大学物理实验工作报告实验用拉伸法测杨氏模量.docx

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1、试验 21用拉伸法测杨氏模量101 试验目的林一仙1） 把握拉伸法测定金属杨氏模量的方法；2） 学习用光杠杆放大测量微小长度变化量的方法；3） 学习用作图法处理数据。2 试验原理相关仪器：杨氏模量仪、光杠杆、尺读望远镜、卡尺、千分尺、砝码。2.1 杨氏模量任何固体在外力使用下都要发生形变，最简洁的形变就是物体受外力拉伸或压缩时发生的伸长或缩短形变。本试验争论的是棒状物体弹性形变中的伸长形变。设金属丝的长度为L，截面积为S，一端固定， 一端在延长度方向上受力为F，并伸长L，如图21-1，比值：DLL 是物体的相对伸长，叫应变。FS 是物体单位面积上的作用力，叫应力。依据胡克定律，在物体的弹性限度

2、内，物体的应力与应变成正比，即F = Y DLSL则有FLY = SDL11式中的比例系数 Y 称为杨氏弹性模量简称杨氏模量。试验证明：杨氏模量Y 与外力F、物体长度L 以及截面积的大小均无关，而只取打算于物体的材料本身的性质。它是表征固体性质的一个物理量。依据1式，测出等号右边各量，杨氏模量便可求得。1式中的 F、S、L 三个量都可用一般方法测得。唯有DL 是一个微小的变化量，用一般量具难以测准。本试验承受光杠杆法进展间接测量(具体方法如右图所示)。2.2 光杠杆的放大原理如右图所示,当钢丝的长度发生变化时，光杠杆镜面的竖直度必定要发生转变。那么转变后的镜面和转变前的镜面必定成有一个角度差，

3、用 来表示这个角度差。从以下图我们可以看出：tg q= DL2h这时望远镜中看到的刻度为N，而且N ON110= 2q ，所以就有：tg 2q = N 1 - N 0 3D承受近似法原理不难得出：DN = N - N10= 2D DL 4h这就是光杠杆的放大原理了。将4式代入1式，并且S=d2,即可得下式：8LDDF这就是本试验所依据的公式。2.3 试验步骤Y =pd 2hDN1） 将待测金属丝下端砝码钩上加1.000kg 砝码使它伸直。调整仪器底部三脚螺丝，使G 平台水平。2） 将光杠杆的两前足置于平台的槽内，后足置于C 上，调整镜面与平台垂直。3） 调整标尺与望远镜支架于适宜位置使标尺与望

4、远镜以光杠杆镜面中心为对称，并使镜面与标尺距离D 约为 1.5 米左右。4） 用千分尺测量金属丝上、中、下直径，用卷尺量出金属丝的长度L。5） 调整望远镜使其与光杠杆镜面在同一高度，先在望远镜外面四周找到光杠 杆镜面中标尺的象如找不到，应左右或上下移动标尺的位置或微调光杠杆镜面的垂直度。再把望远镜移到眼睛所在处，结合调整望远镜的角度，在望远镜中便可看到光杠杆镜面中标尺的反射象不肯定很清楚。6） 调整目镜，看清十字叉丝，调整调焦旋钮，看清标尺的反射象，而且无视差 。假设有视差，应连续细心调整目镜，直到无视差为止。检查视差的方法是使眼睛上 下移动，看叉丝与标尺的象是否相对移动；假设有相对移动，说明

5、有视差，就应再调 目镜直到叉丝与标尺象无相对运动即无视差为止。登记水平叉丝或叉丝交点 所对准的标尺的初读数N 0 ， N 0 一般应调在标尺 0 刻线四周，假设差得很远，应上下移动标尺或检查光杠杆反射镜面是否竖直。N7） 每次将1.000kg 砝码轻轻地加于砝码钩上，并分别登记读数 1、 N2、N ，共做 5 次。N i8） 每次削减 1.000kg 砝码，并依次登记记读数i-1，N i-2，、 。N09） 当砝码加到最大时如6.000kg时，再测一次金属丝上、中、下的直径d，并与挂 1.000kg 砝码时对应的直径求平均值，作为金属丝的直径d 值。10） 用卡尺测出光杠杆后足尖与前两足尖的距

6、离 h，用尺读望远镜的测距功能测出 D长短叉丝的刻度差乘 100 倍。11） 用图解法处理试验数据确定测量结果及测量不确定度。2.4 留意事项 1光杠杆及镜尺系统一经调好，中途不得再任意变动，否则所测数据无效。 2加、减砝码要细心，须用手轻轻托住砝码托盘，不得碰动仪器；而且需待钢丝伸缩稳定前方可读数。3在测量钢丝伸长量过程中，不行中途停顿而改测其他物理量如 d、L、D 等，否则假设中途受到另外干扰，则钢丝的伸长或缩短值将发生变化，导致误差增大。3 数据处理1） 试验数据记录表格次 F(9.789N)N (加，N (减，d(1kg)d(6kg)L(cmD(cH(cm)序cm)cm)(mm)(mm

7、)m)11.0000-0.05-0.020.4420.44098.001507.84222.0001.381.651.520.4650.46033.0002.902.952.920.4380.45544.0004.304.454.3855.0005.725.905.8166.0007.127.12表 1 相关数据的测量iiNDF2） 用作图法处理数据确定DN的测量结果及不确定度；D FF- F(6 .00 - 1 .00 ) 9 .789D N = uDF + DN 2 u 2 DF DN E=DFDNBA=N- NBA7 .15 - 0 .052u 22u 2F+ DF ANDN B= 10

8、 2 = 6 .90 10 2 ( N / m )2 0.05 23 5.00 + 2 0.05 23 7.10 6.7 10 - 5 + 3.3 10 - 5=uDF= 1.0%DF = E DF DN = 1.0% 6.90 102 = 0.069 102 (N / m)DNDN3） 计算钢丝的杨氏模量的测量结果及不确定度。Y = 8 LD DF=8 98 .00 150 10 2p d 2 hDN3.14 0.0450 2 7.842 6.90 10 2= 1.63 10 11( N / m 2 )D33u=mH= 0.002= 0.0012cm ;Dm33u = 0.05L= 0.02

9、9cm ;Dm3u =Du =d0.05100 = 2.9cmS + D2d23 m (0.0047+)2 0.05231003= 2.9cm uL + 2 u22 u22 L D D + 2ud d + H H + EDN DF E= 0.029 2 2.9 2 2 2.9 2 0.00122 98.00 150 0.450 7.842 + + + + 1.0% 2()Y=8.7 10-8 + 3.7 10-4 +1.110-4 + 2.2 10-8 +1.0 10-4= 2.5%u= Y EYY= 1.631011 2.5% = 0.0391011 (N / m2 )4 试验结果：Y =

10、Y u= (1.63 0.04)1011 N / m 2Y( p = 0.683)EY= 2.5%5 思考题争论1） 本试验为什么用不同仪器来测定各个长度量？2） 光杠杆法能否用来测量一块薄金属片的厚度？如何测量？3） 调整光杠杆镜尺系统时，假设遇到以下现象时你将如何处理即如何调整？（1） 用望远镜找标尺的像时，看到了光杠杆的镜面，而看不到标尺的像。（2） 某一同学已调好的光杠杆系统他确已调好了，但你去看时感到标尺的像很模糊。资料赠送以下资料2023 优秀教师个人述职报告范文 1：一年以来，勤勤恳恳，悄悄奉献， 对工作尽职尽责。对教学不断争论，不断创，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化

11、专业学问水平， 刻意培育教育教学力量。现总结三大点：一、重视自身建设，努力提高业务水平。“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必需永久保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习” “终身教育”就成了它的注解。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民效劳，献身于教育事业。首先必需端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素养，完善自我，不断创，努力培育适应时代需要，为社会作奉献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。 在农村中学工作近三十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我照旧操起教鞭;由教师到教育主任，由教育主任到校长， 由校长到

12、教学治理者参与者和实践者。虽工作几经周 折，我照旧毫无怨言。有人说，一个教师应当具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺 术拙于言词的我深知自己师范毕业在专业学问和 教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步，我抓住各种时机提高自己的业务水平，先后完成了专科函授和校长培训。工作之余，学电脑、钻教研，先后担当国家级、省级教科研课题和制造教育课题。参与黄冈数学题库的编写，发表论文十多篇。其中，XX 年在中学数学杂志上发表题为数学课课堂提问的艺术的论文;XX 年在湖北省中小学试验室刊物上发表架起数学通往生活的桥梁、试验教学与学生力量培育等论文并获得省级一等奖;XX 年在湖北省教育技术装备处主

13、办的论文评比中，我撰写的加强试验室建设为提高试验教学质量效劳被评为省级一等奖;XX 年我的论文合作学习在课改中的生疏与探究在中心教科所组织的论文评比中获国家级一等奖。荣幸成为湖北省教育学会中学数学会员，作为中心学校数学学科带头人，我与同行相处融洽。大家团结一心，大力推动校本教研， 争论农村中学中考复习的思路方法，确立了“立足课程标准、着眼学法创、留意学科素养提高、实现 资源共享、走轻负高效之路”的根本教研思路，取得良 好的效果，在历年中考中，我校数学考试成绩均居全市前列，连续十年中考在全市夺冠。近三十年来，我无欲无求，把全部心血投入到教育这方净土中，把自己的一颗真心、爱心奉献给我的学生。我倍感

14、欣慰的是： 在农村学生辍学司空见惯的今日，我除了分管教学教研工作之外，我所带的班级多年保持无流失班的称号;升入高中的学生给我写沟通感谢信一百多封;学生中考年年取得优秀成绩;学生全国数学竞赛及全市三科联赛中屡创佳绩。屡次被评为省市级优秀辅导教师。我惭愧的是：我所做的这些平凡琐细的工作却得到党和人民赐予的超值的褒奖：连续多年被评为黄冈市先进工作者、武穴市级优秀教师、优秀教研员、典范班主任和优秀共产党员我深知做一个合格的教师应当有着永久糊涂 的头脑，时常颖的血液。有行为仿，有德为尚，有业可承，我必誓守这方心灵的净土，在教育园地里连续勤奋耕耘。二、宠爱教育事业，努力培育世纪人才。一名教师的广义目标是为

15、教育事业做奉献，而狭义地 说，实际目标就是教好书，育好人，培育出世纪合格的人才。对此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和补充。十几年来，我连续担当时三数学教师兼班主任， 寻常将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好 书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些面临毕业的学生，他们真的很努力，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作打算，依据面临毕业的学生共性，实行不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。寻常很留意自己班主任应有的职责， 课外常常对学生进展急躁、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育力量、开发智力。同时对后进生和差生都进展了细心的引导，觉察问

16、题准时解决。寻常常常与学生打成一片，了解他们的心理特征， 做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的乐观性， 我常常鼓舞他们，使学生对学习产生了深厚的兴趣。准时批改作业，觉察问题准时订正，想尽一切方法，提高稳固他们的学问，常常与他们谈谈心。为了使学生尽快得到进步，我还利用双休日、黄昏、假日与家长取得亲热联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人， 这些后进生在我的细心教育下，思想有了较大的转变， 成绩也进步了。寻常为了使更好更快地把握学问， 我认真备课，充分利用课堂时间进展认真教学。课内重视学生思维力量和创思想的培育，让学生多动脑、多提问题。由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的全都好评

17、。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国宠爱，对事业的宠爱，对学生的宠爱，对工作的宠爱，才能教好书，管好学校，管好班级。 近几十年来，我始终担当时三年级的班主任。班主任被人戏称为世上“最小”的主任，可班主任工作之艰辛， 对学生的影响之大却是外人难以真正体会到的。人常 说，什么样的教师教出什么样的学生。我们的社会正处在转型期，中学生又正处在人生观、价值观养成初期，班主任的工作作风、言行举止对学生来说是一部无字教科书。我常常扪心自问：“作为班主任，我够格吗?”以此警示自己用实际言行不断修身养德，不断提高育人效益。“高山流水觅知音”，“士为知已者死”这些名言典故无不表达出人与人相交知

18、心的重要性，面对这个时代的学生，我们有很多困惑：他们共性差异大，自主 性强，表现欲望高，信息渠道广，身体发育快，成熟 早要想当好班主任，我们必需深入地去了解他们， 了解他们最需要什么。范文 2;我是由于宠爱才从事教师这个职业的，所以我的工作态度是乐观的、主动的.从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加标准，由于从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人;即我所教育对象的将来，我要对他们负责。在职业活动中，我把宠爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，宠爱学生包括敬重信任学生、关心疼惜学生， 只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性 格孤

19、僻的学生，更多给以热忱帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师 的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了，急需包扎，一时找不到红药水，我二话没说，骑上自行车去买了回来，后来这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋大多数状况下，坚持与学生公平相处，鼓舞他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。我坚信：只有当学生承受了你这个人，才可能以主动的态度承受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。 这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。记得我做

20、学生的时候，轻轻松松、快欢快活地度时间，最终顺当考入了重点大学，再看四周的同学大多是勤奋好学的，但总不乏努力不见成效的例子，分析下来，许社我的学习方法得当吧。从那时起， 我就想以后去做教师吧，可以把我的学习方法介绍给别人，让更多的人受益 。以至于我去求职面试时，曾坦言：有此优势。向学生建议一种高效的学习方法，等于完成了科学施教的一大半。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是格外辛苦的，由于学生有惰性，他们习惯了填鸭式教育，懒得自己看书理解，哪怕再简洁的东西， 他也期望你讲，这样就需要我的教法打破传统模式。而与学法相适应，而短时间内看不到成效，但我还是坚持不懈地做下去，由于教学大纲中明确指出教育的目

21、的是为学生将来走上社会打下扎实的根底，根底何义?根底是一种力量，将来的社会是一个不断更的社会，要立足于之，就必需不断地学习，获得学问，充实自己， 换句话说，在学校学的那些具体学问，是远远不够的， 所以我们要给学生的是一种能连续的东西，这就是能 力，那么，无论什么时候，无论哪个领域的学问，只要他想学，都不会觉得无师的困惑。令我感到欣慰的是， 大局部学生还是承受了我的建议。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面， 由于学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量，另

22、外公共学问方面英语、日语、计算机、一般话都取得了不小的成绩。我想，作为教师， 学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。教育是一项高难度的工作，要做好它，格外不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉一、政治思想素养坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项根本原则，认真参与政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。宠爱本职工作，责任性较强，并具有肯定的钻研和创精神。工作任劳任怨， 敢挑重担，乐于承受学校安排的常规和临时任务，并能认真准时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度， 工作乐观、主动、讲究效率。二、业务学问力

23、量 在工作中，能依据需要有打算地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务学问。连续主动、认真地参与#大学#学习，尽力做到学以致用，并于今年顺当毕业。乐观参与教研活动，并能做到有预备、有成果、有探讨、 有反思、有提高。本年度我努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的乐观性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法：1、 牢牢把握读的环节，让语文教学的课堂布满朗朗的读书声。2、 留意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课乐观思考。3、 探究争论教法，课型，全面提高学生的语文素养。4、 运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。5、

24、连续将开心教育和情景教学 模式深入课堂，是学生真正宠爱语文，学好语文。鼓舞学生多读多写，进一步强化网中网友情提示：发表论文请选择正规刊物教学， 全面提高学生读写力量。三、 班主任工作在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。乐于承受班主任工作，上半年在担忧排副班主任的不利条件下，也能高标准地完成学校布置的各项任务。我在班主任工作中，主要做到了 爱 和严，具体表现在：1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。2、细心、急躁、诚意这是做好工作的根底。3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。4、承受积分制，有意识地提高学生的参与意识和竞争意识。5、创设公平和谐的师生沟通环境，全面提高班级风貌。6、加强和其他学科任课教师的协作，努力提高各科学习成效。(网中网友情提示：发表论文请选择正规刊物) 上一篇：人事专员述职报告范文下一篇：没有了资料