学校咨询工作计划.docx

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1、学校咨询工作计划学校咨询工作计划1一、指导思想：我校坚持以人文精神培养为核心，做到关注每一个学生，以 服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色， 通过加强对学生心理进行有计划、有针对性的咨询教育，及时指 导活动，拓展教育途径，开阔教育学生领域，规范校园文化活动 的模式，努力构建具有我校和谐校园的文化体系，使我校育人朝 着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。二、组织机构：指导领导：副校长三、目标任务：结合我校的实际情况，特制订本计划，采取积极有效的措施， 推进我校心理健康教育发展，以创新的思路推进心理健康教育校 本模式的持续发展，全面促进学生健康成长。增加学生心理健康 教育的

2、实效性，减少和预防学生心理问题的产生与发展，积极挽 救有心理疾病的学生。（一）、加强宣传，普及学校心理健康教育心理咨询室将借助 校园黑板报、校园广播、主题班会、海报等形式宣传心理健康教 育和心理咨询服务，深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理1、学校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立了以心理健康教师为主，班主 任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。优秀的 师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。本年度，继续组织教 师参加心理健康教师资质认证。同时，将适时举办班主任心理健 康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自

3、身心理健康水 平。心理健康教师对学生的心理健康情况收集整理，定期以板报、 广播等形式向全校学生进行心理健康指导。2、全力推进心理健康教育。要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广 大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要 组成部分。学校将围绕市心理健康教育的主题是“和谐、阳光、快 乐、健康”这一主题，开展系列活动。要进一步加强问题学生的结 对帮教制度，落实帮教措施，建立结对帮教档案。3、加强制度建设。将心理健康教育课纳入教育教学计划；学校要定期开展心理 健康教育的交流、研讨；把心理健康教育课的开展情况纳入学校 教育德育工作的年度考核之中，并开展心理健康教育课评比活动

4、; 设立网上心理咨询室，为学生提供咨询辅导，设立心理信箱，组织全体教师参与心理健康教育工作。四、学校心理健康教育的方式(1)集体辅导。班主任利用心理健康课，根据本班的实际进行心理健康教育, 为学生提供全面地帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体 的良好行为，激发群体向上的精神。另外，每月一次，利用国旗 下讲话，对一些共性问题，由心理辅导老师进行集体心理健康辅 导。(2)心理咨询室。心理咨询室建设的环境布置考虑到了符合心理辅导的要求， 还考虑到了儿童的审美特点，让学生一进门便喜欢它。每周二 周五的中午12： 3013： 10、下午的14： 4015： 40开放心理咨 询室，接受以学生个体或小组

5、为对象的咨询，由心理辅导老师负 责。在心理咨询室内门外设有“心理咨询信箱，以便个别学生羞 于启齿，可以利用写信的方式进行咨询。(3)个案教育。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作 为个案对象，以本人知道或不知道两种方式研究。采用跟踪研究， 合作的方式进行。(4)博客互动。在我校网站上，心理辅导老师建立自己的博客，在博客中另 开心理专题，欢迎学生、老师、家长等的咨询，这一形式的推出， 可架起心理互动的桥梁，拓展心理咨询的对象、时间、空间，更 为便捷、互动，有一定的实效性。五、指导家庭进行心理健康教育小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要 的意义上讲，小学生心理健康教

6、育主要依靠家庭教育，因为家庭 才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此， 学校、家长应该合力重视小学生心理健康教育，我们利用家长学 校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议， 指导家长开展小学生家庭心理健康教育。总之，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小 学生心理健教育，促进全体学生的健康发展，是我们的工作终极 目标。学校咨询工作计划4为深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见，公民道德建设实施纲要和中 等职业学校学生心理健康教育指导纲要的精神，进一步加强规 范我校学生心理健康教育工作，校心理咨询室特制定了如下工作 计划

7、。、心理健康教育的目标校心理咨询室开展心理健康教育主要是提高我校全体学生的 心理素质，帮助学生树立心理健康意识，培养学生乐观，开朗的 心理品质，增强我校学生心理调适能力，同时，帮助学生正确认 识自我，学会合作与竞争，培养学生的职业兴趣和敬业乐群的心 理品质，并且提高我校学生应对挫折，适应社会的能力，并及时 帮助学生解决在学习、生活、成长过程中遇到的心理困惑，及时 给予有效的心理辅导与咨询，从而从整体上提高我校学生的心理 健康水平。二、心理咨询室工作的主要内容（一）通过开设心理健康教育选修课，讲座，帮助学生适应 我校的生活和学习环境，调整学生心态，增强学生自信心，鼓励 学生在学习和生活中不断认识

8、自己，悦纳自己，帮助学生融入集 体，让学生学会调控情绪，正确对待异性交往，同时，积极引导 学生了解自己的性格和能力特征，提高自我意识，帮助学生发展 人际交往能力，建立良好的师生，同学，亲子关系，让学生了解 生命的意义，珍惜生命。（二）针对入校新生开展心理适应能力讲座。由于许多新生 是初次离家到我校求学，在生活，学习，人际交往等方面出现许 多不适应，针对这一情况，在新生军训期间通过讲座，心理调查 问卷的方式帮助新生提高在生活，学习，人际交往等方面的心理适应能力。（三）针对入校新生，积极作好新生心理健康档案工作，通 过建立学生心理档案，有利于教师或辅导员迅速找出一些特殊适 应困难的学生问题，依据学

9、生的心理进行辅导，从而提高教育与 辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾 病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的.原则，且可以形成 学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点， 及时发现其存在的心理困扰。（四）作好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询, 对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮 助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学 生，应及时识别并转介到专业诊治部门（五）积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广 泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造 积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境

10、。学校咨 询工作计划5当今中小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，中小学 生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期 如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助， 我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务， 特制订如下工作计划：一、指导思想以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同 年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和 激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育 效果。二、辅导目标1、通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导， 普及心理辅导工

11、作。2、密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。3、认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所 突破。4、采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。三、辅导宗旨留下你的、烦恼，带走我的微笑。四、辅导形式个别辅导、团体辅导、家庭辅导。五、辅导计划（一）常规工作：1、综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。2、利用各种宣传手段，普及心理保健常识。可通过板报、广 播、讲座等，让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健 康意识。3、建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并 做好保密与保管工作。4、学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要 时还与学生家

12、长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。（二）开放时间：每周一至周五上午10： 3012： 00及周二下午17： 3018： 30 （其它时间的咨询辅导由学生另行预约）学校咨询工作计划6一、指导思想我校的心理健康，将以中央国务院关于进一步加强和改进 未成年人建设的若干意见和教育部中小学心理健康教育指导 纲要为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制 为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为 目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康，努力 提高学校心理健康教育的质量和水平。二、目标1 .面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教 育，做到预防、疏导为

13、主，干预、治疗为辅。2 .密切与班主任的联系，更好地与学校有机结合。3 .认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突 破。三、具体工作.积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对 学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别 辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活 中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于 个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专 业诊治部门。每周四到周五咨询室有咨询老师值班。1 .加强每月的心理班会活动课心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全 体学生进行的心理健康

14、。本学期要让心理班会成为培养学生积极 心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据低、中、高不 同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。2 .针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的 优势,所以应该加强校园心理讲座。3 .积极做好心理健康档案工作积极作好学生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案， 有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依 据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育 的.针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方

15、针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力， 帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困 扰。4 .营造积极、健康的心理健康教育环境积极利用校园广播、板报、宣传栏等形式，广泛宣传普及心 理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康， 向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。5 .加强心理咨询室心理测量软件建设和正常应用本学期完善心理测量软件建设，搜集和整理适合学校教师和 学生的心理测评软件，积极开展心理测量工作。学校咨询工作计 划7我校心理咨询室建立于20年，现有兼职教师人6人，其中 有四人人已经考取国家三级心理咨询师，一人考取国家二级心理咨询师。我校心理咨

16、询室定位为基础型心理咨询室，目前具备办公接 待区（兼档案区）及个别辅导区占地面积约18平方米；团体辅导 区占地面积约18平方米，合计36平方米。我校心理咨询室的位置本着安静和方便的原则，避开教学区、 学生活动区等热闹场所，邻近学校的卫生医疗室。心理咨询室的 周围环境比较整洁、幽雅和清静，门前空地处种有农作物；心理 咨询室内部环境温馨、健康、舒适，让来访者有足够的安全感。目前心理学产品配置有学生心理健康检测系统（包括心理档 案系统）2套；心理放松软件1套；、心理学专业用书之教师用书 4套、放松音乐、心理学视（音）频播放系统、心理学挂图、心理 信箱等。我校心理咨询室有专业制度，包括心理咨询章程、心

17、理教师 工作守则、心理咨询室值班制度、心理档案管理规定等。根据市中小学校心理咨询室建设基本规范要求，结合 学校实际情况制定以下改进措施：（一）建立健全组织领导机制学校成立以校长为总负责人，分管副校长为直接负责人，教 导主任、年级组长、班主任、共青团干部及心理教师等有关人员 为成员的心理健康教育组织领导机构，划分职责，明确分工，建健康教育。（二）、健全咨询制度和各类档案。开学后进一步整理和健全 心理咨询室的各类档案。（三）、开展心理健康教育面对学生进行心理健康教育是工作 重点。本学期心理咨询室将主要通过以下形式开展心理健康教育：1、抓好讲座、心理健康班会讲座在学校心理健康教育中是较 为可行的，其

18、一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育中有 很大的发展空间。心理咨询室将充分利用学校的多媒体教室，根 据学生的年级、年龄的特点，结合班级的实际情况，制定相应的 心理健康班会课，配合班主任做好学生工作。针对留守儿童，开 展以关爱、自立自强为主题的心理健康教育。2、个体咨询本学期将开设并采取多种方式来满足学生的要求。 将开辟面面咨询、网上QQ咨询、Email咨询、悄悄话信箱咨询。 不断总结经验，为学生提供更好的服务，竭诚为每个来访者服务。咨询室每天（周六、周天除外）在课间、活动课专门为师生 提供面面咨询服务。根据学生越来越多地选择上网，我们将为学生提供网上QQ及 E一mail 咨询。悄悄话信箱将

19、大力度推开，每天定时打开信箱认真、仔细地分析每一封来信希望能够给每个来信的学生一个满意的答复。立健全相应的工作制度。（二）建立健全活动开展机制学校心理健康教育工作必须纳入学校的总体工作计划，并给 予必要的课时保证。利用班会课开展心理健康教育课，原则上每 两周保证1课时。（三）建立健全考评及保障机制学校心理教师的待遇平时以工作量为基本考核标准，年度考 核参照学科教师和班主任奖励制度进行。学校每年应列出心理健 康教育专项经费，保证专款专用，以满足师资培训、添置设备等 需要。（四）具体措施：1）激活软件：心理测评软件（统计学生信息，对学生进行心 理普查；分析结果，做相应的团体辅导；筛选个案，个别辅导

20、）; 心理放松软件。2）改进思路：心理辅导不仅仅面向学生，更要面向老师和家 长，三位一体，解决师源性问题和每个孩子背后的.家庭问题。3）扩大队伍，进行班主任老师的培训。心理老师人数有限, 而班级额数较大，心理老师以班级为单位进行团体辅导，循环时 间久，且团体辅导后需要巩固和强化，仅凭心理老师做工作难度 大。因此，班主任应该加入到心理团体辅导的队伍中来，做好本班学生的思想教育工作。4）健全心理咨询室。见表格。学校咨询工作计划8本校为了贯彻教育部下发的关于加强中小学心理健康教育 的若干意见及中小学生心理健康教育指导纲要和成都市创 建全国文明城市通知精神，促进学生身心健康成长，提高学生心 理素质，构

21、建“以人为本”的和谐校园。以坚持育人为本，根据 小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和 方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发 展。再结合本校的实际情况特指定以下的工作计划：一、目标小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质， 最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校 的具体工作目标如下：了解自我。培养良好的学习适应能力、养 成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的 健全发展。努力使小学生成为一个自信，自立，自强的合格的小 学生。并对孩子的学习有个好的支持作用。二、实施方案1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全

22、体学生有 针对性地实施教育；2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高;3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的 不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平;4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。 积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合；5、面对全体学生与关注个别差异相结合；6、预防和矫治相结合；7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合；8、助人与自助相结合9、心理教育宣传和心理辅导相结合三、具体工作内容安排一、做好心理咨询室的常规工作1、认真上好每一堂心理课，使学生对心理健康有一个正确的

23、认识，充分挖掘学生的主观能动性，由不情不愿到发自内心的需 要。2、每天定时、定人坚持做好“心理咨询室”的开放工作；3、对于年级中反映的心理状况异常的学生给予重点关注4、特别关注生活在特殊家庭中的学生；5、及时为“尖子生”提供有效支持；6、与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容；7、主动作好与家长的沟通互动；8、搞好心理辅导的科研工作，开设讲座。9、根据心理咨询情况，及时与老师、家长取得联系，共同引 导学生。二、心理辅导工作在学校领导的关心指导下，除了做好常规 工作外，在思想、组织、宣传、硬件等方面进一步做到规范。1、作为心理辅导老师首先在思想上要以学生发展为本，要充 分认识到学生不规范的行

24、为或多或少都与心理问题有关，都是自 己份内的事，要主动出击而不仅仅是“守株待兔”。2、要大力宣传心理健康的重要性，建立宣传工作的四个体系：面向全体教师、面向全体学生、面向家长、面向心理偏差学 生设立一个心理健康宣传周，利用广播、黑板报、知识竞赛等， 推动全校师生共同关心心理健康问题。3、在组织上要给予落实，拟建立学校心理宣传、保健两条三 级网络。建立学校心理宣传三级网络：班主任一一全校教职工（一言一行都跟学生的心理活动有关） 学生社团一一学生自主活动（心理辅导的目的就是助人自助） 心理咨询室一一“悄悄话”信箱建立学校心理保健三级网络：心理信息员一一班主任一一心 理辅导室(1)每班设有心理信息员

25、，在班级中关心同学、团结同学, 在各方面起表率作用；但要注意保密性，有情况及时反映。(2)班主任充当学生的心理健康保健医生，及时反映情况。(3)面向全校学生，每天中午、放学后向学生提供心理辅导 的时间。4、在硬件上要进一步落实：信箱、电话、网络、心理咨询室 等5、尝试社会化。学校、家庭、社会、社区都是环境，对学生 心理健康很重要，让学生了解社会，才会确定自己的人格。在条 件成熟的情况下，组织学生开展走进社区等活动。四、具体时间安排周一至周五：中午12： 5013： 50下午 16： 1017： 10(其它时间的咨询辅导由学生另行预约)结合我校的实际情况，特制订本计划，采取积极有效的措施， 推进

26、我校心理健康教育发展，以创新的思路推进心理健康教育校 本模式的持续发展，全面促进学生健康成长。增加学生心理健康 教育的实效性，减少和预防学生心理问题的产生与发展，积极挽救有心理疾病的学生。学校咨询工作计划9心理健康问题是21世纪的一个重大问题，随着人们生活节奏 的迅速加快和竞争的日益激烈，生活给人们心理造成了很大的压 力，成长于这个时代的.青少年，心理健康教育必将是学校教育的 一个重要组成部分。为了贯彻教育部的中小学心理健康教育纲 要精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育， 从学校实际出发，制定以下计划。一、加大宣传力度，普及心理卫生常识。1、继续通过板报、校园广播站等形式进行宣传

27、，普及心理健 康知识。2、利用学校集会讲解心理健康知识。二、继续在班级中开展专题讲座，讲座中侧重分析案例，让 学生在教师剖析一个又一个的案例中，获取知识，调节自我心理。三、在充实和完善学生心理档案，进行规范管理的基础上， 本期将建立全校教师心理档案，并进行一次心理测评。四、继续对全校20%的学生进行网上心理测评并进行统计、分 析、总结。五、从学生需要出发，继续开展个别咨询工作，让学生得到 有效的心理训练和心理辅导。六、对心理咨询信件及时进行回复，加强心理咨询室管理。继续开展心理咨询信箱工作，充分利用“心语信箱”资源，创建 并维护好心理咨询室。由于这一类的咨询方式是有保密便捷的特 点，可以尽可能

28、地为他们提供帮助，使学生意识到这不是摆设， 让学生感受到心理咨询老师的真诚，也能让学生在信件中畅所欲 言、相互鼓励支持，从而敞开心扉，积极咨询，最后达到互助自 助的效果。由于自身理论水平有限，咨询技能有待提高，难免有疏漏和 不合理之处，真诚望相关领导和同行指导，使计划得到有效落实。 学校咨询工作计划10一、指导思想：认真贯彻省、市、关于学校心理健康教育的有关精神，根据 中小学教育的特点和中小学生心理发展的规律，通过各种途径继 续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取 心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、 教学方法，改进

29、班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和 实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。二、具体目标：1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。3、做好班级心理咨询的培训工作。4、不断丰富教学策略，有效提高教育教学水平5、做好家长学校的心理健康知识讲座。6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。三、主要工作：（一）加强教师队伍建设，提高自身素质1、组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实 自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教 师在自己的工作实践中运用心理知识

30、及教育方法，不断丰富自己 的教学策略，提高教育教学水平。2、继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有 关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性, 不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并 能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。（心理辅导室于每周 四下午开放）咨询途径：（1）学生自愿前往咨询（团体咨询为主）(2)班主任老师推荐(3)辅导老师访谈2、设立信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。3、举行专题讲座，让心理健康教育走进学生家庭，使家校教 育形成合力，促进亲子沟通，

31、进一步提高学生的心理素质。4、积极发挥课堂主渠道作用，教师利用课堂进行心理健康教 育。四、具体工作二一三月初：1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。2、好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。3、心理咨询室开始开放(周四下午的3点到5点)。三月份：1、举办安全教育主题讲座(初中学生)2、出好心理健康教育专题。四月份：1、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。2、召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。3、低年级安全教育讲座。五一六月份：1、做好学期总结及资料积累和个案分析2、心理档案建立工作。学校咨询工作计划11一、学校心理健康教育工作面临的挑战1、学校心理健康教育的一个核心特征就是学校全体班主

32、任利 用班会课实践心理辅导活动课。但随着学校班主任队伍的新变动, 我们发现其中有很多近几年刚毕业的大学生，也有许多是以前并 没有担任班主任工作的老师加入到这个队伍中来了。但这些教师 大多没有参与学校前几年对班主任进行的系统的心理辅导知识、 技巧的培训。这就造成无论是班主任执教心理辅导课还是参与学 校心理健康教育工作都是很困难的。2、前几年心理健康教育工作的长足发展离不开学校关于心理 课题的带动，而学校的学校心理健康教育校本课程开发、实践 和校本培训的研究课题即将全面结题，如何确立新的科研课题， 并以次作为学校心理健康教育发展的有效抓手也就成为我们现在 面临的挑战。3、学校在完成区中小学心理健康

33、教育三年发展规划 （20 一20年）的交流总结已经结束，如何针对前三年发展规 划中存在和新发现的问题展望新的三年规划，是区里每个学校应 该思考的。4、市许多学校开始试点“生命教育”，就心理健康教育3、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点，在 学校心理健康教育过程中有着重要的作用。我们将组织相当的团 体，针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增强学生的心理素 质。四、问卷调查、分析、统计：为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客 观地评价，我们将在政教处、班主任的配合下对学生进行心理健 康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。以上是本学期心理咨询室制定的本学期开展心理健康状况

34、教 育工作的计划，疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况不断完 善，使计划得到有效的落实。一切为了孩子，相信通过不懈努力， 学校心理健康教育活动会愈办愈好。学校咨询工作计划2随着社会经济飞速的发展，不少的中学生因为这样那样的原 因，产生了不少心理问题，十分不利于青少年的成长。为了促使 学生健康成长，我校建立了心理咨询室，举办心理健康教育讲座， 为我校广大师生开展心理咨询服务。为此制定本计划。一、指导思想心理咨询室根据科室自身的特点和工作性质，坚持“以人为 本，健康第一”的工作理念，本着服务学生健康、促进学生心理 发育的服务思想，认真做好个体心理咨询和心理健康教育，为促和生命教育之间的联系，学校也

35、可以考虑如何在心理健康教育工 作中如何有效融入生命教育。5、如何调动学生的积极性，使学生也踊跃加入到学校心理健 康教育的队伍中来，如何完善学校的心理社团。二、新学期学校心理健康教育工作计划1、对新一届班主任队伍进行心理健康教育的知识、技能的培 训。整合各种有效资源，比如邀请专家、学校心理老师、以及前 几期接受过培训的班主任对未接受过培训的新班主任进行培训。 内容可以适当精简为关注学生心理、如何上好心理辅导活动课、 关注自身心理健康建设等几个与班主任工作休戚相关的几个内容。2、结合新教材的教学，发展学校“双全互动”模式。仅把学 校的班主任队伍调动起来，还远远不能达到“促进全体学生的全 面心理健康

36、发展”的要求。学校的每个人都可以成为心理健康教 育工作者。心理健康教育的学科渗透可以充分调动课任老师对学 生心理健康发展的关注。“双全互动”模式也可以由原来的班主 任全员参与心理健康教育发展成为教师全员参与。学校的预备年 级和高一正在实施新教材的教学，也为我们结合新教材组织这两 个年级部分学科的老师就本学科中心理健康教育渗透进行探讨提 供有利契机。从寻找学科教学目标中的关于心理的部分、实现这 些心理目标的教学方法和教学组织等方面进行积极探索。3、发挥班主任力量，干预学生家庭教育。学生的心理健康的 发展是个系统工程，不仅需要学校班主任、任课教师的努力，还 需要家庭教育的积极配合。但许多家长对如何

37、关注孩子的心理健 康发展还不是很了解，这样就容易采取一些不正确的教育方法， 不仅不能作为我们学校教师的有利支持，有时候反而会抵消我们 的教育效果。所以我们可以尝试利用班主任和家长的密切联系关 系，让接受过心理健康教育培训的班主任对学生家长进行有效指 导。当然这也仅仅是一种设想，我们可以以一、两个年级进行试 点，探讨其可行性及操作方法。4、发展学生心理社团。以前因为学生的活动时间有限，将学 生社团的社员组织起来比较困难，学生心理社团一直得不到有效 发展。本学期结合心理老师的高中选修课任务，一方面为对心理 感兴趣的选修课学生进行关于心理方面教学，一方面可以利用这 个时间将学生心理社团发展起来。5、

38、保证学校心理常规工作的有序。坚持日常的咨询、对起始 年级的学生进行心理测量等、心理课教学等常规工作。新学期结 合学生心理社团进行心理广播。6、积极配合学校和学校政教部门的工作。三、心理健康教育的指导思想和基本原则（一）指导思想坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过 程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜 能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位 学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越 自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。（二）基本原则我校在开展中学生心理健康教育过程

39、中，为 了保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则:1、针对性原则。根据学生心理发展特点和身心发展规律，有 针对性地实施教育；2、全面性原则。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使 学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；3、差异性原则。关注个别差异，根据学生的不同需要开展多 种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。 积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体与关 注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和发展 相结合。5、保密性原则。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社 交闲谈的话

40、题，要进行保密。学校咨询工作计划12、指导思想学校心理健康教育是当前中小学素质教育的一项重要基础工 作，是现代学校教育的一个重要组成部分。本着“成长比成绩重 要，成人比成才重要”的理念，围绕“增强教师心理教育意识， 提升心理教育能力；帮助学生提高心理素质，发展健全人格”这 一中心。学校应牢固树立以学生的成长和发展为中心，教书育人 并重的思想，切实促进学生身心和谐健康发展。二、工作目标1、坚持以人为本。根据学生心理特点及发展规律，运用心理 健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理 素质，促进他们身心全面和谐的发展。2、立足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理 健康的实践

41、性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学 生、理解学生。3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学 生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的 心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增 强自我教育能力。三、具体要求1、深化理论学习研讨（1）加强心理健康教育教师的业务学习培训工作。心理教师 除参加区业务研讨活动和围绕“团体心理辅导和个别心理辅导” 的主题外，还应积极参加各种其它形式多样的学习活动，使自己 成为能带动本校开展心理健康教育的行家里手。（2）学校将对教师进行的“心育”理论学习辅导，纳入学校

42、业务学习范畴加以管理。2、合力探索实践提高（1）本年度继续深入以“学生在生活、学习和人际关系中所 存在的普遍问题”为内容，各班主任在学习有关心理健康教育理 论的基础上，把心理健康教育和班会、队会结合起来，二、四、六 年级各选一个班级上好团体心理健康辅导公开课，帮助学生排忧 解难，增强学生自我教育能力。（2）开展个别心理辅导的困惑调查及对策探究，选材要尽量 使心理学内容贴近学生生活实际，用一些通俗易懂的例子帮助解 释，将身边的现象用心理学观点去分析，以便学生更好地了解、 接受心理知识，并在方法上努力做到既实用又便于操作。（3）学校将创设积极的校园心理环境，继续规范“心理信箱、 心灵广播、心理热线

43、”等心理健康教育日常工作。同时，每学期 为学生开展一次以上的心理健康知识讲座或心育常识普及活动。 做到使心理知识有宣传阵地；心理困惑和心理问题有疏通渠道；心理经验有分享空间，努力让学生在学习、生活中随时保持正常 的心态。四、具体措施与办法1、继续上好心理健康课，宣传心理健康教育知识，组织丰富 多彩的活动让学生在课堂上体验感受。2、加强心理教师的业务学习，日常业务学习具体采取“个案 解析、备课研究”等形式，完成学习和实践任务。3、举行“青年教师心理健康表演课”活动。4、学校将创设积极的校园心理环境，继续规范心理健康教育 日常工作。5、指导家庭进行心理健康教育小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不

44、够的，在更重要 的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭 才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此， 利用家长学校、调查问卷，指导家长开展小学生家庭心理健康教 育。学校咨询工作计划13随着社会经济的发展，不少的学生因为这样那样的原因，产 生了不少心理问题，十分不利于青少年的成长，美术学院团总支 心理咨询部本学期工作计划。为了促使学生健康成长，为我校广 大师生开展心理咨询服务。为此制定本计划。一、加强宣传，普及学校心理健康教育心理咨询室将借助校园黑板报、校园广播、 主题班会、海报等形式宣传心理健康教育和心理咨询服务，深入 地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育

45、。二、筹建心理 咨询室，建立咨询制度和各类档案。四月份，为了使心理咨询室 工作朝着系统性、连续性的状态发展，进一步完善心理咨询室的 材料和档案。三、开展心理健康教育面对学生进行心理健康教育 是工作重点。本学期心理咨询室将主要通过以下形式开展心理健康教育：1、抓好讲座、心理健康班会讲座在学校心理健康教育中是较 为可行的，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育中有 很大的发展空间。心理咨询室将充分利用学校的多媒体教室，根 据学生的年级、年龄的特点，结合班级的实际情况，制定相应的 心理健康班会课，配合班主任做好学生工作，工作计划美术学 院团总支心理咨询部本学期工作计划。针对师生，开展以关爱、 自

46、立自强为主题的心理健康教育。2、个体咨询本学期将开设并采取多种方式来满足学生的要求。 将开辟面面咨询、网上QQ咨询、E-mail咨询、“悄悄话”信箱咨 询。不断总结经验，为学生提供更好的服务，竭诚为每个来访者 服务。根据学生越来越多地选择上网，我们将为学生提供网上QQ 及E-mail咨询。3、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点，在 学校心理健康教育过程中有着重要的作用。我们将组织相当的团 体，针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增强学生的心理素 质。4、问卷调查、分析、统计为了更客观地了解学生的心理状况、 对学生心理状况作出客观地评价，我们将在院领导的配合下对学 生进行心理健康调查

47、并对所得数据进行分析、统计、建档。以上 是本学期心理咨询部制定的本学期开展心理健康状况教育工作的 计划，疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况不断完善，使计 划得到有效的落实。相信通过不懈努力，学校心理健康教育活动 会愈办愈好。学校咨询工作计划14一、指导思想我校的心理健康，将以中央国务院关于进一步加强和改进 未成年人建设的若干意见和教育部中小学心理健康教育指导 纲要为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制 为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为 目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康，努力 提高学校心理健康教育的质量和水平，学校心理咨询室工作计划。1、面

48、向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每月最后一周心 理健康班会课的指导与研究工作。2、密切与班主任的联系，更好地与学校有机结合。3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训。4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突 破。三、具体工作1、积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对 学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别 辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活 中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于 个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专 业诊治部门。每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室 开放2小时。开放时间为：中午13： 00到14： 00,下午16： 00 到 17： 00o2、