2023年国家教师资格证面试结构化万能模板6篇.pdf

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1、2023年 国 家 教 师 资 格 证 面 试 结 构 化 万 能 模 板 6 篇 教 资 结 构 化 面 试 的 含 义 是 标 准 化。面 试 题 目 设 置、评 分 规 则、整 个 流 程 都 是 固 定 的。所 有 考 同 一 职 位 的 考 生 在 同 考 场 答 同 样 的 题 目，这 体 现 了 标 准 化 的 流 程。教 资 面 试 结 构 化 模 板 一、职 业 认 知 类 答 题 套 路：了 解 教 师 职 业 特 征+讲 述 真 实 案 例+自 我 匹 配 答 题 模 板：我 认 为，作 为 一 名 人 民 教 师，首 先 要 做 到（表 明 教 师 的 职 业 特 征，

2、如 关 爱 学 生，爱 岗 敬 业 等）从 我 自 身 来 说，我 从 小 就 受 到 很 多 优 秀 老 师 的 感 染（讲 述 真 实 案 例）因 此，如 果 我 可 以 成 为 一 名 教 师，一 定 会 以（职 业 特 征）为 重，做 一 名 品 德 高 尚、业 务 精 湛 的 优 秀 教 师，为 中 国 教 育 之 梦 的 实 现 尽 个 人 绵 薄 之 力。（自 我 匹 配）二、综 合 分 析 类 答 题 套 路：亮 明 观 点+分 点 论 述+总 结 答 题 模 板：对 于 这 一 观 点/现 象，我 是 持 肯 定/赞 成/否 定/中 立 态 度 的（亮 明 观 点）因 为 从

3、 教 师 方 面，；从 学 生 方 面，；从 家 长 方 面，；从 学 校 方 面，；从 社 会 方 面（分 点 论 述）所 以，我 持 肯 定/赞 成/否 定/中 立 态 度 同 时 我 将 以 此 为 鉴 三、人 际 关 系 类答 题 套 路：稳 定 情 绪+有 效 沟 通+事 后 总 结 答 题 模 板：面 对 这 种 情 况，我 会 充 分 体 谅 家 长/学 生 的 心 情，稳 定 自 身/学 生/家 长 的 情 绪。（稳 定 情 绪）向（矛 盾 发 生 者）了 解 原 因，针 对（原 因）从 中 找 寻 问 题 的 关 键 点，同 时 围 绕 关 键 点，采 取（座 谈 会、茶 话

4、 会、礼 品 赠 送 等 方 式）有 效 化 解 矛 盾，使 彼 此 更 加 理 解。（有 效 沟 通）此 外，我 会 更 多 地 关 心 学 生（事 后 总 结）四、应 急 应 变 类 答 题 套 路：调 整 心 态+改 变 教 学 方 法+事 后 反 思 答 题 模 板：面 对 这 一 突 发 情 况，我 首 先 要 做 就 是 稳 定 自 身 的 情 绪，调 整 心 态，这 样 才 能 更 好 地 有 效 解 决 这 件 事 情。（调 整 心 态）我 会 针 对 这 一 问 题 中 的 重 要 矛 盾 点 展 开 处 理（如 拉 住 双 方、避 免 争 吵、稳 定 学 生 情 绪、稳 控

5、 场 面 等），请 科 任 教 师 或 是 班 干 部 协 助 管 理 课 堂 学 生，确 定 无 事 后 正 常 开 展 工 作。若 出 现 重 大 问 题，会 向 学 校 领 导/学 生 家 长 做 好 交 流，表 明 该 事 已 处 置 妥 当。（改 变 教 学 方 法）最 后，要 表 明 这 件 事 情，处 理 完 成 后，要 做 好 相 应 的 安 全 教 育 或 是 安 全 检 查。（事 后 反 思）五、活 动 组 织 类 答 题 套 路：事 前 方 案 制 定+事 中 方 案 实 施+事 后 总 结 反 思 答 题 模 板:首 先，在 活 动 前，我 会 按 照 活 动 的 要

6、求 制 定 活 动 方 案，与 联 系，洽 谈 时 间、地 点 等，确 保 各 项 内 容 无 误。并 积 极 与（领 导）进 行 汇 报，征 求 意 见,没 有 意 见 后，展 开 活 动。（事 前 方 案 制 定）在 活 动 中，根 据 实 际 活 动 的 开 展 情 况，灵 活 处 理。（事 中 方 案 实 施）活 动 结 束 后，可 与 活 动 参 与 者，保 持 后 期 联 系，征 求 活 动 反 馈，在 下 次 组 织 活 动 中 得 到 更 大 进 步。（事 后 总 结 反 思）六、教 育 教 学 类 答 题 套 路：明 确 态 度+分 析 原 因+应 对 措 施。答 题 模 板

7、：对 于 这 一 教 育 问 题，我 认 为 该 题 目/现 象 中 的 做 法 是 合 理 的/不 可 取 的。因 为 从（主 体 分 析 法，同 上，围 绕 学 生、教 师、家 长、学 校、社 会）分 析，（展 开 分 析）/因 为 从（知 识 点 分 类 法，围 绕 教 师 观、学 生 观、师 生 关 系、班 级 管 理 等 展 开）。总 而 言 之，面 对 这 样 的 现 象 或 问 题，教 师 可 以 从（围 绕 自 身 反 省 提 高、学 生 问 题 解 决、师 生 关 系 处 理、班 级 团 队 营 造 等 方 面）展 开。教 资 结 构 化 面 试 答 题 技 巧 结 构 化

8、答 题 原 则 与 方 法：在 面 对 考 官 提 问 时 候，一 定 要 有 礼 貌 的 应 答，语 速 适 中，举 止 得 体，语 言 流 畅。首 先 要 有 开 场 白 和 结 束 语：“谢 谢 考 官 的 提 问，考 生 思 考 片 刻。考 生 思 考 完 毕，现 在 开 始 作 答；考 生 作 答 完 毕”。结 构 化 题 目 无 论 何 种 题 型，都 是 分 三 部 分：点 题，析 题，总 结。点 题 你 可 以 把 题 目 重 新 复 述 一 遍，然 后 回 答 你 如 何 做 或 者 如 何 看 的。但 是 最 好 的 还 是 根 据 题 目 内 容 进 行 关 键 词 的

9、扩 充，这 样 的 点 题 方 式 更 加 能 获 得 考 官 的 青 睐；析 题 部 分 要 分 清 要 点，条 理 清 楚。最 好 用 首 先，其 次，最 后 或 者 第 一，第 二 这 种 很 明 显 的 分 观 点 词 来 阐 述。总 结 部 分 要 集 中 阐 述 一 下 你 的 观 点，给 予 考 官 明 确 的 信 息，特 别 是 综 合 分 析 类 的 题 目，除 了 在 点 题 部 分 要 亮 明 你 的 观 点 外，在 总 结 部 分 还 要 强 调 一 下 你 的 观 点。序 号 结 构 化 试 题 及 解 析 给 学 生 开 设“学 农”课 程，让 学 生 在 农 家

10、全 封 闭 体 验 具 体 的 农 业 劳 动。1对 此，你 怎 么 看？2 现 在 有 很 多 教 师 在 做 有 偿 家 教，请 问 这 种 现 象，你 怎 么 看？上 课 铃 响 后，李 老 师 推 门 进 教 室 看 到 有 学 生 打 闹，李 老 师 板 着 个 脸 训 斥 3学 生。你 怎 么 看？4 关 于“教 师 期 望 效 应”，请 谈 谈 你 的 理 解。5 人 们 都 说：“教 师 要 有 一 颗 宽 容 的 心 和 一 双 欣 赏 的 眼。你 怎 么 理 解 这句 话？有 人 认 为 学 校 是 德 育 教 育 的 重 阵 地，而 有 人 认 为 学 校 应 注 重 培

11、 养 学 生 创 6新 性。请 展 开 讨 论。7 有 些 老 师 没 有 学 过 系 统 的 教 育 知 识，这 样 的 老 师 对 学 生 有 什 么 影 响？8 你 怎 么 看 待 学 生 的 隐 私 问 题？9 如 果 你 考 上 了 教 师，今 后 你 有 什 么 职 业 规 划？10 谈 谈 怎 么 才 算 是 一 节 好 课 如 果 学 校 为 了 减 轻 学 生 负 担，缩 短 了 课 程，但 学 生 成 绩 下 降 了。作 为 班 11主 任，你 该 怎 么 办？成 绩 差 的 同 学 向 成 绩 优 秀 的 同 学 请 教 题 目，成 绩 优 秀 的 同 学 不 愿 讲 解

12、。12你 是 班 主 任 怎 么 做？13 请 问 你 会 如 何 提 高 学 生 上 课 的 积 极 性？14 你 正 在 讲 课，有 学 生 在 私 底 下 说 话。作 为 教 师，你 怎 么 办？小 明 把 前 面 同 学 的 板 凳 抽 走 导 致 前 面 同 学 摔 倒，两 人 打 了 起 来。作 为 老 15师 你 怎 么 做？16 在 课 堂 上，有 学 生 当 面 指 出 了 你 板 书 上 的 错 误。此 时，你 怎 么 办？跟 校 长 汇 报 工 作 时 无 意 提 到 同 事 的 名 字，同 事 以 为 你 说 他 的 坏 话 而 疏 远 17你，你 怎 么 办？马 老

13、师 为 拉 近 和 学 生 的 距 离，以 知 心 姐 姐 自 居，为 此 领 导 批 评 她 行 为 不 18当。你 会 怎 么 办？学 生 家 长 认 为 只 要 完 成 基 本 学 习 任 务 不 用 过 于 追 求 分 数。该 学 生 成 绩 表 19现 平 平。你 怎 么 办？学 校 要 举 办 一 次 高 年 级 数 学 知 识 竞 赛，领 导 让 你 负 责，你 会 如 何 组 织？20组 织 重 点 有 哪 些？2 1 老 师 让 未 完 成 作 业 的 学 生 家 长 到 学 校 接 受 罚 站 惩 罚，对 此，你 有 何 看 法？部 分 学 校 在 体 育 课 上 使 用

14、软 式 足 球 等 器 具，传 统 体 育 项 口 退 出 体 育 课 堂,22你 怎 么 看？23 如 何 把 教 师 的“教”与 学 生 的“学”落 到 实 处？24 没 有 惩 戒 的 教 育 是 不 完 整 的 教 育。对 此 你 怎 么 看？25 由 于 幼 儿 教 师 疏 忽 导 致 安 全 事 故 发 生，对 此 你 怎 么 看？26 要 从 班 里 评 选 出 三 名“三 好 学 生”，你 会 如 何 评 选？27 对 于 中 小 学 教 师 职 称 改 革，你 怎 么 看?28 你 如 何 理 解“没 有 教 不 好 的 学 生，只 有 不 会 教 的 老 师”这 句 话？2

15、9 幼 儿 园 手 工 课 上 孩 子 只 会 模 仿 没 有 创 新，你 怎 么 解 决？30 据 调 查，超 过 八 成 小 学 生 喜 欢 无 作 业 日，你 怎 么 看？31“每 一 个 学 生 都 是 我 的 骄 傲，你 怎 么 理 解 这 句 话？32 某 学 校 对 老 师 进 行 评 价 时，采 用 师 德 一 票 否 决 制。对 此 你 怎 么 看？某 中 学 开 心 备 考 选 1 9名 优 等 生，可 享 受 和 校 长 吃 饭 的 殊 荣，对 此“嘉 奖”33方 式 你 怎 么 看 34 你 做 了 很 多 事 情，但 你 的 领 导 不 知 道，同 事 也 不 认 可

16、。你 该 怎 么 办？35 幼 儿 园 有 些 孩 子 不 愿 午 睡，作 为 值 班 老 师 你 怎 么 做？36 请 你 解 释 一 下“师 傅 领 进 门，修 行 在 个 人”这 句 话 37 有 些 家 长 让 幼 儿 提 前 学 习 小 学 知 识，对 此 你 怎 么 看？38 上 课 走 进 教 室 时，黑 板 上 有 一 幅 恶 搞 你 的 漫 画。你 怎 么 办？39 教 师 应 遵 守 哪 些 职 业 道 德 规 范？40 家 境 贫 寒 的 学 生 被 其 他 学 生 误 解 为 小 偷，你 作 为 班 主 任，该 怎 么 办？41 开 班 会 时，借 鉴 其 他 有 经

17、验 班 主 任 的 组 织 方 式，效 果 不 好。你 会 怎 么 办？42“知 之 者 不 如 好 之 者，好 之 者 不 如 乐 之 者”请 谈 谈 你 对 这 句 话 的 理 解 42 你 是 怎 样 看 待“教 师 要 衣 着 得 体，不 穿 奇 装 异 服 进 课 堂”这 个 规 定 的？44 在 计 算 班 级 成 绩 时，不 把 分 数 特 别 低 的 同 学 纳 入 统 计 名 单，你 怎 么 看？45 学 生 因 家 长 拒 绝 缴 费 而 无 法 定 制 校 服，你 怎 么 处 理？46 你 打 算 如 何 培 养 职 业 院 校 学 生 的 创 新 能 力？47 你 心

18、目 中 的 好 学 生 是 什 么 标 准？48 郑 老 师 上 课 十 分 严 肃.，学 生 不 敢 和 他 亲 近，你 怎 么 看？49 住 宿 生 晚 自 习 后，溜 出 校 门 上 网 吧。你 得 知 后，怎 么 处 理？50 你 是 任 课 老 师，上 课 时 有 一 位 学 生 没 带 课 本，你 怎 么 办？51 谈 论 自 己 对 教 师 职 业 的 看 法?初 一 学 生 父 母 离 异，不 愿 参 加 集 体 活 动，他 性 格 有 什 么 缺 陷？怎 样 帮 他 52纠 正？53 你 认 为 如 何 能 够 遏 制 幼 儿 园 暴 力 事 件？54 点 名 读 错 学 生

19、 名 字 引 全 班 大 笑，作 为 新 班 主 任 你 怎 么 办？55 对“不 要 让 孩 子 输 在 起 跑 线 上”这 种 说 法，你 怎 么 看？56 关 于 教 师 收 入，你 有 什 么 样 的 看 法?57 你 同 意“没 有 不 合 格 的 学 生，只 有 不 合 格 的 教 师”这 句 话 吗？58 幼 儿 发 生 争 执，有 撕 伤 咬 伤 等 情 况，你 怎 么 办？59 对 清 退 代 课 老 师 一 事，你 怎 么 看？60 如 果 有 学 生 在 课 堂 上 故 意 刁 难，该 如 何 应 对？61 你 心 中 理 想 的 师 幼 关 系 是 什 么 样 子？如

20、何 建 立？62 对 于 近 几 年 频 频 爆 出 的 高 考 替 考 现 象，你 怎 么 看？63 对 付 上 课 不 听 讲 同 学 有 两 个 绝 招，对 此 做 法 你 怎 么 看？64 幼 儿 集 中 教 学 没 有 游 戏 教 学 重 要，你 怎 么 看？65 有 个 学 生 家 长 采 取 打 骂 等 暴 力 进 行 教 育，你 怎 么 办？66 学 生 考 试 成 绩 不 理 想，伤 心 地 哭 了，作 为 教 师 的 你 会 怎 么 办？67 对 创 新 教 育 对 于 中 小 学 教 育 所 提 出 的 基 本 要 求 谈 谈 理 解 68 对 于 是 否 组 织 单 元

21、 测 试 一 事，你 怎 么 看？69 对 于 屡 次 发 生 的 校 园 暴 力 事 件，你 怎 么 看？70 你 如 何 处 理 班 上 的 所 谓“问 题 学 生”？7 1 你 最 尊 敬 的 教 育 家 是 谁，为 什 么?72“学 高 为 师，身 正 为 范”，对 此 你 是 怎 样 理 解 的?73 幼 儿 一 开 始 会 不 喜 欢 去 幼 儿 园，你 认 为 应 该 如 何 解 决？74 结 构 化 面 试 题:校 运 动 会 比 赛 失 利，同 学 们 沮 丧 无 心 学 习，你 怎 么 办?75 授 课 中 教 室 突 然 停 电，你 怎 么 办？76 你 认 为 一 堂

22、好 课 的 标 准 是 什 么？77 因 幼 儿 不 睡 午 觉 被 老 师 关 进“小 黑 屋”你 怎 么 看？78 你 教 的 学 生 很 任 性、不 爱 学 习，该 怎 么 办？79 当 好 一 个 班 主 任 需 要 具 备 哪 些 素 质？80 新 人 工 作 努 力 却 得 不 到 领 导 认 可 该 怎 么 办？81 应 届 毕 业 生 缺 乏 经 验，如 何 胜 任 工 作？82 幼 儿 不 遵 守 游 戏 规 则 该 怎 么 办？83 发 现 学 生 作 弊 作 为 班 主 任 该 怎 么 办？84 高 校 无 人 监 考 你 怎 么 看？85 结 构 化 面 试 题:老 师

23、 犯 错 该 不 该 检 讨？结 构 化 面 试 练 习 题:学 生 不 听 讲 还 打 架，家 长 态 度 恶 劣 袒 护 孩 子 该 怎 么 86办？87 结 构 化 面 试 练 习 题:有 学 生 当 面 问 你 涉 及 个 人 隐 私 的 问 题，你 会 怎 么 办？88 幼 儿 教 师 招 聘 结 构 化 试 题：幼 儿 园 教 育 和 小 学 教 育 有 什 么 不 同？89 招 教 如 何 看 待“考 古 神 童”与“伤 仲 永”的 宿 命？有 些 学 校 在 计 算 班 级 成 绩 时，不 把 那 些 分 数 特 别 低 的 同 学 纳 入 统 计 名 单,90 甚 至 有 些

24、 老 师 还 让 这 些 同 学 的 父 母 带 他 们 去 医 院 测 智 商。对 学 校 的 做 法 和 教 师 的 行 为，你 怎 么 看？请 问 你 是 怎 样 看 待“教 师 要 衣 着 得 体，不 穿 奇 装 异 服 进 课 堂”这 个 规 定 91的？92“知 之 者 不 如 好 之 者，好 之 者 不 如 乐 之 者。”请 谈 谈 你 对 这 句 话 的 理 解。在 你 们 班 里 有 一 个 家 境 贫 寒 的 学 生 被 其 他 学 生 误 解 为 小 偷，说 他 偷 了 其 93他 同 学 的 东 西，你 作 为 班 主 任，该 怎 么 办？你 是 一 位 新 班 主 任

25、，在 开 班 会 时，借 鉴 了 其 他 有 经 验 的 班 主 任 的 组 织 方 94式，但 是 发 现 效 果 并 不 好。出 现 这 种 情 况，你 会 怎 么 办？95 你 上 课 走 进 教 室 时，发 现 黑 板 上 有 一 幅 恶 搞 你 的 漫 画。对 此，你 怎 么 办？如 果 你 在 单 位 做 了 很 多 事 情，但 是 你 的 领 导 不 知 道，同 事 也 不 认 可。你 96该 怎 么 办？某 中 学 开 心 备 考 选 出 19名 优 等 生,可 以 享 受 和 校 长 吃 饭 的 殊 荣，对 此“嘉 97奖”方 式 你 怎 么 看？98 某 学 校 对 老 师 进 行 评 价 时，采 用 师 德 一 票 否 决 制。对 此 你 怎 么 看？99 你 如 何 理 解“没 有 教 不 好 的 学 生，只 有 不 会 教 的 老 师”这 句 话？班 级 里 有 几 个 同 学 结 成 了 小 团 体，影 响 了 其 他 同 学 的 学 习，作 为 班 主 任 100你 会 怎 么 办？