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1、高考语文图文转换题及信息提取题一、考试说明1.综合运用语文能力解决生活中的实际问题。2.根据设置的情景和提供的资料，设计语文综合性学习活动的简单方案。3.根据要求提取文字材料的重要信息，说明归纳图标所反映的主要内容,并形成自己的认识。二、复习要求1.学生能灵活第用语文能力解决实际问题。如：给新闻拟标题、概括材料的主要内容、探究材料的结论、写短信、写颁奖词、开场白及一些应用性的文字等。2.能根据提供的具体的情境，设计出合理、可行的活动方案。3.能根据所提供的图表、漫画、徽标等，完整归纳或清楚说明其中的主要内容，并能表达出自己的言之有理的观点或认识。三、题型解析及指导（一）图表题图表题是语言和图形
2、的综合题，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广，涉及学科多等特点。这类题型的出现无疑使较为单一的文字材料变得活泼而生动。而且图文转换综合考查考生对材料的分析能力，它要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。1试题形式（1）概括图表的内容和得出的结论；（2）说说从图表中得到的启示；（3）与图表相关的开放性题。2.解题思路图表题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表的信息作出相关的答题，主要考察学生认图判断、查找相关信息和语言表述等方面的综
3、合能力。第一步：仔细审读扣题旨包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节（如表注）也要认真审读。审题要三审：一审标题：标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答题就不会走题。二审图表：图表是得出结论或反映问题的主要依据。在审图表时，要特别重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。同时注意关注极大值和极小值，结合图表内容得出结论。三
4、审要求：根据考题要求提供的“信息”，带着“问题”审读图表，使审读图表更具指向性，更准确地把握图表的中心（尤其是在有些图表没有标题，但在题目要求中告诉你这是一张什么图表时）。同时也只有根据要求答题，才能有的放矢，避免答题偏向第二步：认真思考找规律。在前面仔细审题的基础上，根据观察所得，结合标题、图表内容和要求，运用比较、分析、综合、判断、推理等思维方法进行思考，分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西。其次，及时筛选信息，努力寻找信息点，从图表中提取有效信息，找准分析“问题”和解决“问题”的切入点，揭示图表的本质和要旨，然后把数据或图示信息转换成文字，实现质的飞跃。第三步：准确归纳善表
5、述。首先要根据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样答。主要应做到两点:答题步骤化和语言规范化。包括:按设问的先后顺序作答;理论与事实相结合,不能脱离图表,空发议论,堆砌观点,也不能照抄照搬图表的数据或材料而无自己的分析,不可随意发挥;要辩证分析,有些图表题所列项目,往往是成绩与问题同在,作答时应一分为二。其次，归纳概括是这类题目的共同点，不少题目常有字数限定，所以语言表达一定要简明、扼要、有条理。总之，解答看图表述题时一个完整的过程：仔细审题是前提，认真思考是关键，准确表述既是目的又是终结。只要掌握了解题技巧，进行一定的训练，重点抓好书面表达的准确性，就一定能做好图表分析题的。例题解析【例 1
6、】(年安徽芜湖卷)下表中是第六次全国国民阅读调查获得的部分数据,请你用文字表述年的变化情况(不超过 35 字)。成人图书阅读率成人人均年阅读量年 48.8%4.58本年 49.3%4.72本调查显示年:。【解析】这道考题涉及的年份分别是年和年,但答题的要点为年,年的数据只是个参考。参资料设计语文综合性学习活动的简单方案根据要求提取文字材料的重要信息说明归纳图标所反映的主要内容并形成自己的认识二复习要求学生能灵活第用语文能力解决实际问题如给新闻拟标题概括材料的主要内容探究材料的结论写图表漫画徽标等完整归纳或清楚说明其中的主要内容并能表达出自己的言之有理的观点或认识三题型解及指导一图表题图表题是语
7、言和图形的综合题具有简明直观概括性强知识覆盖面广涉及学科多等特点这类题型的出现无疑使较为综合并运用简明的语言概括出观点更加突出对考生语文综合能力的考查注重考生创造能力的发挥试题注意情境的设置内容更贴近现实生活体现语文学科的基础性工具性特点试题形式概括图表的内容和得出的结论说说从图表中得到的考答案:成人图书阅读率为49.3%,成人人均年阅读图书4.72 本,均比上年略有增长。或:成人图书阅读率比上年增长了0.5%,成人人均年阅读图书比上年增长了0.14 本。【例 2】(年辽宁沈阳卷)下面是中国教育报年对某地几所小学高年级学生书写情况的抽样调查结果:书写情况份数总份数字迹辨认不清字迹潦草错别字较多
8、字迹工整字迹漂亮406141163调查显示学生的书写情况及结论是。【解析】这道题考查的是对数据的分析。调查结果的分析比较简单,总数为 40 份的问卷,前3 项和后 2 项数据的比较也很明显。参考答案:现在学生的书写能力较差;我们应重视汉字书写。值得一提的是,“现在学生”这4 个字是很关键的,这正应了第一点“对象”的基本要求。4.强化练习（1）阅读下面的表格,完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室在最近的一次图书状况调查中,列出了下表。请你根据图表所反映的信息,写出一条结论和学校针对这一情况所采取的措施。图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重占总图书比率20%25%40%15%（2）下面是某地几
9、所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8，这表明：（3）阅读下面材料,回答问题。某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对3 个平行班(每班 50 人)进行了调查,以下是调查的数据统计:(1)根据下表,可以得出这样一个结论:(2)结合自己学习语文的体会,简要分析产生这一结论的原因：学生阅读能力值8642偶尔一次两月一次一月两次每周两次学生课外阅读活动频次资料设计语文综合性学习活动的简单方案根据要求提取文字材料的重要信息说明归纳图标所反映
10、的主要内容并形成自己的认识二复习要求学生能灵活第用语文能力解决实际问题如给新闻拟标题概括材料的主要内容探究材料的结论写图表漫画徽标等完整归纳或清楚说明其中的主要内容并能表达出自己的言之有理的观点或认识三题型解及指导一图表题图表题是语言和图形的综合题具有简明直观概括性强知识覆盖面广涉及学科多等特点这类题型的出现无疑使较为综合并运用简明的语言概括出观点更加突出对考生语文综合能力的考查注重考生创造能力的发挥试题注意情境的设置内容更贴近现实生活体现语文学科的基础性工具性特点试题形式概括图表的内容和得出的结论说说从图表中得到的学习效率学习方式掌握 80%以上掌握 50%-80%掌握 50%一班：听老师分
11、析讲解12 人 28人 10人二班：自己看书做题11 人 30人 9人三班：以上两种方式结合40 人 9人 1人（4）根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的动机较强。美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，A 组知道自己的成绩，B 组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明。可见。（都限25 字以内作答）（二）漫画题.漫画题的特点一是简明。用漫画作题材，简洁明了而又形象生动，能够给人以启迪。二是新颖。这是就题的具体内容而言的。它较能体现社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。三是灵活。漫画
12、试题一般灵活在题型与答题两个方面。题型灵活：其题型像文字试题一样，包括、简答题、辨析题、分析说明题等。答题灵活：漫画试题的解答见仁见智，具有开放性，答案不唯一且在教材中无原句，给考生以较大的答题空间，更须要考生在理解相关知识的基础上去组织答案。从而考查了考生的识记、理解、分析、辩证、逻辑、迁移和综合运用等方面的能力。故而漫画题对考生而言，只要你做，是不愁得分的。2.漫画题的主要组成（）标题。即漫画的题目，它是漫画的灵魂，它往往告诉考生漫画的主题思想。（）主体。即漫画图本身。它由各要素整合而成，形成特定的情景和主题思想。这里所谓的要素，包括（图中）人物的动作、语言、表情等。（）画注。即对漫画情景
13、的提示和注解，便于考生把握答题要点，力求答准答全答好。（）问题。是漫画试题的归宿，即指定考生按其要求与内容解答的问题3.漫画题的常见题型：（1）描述漫画（2）分析漫画主题或含义（3）相关主观题4.解答漫画题的步骤第一，全面观察漫画。它包括四个方面：观察画中人(物)的动作、语言、表情；观察画面形成的特点、情景；观察画中对特定情景的提示和注解，观察漫画的标题。资料设计语文综合性学习活动的简单方案根据要求提取文字材料的重要信息说明归纳图标所反映的主要内容并形成自己的认识二复习要求学生能灵活第用语文能力解决实际问题如给新闻拟标题概括材料的主要内容探究材料的结论写图表漫画徽标等完整归纳或清楚说明其中的主
14、要内容并能表达出自己的言之有理的观点或认识三题型解及指导一图表题图表题是语言和图形的综合题具有简明直观概括性强知识覆盖面广涉及学科多等特点这类题型的出现无疑使较为综合并运用简明的语言概括出观点更加突出对考生语文综合能力的考查注重考生创造能力的发挥试题注意情境的设置内容更贴近现实生活体现语文学科的基础性工具性特点试题形式概括图表的内容和得出的结论说说从图表中得到的第二，透过直观画面，挖掘出漫画蕴含的深刻道理。第三，联系社会热点，寻找解题依据。漫画所要揭示的问题，往往就是我们在生活中耳熟能详的现象，因此，在解答漫画题时，要注意联系生活，从中洞察出整幅漫画的主要内涵。5.解答漫画题的应答技巧概括主题
15、的方法概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。拟加标题的技巧标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。描述画面的原则描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。综合考查题的答题要领此种题型是将图文转换与编拟公益广
16、告语结合起来，综合考查学生的语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。例题解析【例 1】(年黑龙江绥化卷)仔细观察漫画下不来,说说其含义。【解析】回答这道题要注意理论与事实相结合,不能脱离图表,更不能凭空想象,对漫画中“各种作业”和“下来,咱们一起玩去”两者的联系表述要恰当。漫画标题为下不来,结论自然要有课业负担重,应减负的意思。其他诸如“家长买的课外作业多”“老师布置的作业多”“有些学生没有摆好学和玩的关系”等表述都是不准确的。参考答案:学生课业负担重,应减轻课业负担。6.强化练习（1
17、）李响同学搜集到下面一组图,请你解说。资料设计语文综合性学习活动的简单方案根据要求提取文字材料的重要信息说明归纳图标所反映的主要内容并形成自己的认识二复习要求学生能灵活第用语文能力解决实际问题如给新闻拟标题概括材料的主要内容探究材料的结论写图表漫画徽标等完整归纳或清楚说明其中的主要内容并能表达出自己的言之有理的观点或认识三题型解及指导一图表题图表题是语言和图形的综合题具有简明直观概括性强知识覆盖面广涉及学科多等特点这类题型的出现无疑使较为综合并运用简明的语言概括出观点更加突出对考生语文综合能力的考查注重考生创造能力的发挥试题注意情境的设置内容更贴近现实生活体现语文学科的基础性工具性特点试题形式
18、概括图表的内容和得出的结论说说从图表中得到的根据组图,简要说明人民群众日常使用交通工具的变化。1979 年至年的变化体现了。对 2019 年的预测表明。（2）读下面的漫画树：这并不是胜利！，完成下面的两道小题。用不超过60 字的文字，简要介绍漫画内容。(3 分)结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。（3）仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。为漫画拟一个标题。（不超过10 个字）注意：不能以“无题”为题。（三）徽标题即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。更加突出对考生语文综合能力的考查，并注重考生观察力和想象力的发挥
19、，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。1.常见题型：（1）描述标志（2）分析其中含义或寓意资料设计语文综合性学习活动的简单方案根据要求提取文字材料的重要信息说明归纳图标所反映的主要内容并形成自己的认识二复习要求学生能灵活第用语文能力解决实际问题如给新闻拟标题概括材料的主要内容探究材料的结论写图表漫画徽标等完整归纳或清楚说明其中的主要内容并能表达出自己的言之有理的观点或认识三题型解及指导一图表题图表题是语言和图形的综合题具有简明直观概括性强知识覆盖面广涉及学科多等特点这类题型的出现无疑使较为综合并运用简明的语言概括出观点更加突出对考生语文综合能力的考查注重考
20、生创造能力的发挥试题注意情境的设置内容更贴近现实生活体现语文学科的基础性工具性特点试题形式概括图表的内容和得出的结论说说从图表中得到的2.方法归纳：（1）认真审题，整体看图。徽标题里的要求也像数学题里的已知条件一样，题目的每一表述和每一个要求都是在提示我们，为我们指明答题的方向，引导答题思路。整体看图，先整体后局部。宏观把握徽标的外形特点。（2）注意部分和细节。图标都是有抽象化的图形、字母或者文字组合而成的。一般情况下都会有数字或字母，如果没有，也会在某一部分中象形地体现。（3）表面描述。要注意描述的顺序，分清说明顺序。采用规范的说明文语言。描述时也应该先整体后部分。不能东一榔头，西一棒槌。而
21、且要描述完画面再说寓意。力求避免遗漏说明内容。（4）深层寓意。寓意不是空想，是结合图形来的。所以这一步我们一定要开动脑筋，充分发挥自己的想象和联想能力。分析标志的设置作用，揣摩图形、字母或者文字的内涵。也就是为什么要用这些来表达主题。（5）语言表述。语言要准确、精炼、平实。平实就是直白、不含蓄，是客观地描述，不带感情色彩。另外如果有的题有字数要求，还要注意不能超过字数。总之徽标题都是从生活中来的，所以我们要做生活的有心人，认真观察生活，还要勤于思考。另外就是要锤炼我们的语言。3 强化练习（1）中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据
22、这一标志，完成下列题目：请用简洁的语言描述标志。请描述该标志所象征的寓意。（2）下面是“中国电信（China Telecom）”的图标，仔细观察后，根据要求答题。根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20 个字。（3）右图为“国家节水标志”，试根据这一标志，完成下列题目：资料设计语文综合性学习活动的简单方案根据要求提取文字材料的重要信息说明归纳图标所反映的主要内容并形成自己的认识二复习要求学生能灵活第用语文能力解决实际问题如给新闻拟标题概括材料的主要内容探究材料的结论写图表漫画徽标等完整归纳或清楚说明其中的主要内容并能表达出自己的言之有理
23、的观点或认识三题型解及指导一图表题图表题是语言和图形的综合题具有简明直观概括性强知识覆盖面广涉及学科多等特点这类题型的出现无疑使较为综合并运用简明的语言概括出观点更加突出对考生语文综合能力的考查注重考生创造能力的发挥试题注意情境的设置内容更贴近现实生活体现语文学科的基础性工具性特点试题形式概括图表的内容和得出的结论说说从图表中得到的请用简洁的语言描述标志。请描述该标志所象征的寓意。（4）右图是为合格桶装饮用水加贴的“质量安全标志”。请仔细观察后,写一段说明文字(注:质量安全的英文书写为Quality Safety)。（5）仔细观察下面这幅“中国环境标志”图，准确理解标志的含意，然后写一段说明介
24、绍的文字。（不少于40 字）（四）信息提取题1.什么是信息提取题？一般的来讲，就是概括，就是把一段文字的中心内容提取出来；把它说得广泛一点呢，还有很多其它形式，诸如要我们用语言、用图形等，把文章的内容或文段的内容简要地表达出来。2.常见题型此类试题要求学生用简洁的语言明确地概括出一段或几段文字的主要内容或根据材料提炼点。题目类型有：给新闻拟标题；概括材料的主要内容；探究材料的结论等3.方法指导这类题目主要考查学生在阅读时，能否抓住一段话或几段话的主要内容，明确这段文字要表达的主要观点，同时考查我们对语段的概括能力以及表述能力。一般方法步骤：（1）认真阅读材料，整体把握材料主旨。（2）要有清晰的
25、思维能力能做到“意在笔先。”（3）语言表达必须做到文从字顺，语句达意方法一：:提取中心句法方法二:：整合法，根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。方法三：分层归并法。先划分层次，然后再把层次的内容概括组合。方法四：点示要素法。是用最简洁的文字，用近乎一个词加上一个词再加上一个词的形式来点示。方法五：整体归纳法。理解材料，抓住关键词句用简练的语言加以概括。4.强化练习（1）将下面的文字材料改写为“一句话新闻”。央行的统计数字表明，到2 月份我国的粮价已连续4 个月小幅回升。分析师估计，今年国内主要粮食品种的价格水平可能持续走高。据国内媒体对全国832 个县 7 万多农户3 月初种植意向的
26、调查，今年全国稻谷、小麦和玉米等谷物品种播种面积继续减少，只有豆类品种播种面积增加，这将资料设计语文综合性学习活动的简单方案根据要求提取文字材料的重要信息说明归纳图标所反映的主要内容并形成自己的认识二复习要求学生能灵活第用语文能力解决实际问题如给新闻拟标题概括材料的主要内容探究材料的结论写图表漫画徽标等完整归纳或清楚说明其中的主要内容并能表达出自己的言之有理的观点或认识三题型解及指导一图表题图表题是语言和图形的综合题具有简明直观概括性强知识覆盖面广涉及学科多等特点这类题型的出现无疑使较为综合并运用简明的语言概括出观点更加突出对考生语文综合能力的考查注重考生创造能力的发挥试题注意情境的设置内容更
27、贴近现实生活体现语文学科的基础性工具性特点试题形式概括图表的内容和得出的结论说说从图表中得到的对今年的粮价水平有一定影响。（2）概括下面一段话的主要信息。年全国高考平均录取率超过60。其中北京、上海、新疆、江苏等地的高考录取率都超过了 75。但今年高分考生集中报考北大、清华等名牌重点院校的现象十分突出，致使一些名牌重点院校的平均分数比往年提高了2080 分，北大、清华则超过了120 分。与此相反，许多一般院校特别是一些地方所属院校和专科、高职及民办院校生源明显不足。主动放弃这些院校的考生今年大幅度增加。（3）根据下面的内容，用简洁的语言拟写一个新闻标题。（不超过12 个字）据台湾媒体报道，宋楚
28、瑜率领亲民党大陆访问团于13 日下午 3 时 40 分许返抵台北。亲民党主席宋楚瑜在桃园机场发表讲话表示，亲民党带着两岸同胞共同追求和平的愿望回到台湾。宋楚瑜说，这次访问期间看到大陆的很多变化，也看到大陆乡亲和我们一样，都愿意追求和平。（浙江金华）（4）给下面这则新闻拟一个标题（不超过15 字）。新华社北京3 月 23 日电 文化部日前要求各地文化部门查处臭作等四款存在非法内容的电脑游戏。记者了解到，文化部门在市场上发现的这几款违法游戏产品，存在大量的不健康的内容，违反了我国的法律规定，危害了青少年的身心健康。文化部办公厅日前下发紧急通知，要求各地文化部门立即会同公安、工商、电信等部门，组织执
29、法人员对传播这些违法游戏的网站、场所进行检查。一经发现上述电脑游戏，立即查禁、收缴，并根据线索，追根溯源，严查彻究，依法予以处罚。新闻标题：_。（5）请为下面的新闻拟写标题。（不超过12 字）北京时间2005 年 1 月 18 日 3 时 16 分，中国第21 次南极冰盖昆仑科学考察队12 名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4093 米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之颠。（6）根据语段内容，写一句话（不超过20 字）。在科学创造方面，我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄：伽利略17岁发现钟摆原理；牛顿20 岁创立微积分，24 岁提出万有引力定律
30、；爱迪生21 岁取得第一项专利，30资料设计语文综合性学习活动的简单方案根据要求提取文字材料的重要信息说明归纳图标所反映的主要内容并形成自己的认识二复习要求学生能灵活第用语文能力解决实际问题如给新闻拟标题概括材料的主要内容探究材料的结论写图表漫画徽标等完整归纳或清楚说明其中的主要内容并能表达出自己的言之有理的观点或认识三题型解及指导一图表题图表题是语言和图形的综合题具有简明直观概括性强知识覆盖面广涉及学科多等特点这类题型的出现无疑使较为综合并运用简明的语言概括出观点更加突出对考生语文综合能力的考查注重考生创造能力的发挥试题注意情境的设置内容更贴近现实生活体现语文学科的基础性工具性特点试题形式概
31、括图表的内容和得出的结论说说从图表中得到的岁发明留声机，32 岁发明白炽灯，33 岁发明电车；徐霞客22 岁开始周游各地，进行地理考察；杨振宁34 岁时与 30 岁的李政道共同发现了宇宙不守恒原理，荣获诺贝尔物理奖 上述事实证明：_。（7）用一句话概括下面语段中所透露出来的信息。近日，由青海省可可西里国家自然保护区管理局组建的巡山队已到达可可西里保护区腹地，全面开展 2005 年春季反盗猎大搜捕特别行动。春季是盗猎案件多发期。怀着幼崽的母藏羚羊开始集群，雄性藏羚羊也处于体质较差的时期，行动相对迟缓。以往盗猎分子经常疯狂猎杀藏羚羊。可可西里自然保护区管理局局长才嘎近日向记者介绍说，主力巡山队将从
32、南线长江源头地区到达可可西里腹地及青海、新疆、西藏3 省（区）交界地带，在藏羚羊集中的重点区域进行反盗猎大搜捕。（不超过15 字）（8）完整概括下面这段文字的内容。小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状,高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一只黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。参考答案（一）图表题：(1)学生阅览室80%的图书遭到了不同程度的损坏。(或:学生阅览室里的图书损坏情况比较严重。)必须加强对学生爱护图书(公物
33、)的教育。(2)学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。(3)结论:采取单一的学习方式,学习效率低;两种学习方式相结合,学习效率高(言之成理即可);原因:被动接受,缺乏自主实践,缺乏指导,走弯路。如能既有正确指导,又有自主实践,将会达到较好的阅读效果(根据结论分析合理即可)。(4)结果证明知晓自己成绩的一组，效果高于不知晓自己成绩的一组。可见获悉个人的成绩，是激发学习动机的有力刺激。（二）漫画题(1)1979 年人民群众的日常交通工具主要是自行车,到了年汽车逐渐多了起来,2019 年自行车又将成为新宠。人民群众的生活水平有了很大提高;人民群众的环保观念(
34、健康意识)在逐渐增强。(2)示例 1：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。示例 2：这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。(能说出漫画的含义，且能结合标题去说，意思相近即可。)资料设计语文综合性学习活动的简单方案根据要求提取文字材料的重要信息说明归纳图标所反映的主要内容并形成自己的认识二复习要求学生能灵活第用语文能力解决实际问题如给新闻拟标题概括材料的主要内容探究材料的结论写图表漫画徽标等完整归纳或清楚说明其中的主要内容并能表达出自己的言之有理的观点或认识三题型解及指导一图表题图表题是语言和图形的综合题具
35、有简明直观概括性强知识覆盖面广涉及学科多等特点这类题型的出现无疑使较为综合并运用简明的语言概括出观点更加突出对考生语文综合能力的考查注重考生创造能力的发挥试题注意情境的设置内容更贴近现实生活体现语文学科的基础性工具性特点试题形式概括图表的内容和得出的结论说说从图表中得到的(3)内涵：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。标题可为：大树的爱（三）徽标题（1）中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽
36、子”象征着美好。整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（2）A.两个“C”“C”形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与人之间的关系；B.两个“C”“C”两副牛角，联想到股市的牛，可代表中国电信上市的美好前景；C.两个“C”“C”地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信走向世界；D.鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。广告词：A.中国电信，开创人类美好未来。B.中国电信，沟通你我他。C.中国电信，为你架起通往世界的桥梁。4、中国电信，插上腾飞的翅膀。(3)“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,标志留白部分像一只手托起一滴水。“地球”，象征节
37、约用水是保护地球生态的重要措施。“一只手托起一滴水”，寓意节水。整个标志表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条河流，象征滴水汇成江河。(4)答案：质量安全标志由上下两部分组成。标志的主体部分是大写英文字母“QS”,标志的下方是中文字样“质量安全”,其中 QS是英文 Quality Safety(质量安全)的缩写。(5)中国环境标志图形由中心的山、水、太阳及周围的十个环组成；图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，其寓意为表示公“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”（众参与，共同保护环境）；十个环的“环”字与环境的“环”同字，
38、（四）信息提取题（1）今年国内主要粮食品种的价格可能持续走高。（2）今年高考名牌重点院校爆满而一般院校生源不足。（3）宋楚瑜访问团返抵台北（4）文化部要求查处臭作等电脑游戏。（意思对即可）（5）五星红旗飘扬在南极最高点。（意思对即可）（6）本题不设统一答案。要点：点明是“年轻时期”；点明“科学创造上取得成果”：语言准确、简洁得；超过字数。（7）巡山队将开展春季反盗猎大搜捕（8）三种蚂蚊筑巢的不同方式。2资料设计语文综合性学习活动的简单方案根据要求提取文字材料的重要信息说明归纳图标所反映的主要内容并形成自己的认识二复习要求学生能灵活第用语文能力解决实际问题如给新闻拟标题概括材料的主要内容探究材料
39、的结论写图表漫画徽标等完整归纳或清楚说明其中的主要内容并能表达出自己的言之有理的观点或认识三题型解及指导一图表题图表题是语言和图形的综合题具有简明直观概括性强知识覆盖面广涉及学科多等特点这类题型的出现无疑使较为综合并运用简明的语言概括出观点更加突出对考生语文综合能力的考查注重考生创造能力的发挥试题注意情境的设置内容更贴近现实生活体现语文学科的基础性工具性特点试题形式概括图表的内容和得出的结论说说从图表中得到的高考语文图文转换-漫画、徽标所谓“图画”是指用线条或色彩构成的形象。漫画、徽标、标识图形等都属于图画。漫画、徽标是一种常见的考查形式。一、徽标类题型解题技巧解答此类题目时应当先对图画(徽标
40、等)有一个整体的了解，把握主题或方向；同时注意抓住图画(徽标等)中的细节(如眼睛)；然后按照题干要求作答。文字要力求简明、准确、得体。例 1：中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：请用简洁的语言描述标志。请描述该标志所象征的寓意。基本方法：?一、描述标志内容：。?二、揭示标志意义：。?三、答题注意顺序：。二、漫画（图片）类题型解题技巧漫画考点：1、；2、；3、；4、；漫画解题方法：（读 思写）1、细读“画中画”：画面主体（背景、人物等）；有效信息（文字、标题等）；2、读懂“画外话”：画面主体各因素间的关系（
41、人或物的动作、语言、表情等）；由表及里，联系现实，读懂画意（寓意）。3、组织语言表述：理解+表达；注意答题格式。考查方式：1、描述画面；2、揭示寓意答题格式：描述画面：漫画画面上有。（空间关系、先背景后人物等）揭示寓意：漫画讽刺（揭露/表现）了。例 2：请用一句话揭示下面这幅漫画寓意，并拟定漫画标题。要求：寓意不超过45 个字；标题不超过6 个字，标题与寓意之间具有相关性。（6 分）标题：资料设计语文综合性学习活动的简单方案根据要求提取文字材料的重要信息说明归纳图标所反映的主要内容并形成自己的认识二复习要求学生能灵活第用语文能力解决实际问题如给新闻拟标题概括材料的主要内容探究材料的结论写图表漫
42、画徽标等完整归纳或清楚说明其中的主要内容并能表达出自己的言之有理的观点或认识三题型解及指导一图表题图表题是语言和图形的综合题具有简明直观概括性强知识覆盖面广涉及学科多等特点这类题型的出现无疑使较为综合并运用简明的语言概括出观点更加突出对考生语文综合能力的考查注重考生创造能力的发挥试题注意情境的设置内容更贴近现实生活体现语文学科的基础性工具性特点试题形式概括图表的内容和得出的结论说说从图表中得到的寓意：解题思路：画面主体是什么？画面要素间的关系怎样？大拇指的动作、表情如何？大拇指凭什么能这样？漫画题答题方向1、画面描述：2、揭示寓意；3、拟加标题:4、拟写广告语:5、看图仿写：专项练习1、下图是
43、“海峡两岸关系协会”的会徽标志，请写出该标志的构图要素及其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过100 字。（5 分）要素:寓意:2、2017年金砖国家峰会将在中国厦门举行，中国、印度、俄罗斯、巴西、南非等“金砖五国”的领导人将参与会议，下面是此次峰会的会标，请写出除文字以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90 个字。（6 分）要素:寓意:3、仔细观察下面这幅“全国妇联会徽”图，试对其设计意图加以解说。(6分)资料设计语文综合性学习活动的简单方案根据要求提取文字材料的重要信息说明归纳图标所反映的主要内容并形成自己的认识二复习要求学生能灵活第用语文能力解决实际问题如给新闻
44、拟标题概括材料的主要内容探究材料的结论写图表漫画徽标等完整归纳或清楚说明其中的主要内容并能表达出自己的言之有理的观点或认识三题型解及指导一图表题图表题是语言和图形的综合题具有简明直观概括性强知识覆盖面广涉及学科多等特点这类题型的出现无疑使较为综合并运用简明的语言概括出观点更加突出对考生语文综合能力的考查注重考生创造能力的发挥试题注意情境的设置内容更贴近现实生活体现语文学科的基础性工具性特点试题形式概括图表的内容和得出的结论说说从图表中得到的4、请仔细观察下面的漫画“妈妈的唠叨”，简要说明画面的主要内容，并揭示漫画的寓意。要求语意简明，句子通顺。（6 分）5、仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。
45、（6分）（1）解读这幅漫画漫画的寓意，不超过 50 个字。（3 分）（2）选择一个角度切入，谈谈你对这一社会现象的看法，不超过50 个字。（3 分）6、下面是一幅标题为“高不成，低不就”的漫画。在甲和乙中，你会劝说谁去应聘就业岗位呢？请你针对该人物的特点写一段劝说辞。要求：符合情境，表达得体，语言连贯，不超过170 个字。（6 分）7(2017 河南开封二次模拟)春节端午节是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”获奖作品。比较这两幅作品，你更喜欢哪一个？请从构图 和 寓 意 角 度 说 明 喜 欢 的 理由。要求：语言准确、鲜明，不超过 60 字。我更喜欢 _。理 由 是 _ _ _ _ _资料
46、设计语文综合性学习活动的简单方案根据要求提取文字材料的重要信息说明归纳图标所反映的主要内容并形成自己的认识二复习要求学生能灵活第用语文能力解决实际问题如给新闻拟标题概括材料的主要内容探究材料的结论写图表漫画徽标等完整归纳或清楚说明其中的主要内容并能表达出自己的言之有理的观点或认识三题型解及指导一图表题图表题是语言和图形的综合题具有简明直观概括性强知识覆盖面广涉及学科多等特点这类题型的出现无疑使较为综合并运用简明的语言概括出观点更加突出对考生语文综合能力的考查注重考生创造能力的发挥试题注意情境的设置内容更贴近现实生活体现语文学科的基础性工具性特点试题形式概括图表的内容和得出的结论说说从图表中得到
47、的_ _ _ _ _二、高中图文转换专题训练3阅读下面的文字和图片，完成题目。第 91 届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖颁发给由皮克斯动画首位华人女导演石之予执导的8 分钟动画短片包宝宝。“家庭”与“爱”，一直是皮克斯动画所关注的主题。这部时长仅8 分钟的动画片包宝宝，将中国美食包子塑造为一个人格化的宝宝形象，细腻描写了一个中国母亲与孩子间的互动：年幼获得母爱的呵护与陪伴、青年期产生的对母爱的隔阂与疏远、最终母子相互理解，家庭再次洋溢着幸福。（1）结合动画海报和文字内容，谈谈动画短片的题名“Bao”的内涵。（2）有人说，包宝宝所讲述的故事是典型的中国式亲情，你如何看待这种中国式亲情？（不超过 80
48、 个字。）【答案】（1）这部动画短片“Bao”的含义：指中国的食物包子；Bao实喻汉字“宝”，发音相同，意指宝贝、宝宝，被父母珍爱的孩子；指包住、掌控的意思；指包容与理解。（2）中国式亲情体现了中国大家庭中一代代人的和睦与团圆。中国母亲与孩子之间，关于爱与成长、亲情与理解、包容与放手的故事，让人感受到亲情的温暖和生活的美好。【解析】【分析】（1）这部动画短片标题为“Bao”，画面主体是一个卡通包子娃娃的形象，首先这代表中国食物包子，其次喻指“宝宝，宝贝”，“家庭”与“爱”是动画展示的主题，放在笼屉上包子娃娃代表被父母珍爱的孩子，从漫画主旨方面分析，“包”不仅代表包住，也代表包容。（2）解答本题
49、时应结合短话短片的内容和生活实际具体分析。这是华人女导演石之予执导的 8 分钟动画短片，展示的是“家庭”与“爱”的主题，她讲述的典型的中国式亲情，打动人心的剧情，符合中国家庭的经营理念，让人感受到亲情的温暖和生活的美好。家庭关系稳定和谐，幸福团圆是每个家庭的期望所在，亲情是家庭中最稳固的根基，父母关爱子女，教育子女，子女理解父母，这才是正常的家庭关系。中国式亲情不是溺爱，而是关爱；不是一方无条件的付出，而是双方理解沟通和谐共处。在孩子成长过程中关爱孩子，理解孩子，给孩子成长的空间，以幸福团圆为主旋律。短片中通过包宝宝，展示了母亲与孩子间的互动：年幼获得母爱的呵护与陪伴、青年期产生的对母爱的隔阂
50、与疏远、最终母资料设计语文综合性学习活动的简单方案根据要求提取文字材料的重要信息说明归纳图标所反映的主要内容并形成自己的认识二复习要求学生能灵活第用语文能力解决实际问题如给新闻拟标题概括材料的主要内容探究材料的结论写图表漫画徽标等完整归纳或清楚说明其中的主要内容并能表达出自己的言之有理的观点或认识三题型解及指导一图表题图表题是语言和图形的综合题具有简明直观概括性强知识覆盖面广涉及学科多等特点这类题型的出现无疑使较为综合并运用简明的语言概括出观点更加突出对考生语文综合能力的考查注重考生创造能力的发挥试题注意情境的设置内容更贴近现实生活体现语文学科的基础性工具性特点试题形式概括图表的内容和得出的结
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