开题报告成果形式.docx

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1、开题报告成果形式篇一：课题开题报告形式 关于课题报告形式、活动开展和材料积累 （一）课题实施方案的撰写 课题实施方案，一般包括以下几个部分： 1、课题名称 2、问题的提出 3、国内外探讨现状、水平和发展趋势 4、课题探讨的实践意义与理论价值 5、课题的界定 6、完成课题探讨的可行性分析 7、课题探讨的理论依据 8、课题探讨的目标和内容 9、课题探讨的方法 10、课题探讨的步骤 11、预期探讨成果 12、课题组成员及其分工 13、课题探讨参考资料索引 等等 1、课题名称要规范 ? 揭示整个课题探讨的实质和探讨价值 ? 探讨范围对象、适用范围 ? 探讨内容所要探讨的问题 ? 探讨方法主要用的方法

2、? 要求：直截了当、简洁明白 。其语法结构是：短语+探讨。短语中心语的限制越多， 课题越小。 ? 农村中学提问探讨 ? 农村中学数学提问探讨 ? 农村中学数学课堂提问探讨 ? 农村中学数学课堂有效性提问探讨 ? 农村中学数学课堂应用题有效性提问探究 2、问题的提出 有时可表述为“引言”、“课题的背景”、“问题提出的背景”、“探讨的目的与意义”等 本部分在于揭示课题的价值、探讨方向和探讨重点，提示成果目标，使探讨自始至终在其导向下实施，不偏离方向。 首先，要交待课题探讨的背景。即说清探讨的动因。 其次，要明确课题探讨的目的和意义。即探讨这个课题的缘由和价值，通过探讨要解决的问题。 再次，要介绍本

3、课题的探讨历史和现状，以及课题探讨的特色或突破点。查阅文献资料，了解前人的探讨成果和不足，把已有的成果作为自己探讨的起点，确认自己的创意、特色和突破点。 总的来说，“问题的提出”这一部分，主要是介绍为什么要提出这样一个课题来探讨。这不仅是课题探讨本身得以立项的缘由，也是激起探讨爱好的须要。 3、国内外探讨现状、水平和发展趋势 要陈述课题范围内有没有人探讨，哪些方面已有人作过探讨？取得了哪些成果？这些成果所 表达出来的观点是否一样？如有分歧，那么他们的分歧是什么？存在什么不足以及正在向什么方向发展等。这些内容的分析一方面可以论证本课题探讨的地位和价值，另一方面也说明课题探讨人员对本课题探讨是否有

4、较好的把握，是否具有肯定的探讨基础。因为我们对某一问题进行科学探讨，必需对该问题的探讨现状有醒悟的了解。 4、探讨目的意义 ? “为什么”要进行这个课题探讨 重要性背景、提出探讨课题的依据 必要性分析现实问题的现状及后果 价值性对教化教学改革会起什么促进作用 ? 探讨意义表述上存在的问题 过分夸大课题探讨的意义 对现实存在的问题分析不够 对探讨课题自身价值不了解 5、课题界定探讨范围 + 探讨内容+ 探讨方法 小学生语文 课外阅读摘抄习惯 的培育探讨 中学物理课堂提问有效性探讨 课题界定的主要内容：1、界定探讨对象 2、界定关键概念 6、完成课题的条件分析 ? 课题组及其所在单位是否具备探讨这

5、个课题的实力和水平 ? 主要分析人、财、物 ? 人的方面 ? 所在单位的领导重视程度、支持保证 ? 课题组负责人学术水平、探讨实力、协调实力等 ? 课题组成员学问年龄结构、科研实力、探讨成果 ? 财的方面所需的经费的保障措施 ? 物的方面一些课题探讨所需的物质条件 7、理论依据要相关 ? 课题探讨的理论支撑、指导方针 ? 教化学、心理学理论、法规依据 ? 对课题探讨有启发的新教化理论 如（1）多元智能理论。（2）主体教化理论。（3）激励教化理论 理论依据过于笼统、空洞 ，就理论而理论，与探讨课题相脱节 8、探讨目标 ? 探讨目标应详细、明白、简练，并具有可评价性(可鉴定性) ? 课题探讨的目标

6、应突出：通过探讨将得到什么新理论、新理念、新观点、新相识、 新模式、新途径、新方法、新对策等。 探讨内容是探讨方案的主体，回答探讨什么问题，问题的哪些方面。课题探讨的内容要详细、明确，有针对性，可操作性。只有这样，才能使课题探讨有的放矢，才能使探讨得出的结论精确、有效果。 9、探讨的方法 探讨方法主要是指教化探讨方法，它回答如何探讨的问题。教化探讨的方法多种多样，主要有文献探讨法、调查探讨法、试验探讨法、比较探讨法、行动探讨法、阅历总结法、个案分析法、解剖麻雀法等。 我们将其分为两大类：一类是收集探讨数据资料的方法，如调查法、视察法、测量法、文献法等。另一类是旨在变更和影响变量的方法，照实验法

7、、行动探讨法。 10、课题探讨的步骤或探讨的过程 ? 申报阶段（2022年7月8月）：仔细选题，制定探讨方案，申报课题。 ? 调查阶段（2022年9月10月）：制定探讨安排，进行文献探讨，进行相关问卷调 查、个别访谈、召开座谈会。 ? 实施阶段：（2022年11月2022年10月）：分析缘由，制定对策，并付诸实践。先 进行个案探讨，总结阅历，然后推广全班。同时，撰写可以探讨相关论文。 ? 总结阶段：（2022年11月12月）：收集整理课题探讨的过程性资料，进行分析、 归纳、提炼、总结，撰写探讨报告，申请成果鉴定。 11、课题探讨的预期成果形式 课题探讨的目的是为了获得肯定的科研成果。一项课题的

8、探讨，预期的阶段成果有哪些，最终以什么成果形式出现，必需在方案中交代清晰。 目前教化探讨成果形式主要有：探讨论文和报告，专著和教材，教具和教学仪器，教学软件（包括音像制品，计算机软件）等。探讨周期较长的课题，还应当分别有阶段成果和最终成果，阶段成果可以按学期列出。 12、课题组成员及其分工 课题组成员要依据课题探讨的须要而确定。课题组的成员都要担当课题探讨的某一方面任务。课题组各成员担当的任务的性质应与担当者的学识、实力相适合。安排中要把课题组负责人、成员的名单、分工写出。必要时，还应把各人的专业、实力特长，曾有的探讨经验和成果列出，以便课题管理者对课题组的探讨力气有所了解 13、参考文献资料

9、索引 ? 注释干脆引用了别人的探讨成果 ? 参考资料受到别人探讨成果的启发 ? 一般依次： ? 作者、文章名、期刊名、期号、出版社、出版时间、页码 （二）关于课题负责人职责 主要有八个方面的内容 ? 1、依据学校的实际，提出并确定探讨课题。 ? 2、课题负责人要明确课题探讨的方向、目标，了解相关课题探讨的状况，设计制 定课题探讨方案。 ? 3、要做好课题实施前的打算工作，包括：组织课题论证、组织开题会、对课题组 成员进行课题培训等。 ? 4、刚好了解课题的运行状况，督促检查课题组成员按时完成所担当的探讨任务，发 现问题要刚好提出指导改进看法。 ? 5、组织课题组开展各种探讨活动。 ? 6、定期

10、召开课题组成员会，做好阶段总结，并向主管部门汇报课题探讨进展状况。? 7、驾驭课题探讨过程中的各类材料，并对课题材料进行分析、综合、概括，撰写 课题结题报告。 ? 8、做好课题结题材料的整理、装订工作，向批准课题立项部门，提出结题验收申 请。 课题负责人要清晰自己这个课题，每年、每学期要探讨的重点是什么；每年、每学期将开展几次研讨活动；研讨活动的内容有哪些？每个阶段将形成什么样的探讨成果；下一 阶段该怎样做，等等，对这些问题，负责人都应当做到心中有数。 （三）课题实施过程中活动的开展 ? 当前立项的课题，大致可以分成三类：一类是学校管理方面的课题，如：涉及办学 模式、学校特色、师资队伍等内容的

11、，都属于学校管理方面课题；另一类是德育课题，如生命教化、心理健康教化、家庭教化等课题；第三类就是教学类课题，如艺术教化、学科教学改革等课题。无论是哪类课题，在实施过程中，都要开展各种探讨活动。 ?课题实施过程的主要任务，就是依据课题方案、方法要求，开展好各种探讨活动。 这些活动详细可以包括：理论学习活动、调查探讨活动、反思总结沟通活动、专题研讨活动、检查汇报活动、专题讲座辅导活动、学习考察活动等等。 ? 1、理论学习活动 ? 2、调查探讨活动 ? 3、反思、总结、沟通活动 ? 4、专题研讨活动 ? 5、备课、上课、听课、评课活动 ? 6、检查、汇报活动 ? 7、专题辅导讲座、学术报告活动 ?

12、8、学习、参观、考察活动 以上这些活动不是说每项都必需要做，而是要依据课题探讨的须要选择性开展。只要开展了活动，就要有活动的记录。 （四）课题实施过程中材料的收集 ? 课题实施过程中的材料收集，是课题探讨中一项特别重要的工作。为什么这么说呢？ 因为实施过程中的材料是探讨结果的详细体现，是最终得出探讨成果、总结提炼探讨成果的重要依据。在课题实施过程中，留意收集材料是必不行少的探讨环节。? 课题实施过程中，要收集的材料主要包括以下10个方面的内容： ? 1、课题组会议材料，课题实施过程中开展各项活动的原始记录； ? 2、对课题组成员进行培训的材料； ? 3、课题实施中的调查提纲、调查问卷、调查报告

13、，相关测试的数据等； ? 4、课题组成员在探讨中形成的探讨论文； ? 5、课题组成员的教化教学案例、反思、总结材料； ? 6、课题组成员上探讨课的教案，教学设计、说课及评课材料； ? 7、参与有关课题会议、研讨会、阶段成果总结会上的会议介绍、发言材料等；? 8、专家报告、专题辅导材料等； ? 9、与课题相关的音像、图片材料等； ? 10、学生方面的相关材料，如活动设计、心得体会、学生成果、才艺展示、竞赛获 奖证书复印件等。 （五）如何进行阶段总结（中期报告） 阶段总结是针对阶段安排的执行状况、任务的完成状况、取得成果与成效、存在的问题、下一步怎样解决等方面做出实事求是的回答。重点总结的内容应当

14、包括：本阶段探讨什么（是指探讨的详细内容）、怎样探讨（是指探讨的方法、手段与保证措施等）、探讨的效果（是指探讨的预期成果、成效），存在的不足及下一步改正的措施等 （六）探讨报告（结题报告）的撰写 一篇规范、合格的探讨报告，须要回答好3个问题：一是“为什么要选择这项课题进行探讨？”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，探讨这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是怎样进行探讨的？”要着重讲清探讨的理论依据、目标、内容、方法、步骤，即讲清探讨的主要过程。三是“课题探讨取得哪些探讨成果？” 一份规范的应用性探讨课题探讨报告，其基本结构大致包括以下10个部分（也可分为8个部分）： ? 1、课题提

15、出的背景； ? 2、课题探讨的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提 出的背景”部分）； 以上两个部分着重回答上面提出的第一个问题“为什么要选择这项课题进行探讨？” ? 3、课题探讨的理论依据； ? 4、课题探讨的目标； ? 5、课题探讨的主要内容； ? 6、课题探讨的方法； ? 7、课题探讨的步骤； ? 8、课题探讨的主要过程； 从第3部分到第8部分，回答的是上面提出的其次个问题“这项课题是怎样进行探讨的？” 探讨报告的前8个部分，除了第8部格外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题探讨方案时，都有要求，内容基本相同。到了撰写探讨报告时，只须照抄或作适当修改

16、就可以了。而第8部分，则须要通过对课题探讨过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。有时候，第7、8两个部分也可以合并写。 ? 9、课题探讨成果； 这个部分是回答上面提出的第三个问题“课题探讨取得哪些探讨成果？” ? 10、课题探讨存在的主要问题及今后的设想。 ? 试验性课题探讨报告的结构，基本上与应用性课题探讨报告相同。它们之间的差别 在3个地方： ? 1、探讨报告中的第3部分“课题探讨目标”，在试验报告中应改为“试验假设”。 ? 2、探讨报告中的第9部分“课题探讨成果”，在试验报告中应改为“试验结果与分析”。 ? 3、探讨报告中其他部分的标题中的“课题探讨”，应改为“课题试验”。 关于“探讨成果”部

17、分的撰写要求 “课题探讨成果”这部分是整篇探讨报告中最为重要的部分。一个探讨报告写得好不好，是否能全面、精确地反映课题探讨的基本状况，使课题探讨成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的详细内容写得如何。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇探讨报告的一半左右。 探讨成果内容表述留意的六个问题 1、不能把报告写成材料仓库 2、不要把报告写成学问读物 3、不能把报告写成工作汇报、工作总结或体会。 4、不要只讲实践成果，不讲理论成果。 5、探讨成果的陈述不能过于简略。 6、有关课题的探讨阅历或探讨体会不要在“探讨成果”这个部分来陈述，而应放另设栏目中。 篇二：开题报告范文 四川农业高校本科生

18、毕业论文（设计）开题报告 篇三：怎么写开题报告 开题报告(文体形式) 课题名称： 姓 名： 年 级： 班 级： 成果形式： 完成时间： 指导老师： 一、探讨的目的及其意义 二、探讨的主要内容 1、 2、 3、 4、 5、 三、探讨的主要方法和手段 1、2、3、4、 四、实施的步骤 范文 1、2、3、4、5、6、7、 表11 开题报告 (表格形式) 主题：课题题目： 导师： 课题组成员： 组长： 班组： 简要背景说明(课题是如何提出来的)： 课题的目的与意义： 活动安排： 1)任务分工： 实地调查： 上网： 查书面资料： 总结论文： 发倡议： 2)阶段步骤： 分阶段实施 阶段 时间（周）主要任务

19、 阶段目标 一 周二 周 三 周 3)安排访问的专家：校内 老师等 开题报告的格式(通用) 综述 由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把安排探讨的课题、如何探讨、理论适用等主要问题说清晰，应包含两个部分：总述、提纲。 总述 开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题探讨状况、理论适用、探讨方法、必要的数据等等。 提纲 开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个探讨构想的基本框架。可采纳整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清晰论文的基本框架，没有必要像论文书目那样具体。 参考文献 开题报告中应包括相关参考文献的书目 详细

20、如下： 福州高校本科生毕业设计（论文）开题报告 姓 名 徐晓班级 08级工商管理（1）班 学号 240893151 题 目 品牌核心力营销策略探究以青岛海尔公司为例 一、探讨背景、概况及意义 1.背景及概况： 市场营销是指在以顾客需求为中心的思想指导下，企业所进行的有关产品生产、流通和 售后服务等与市场有关的一系列经营活动。市场营销作为一种安排及执行活动，其过程包括对一个产品，一项服务、或一种思想的开发制作、定价、促销和流通等活动，其目的是经由交换及交易的过程达到满意组织或个人的需求目标。.市场营销是一种企业活动，是企业有目的、有意识的行为。满意和引导消费者的需求是市场营销活动的动身点和中心。

21、 企业必需以消费者为中心，面对不断改变的环境，作出正确的反应，以适应消费者不断改变的需求。满意消费者的需求不仅包括现在的需求，还包括将来潜在的需求。现在的需求表现为对已有产品的购买倾向，潜在需求则表现为对尚未问世产品的某种功能的愿望。企业应通过开发产品并运用各种营销手段，刺激和引导消费者产生新的需求。 随着政府监管趋严，市场逐步规范，竞争压力与日俱增，依靠不规范营销保持生存，将会越来越难。海尔家电是世界白色家电第一品牌，中国最具价值品牌。在首席执行官张瑞敏的指导下，先后实施名牌战略，多元化战略，国际化战略和全球品牌战略，现在，海尔集团形成了相对稳定的市场格局，也依据自己的特点建立了适合企业发展

22、的销售渠道。但随着营销环境的改变，尤其是连锁商业的快速扩张和电子商务是快速发展，传统的营销渠道模式已经不能适应现代企业的发展须要，因此营销渠道创新势在必行。而与其他家电企业的博弈中，海尔集团只有创新营销观念，进行渠道创新，才能在竞争中争取主动，实现自身的进一步的发展。 2 选题意义 （1）理论意义：在目前现有的文献资料中，大部分营销模式是比较传统的营销方式，适应不了日新月异的时代和社会，在现阶段，营销理念和标准有4c营销理论，营销的策略和手段有4p即探讨适合网络时代下的广告传播模式具有很大的理论意义。 （2）现实意义：酒香不怕巷子深的时代早已过去，在这个竞争白热化的市场条件下，营销方式的是企业

23、品牌传播的重要手段。但假如接着借用传统的营销模式来会导致产品销售的不善，严峻的会使企业的资金链陷入恶性循环，因此，必需探讨适合新时代的合理营销的模式，提升品牌在受众心目中的知名度和品牌形象，并且能综合开发利用广告信息资源，为企业产品价值的实现具有重要意义。 二、探讨主要内容 1.本探讨的基本思路是：（1） 通过文献阅读与资料查找，明确 “营销”概念，知道营销的相关理论，比如“传播的策略”，“营销的分类”及前人关于“营销模式”做了哪些探讨；（2） 明确“核心力”概念，知道核心力营销的相关理论。（3）结合青岛海尔公司个案，提出核心力营销的运用。 2.详细结构如下 一、绪论 二、相关理论概述： （一

24、）营销学理论概述 1 营销的概念和特征 2 营销要素 3 营销的分类 4 营销模式发展概述 （二）核心力营销理论的概述 1 核心力营销的定义 2 核心力营销的功能 3 核心力营销成要素分析 4 核心力营销基本流程 5核心力营销理论发展概述 三、青岛海尔公司现行营销策略及核心力营销的可行性 （一）上海回力鞋业有限公司介绍 （二）上海回力鞋业营销策略分析 （三）上海回力鞋业核心力营销的可行性分析 四、核心力营销在青岛海尔公司的模拟运用 （一）青岛海尔公司核心力营销运作图 （二）青岛海尔公司整合核心力营销实施 三、探讨步骤、方法及措施 本文将采纳文献探讨、理论逻辑分析、实证分析三种方法。 1. 文献

25、探讨：先对己有的营销学理论相关文献进行系统的学习和阅读。归纳整理营销学的相关理论，重点整理前人关于“营销模式”与“核心力营销模式”的探讨。 2. 理论逻辑分析：通过对传统的营销模式的具体解读，提出每一个模式的进步与不足之处。循环广结合时代发展的新特点，提出了适合新时代模式。 3 实证分析： （1） 分析青岛海尔公司背景及营销策略 （2） 分析青岛海尔公司目前营销模式的特点及可以借鉴之处。 （3）提出青岛海尔公司对该模式的假想运用。 四、探讨进度安排 12022年10月16日，师生面谈，探究选题方向及思路； 22022年10月16日至2022年11月10日，收集资料，阅读文献,在不断修正中形成较

26、为详细的探讨方法，形成开题报告初稿； 32022年11月10日至2022年11月20日，在导师的指导下，进行材料收集和整理，修改开题报告初稿，最终形成开题报告； 42022年11月20日至2022年5月13日，收集资料形成写作思路，撰写初稿； 5. 2022年5月14日至5月26日，初稿修改并撰写论文其次稿 6. 2022年5月27日至6月2日，其次稿修改并撰写第三稿。 7. 2022年6月3日，最终定稿，完成论文。 五、参考文献 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页