酸和碱的中和反应（第一课时） 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程酸和碱的中和反应（第一课时）课程标准（课程标准的相关要求）在课程标准中，中和反应体现在两个一 级主题里，既是生活中常见的化合物酸和碱的主要性质，又是 物质的化学变化中复分解反应的典型反应，学习本节内容能使 学生能充分了解化学与生产生活的联系。教学内容分析（人教版）本课题从实验入手来介绍中和反应。中和反应是酸 和碱的重要性质，是贯穿酸、碱、盐知识体系的一个重要纽带，既 建立了酸和碱之间的联系，又为盐与复分解反应奠定了基础。同时 还为高中学习中和滴定做准备，尤其重要的是中和反应在日常生活 和工农业生产中有着广泛应用。因此，在课程标准中，中和反应体 现在两个一级

2、主题里，既是生活中常见的化合物酸和碱的主要 性质，又是物质的化学变化中复分解反应的典型反应，学习本 节内容能使学生能充分了解化学与生产生活的联系。为了说明中和 反应的产物，简单介绍了盐的概念。教材安排的活动与探究，目的 是通过学生的亲身体验，增强对这部分知识的认识。中和反应在实际生活中有广泛的应用，是本章的重点和关键， 起着承前启后的作用，所以，教材没有简单将它作为酸或碱的性质 来介绍，而是综合起来专门编成一个课题来说明。本节课安排在常见的酸和碱之后，学生们在有了酸、碱性质的 基础之上再来学习本节课就更容易接受和掌握。同时为下一章盐的 学习打下一定的基础。这种安排有助于学生对新旧知识的重新构

3、建。教学目标知识技能1、通过实验探究初步领会中和反应的概念。2、了解中和反应在实际生活中的应用。过程与方 法1、通过学生自主的实验探究，初步学会判断化学 反应是否发生的某些方法。2、通过合作探究、讨论交流，培养学生发现问题， 解决问题以及动手实践的能力和团结协作的能力。情 感态度 与价值 观目标1、进一步增强学习化学的兴趣。2、培养学生实事求是的科学精神。3、通过中和反应在生活中的应用，体会化学与社 会的密切关系，增强学生对社会的责任感。学习目标1 .通过实验探究初步领会中和反应的概念。2 . 了解中和反应在实际中的应用。学情分析学生在前面已经听到过酸碱中和这个词，但是并不了解酸碱中 和反应的

4、实质。这为本课中和反应的应用做了铺垫。通过课题一“常 见的酸和碱”的学习，学生知道了酸和碱能够使酸碱指示剂变色， 认识了酸碱的一些化学性质；并且知道了强酸、强碱具有腐蚀性， 学会了在实验中正确操作，也具备了一定的问题探究能力，对于小 组合作学习也有了一些经验，为本节课的探究奠定了基础。在此之前学生接触的化学变化一般都伴随有明显的现象，他们 习惯于根据现象判断反应的发生，许多酸碱溶液混合后因为没有明 显的现象发生，学生对中和反应能否发生可能会抱有疑惑，这是本 节课需要解决的难点，也正是探究活动的切入点。通过本节的学习，学生可以从离子角度初步理解中和反应容易 发生的原理，掌握中和反应的实质，为高中

5、化学中学习酸、酸性氧 化物、酸式盐与碱、碱性氧化物等物质的性质，以及“离子反应”， 打下良好的基础。对生活中的一些中和反应的应用，学生已经有了一定的分析 推理能力，主要由学生自学来完成，激发学生的兴趣，培养学生的 学习能力和创造能力。重点、难点I占 八、中和反应的定义、实质及其应用。见占八、中和反应的探究过程和原理的理解。教与学的媒 体选择电脑平台实验仪器：试管、胶头滴管、玻璃棒、表面皿、酒精灯实验药品：NaOH溶液、盐酸溶液、酚酸溶液、石蕊溶液课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1提出问题：酸和碱会发生反应吗？2探究1酸和碱会发生反应吗？3探究2中和反

6、应的实质4探究3中和反应在实际中的应用5教学活动详情教学活动1: *活动目标探究酸和碱会发生什么反应。解决问题引出中和反应的概念技术资源设计实验常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）实验活动概述（教师活动和学生活动）皮蛋蘸食醋去除涩味，学生通过已有味觉经验感受到酸碱发生了反应，引入酸碱中和反应。实验：取一支试管，加入适量氢氧化钠溶液。向试管中滴加稀盐酸。启发学生思考：实验中无现象说明什么问题呢？酸与碱是否发 生了反应？重新设计实验：让学生根据老师所提供的试剂，自主设计选用合适的指示剂来 证明NaOH与盐酸发生了化学反应。展示实验结果并讨论方案优劣。根据实验方案进行实验。引出中和反应的概念：酸与碱反应生成盐和水的反应叫中和反应。【练习】以下的反应均生成盐和水，它们是不是中和反应呢？CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OFe2O3+6HCl=2FeC13+3H2O结论：不是中和反应。教与学的策 略探究实验反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）学生兴趣浓， 掌握情况好。教学活动2： *活动目标中和反应的实质解决问题酸碱中和反应的微观实质技术资源动画常规资源电脑、课件活动概述观看酸碱中和反应的微观过程示意图。认真研究中和反应的实质。教与学的策 略小组讨论反馈评价效果0K,学生基本能用言语表述中和反应的实质评价量规其它参考书备注