论、勤下班、勤下寝、勤与学生谈心;勤察、勤思、勤出点子，具有坚韧执着的精神。 9、要做到嘴勤、腿勤、脑勤，作风要硬，责任共担，合理分工。对工作要有热忱，要有开拓创新的精神。要相互敬重，相互协调，加强合作。要避开工作的盲目性和随便性。要努力做到精细化治理，把工作落到实处。 10、肯定要站住讲台，守住自己的教学，确保自己所教的学科、班级的质量，这也是做好本职治理工作的前提。进展才是硬道理，进展要靠自己;团结就是力气，要团队作战，协调合作，提高教育教学工作的实效性。 11、班级各项常规工作详细是什么，常规要求是什么，怎么检查，谁来检查，什么时候检查，检查标准是什么，这些问题我们班主任要清晰。 12、各年级、各部门每个岗位都要明确我该干什么，干到什么程度就是干好了，我的上级治理者如何考评我。班主任要做出表率和垂范，积极主动地指导工作的落实。 新的学期，工作要有新思路、成绩要有新突破。我们要进一步解放思想，与时俱进，不断增加创新意识;勤奋学习，全力提高班主任工作业务水平;深入实际，狠抓落实，形成踏踏实实的工作作风;为人师表，廉洁从教，树立良好的师表形象，从而不断把班级治理、德育工作推向新的层次!