北师大版语文六年级（上册）知识全复习.docx

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1、北师大版六年级上册语文全复习第一小节：古诗词1 .凉州词唐）王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。解释：奔流的黄河就来自云间，一座孤城外是千仞高山。吹羌笛的就不要怪杨柳不绿，春风从来不越过玉门关。 中心思想：这首诗描写祖国山川的雄伟气势和戍边士卒的思乡情，表达了大方悲壮的情怀。2 .浪淘沙（唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。解释：曲折的黄河卷来万里泥沙，大浪掀起的风簸来自遥远的天涯。如今我要迎着风浪直上银河去，一同寻访牛郎 织女的家。中心思想：这首诗借黄河雄伟壮美的景象，表现了诗人发奋有为的精神和豪壮浪漫的气魄。3,十五参

2、军征汉）乐府诗集 十五参军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁 “遥看是君家，松柏 冢累累。兔从狗窦入，稚从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持做饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻 阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。解释：十五岁参兵出征，到了八十岁才得以归来家乡。路上遇见了乡里的人，问：“我的家里还有谁在他答复说: “向远处看就是您的家，一座低矮的，长满杂草的坟墓。兔子从狗洞里来回进出，野鸡在房梁上不停的飞；院子 里长出了野生的稻谷，水井旁繁衍了野生的葵菜。捣碎稻谷的壳用来做米饭，采摘葵菜用来熬汤。饭一会儿就做好 了，但却不知道要送给谁。出了大门向东望去，泪水已经浸湿了我的衣衫。中心思想：这

3、首诗描述了一个少年参军65年后返回故土，归来无家的情景，揭露了封建兵役制度给劳动人民带来 的深重苦难。4 .出塞唐）王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。解释：依旧是秦朝的明月，汉代的边关，战士万里出征守卫边疆不得回还。如果有那英勇善战的李广将军在，绝不 让匈奴骑兵的部队越过阴山。中心思想：本文通过边疆士兵对边地战争的厌倦和怨叹，表现了劳动人民对和平、安宁生活的热爱和向往。5 .塞下曲（唐）卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。解释：在夜晚，匈奴统帅因打败仗想要趁黑月之际逃跑，夜宿的大雁却惊醒了，高高的飞向天空。于是将士们披坚 执锐翻身上马要去

4、追击穷寇，纷纷扬扬的白雪瞬间落满了他们的弓刀。中心思想：本文写出了将士们威武的气概，后两句给人留下丰富的想象空间。6 .墨梅图题诗清）王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。解释：我画的我家洗砚池边的梅花，一朵朵开放的梅花都是用淡淡的墨汁点化而成的。梅花不需别人夸奖颜色好看, 只求在天地间留下清香的正气。中心思想：本文诗人以梅花自喻，表现了不同流合污的气节和卓尔不群的人品。7,墨竹图题诗清）郑燮 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。解释：在县衙书斋躺着休息，听见风吹竹叶发出的萧萧之声，立即联想是百姓啼饥号寒的怨声。我虽然只是小小的 州县官

5、，但是老百姓的一举一动都牵动着我的感情。中心思想：本诗表达了作者“任风雨来袭，我自强然不动的气概。8.苍松怪石图题诗（请）李方膺君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫。天地本无心，万物贵其真。直干壮川岳，秀色无等伦。饱经冰与霜，千年方未已。拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。解释：您难道不知道，在严寒的季节，哪里去寻找青青碧草。您难道没看到，那高高的山上松树挺立着0大自然本 不能塑造修饰什么，万物可贵之处在于他们的真实本色。枝干挺直使山峰更加雄壮，秀丽的风光没有和他同等的。 饱经风霜与冰雪，永远那样苍劲。松树挺拔的身姿直插云天，那弯曲苍劲的枝干一直伸向碧空。中心思想：本诗写出了苍松

6、的坚强质朴、不屈不挠，比喻了诗人不畏权贵、不阿谀奉承、耿直廉洁的铮铮铁骨的精 神。第二小节：成语忐忑不安：形容心神很不安定。东施效颦：比喻不切实际的照搬，结果只会适得其反。深思熟虑：形容反复的深入细致的考虑。弱不禁风：形容娇弱的连风都经受不起的病态。不解之缘：形容拥有无法分开的缘分。同流合污：比喻言行同不好的风俗、世道相合。卓尔不群：高高挺立，超出一般，形容道德、学问的成 就都超乎寻常，与众不同。胃然不动：像高山一样挺立着一动不动，形容高大、稳 固，不可动摇。梦寐以求：做梦都想得到、做到，形容愿望的迫切。自作自受：形容自己做错了事，自己承受恶果。眼花缭乱：形容使人一时看不清的复杂现象，或看到复

7、 杂的色彩而感到迷乱。得心应手：心里摸索到规律，做起来就自然顺手，形容 技艺纯熟，也形容做事非常顺手。囱囹吞枣：把整个枣子咽下去，不加咀嚼，不辨滋味，微缺乏道：形容过于微小，缺乏以提及。小心翼翼：形容恭敬严肃的样子，后来形容举动十分慎 重，一点也不敢疏忽。灰心丧气：形容因失败或不顺利而丧失信心，意志消沉, 不能振作。比喻笼统的承受事物，不加思索的学习。勇往直前：形容勇敢地一直前进。张冠李戴：把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄错了对 象或事实。饱经风霜：形容经历过许多的困难困苦。聚精会神：把全部精神集中在一起，形容注意力集中。兴致勃勃：形容心情愉悦，精神开朗，兴头儿很高。了如指掌：对情况清楚的就像

8、指点手掌上的东西给人看 一样，比喻对事物了解的非常清楚。问心无愧：形容反躬自问没有对不起别人的地方。独一无二：形容唯一的，没有一样或可以与之相比的。无与伦比：形容没有能比得上的。一锤定音：比喻某个人的一句话做最后决定。化险为夷：形容把不安全转变为安全。忍辱负重：形容为了完成艰巨的任务而忍受耻辱，承担 重任。惊心动魄：形容极度惊险、紧张。专心致志：形容一心一意、聚精会神地工作学习。夜不能寐：到了深夜也不能安心躺下来睡觉，形容工作恍然大悟：形容一下子突然明白了。学习极为劳苦，或比喻人的心情焦虑。 五：古文中的重点字和词解释阿谀奉承：形容应合着别人的意思说好听的话。东施效颦之：（代词）她；（助词）

9、颦：皱眉捧心的样子 归：回去亦：也坚：紧紧地彼：（代词）她所以：的原因走：跑第三小节：名言1 .知者不惑，仁者不忧,去：离开的 妻：妻子子：儿女里：乡里，街上楚王好细腰昔：从前的好：喜欢故：因此为节：以.为节制勇者不惧。一一孔子带：带上腰带 比：等到 期年：第二年 薰黑：黑黄色的学弈弈：下棋俱：一起 善：善于使：让诲：教之：代词）弈秋的教诲、 天鹅、那个专心致志的人。 弗假设：不如鸿鹄：天鹅非然：不是这样解释：聪明的人不会迷惑，有仁义的人不会有忧愁,勇敢的人不会畏惧。2 .穷则独善其身，达则兼善天下。一一孟子 解释：穷苦不得志时，就洁身自好修养个人品德，得志的时候要造福天卜，使大家都得到好处。

10、3 .鞠躬尽瘁，死而后已。一一诸葛亮解释：勤勤恳恳，竭尽全力，到死为止。4 .君子之修身，内正其心，外正其容。一一欧阳修解释：君子要修身养性，先要修养内在的品德，其次注意外在的仪表。5 .清水出芙蓉，天然去雕饰。一一李白解释：莲花是从清水中生长出来的，天然的事物胜过经过雕琢掩饰的事物。含义：真正的美是不需要太多修饰的。6 .人的一切都应该是美的：面容、衣裳、心灵、思想。含义：人们不止要追求外表的美丽，还要追求内在的美好。7 .黄河之水天上来，奔流到海不复回。一一李白将进酒解释：那黄河之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，不再回头。8 .星垂平野阔，月涌大江流。一一杜甫旅夜书怀解释：星星垂在天边

11、，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。9 .三万里河东入海，五千仞岳上摩天。一一陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感解释：三万里黄河东流入大海，五千仞华山高耸接青天。10 .绿茵场上跃猛虎，碧水池中腾蛟龙。解释：描绘了体育比赛的精彩场面：足球运发动在绿茵场上拼搏，游泳运发动在泳池内比赛。11 .闻鸡起舞壮筋强骨，击剑练拳益寿延年。解释：这句话讲的是适当的体育运动对人体的好处：壮筋强骨、益寿延年。12 .横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。一一鲁迅自嘲解释：对敌人绝不屈服，面对人民群众甘心像牛一样俯首听命。13 .寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。一一鲁迅解释：我将这份热忱告诉祖国的同胞，但同胞们却全无觉

12、察，为了拯救我们的中华民族，我甘愿献出自己的鲜血和生 命。14 .我好似一头牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。一一鲁迅含义：表达了鲁迅先生渴望把一切奉献给群众的决心。15 .兵者，国之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也。一一孙武孙子兵法解释：战争，国家的大事情，它关系到人的生死，国家的存亡，不可不慎重的考察研究。16 .是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。一一孙武孙子兵法解释：战争百战百胜不是高明中最高明的的，不战斗而让对方自己屈服投降，才是高明中最高明的。17,夫兵久而国利者，未之有也。一一孙武孙子兵法解释：战争久拖不战反而对国家有利，自古至今都没有听说过。18 .快乐女

13、神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地。我们心中充满热情，来到你的圣殿里。你的力量，能使人们，消除一切分 歧。在你光芒照耀下面，人们团结成兄弟。一一席勒欢乐颂含义：本诗是由德国诗人席勒在1785年写的，后来被贝多芬谱曲，成为贝多芬第九交响曲第四乐章的主要局部。本诗 表达了诗人对自由、平等、博爱理想的追求。19 .品假设梅花香在骨，人如秋水玉为神。解释：人品像梅花一样坚贞，有骨气，做人像秋水一样高洁。20 .虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。解释：虚心的竹子必定有垂下的枝叶，傲慢的梅花没有不向上的花蕊，诗人郑燮通过歌颂了竹子的谦虚来比喻自己自 谦的美德，用梅花来比喻自己不阿谀奉承的正气。21 .学翠竹到老虚

14、心留劲节，敬苍松久经风雨不知寒。解释：做人应该像翠竹那样，一直到老都谦虚慎重，虚怀假设谷，并且具有坚决的气节，崇敬苍松那样久经风雨而不 畏严寒的精神。第四小节：资料袋一.作者小资料：1 .列夫托尔斯泰：俄国伟大的批判现实主义作家。代表作有复活安娜卡列尼娜战争与和平等。2 .庄子：名周，战国时期哲学家，道家学派的创始人之一。庄子收入庄周及其弟子的作品。3,墨子：名翟，春秋战国之际思想家、政治家，墨家学派的创始人。墨子一书，是他的弟子和后人根据他的主张写 的。4,王之涣：字季陵，山西太原人，他和高适、王昌龄都是以描写边塞风光而著名，是盛唐时期著名的边塞诗人。5 .刘禹锡：唐代著名文学家，具有很高的

15、进步思想，曾遭到屡次保守集团的打击和迫害。6 .顾拜旦：法国教育家，近代奥林匹克运动创始人。1982年他呼吁复兴奥林匹克运动。他对奥林匹克运动做出了伟大 的奉献，被誉为“奥林匹克之父。7 .孟子：名轲，战国时期思想家。他继承并开展了孔子的思想。孟子一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同 编写而成。8 .乐府：原是古代掌管音乐的官署，乐府搜集演唱的诗歌被称为乐府诗。9 .王昌龄：唐代边塞诗人，山西太原人，因为他的诗篇多为绝句，且七言绝句写得特别好，被誉为“七绝圣手。10 .狄更斯：英国19世纪著名作家，一生创作了多部长篇小说，以及中、短篇小说和诗歌等。11 .王冕：字元章，号煮石山农，浙江绍兴

16、人，元朝著名诗人、画家、书法家，因不愿向统治者妥协，厌恶当时社会上 的腐败风气而过着隐居的生活，擅长画梅花和竹石。12 .郑燮：字克柔，号板桥，江苏兴化人，清朝诗词书画家，“扬州八怪之一，以书画闻名，擅长写兰竹诗。13 .李方膺：清朝诗画家，“扬州八怪之一，善画梅。二.人物资料：1 .鲁迅：原名周树人，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，我国当代文学的奠基人。著有呐喊彷徨 朝花夕拾等多部作品，都收在鲁迅全集中。2 .飞将：指汉代大将李广，匈奴称其为“汉之飞将军。3 .林肯：1861年至1965年担任美国总统，他为美国南北统一及废除黑人奴隶制度做出了重要奉献。三：其他资料：1 .穷人这篇课

17、文反映了 19世纪俄国的社会现实，在专制制度和农奴制度的黑暗统治下，广阔劳动人民没有土地、 人身等各种权利，备受剥削和压迫，生活极其悲惨。2 .大兴安岭：位于中国内蒙古自治区东北部和黑龙江省北部。全长1200千米，宽200300千米，原始森林茂密，是我 国重要的林业基地之一。主要树种有兴安落叶松、樟子松、红皮云杉、白桦、蒙古栋、山杨等。3 .长江：我国第一大河。发源于青藏高原上的唐古拉山脉，流经青海、xx、四川等十余个省市自治区。河流全长6300 千米。4 .三峡：位于长江上游，西起奉节白帝城，东至宜昌南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，全长193千米。5 .奥运会：由国际奥林匹克委员会主办的

18、世界性的综合性运动。每四年一届，是世界上规模最大、水平最高的运动会。6 .晋察冀边区：也叫晋察冀抗日根据地，是抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地之一，包括山西、察哈尔、 河北三地。7 .联合国：筹建于第二次世界大战期间，1945年成立，是政府间国际组织。四：我的视角：1 .一夜的工作课文中的细节描写是“总理过来把转椅扶正的句子，突出了总理的平易近人、严谨细致。2 .周总理的重要事迹有筹划“五四运动、领导“八一南昌起义和西安事变。3 .穷人课文中的省略号的作用：1.表示递增次数的省略（古老的钟嘶哑的敲了十下、十一下）；2.表示声音断断续续为什么把他们抱过来啊）。4 .“丑到极处，便是美到

19、极处这句话告诉我们真美、大美可能深藏于大丑之内，不能完全用世俗的、浅陋的眼光去 评判事物的美与丑。5 .仿写做一个最好的你最后一自然段：如果不能成为国色天香的牡丹，那就当朴素淡雅的百合；如果不能成为大方简洁的汉字，那就当微缺乏道的一点6 .把掌声分一半给孙晋芳适宜，因为孙晋芳作为中国女排的队长、场上的灵魂一一二传手，有不可替代的贯穿全局的 作用，她球技高超，心胸宽广，中国女排如果没有孙晋芳，就没有今天的辉煌成绩。7 .鲁迅先生的表情突然变得冰冷，是因为黑暗的现实使他的心情异常沉重，想到这件事触动了他内心最真挚的感情， 对不平等社会的憎恨和对劳动人民命运的关切。8 .碰壁这件事情中，“四周指的是

20、当时的生活环境，整个社会；“黑洞洞指的是社会环境的黑暗；“碰壁指的 是在黑暗社会下想对抗就要受到打击、受到压迫和迫害。9 .荷塘旧事课文中多处运用比喻，来表达出了荷塘风光的美。10 .雷棣父亲的话教育我们一个人只有自强不息、发奋向上，才能获得成功的时机。n.文章中的“企盼不能换成“盼望，因为“企盼比“盼望程度深，更能强烈地表达作者渴望的心情。第五小节：课文.课文中心思想1 .一夜的工作记叙了周总理一夜的工作，为世人描绘了周总理崇高的光芒形象，表达了对周总理的崇敬和热爱之 情。2 .穷人记叙了桑娜夫妇收养死去的邻居西蒙的两个孩子的故事，赞美了穷人之间互相关心、互相帮助的美好情感, 歌颂了天下穷人

21、是一家的淳朴情感。3 .白桦林的低语这篇课文运用第二人称手法，刻画了一位坚守工作岗位、默默无闻、无私奉献的林业工人的形象, 讴歌了林业工人平凡而伟大、淳朴而得意的精神，表达了作者对林业工人的无限思念和赞美、敬仰之情。4 .丑石讲述了在“我得知一块奇丑无比、遭人唾骂的石头是陨石后，感觉到它的伟大的故事，表达了作者对那 种不屈于误解、甘于寂寞存在的高尚情怀的向往和赞美之情。5 .东施效颦通过东施盲目效仿西施病态反增丑态的故事，告诉人们不切实际的照搬，结果只会适得其反。6 .楚王好细腰告诉我们达官显贵们束腰以求宠信的丑陋举止，挖苦了那些投其所好者的可耻下场。7 .做一个最好的你通过比尔医生的手术、罗

22、森塔尔的实验、测试自信心的测试题以及假设何建设自信心的方法等, 提醒了自信对于我们成长的重要性，并告诉我们假设何树立自信心，沉着的面对人生。8 .长江之歌作者运用高度的艺术概括，采用形象凝练的语言，讴歌了中华民族的母亲河一一长江，抒发了对伟大 祖国的赞美之情。9 .三峡之秋作者通过描写三峡秋天壮丽多姿的风光，抒发了作者对祖国大好河山的热爱、赞美之情。10 .体育颂歌颂了体育所蕴含的精神，赞美了体育精神的伟大。11 .把掌声分给她一半记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了他刻苦训练，勇于拼搏的精神以及率直、聪明、胸怀 宽广的个性。12 .学弈这篇课文讲述了弈秋教两个人学下棋的故事，说明了学习必须专心

23、致志，如果三心二意就会学无所成的道 理。13 .我的伯父鲁迅先生记叙了伯父鲁迅先生给“我留下深刻印象的五件事，表现了鲁迅先生勇于对抗、同情劳动 人民、爱憎清楚的立场和为别人想得多，为自己想的少的高尚品质，表达了作者对他的亲爱、思念之情建14 .花脸这篇课文通过回忆了作者的童年时期买花脸、表演花脸、因花脸闯祸几件事，表达了作者对童年美好生活 的向往与思念。15 .荷塘旧事这篇课文记叙了作者童年时在外祖母家过暑假，在荷塘边度过的一段美好往事，表达了作者对童年美 好生活的思念、留恋之情，赞美了人性的美。16 .小英雄雨来这篇课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人做

24、斗争的 故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。17 .夜莺之歌这篇课文以夜莺的歌声为线索贯穿全文，讲述了小夜莺给敌人带路、巧送情报、把敌人引入埋伏圈、 歼灭敌人而使战争取得胜利的故事，赞美了小夜莺机智勇敢、沉着冷静、热爱祖国的思想品质。18 .企盼世界和平的孩子记叙了中国小男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平而捐躯的消息后，自强不息，努 力提高自身能力、素质，以求完成父亲未完成事业的感人事迹，他的精神值得我们学习。19 .黑孩子罗伯特记叙了备受歧视的黑人孩子罗伯特为了救助生病的丽莎，捐出了自己准备买心爱的战斗机模型的 人民币的故事，表达了罗伯特纯真、善良、宽容、豁达、富有同情心的美好

25、品格，表达了他渴望种族平等的美好愿望。 20.别挤啦这篇课文表达了作者向往人间美好的理想：追求人间的真善美，倡导人间要和睦相处，用善良、真诚、 宽容的心去生活。二.课后问题：1 .课文通过哪些具体事例记叙了周总理工作的情况答：课文通过工作量大、工作态度认真、工作时间长三个方面来写出了总理的工作劳苦；又通过陈设简单、夜宵简单 两个方面写出了总理生活的简朴。2 .课文为什么不以“桑娜为题，而以“穷人为题答：课文以“穷人为题有两个好处：一是本片课文反映了在俄国沙皇统治下的黑暗社会中穷人的悲惨生活，以它为 题更为广泛；二是以它为题更能表达文章主旨，虽然人穷，但是为了帮助别人，宁愿吃苦受累，像这样的穷人

26、在当时 俄国沙皇统治的黑暗社会中，不会只有桑娜一家，所有的穷人都会诚心的帮助有困难的人。3 .作者写了直接与看林人对话，想一想，这样写有什么好处答：作者直接写与看林人对话，读起来格外亲切、真实、具有感染力，充分流露出作者对看林人的思念之情。4 .杨震高尚的行为表现在哪里答：他的高尚行为表现在他拒收贿赂的行为和刚正不阿、两袖清风、廉洁清正、光明磊落的品质上。5 . “我对丑石的认识前后有什么变化为什么会有这样的变化答：我开场对丑石是遗憾的，对它的模样是讨厌的，对它的无用是鄙视的；后来我对丑石是敬仰的，因为它是一块补 过天、发过热、闪过光的陨石，还因为它甘于寂寞的存在的品格。我有这样的变化是来自于

27、天文学家的介绍，来自于 “我内心的深切体会。6 .作者假设何描写丑石的“丑答：作者先从正面一一色彩、形状、无用三方面写出丑石的“丑，接着从侧面一一与汉白玉、大青石相比，花儿不 在它旁边生长，杂草黑斑依附它繁衍滋生，孩子们讨厌他等方面写丑石的“丑，这种从正面侧面多方位的描写，生 动具体的表达了丑石的“丑。7 .西施皱眉捧心的样子为什么美丑人皱眉捧心的样子为什么丑答：因为西施很美，所以病态时也很美，而丑妇本来就很丑，做出了生硬的、不切实际的模仿就变得更加丑了。8 .楚王好细腰对你有什么启发答：启发：这篇课文告诉了我们达官显贵们投其所好的丑陋举止，揭露了古今社会上投其所好以求宠信者的可耻下 场；启发

28、：官居高位的人提倡什么、反对什么，对下面影响非常大，如果提倡不安康的东西，就会给社会带来不良 的影响。9 .罗森塔尔的实验得出了什么结论这个结论对你有什么启示答：得出的结论是：如果一个人有自信心，对自己怀着期望，他就会朝着自己期望的方向开展。对我的启示是：树立 自信心对成功和成长都至关重要，它是成功路上的基石，让你在困难面前毫不退缩，我们要意识到它的重要性。10 .请给有些人每个故事加小标题。答：“挖”出自信/美丽谦逊的教师；敬畏自律/诚信自律的卖米人；陷入自责/使我自责的陌生人；君子谋道/尽职尽责 的代数教师。11 .课文的两节是假设何对应着写的答：课文第一节主要从地理特点的角度描写长江，歌

29、颂长江一泻千里，滋润两岸的气概，侧重写实；第二节主要从时 空的角度描写长江，赋予长江一种象征意义：永远充满青春活力，永远向前开展，侧重抒情。12 .两首诗中，诗人是假设何展开想象的答：凉州词是从祖国山川的宏伟气势、玉门关的荒凉和戍边士兵的思乡情中来想像皇恩从不度过玉门关；浪淘沙 通过黄河雄伟壮美、滔滔不绝的壮观风光来想像远在天边的牛郎织女的家。13 .为什么说黄河是中华民族的摇篮答：因为黄河流域气候温和，土地肥沃，雨量充分，森林覆盖量大，为中华民族提供了开展繁衍、生息劳作的良好环 境；黄河不仅养育了世代华夏儿女，而且也培养了融汇百川、自强不息、勇于创造的民族精神。14 .作者从哪些方面歌颂体育

30、答：作者从体育是美丽、正义、勇气、荣誉、乐趣、进步、和平七个方面来歌颂体育的。15 .孙晋芳是以假设何的精神进展训练和比赛的答：孙晋芳以顽强拼搏的精神进展训练，在比赛中，她不断磨炼自己的胸怀，以宽大的胸怀与队友们沟通合作，默默 奉献着，做到了 “身体和精神和谐统一。16 .用课文讲述的事实说明以下短语的意思。答：“心海中的暗礁指的是心中狭隘的思想；“闪闪发光的金线说明了孙晋芳具有贯穿全局的作用；“指挥演奏指 具有主导作用；“一缕袅袅青烟说明孙晋芳球技高超，能够化险为夷。17 .用恰当的成语评价弈秋的两个弟子。答：第一个弟子：专心致志、一心一意、全神贯注、聚精会神、心无旁鹫；第二个弟子：魂不守舍

31、、三心二意、心不 在焉、心猿意马、见异思迁。18 .你觉得鲁迅是一个假设何的人答：鲁迅是一个关心下一代、爱憎清楚、慈祥、有童心、为自己想的少，为别人想得多的人。19 .作者回忆了鲁迅先生的哪几件事试着写出各局部的小标题。答：小标题分别是受人爱戴、谈水浒传、笑谈“碰壁、放烟花、救助车夫、关心女佣。20 .围绕花脸，“我的心情有假设何的变化画出情节曲线。如/图答：指的是在那个贫困的年代,21 .为什么多年后，那荷塘仍时时浮现在我眼前答：因为难忘的不仅仅是景美，更是那些淳朴无华、憨直得 意的小朋友的友情难忘，令人永远铭记在心中。22 .找出描写荷塘风光的段落，读一读，体会这样描写的作 用。答：24自

32、然段通过描写荷塘的美景，说明了小伙伴们喜欢 到那里玩的原因，同时也表达了作者对大自然和谐的美的赞 颂之情。母亲付出的爱以及我所学会面对生活的勇气和坚强的性格。23 .“成熟在贫困之中的有益的东西指的是什么24 .这两首诗各是从什么角度出发写战争的答：十五参军征是从十五岁少年当兵六十五年后回家却无亲人，无家可归的角度写战争；出塞是从戍边将士对 边地征战的厌倦与怨叹的角度写战争。25 .面对敌人，雨来是假设何做的他为什么能够这样做答：当交通员李大叔被日本鬼子追杀时，雨来利用自己的机智勇敢，同敌人作斗争，面对敌人的威逼利诱、恫吓毒打, 甚至死的威胁，雨来却毫无畏惧，始终不说出李大叔的下落，他能这样做

33、是因为他在学校承受了爱国主义教育，这种 思想是他与敌人斗争力量的源头，是课本上的那句话时刻鼓舞、鞭策着他。26 .说一说，课文的前两局部与整个事件有什么关系答：前两局部通过为下文铺垫，更能突出雨来热爱祖国、机智勇敢、坚强不屈的品格。27 .课文为什么以“夜莺之歌为题答：这篇课文以夜莺的歌声为线索贯穿全文，讲述了小夜莺给敌人带路、巧送情报、把敌人引入埋伏圈、歼灭敌人而使战争取得胜利的故事，赞美了小夜莺机智勇敢、沉着冷静、热爱祖国的思想品质，提醒他的美好心灵。28 .课文哪些地方写的详细哪些地方写的简单为什么这样安排答：课文对“给敌人带路和“执行新任务局部写的简单，“巧送情报局部写的详细，这样详略

34、得当更能表达出小 夜莺机智勇敢、热爱祖国的品质。29 .“狼牙山五壮土的“状有什么含义答：“壮指的是五壮士的壮志、壮言、壮行。30 .少孺子是假设何启发吴王罢兵的答：他是利用“螳螂捕蝉的故事来说明三个小动物之间的利害关系劝告吴王罢兵的。31 .鼓励雷棣成长的动力是什么答：鼓励他的动力是在他得知父亲为维护世界和平英勇捐躯的消息后，他因有对世界和平的企盼而拥有战胜一切的勇 气，决定完成父亲未竟的事业，拥有了成长的动力。32 .课文交织记叙了那些事你能说说它们发生的先后顺序吗答：按故事发生的先后顺序来排列一一第一件事：体贴妈妈；第二件事：关心时事；第三件事：发奋学习；第四件事: 谢绝帮助；第五件事：

35、写信言志。33 .罗伯特是一个假设何的孩子为什么他的心愿实现不了答：罗伯特是一个纯真、宽容、善良、富有同情心、豁达的孩子，他的心愿实现不了是因为他的愿望就是和白人孩子 友好相处，但是因为种族歧视，丽莎无礼的把他拒之门外，直到丽莎病逝，他也没有实现愿望。34 .课文开头引用了马丁 路德金的一段话，它有什么作用答：表达了黑人渴望融入白人社会的心意，为下文奠定了全文的基调，点明了文章的主旨，证明了马丁 路德金的 愿望正是千千万万美国黑人的共同希望。35 .假设何理解诗中说的“挤世界那么大，为什么作者一再呼吁“别挤啦。答：“挤指的是不道德的行为，作者是想告诉我们，要摒弃不道德的行为，用宽容、善良、真诚

36、的心去对待生活，人 间才会更美好。36 .瑞恩的井重点写攒人民币的过程，黑孩子罗伯特重点写捐人民币的过程，作者这样写的好处是什么答：目的都是为了突出主人公善良、真诚、无私的爱，都说明了爱是无国界、无种族的。37 .瑞恩到非洲后，和当地的孩子们一起跳舞、欢呼，可罗伯特做了好事，为什么却哭了两次答：第一次是因为他怕丽莎去世，所以很伤心；第二次是因为丽莎的父亲改变了对黑人的态度，令他很冲动。38 .这两句话在课文中各有什么意义答：第一句的意义：一是照应前文，前文屡次提到“玫瑰花一一丽莎像玫瑰花，玫瑰花像丽莎；二是为了衬托出罗 伯特纯真、善良、宽容、豁达的美好心灵。第二句的意义：是讲瑞恩决定攒人民币的

37、原因，也是他实现自己梦想的动 力，是贯穿全文的一条线索，表现了瑞恩拥有真诚、善良、无私的爱，这种爱是无国界的、无种族的。39 .“岁寒三友象征了假设何的精神答：梅花象征着诗人不同流合污的气节和卓尔不群的人品；竹子象征着诗人“任风雨来袭，我自惜然不动的气概； 松树象征着诗人不畏权贵、不阿谀奉承、耿直廉洁的铮铮铁骨的精神，抒发了他的凌云壮志。40 .你从黄山松身上感受到了什么答：感受到了它坚韧不拔、不屈不挠、艰辛卓绝的品格。41 .梅香正浓中“梅香指的是什么答：既实指梅花岭的花香，又用来比喻史可法在敌人面前坚贞不屈、视死如归，为民族气节彪炳史册，犹如浓浓的梅 香，永远滋养中华儿女的心灵。感谢您的使用，希望你能在期末考出好成绩!