园长国培研修日志.docx

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1、 园长国培研修日志 在20xx年xx月xx日，我有幸参与了“国培规划”，非常珍惜这次不断完善和提高自我的时机，积极仔细地参加了培训的全过程。在培训中我倾听了各位专家关于幼教事业的讲座；学习了教育专家们的先进教育理论；参观了贵阳花溪幼儿园和省级示范幼儿园，听取了各幼儿园园长的治理阅历介绍；也与班上的各位优秀的教师一起进展了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又和本班的教师一起进展了课例讨论。回来后我又不断地自主研修学习，我对幼儿园的治理与教学有了更深的感受和心得： 一、首先作为一名领导要学会与人和谐相处，提高自己的品位。 与人和谐相处一个最根本的素养就是懂得敬重别人。作为一名园长，始终牢记：敬

2、重上级是天职，敬重下级是美德，敬重对手是风度，敬重全部人是修养。这是我努力的目标，我盼望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、教师们风雨同舟，在胜利中也能和大家共享欢快。把握好分寸，把握好尺度。孟子有句话：权，然后知轻重；度，然后知其长短；物亦然，心甚然。这使我触动很大。幼儿园，一个女性占优势的世界，在漂亮温馨的同时也孕育出了诸多的冲突，这是女性的天性所至。 有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火，闹到园长这里，而我在处理起这类事情也会很生气，我不盼望教师消失不文明的行为，所以会进展严峻地批判，不管是出于什么缘由，一阵严峻的批判过后教师们不再做声，但以后和

3、我却再也没有亲近的语言培训教师告知我，“作领导的要多动脑少管事，更不要在小事上下功夫，要输得起。教师生气我不气，她拍桌我不拍，她高声我低声，让她产生怀疑”这，是一种策略，假如我们能和教师吵起来，能和教师一起生气，那只能说明一种现象：不成熟！ 我盼望自己能快快成熟起来！同时我还想到了家长问题，在幼儿园，每一种活动的开展都会有局部家长的不理解，甚至有的恶言相向，教师们常常会感到做幼儿教师很累、很难。对待这样的问题我走过不少弯路，但以后不会了，遇事冷处理，先礼后兵，晓之以理，动之以情，而后抓住重点，关键时刻赐予一棒，爱护好自己，爱护好教师。 “治理是硬科学，领导是软科学”，这句话我深深印在了脑海。对

4、待思想比拟落后的教师，不能硬碰硬，不能任凭批判，最好还是冷处理，个别沟通和谈话；对落后的转化要学会等待，要急躁等待这个过程。 二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐。 坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素养。推动幼儿园科学进展的关键在师资。要坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，就能为我园幼儿教育科学进展供应强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，新教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮忙青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建立刻不容缓的任务。 这方面我采纳思想上帮忙、生活上关怀、业务上严格要求的原则，通过

5、传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使新教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓舞教师们积极参加教育科学讨论，锤炼组织教育活动与开展班级治理工作的艺术，不断提升业务素养，沿着全面进展骨干教师的道路奋力攀登，切实打造我园的教师团队。 三、家园共育对幼儿园进展的重要性。 处理好家庭教育和幼儿园教育的关系，让家长知道协作幼儿园的工作是家长的责任和义务，教师在幼儿教育中起引领作用，家长则起主导作用。我们可以通过多种渠道给家长做工作，要开好每个家长会。开好家长会实现真正意义上的家园共育。尤其是开好新生家长会更为重要，让信任从第一次家长会开头，通过新生家长会，增进家长对幼儿园的信任和理解，从而更积极地

6、协作教师的工作。 另外是取信于家长家长会立足于求诚、求专、求实、求新的观点，“求诚”即视家长为朋友，用诚意诚意打动家长。“求专”即家长会要有专业内涵，用专业理论科学规律引领家长。“求实”即家长会力求朴实、真实、实事求是，贴近幼儿和家长实际。“求新”就是每次家长会都要让家长感觉到有新的信息，新的内容，新的收获，会后有新的效果。这样对家园共育才有更好的帮忙。 四、互动沟通是学好学问的重要手段。 在培训中，我将自己的怀疑提在“发起话题”中，一时间，解疑答惑的同仁的真知灼见，让我茅塞顿开！看来，互动沟通在学习和教学中都要大力提倡，不能让我们的课堂成为“一言堂”，不能让我们成为学习的“孤独者”。 让我深

7、深体会到互动沟通的重要性。在教学中总是以自己为中心，以自己对教材的理解，传授学问，虽然不会出什么过失，但通过学习，让我熟悉到这还远远不够，真是“学无止境，学海无涯”呀！当前，随着信息传播速度加快，我们教师也应当紧跟形势，充分利用好网络信息资源，让其成为我们学习和教学的”得力助手与必要补充。 五、用爱心去教学，用真心去爱孩子。 作为教师教书育人是其职责，但做得好与不好，这完全在于每个人良心，“做一天和尚撞一天钟”、“兢兢业业仔细负责”这两种工作态度与自身的修养是离不开的。只有做到用爱心去教学，用真心去爱孩子，才能为自己的教学生涯添光增彩，才有时机消失“桃李满天下”。 六、学习、实践 这是一个循环

8、往复的学习过程，也是事物进展的规律。我们教师一向被称为“有学问的人”，其实这与自己的职业是分不开的，如此往复。我们教师应当努力地去做做“学问”，这样才能提高自己的学识，补充自身的缺陷，适应社会的进展，从而更好地为幼儿效劳、为家长效劳、为培育国家栋梁之重任奋斗！ 通过这段时间的学习，我充分熟悉到自己仍需要不断的学习，特殊是随着社会的进展，假如我们在幼儿园的治理上只靠仅有的学问和业务水平，就远远跟不上时代的需求，或许经常会在教师面前消失黔驴技穷的为难。所以，我定会将所学所得，应用于自己平常的工作中去，并竭尽所能地去影响身边的每位同行。由于只有不断的学习，才能提高自己，才能适应教育的进展。 园长国培

9、研修日志2 有幸参与了“省级示范性幼儿园园长研修班”深感时机难得，收获颇多。体会到此次研修班的胜利举办，分散了多少人的心血和付出，就更加心存感谢，幸运之至。请允许我在这里向为此次研修班辛苦工作的领导、教师、司机师傅等表示诚心的感谢和敬意。下面我就将自己参与研修班的学习状况与大家做以下共享： 一、省报精神，学习楷模 作为全省幼教的“排头兵”，以往就众人皆知，此次通过学习的近距离接触，看到的不仅仅是省保高大的园舍，更是省保人敬业、奉献、博爱、求真的精神。从活动初期的联络到接待安排，从温馨周到的效劳到严谨仔细的态度，从每个教职工的精神面貌到作风全都的领导班子，无不透露出“省保”的风范和引领，给我们兄

10、弟园所树立了典范，是我们学习的楷模。 二、开拓思维，多角度看幼教 在倾听华东师大教授李季湄和省教育厅师范处张处长的报告后，深感过去对幼教的熟悉和理解还是比拟狭隘的。通过对“36岁儿童学习和进展指南”出台的背景、制定过程、目标原则等方面层层深入的剖析；通过国家对幼儿教师、园长的培训工程的论证与审定过程及今后学前教育教师、园长学历、经受成长的长远规划，深感幼儿教育牵动着方方面面。 国家重视和明确的方向性文件指示，都让我感受到我国学前教育的进展前景，深感责任重大。将后一个阶段我们将依据“指南”的要求和方向，仔细讨论自己的工作，讨论儿童，努力为他们制造一个更好的成长环境，提升幼儿生活阅历，提升教师观看

11、力量、分析力量，科学合理地安排好幼儿一日生活，注意幼儿学习品质的培育，让幼儿快乐、愉悦的渡过幼儿园阶段的生活。 三、相互沟通、学习取经 虽然我是一名从事了20年幼教工作的教师，但做治理才短短数年，角色的置换不仅需要幼教专业学问，更需要丰富、科学的治理阅历，在这一点上我还是“新兵”。此次研修班结识了我省示范性幼儿园的园长，她们个个身怀绝技、阅历丰富，是我学习的好时机。在省保育院细心安排的共享沟通中，每个人说的都是那么珍贵和独特的阅历，布满才智，令人鄙视。 在她们身上出现的不仅是治理特色，还有个人的风采、勇于创新、无私奉献的精神，赐予我许多的力气和启迪。再次感谢前辈们的付出和引领，在她们的带着下，

12、会有更多的人用心效劳幼儿、关注幼儿，我省的幼教事业将会更快更好的进展。 最终，通过此次学习我将加强自身素养的提高，连续学习不放松，更新思维，承受先进的理念，不断反思总结，在我园园长的带着下，把幼儿园办得更好，成为孩子们永久宠爱的乐园！让家长和社会满足！不辜负各位领导的期望和培育！ 园长国培研修日志3 我是一名小学校长兼幼儿园园长，在以前的工作中，对幼儿园的治理可以说是没什么方法和技巧，这次有幸参与市组织的首届幼儿园园长高级研修班，收获的确很大，在此期间，我们倾听了华东师范大学阎水金教授的幼儿园品牌与治理、上海东方幼儿园毛美娟园长的幼儿园的阅历、北京师范大学冯晓霞教授的质量幼儿园生命之本和XX市

13、XX区劲松第一幼儿园卢德平主任的让教研成为教师欢乐进展之源等专家讲座，专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和把握了幼儿园的进展方向和目标，并反思了以往工作中的缺乏，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。详细体会如下： 1、将品牌意识渗透到幼儿教育领域 阎水金教授的幼儿园品牌与治理中提到：幼儿教育已由规划经济走向市场经济，要想办好自己的幼儿园，就要创立自己的品牌，幼儿园品牌是幼儿园依据教育目标与幼儿特征，进过对各种资源进展治理而形成的一种具有丰富内涵与鲜亮特点的价值取向与教育品质。其根本特征是： 社会责任感。 良好的

14、组织文化和形象。 知名度、美誉度、诚信度。 优良的效劳品质，精良的教育品质。 幼儿的和谐进展。幼儿园品牌的创立是渗透在幼儿园日常治理的工作环节中的，工作中的每一个小的细节都要重视，所谓细节打算成败就在于此。 2、幼儿园的经营与治理 特级园长毛美娟的幼儿园的经营中提出：经营幼儿园就是经营人心、经营竞争力。 目标的经营为幼儿园确立可持续性进展方向。有了长远的目标，才能有正确的进展方向。 人才经营渐渐实现治理的最高层次：在刚性治理的同时更注意柔性的治理。制造条件提高教师的学历层次。作为园长，要站位高，视觉广，坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高我园教师队伍的整体素养，为推动幼儿教育科学进展

15、供应牢靠保障。 资源经营为幼儿园的进展储藏丰厚的物质养分。 尤其是我们的幼儿园，是一所新起步的幼儿园，需要细心的经营，科学的治理，逐步形成自己的品牌。 3、质量是幼儿园生命之本 幼儿园教育科学进展，说究竟就是根据幼儿身心进展规律，促进每个孩子在原有根底上安康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节治理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学进展。如在生活课程中，让幼儿园自主参加，成为生活的仆人，培育他们自理生活力量；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动进展、探究；在嬉戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子供应充分的嬉戏时间和嬉戏材料。教师置身孩子嬉戏中，当好组织者、引导者，使他们共性得到进展、才智得到张扬。 同时，无论生活课程，还是学习课程、嬉戏课程，均应在促进孩子智力进展、身体进展的同时，关注孩子的心理进展状况，针对活动中消失的各种各样的心理障碍，进展必要的心理干预，加强沟通沟通，促进他们安康成长。从而提高幼儿园的保育质量。 特别感谢市教育局和石家庄幼儿师范学校为我们供应了一个这么好的学习沟通时机，让我能学习别人的特长、学习各领域的学问，不断拓宽自己的学问面。我肯定以此次学习为契机，好好反思自己的教育治理行为，把学到的学问运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶！