试题_十年全国_体育教师招聘试卷(考试题)及答案.pdf

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1、小学体育教师专业知识考试题及答案（一）选 择 题1、2 0 0 4 年的夏季奥运会在（B）举行。A、悉 尼 B、雅 典 C、巴 黎 D、北京2、2 0 0 4 年的欧洲杯在（C）进行A、德 国 B、比 利 时 C、葡 萄 牙 D、荷 兰 9 7 3、第一届现代奥林匹克运动会是（B）年在希腊举行的A、1 8 9 4 B、1 8 9 6 C、1 9 0 0、D、1 8 9 04、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。A、1 8-1 9 B、1 9-2 0 C、2 0-2 1 D、2 1-2 25、某个人进行1 0 0 米比赛时，假设平均步长2 米平均步频4 步/秒则用了（C）

2、oA、1 2 4 0 B、1 2 4 5 C、1 2 5 0 D、1 2 6 06、在 N BA篮球比赛的总决赛中采用的是（C）制。A、五 局 四 胜 B、五局三胜 C、七局四胜 D、六局四胜7、现代的足球运动起源于（C）A、法 国 B、美 国 C、英国 D、德国8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（A）A、蓝、黄、黑、绿、红 B、蓝、黑、黄、绿、红C、蓝、黑、黄、绿、白 D、红、绿、黑、黄、蓝9、1 9 8 4 年（B）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破A、郎平 B、许海峰 C、李宁 D、黄志红1 0、在双杠的支撑摆动动作中，应 以（B）为轴

3、摆动A、手 B、肩 C、宽 D、腰1 1、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A）A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快1 2、在有1 3 个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军。A、1 0 B、1 1 C、1 2 D、1 31 3、体育与保健课开始上课整队时，老 师（或体育委员）一 般 按（A）顺序发出队列I令。A、立正一向右看齐一向前看一报数一稍息B、稍息一立正一报数一 向右看齐一 向前看C、立正一报数一向右看齐一向前看一稍息D、立正一 向前看一报数一

4、稍息一立正1 4、走和跑的区别在于（D ）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空1 5、个性心理特征包括（D ）A.气质、性格、动机 B.气质、性格、需要C.兴趣、动机、需要 D.能力、气质、性格1 6、中华人民共和国教师法颁布于（A ）A、1 9 9 3.1 0.31 B、1 9 9 2.1 0.31 C、1 9 9 4.1.1 D、1 9 8 6.4.1 21 7、中华人民共和国教育法颁布于（D ）A、1 9 9 2 年 3 月 B、1 9 9 3年3 月 C、1 9 9 4 年3 月 D、1 9

5、9 5 年3 月1 8、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根 据 中华人民共和国教师法应（C ）A、给予行政处分 B、解聘 C、依法追究刑事责任D、承担民事责任1 9、2 0 0 8 年在北京举行的是第2 9 届（B ）奥运会A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季2 0、排球比赛场上6 名队员分前后排站立，获得发球权的队，6 名队员必须按（B ）方向轮转一个位置。A、逆时针 B、顺时针 C、任意2 1、中国古代教育中的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中属于体育范畴的是（C ）A、礼、乐 B、乐、射 C、射、御 D、御、数2 2、掷标枪的扇形区内

6、角度约（C ）A、35 度 B、4 5 度 C、2 9 度 D、34 度2 3、马拉松跑全程为（B ）,属超长距离跑项目。A、4 1.1 9 5千米B、4 2.1 9 5千米 C、4 3.1 9 5千米 D、4 4.1 9 5千米2 4、号 称“世界第一运动”的 项 目 是(A )A、足球 B、篮球 C、乒乓球 D、排球2 5、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约(B )A、35度 B、4 0度 C、2 9度 D、34度2 6、中国学校体育 杂志创刊时间是(B)A、1 9 8 1 年9 月 B、1 9 8 2 年9 月C、1 9 8 3年9月 D、1 9 8 4年9月2 7、抓好学校体育工作计划的主要

7、负责人是(C )A、校长 B、教导主任C、体育教研组长 D、体育教师2 8、运用防止和纠正错误的方法时应该(B )A、以练习为主 B、以预防为主C、以讲解和练习为主 D、以讲解为主2 9、重复训练法的主要特征是(C )A、不间断进行训练 B、循环进行训练C、反复做同一练习D、控制练习的间歇3 0、全民健身计划刚要颁发布的时间是(B )A、1 994年 B、1 995年 C、1 996年 D、1 997年3 1、对学生进行运动技能成绩的评定可采用(C )A、定量评定 B、定性评定C、定性与定量相结合 D、因人而异3 2、奥林匹克精神是(B )A、更快、更高、更强 B、互相了解、友谊、团结和公平竞

8、争C、团结、友谊、进步 D、重要的不是取胜，而是参加3 3、体育教学的主要特点是(A B C D )A、师生的双边活动 B、一般在室外运动场上进行C、从事各种身体练习 D、主导作用和主体作用的结合3 4、身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循(A B C )A、认识事物的规律 B、人体生理机能活动能力变化规律。C、动作技能形成规律。3 5、最早提出体育教学法的是(B )A、德国教育家拉特克 B、捷克教育家夸美纽斯D、瑞典体育教师W 斯卡斯特罗姆D、美国教育家杜威3 6、嗒嗒球运动是将（B ）有机融合在一起的一项体育运动A、羽毛球与跳跳球 B、乒乓球与羽毛球C、羽毛球与排球 D、键球与乒乓球3 7、

9、弯道跑时，右 脚 用（B ）着地。A、脚掌外侧 B、脚掌内侧 C、全脚掌3 8、逆时针弯道跑时，身 体 应 向（B ）倾斜A、右 B、左 C、前 D、后3 9、最合理的跳高过杆技术是（C ）A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯卧式4 0、在弯道跑时，左 脚 应 以（A ）着地A、脚掌外侧 B、脚掌内侧 C、全脚掌 D、前脚掌4 1、背越式跳高的助跑是采用（C ）方式助跑A、直线 B、弧线 C、直线加弧线 D、弧线加直线4 2、背越式跳高身体过杆后，以（B ）先接触海绵包A、头 部 B、肩部 C、背部 D、臀部4 3、背越式跳高身体在杆上成（C ）姿势A、弓形 B、水平 C、背弓 D、坐立式

10、4 4、背越式跳高起跳时，摆动腿屈膝内扣向（D ）方向摆动A、起跳腿 B、内 C、上 D、异侧肩4 5、背越式跳高的8 步丈量法，为了便于记忆，可 叫 做（B ）A、4 、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、84 6、终点冲刺跑是临近终点的一段（C ）A、耐久跑 B、途中跑 C、加速跑 D、快速跑4 7、背越式跳高应（C ）横杆起跳A、面对 B 侧对 C、背对 D、斜对4 8、跨栏跑时一，摆动腿过栏后积极下压，（B ）落地A、全脚掌 B、前脚掌 C、双脚 D、脚后跟4 9、挺身式跳远的技术中，（C ）是最重要的A、助跑 B、踏跳 C、助跑与踏跳的结合 D、落地5 0、挺身式跳远

11、在空中成（B ）姿势A、跨步 B、腾空步 C、弓步 D、弓箭步5 1、挺身式跳远中，身体在空中的要求是（C ）A、身体前倾，摆动腿先落地 B、身体在空中平稳，摆动腿先落地C、身体在空中平稳，两腿同时落地 D、身体前倾，两腿同时落地5 2、“踏上式”、“跨步式”过障碍的区别是（A ）A、有停顿，起伏大；动作连贯，起 伏 小 B、有停顿，起伏小；动作连贯,起伏小C、停顿，起伏大；动作连贯，起 伏 大 D、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏大5 3、头手倒立用身体的（B ）部位支撑。A、两手与头 B、两手与前额 C、两手与肩 D、两手、头后部与肩5 4、男生靠墙手倒立的做法是（A ）A、站立姿势开始，一

12、脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地B、姿势开始，两脚蹬地，两腿摆动，两手撑地C、蹲踞姿势开始，-脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地5 5、女生肩肘倒立后滚翻的做法是（A ）A、直腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒,同时举腿向后滚动B、屈腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒,同时举腿向后滚动C、直腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒,同时举腿向后滚动D、屈腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒,同时举腿向后滚动5 6、肩肘倒立时，保护者应站在练习者（A ）A、侧方 B、正后方 C、正前方 D、侧后方5 7、靠墙手倒立时，保护者站在练习者侧面摆动腿（C ）A、前方 B、后方 C、一侧 D、侧前方5 8、后滚翻时身体依次着垫的部位是（

13、B ）A、臀 部 腰 后 背 B、臀 部 腰 后 背 头C、臀 部 后 背 头 D、腰 后 背 头5 9、双杠分腿坐前进中，两腿并腿前摆时以（A ）为轴A、肩 B、腰部 C、两臂 D、髓关节6 0、双杠支撑摆动后摆转体1 8 0 成分腿坐时，扭转戢部的同时，两腿做（B ）动作A、翻转 B、剪绞 C、交叉 D、交换6 1、支撑摆动前摆挺身下，当向前摆动到接近（B ）时，两手推杠，使身体向杠外平移A、杠面B、最高点 C、水平 D、重心6 2、反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时，采用的一种以的有效传球方法。A、高制矮 B、矮制高 C、高制高 D、矮制矮6 3、单手肩上投篮时，最用力的拨球指

14、应是（B ）A、拇 指，无 名 指B、中指，食指 C、食指，小指 D、拇指，食6 4、一般来说，人到了（A ）岁，箭软骨就完全骨化，骨的长度不在增A、1 8 2 0B、2 0 2 2C、2 0 2 5D、2 2 2 56 5、排球场地上的线一般有（C）条（种）6 6、排球比赛每个回合中，本方最多可以击球（B ）次，就要将球击入对方场地（拦网触球又算内）A 2 B 3 C 4 D 56 7、有五支篮球队参加比赛，若采用单循环赛制，则共有（A ）场比A、1 0 B、1 2 C、1 5 D、2 06 8、无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离 球（D ）米A、1 1 米 B、7

15、.5 5米 C、9.3 6米 D、9.1 5米6 9、（D ）男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异，运动能力也不同A、初中阶段后B、高中阶段后C、身体发育成熟后 D、青春期开始后7 0、单手肩上投篮时，全身协调用力，手指拨球，使球向（D ）旋转A、左 B、右 C、前 D、后7 1、原地双手低手传、接球适用于在（C ）战术配合下运用A、进攻 B、防守 C、掩护 D、突分7 2、（A ）进攻战术形式，是进攻战术中最简单、最基本的战术形式A、“中一二”B、“边一二”C、后排插上 D、交叉换位7 3、奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是（D ）A、5、8、1 1、B、5、6、1 2、C、6、

16、6、1 1、D、5、6、1 17 4、篮球比赛中，一队已达7 次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行（B ）A、罚球1 次 B、发球2 次 C、1 +1 罚球 D、1+1+1 罚球7 5、武术比赛每位队员的成绩是（D ）A、最高分 B、最低分 C、平 均 分 D、去掉最高分和最低分后的平均分是 非 题1、出生以后，人的生长发育有三次较快的突增期。（X）2、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（X）3、奥运会的宗旨是：“更快！更高！更强！”。（X）4、在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。（V）5、排球的技术动

17、作中，双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量，其余手指帮助控制传球方向。（X）6、在队型练习中，分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后，单数做左转弯走，双数做右转弯走，形成方向相反的两个一路纵队。（X）7、在跳跃运动中，要使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度。（J ）8、在投掷练习中，投掷力量不变，出手角度适当才会获得最佳成绩。（J）9、正步走时要求踢出的腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约35厘米高。（X）1 0、在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。（X）1 1、巧妙运用模型、图

18、片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则（X）12、举重是田径运动中较典型的力量性运动项目（X）1 3、足球脚内侧踢定位球时，应击球的后下部（X）1 4、对正在三分线外投篮的队员犯规，投中有效再加罚一次，投不中时应罚3 次（V）1 5、传、切战术配合指的是行进间运球，将球传至篮下接球人，接着向篮下切入,接回传球三步上篮得分的进攻配合（X）16、脚背内侧踢球的助跑方法与其他踢球助跑方法不同（，）17、运球、急停、跳投和扣球，都属于篮球术语（义）18、篮球运动中运用最多的技术是运球（X）1 9、教学检查是评价的前提和基础。（V）2 0、后滚翻成半劈腿的关键技术是动作不停顿

19、。2 0 0 5年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程试 题（小学体育）一、填空（共1 0分）1.新课程的“三维”课程目标是指（2.新课程的最高宗旨和核心理念是（3 .新课程倡导的学习方式是（4.综合实践活动的四大领域（5 .教材改革应有利于引导学生利用已有的（的发生与发展。二、判断题（共1 0分）。）。）。）。）和（），主动探索知识1 .教师只是课程的传递者和执行者。（）2.两个班使用的教材不同，不能横向比较学生学习质量。（）3 .生活经验也是知识的重要组成部分。（）4 .新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握为辅。（）5 .“注重过程”的意思就是教师在解决问题时

20、不但要讲清结果，更要注重讲清解决问题的思维过程。（）三、简答题（共2 0分）1 .新课改中要求教师角色应当如何转变？2.在新课程理念下，如何使用教材？3.有人认为接受学习已经过时了，对此，你有何看法？4 .过去，我们认为，评价只有分等级的作用，新课程理念下的评价具有哪些功能？四、案 例 分 析 题（2 0分）1.结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么。青蛙老师在教学生们 怎样捕捉蚊蝇2.请你谈谈对下列情况的处理对策。课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件，一般说来，教学中的偶发事件和意外情况可分为三类：第一类属于课堂纪律方面的问题；第二类属于学习方面的意外情况。学生会进行质疑问难，发表种

21、种看法，或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、骚动第三类属于外来干扰，分散了学生的注意力。五、学科新课程理论与实践（共4 0分）1 .体育的基本理念是什么？（8分）答：坚 持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。以学生发展为中心，忠顺学生的主体地位。关注个体差异与不同需求，确保每一个学生收益。2.在课堂教学中应如何落实课程标准中确定的社会适应目标？（8分）答：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。（4分）落 实 得 法（4分）3.简述在支撑跳跃的教学评价中，对优等动作质量的评价标准。（8分）

22、答：助跑：轻松、自然、协调、有力、速度快起跳：速度快、有力、腾空高撑箱动作：直膝、分腿大、展髓、有明显的制动和上体挺身动作，展体充分,姿态优美落地：稳4.根据新课程理念设计“蹲踞式起跑”一课的教学方案。（1 6分）教 学 目 标（5分）重、难 点（2分）教 学 环 节（5分）意 图（4分）一、填空题（每空1 分，共计2 0 分）1、体育与健康课程是一门以（身体）练习为主要手段、以增进中小学生（健康）为主要目的的必修课程。2、肌肉工作时的直接能源是（A T P）,它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。3、由一列横队变成二列横队时，应 先（1 2）报数。4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量

23、）、（角度）。5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）.6、标准篮球场长（2 8）米，宽（1 5）米，篮球圈上沿高（3.0 5）,场中圈直径（1.8）米.7、排球场长（1 8）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.1 5）米8、第一届奥运会的（1 8 9 6）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。二、判断题（每小题1 分，共计1 0 分）1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。（V ）2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。（X）3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。（X）4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的

24、安全可靠，科学的减肥方法。（V ）5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（X）6、我国是1 9 7 9 年恢复国际奥委会成员国资格的。（V ）7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。（X）8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。（V ）9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。（X ）1 0、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（X）三、选 择 题（每小题1 分，共计20 分）1、走和跑的区别在于（D）a、跑的

25、速度快，走的速度慢b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小c、跑的步副大，走的步幅小d、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空2、在双杠的支撑摆动动作中，应 以（B）为轴摆动a、手 b、肩 c、宽 d、腰3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣,一次课中将学生踢伤。根据 中华人民共和国教师法 应（C ）A、给予行政处分 B、解聘 C、依法追究刑事责任D、承担民事责任4、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（B ）方向轮转一个位置。A、逆时针 B、顺时针 C、任意5、马拉松跑全程为（B ）,属超长距离跑项目。A、4 1.1 9 5 千米 B、4 2

26、.1 9 5 千米C、4 3.1 9 5 千米 D、4 4.1 9 5 千米6、重复训练法的主要特征是（C）A、不间断进行训练 B、循环进行训练C、反复做同一练习 D、控制练习的间歇7、全民健身计划刚要颁发布的时间是（B ）A、1 9 9 4 年 B、1 9 9 5 年 C、1 9 9 6 年 D、1 9 9 7 年8、奥林匹克精神是（B ）A、更快、更高、更强 B、互相了解、友谊、团结和公平竞争C、团结、友谊、进步 D、重要的不是取胜，而是参加9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A ）A、一大、二小、三高 B、一

27、大、二大、三高C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快1 0、在有1 3 个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C ）场就可1 3决出冠军。A、1 0 B、1 1 C、1 2 D、1 1、最早提出体育教学法的是（BA、德国教育家拉特克纽斯D、瑞典体育教师W 斯卡斯特罗姆1 2、最合理的跳高过杆技术是（CA、剪式 B、跨 越 式 C、背越式B、捷克教育家夸美D、美国教育家杜威）D、俯卧式1 3、背越式跳高的助跑是采用（C ）方式助跑A、直线 B、弧线 C、直线加弧线 D、弧线加直线1 4、背越式跳高的8 步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B ）A、4 、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D

28、、4、6、81 5、人体运动时肌肉工作的直接能源是A T P,其最终的供能形式是：（B ）A、有氧氧化供能和无氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能 C、糖源供能1 6、现代奥运会的创始人是：（B ）A、维凯拉斯 B、顾拜旦 C、萨马兰奇1 7、篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：（B ）A、违例 B、不违例 C、重新站在线外掷界外球1 8、单杠支撑后回环的动作难点是：（A ）A、倒肩压臂腹贴杠 B、倒肩压臂腹离杠 C、倒肩压臂抬头支撑1 9、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（C）A、立即热敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24 小时后热敷20、国家学生体质健康标准的评价

29、指标是：（B ）A、心理、生理、素 质 B、形态、机能、素质 C、身高、体重、肺活量四、简答题（3 0）1、请编排5 个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表？（1 0 分）答：0 50 40 30 20 -11 45 -34 23-12-52-31 25 14 53-42、列出六种发展速度素质的练习方法和手段？（1 0）答：高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、3 0 米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。3、骨骼肌的收缩形式有那儿种？（1 0 分）答：向心收缩等长收缩离心收缩等动收缩论述题（20 分）快肌和慢肌的异同点？快慢 肌纤维的直径粗细肌浆网发达 不发达毛细血管网相对少非富结粒体少、小多、大传导速度

30、快慢肌纤维数量多少运动神经元较大较小有氧代谢弱强一、判断与选择题（1 0小题，每小题1分，共1 0分）1.新课程强调S T S课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。（x ）2 .为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。（x）3.学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（4）4.体育与健康体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（4）5.体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。（x）6.科学的

31、身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。（寸）7.人体下肢长有几个长度：（D）A.1个 B.2 个 C.3 个 D.4 个8.人体在运动过程中能量的供给有几种：（C）A.1种 B.2种 C.3 种 D.4 种9.人体速度素质发展最快的敏感期：（B）A.89 岁 B.1013 岁 C.1415 岁 D.1617 岁10.从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：（D）A.1年 B.2 年 C.3 年 D.4 年二、填空题（15小题，每小题1分，共 15分）1 .课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是 课程（堂）教 学。2 .把 教 学 的 本 质

32、定 位 为 交 往，是这次课改对教学过程的正本清源。3.教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和生命化教学理念。4.体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。5.体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容 和教学条件。6.科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的，后天训练是重要的。7.有人断言“选材成功意味着训练成功一半。”8.力量是指人体克服阻力的能力。9.速度素质包括反应速度、动 作 速 度、位 移 速 度。10.没有疲劳的训练是无效的训练，而疲劳不能恢复的训练是危险的训练。11.新课标中规定小学 一 至 四年级为每周4 节体育课，五至九年级

33、为每周3 节体育课。12 .课标中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。13.培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。14.在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。1 5.在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。三、名 词 解 释（1 0小题，每小 题1.5分，共1 5分）1 .学习方式学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。2.体育教学模式体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。3.

34、快乐三要素简单的，没有附加条件的，发自内心的。4 .生物年龄指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。5 .运动训练凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。6.健 康指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。7 .运动指数课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。8.诱导性练习体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。9.体 适 能（体能）指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。10.练习轨迹指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。四、简答题（5 小题，每小题4 分，共 2 0分）1.在新课程

35、教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？积极地旁观；给学生以心理上的支持；培养学生的自律能力。2 .教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？桥梁和通道；大舞台；大课堂；大平台；切入点。3.什么是乳酸能？人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质乳酸。4.体育课程改革的基本思路是什么？谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；以人

36、为本，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。5.近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。五、问 答 题（5小题，每小题8分，共40分）1.在课程改革中，体育与健康课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。教学指导思想；教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；教师作用；教学组织形式与方法；教学反馈与调控；教学评价；安全因素。2

37、 .课程改革后的 体育与健康课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者；从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展；在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友；对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。3.如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。例：某运动员百米成绩11”，全程跑49步，则有：A 全程平均步幅=距 离/步数

38、=100M/49=2.04MB 全程平均步频=步 数/时 间=49/11=4.45步/秒C 全程平均速度=距 离/时间=100M/11=9.09米/秒4.在小学阶段的体育教学中，你怎样处理好“普及”与“提高”，“个体”与“全体”的关系，举例阐述。（略）5.“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？依据：人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。要求：制订好学习

39、水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度,必须全面性；在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配；在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。/FONT招聘中小学教师考试试题（卷）体育试题题号 一 二 三 四 五 六 总 分得分（本试题满分100分，考试时间150分钟）得分评卷人一、判 断 题（正确的在括号内画“，错误的画“X”每 题 1 分,共 15分）1 .课程标准 三个层次的递进关系为：领域目标课程目标水平目标。（）2 .体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。（）3 .国际业余田联将田径运动定义为：田赛

40、和径赛、公路赛跑、竞走和越野赛跑及场地自行车比赛。（）4 .体质的范畴包括人体形态结构、生理功能和心理因素等方面。（）5 .肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大力量所呼出的气体量。（）6 .跳跃，是田径运动中的一个项目，其中包括：跳高、跳远、撑杆跳高和三级跳远。（）7 .铅球成绩的丈量方法是：钢尺的零点对准铅球落地点的近沿，钢尺通过圆心，丈量落地最近点至抵趾板内沿的最近距离，以厘米为计算单位。（）8 .后蹬跑脚落地时，要全脚掌迅速过渡到前脚掌着地，两臂协调配合摆动。（）9 .在技巧教学中应做好充分的准备活动，通过讲解、示范，使学生建立完整的概念，加深对动作的印象，并加强保护与帮

41、助。（）1 0 .排球比赛中，靠近球网的为前排队员，其他的为后排队员，队员要逆时针方向轮换位置。（）1 1 .学习领域指在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范畴。（）12 .适宜的运动脉率=（最高脉率一安静时脉率）60%+安静时的脉率（）13.体育教师的语言应简练、生动、形象，富有启发性，示范动作应优美、大方、准确。（）14.篮球规则规定在离球蓝圆心6.12 5M外投中的球得三分。（）15.人们常说的“坐如钟”、“站如松”、“行如风”、“卧如弓”，就是对体态美的基本要求。（）得分评卷人二、填 空 题（每空1 分，共 2 0分）1.人体骨骼的形状多种多样，通过关节紧密地结合在一起，

42、并附着有肌肉，构成为人体的支架。骨骼赋予了人体基本形态，并起着、和 的作用。2 .在跳高姿势的发展史上,它经过了蹲踞式、剪式、俯卧式、_ _ _ _ _ _六次创新。3.小学的体育教学可根据学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育快的特点，可采用主题教学、复式教学等方法教学。4.体育教师应当热爱学校体育工作，具有良好的思想品德、,掌 握 体 育 教 育 的 理 论 和。5.组织小型体育比赛时，常用的编排方法有、。6 .运动负荷通常又叫运动量，包 括 和 07 .足球场地中圈的半径是 米。8 .武术礼节是中华武术精神文明的具体体现。常用的礼节有9 .低单杠是通过悬垂、回环、等动作，发展

43、学生力量素质的体操项目。1 0 .心脏和与它相连接的大血管组成了一个密闭的管道网，叫做_ _ _ _ _ _ _ _ 系统。得分评卷人三、简答题（每小题5 分，共 2 5 分）1 .运动前为什么要做准备活动？2 .新课程标准的基本理念包括那几方面?3 .跳高的助跑有什么作用？4.答出体育教学方法中的完整法与分解法。5.回答侧手翻的动作要领并说明其易犯错误。得分评卷人四、简 述 题（本 题10分）简述篮球体前变向换手运球游戏的动作要领和要点并提出教学建议。得分评卷人五、分析排球正面双手上手传球动作技术，回答下面问题。（每小题3分，共15分）1.动作方法2 .击球点3.传球手型4.击球用力5.动作

44、要点得分评卷人六、根据下列条件写出一份课时计划。（本 题 15分）教材：肩肘倒立游戏 人数：男 20女,20要求：根据各学习领域的领域目标和水平目标合理安排，课堂生动活泼，组织教法合理，体现课程标准提出的教学理念。（答出基本部分即可）专业基础知识部分一、判断题。（判断对错，对的在题后括号内打“V”，错的打“X”。本大题1 0 小题，每小题1 分，共 1。分）1 .训练原则是运动训练活动的主观规律而确定的组织运动训练所必须遵循的基本原则。（）2 .念动法是指运动员在头脑中对过去完成的正确技术动作的回忆与再现，唤起临场感觉的训练方法。（）3 .发展体能的训练方法主要有：持续法、间歇法、分解法。（）

45、4 .足球比赛中，防守队员在本方罚球区内拉扯对方队员即判罚点球。（）5 .判断越位时是看同队队员接球的瞬间。（）6 .运动系统是由骨、关节和神经组成。（）7 .经常参加体育锻炼，可使肌肉体积增大，肌纤维数增多。（）8 .人体正常的安静时体温变动范围在3 6.5-3 7.5 之间；在运动中体温则可高达4 0 C以上。（）9.肥胖症指的是体脂过多，男子体脂超过2 0%,女子体脂超过3 0%则称为肥胖症。（）1 0 .在篮球比赛中，当一名队员在场上获得控制一个活球时，他的队员在30秒内尝试投篮。（）6.制 定体育目标应考虑的因素是（）A.政治的需要B.经济的需要C.学生、社会的需要D.家庭的需要7

46、.体育包括（）A.群体体育、学校体育、竞 技 体 育B.运动训练C.学 校 体 育D.课外体育活动8.有8支足球队参加单淘汰制比赛，需要进行的场次及轮次是（）A.7场3轮B.4场3轮C.8场3轮D.7场2轮9 .在奥运会上首次设立女子足球比赛项目是在（）A.1 9 9 2 年 B.1 9 9 6 年C.1 9 84 年 D.2 0 0 0 年1 0.称为竞技排球的是（）A.软 式 排 球B.沙滩排球C.4人制 排 球D.妈妈排球1 1.投掷铁饼时，下列哪种因素可使投掷成绩提高（）A.顺 风B.逆风C.无 风D.横风1 2 .在技术训练实践中，表象法又称为（）A.念 动 法B.再现法C.回 忆

47、法D.默念法1 3.4 4 0 0米接力比赛，为部分分道跑，运动员跑完几个弯道后切人里道（）A.4个B.3个C.2个D.1个1 4 .田径竞赛编排的主要方法是（）A.蛇形编排法B.斜线分组法C.抽 签 法D.随意排列法1 5 .促进有氧能力训练的方法有（）A.慢速长距离训练B.高强度持续训练C.间 歇 训 练D.以上都是1 6 .篮球场地的篮圈距地面的距离是（）A.3.1 0 米 B.3.0 8 米C.3.0 5 米 D.3.0 米1 7 .4 1 0 0米接力比赛共有接力区（）A.4 B.3 C.2 D.11 8.速度力量的典型表现形式是（）A.耐 心B.爆发力C.意 志 力D.以上都不是1

48、 9.中枢神经系统对运动与身体姿势的调控是通过它产生运动参数得以实现的（）A.肌肉收缩B.内脏器官C.腺 体 D.心脏2 0.奥运会上金牌总数最多的项目是（）A.游 泳 B.田径C.体 操 D.射击三、填空题。（本大题1 0 小题，每小题1 分，共 1 0 分）1 .体育与健康课程标准体现了 的指导思想。2 .奥运会火炬象征着世界的 03 .铁饼比赛场地的落地区角度是 o4 .成 年 男 子 排 球 比 赛 使 用 的 网 高 是 05.绕标准田径场内突沿一周的距离是 o6 .我国男子1 1 0 米栏运动员刘翔创造该项目世界纪录的成绩是 o7 .三大能源物质是指糖、脂肪和 o8.体育教学模式是

49、由教法体系、教学过程和组成。9 .掌握运动技能就是建立运动 的过程。1 0 .技能、体能和 是构成足球竞技能力的三大要素。四、简答题。（本大题2小题，每小题5 分，共 1 0 分）1.上好体育课应具备的新观念。2.简述评价体育实践课的标准。五、论述题。（本大题共2小题，每小题1 0 分，共 2 0 分）1 .试述激发学生上好体育课兴趣的方法。2 .试 述 体育与健康课程对体育老师要求的新变化。六、教法技能题。（本大题1 小题，共 1 0 分）1.制订实践课学时体育教学计划的方法与步骤。教育学、教育心理学部分七、简答题。（每小题5分，共1 0分）1 .如何评价教师课堂教学质量？2 .教学过程的基

50、本特点有哪些？八、论述题。（1 0分）试述构建主义学习理论的主要观点及教育启示。/P 二、专业知识（8 0 分）（-）是 非 题（对的在括号内打“，借的打“x”，本小题1 分，共 1 0 分）1、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。（）2、运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪,舒解压力及有成就感。（）3、中长跑采用分道、站立式起跑出发。（）4、防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。（）5、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。（）6、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。（）7、在