2023年高考生物大一轮复习讲义：第三章 遗传和变异 遗传的物质基础.pdf

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1、第三章基因的本质和表达考纲要求说明1对遗传物质的早期探索肺炎双球菌转化实验噬菌体侵染细菌实验IIIII2D N A 分子结构特点D N A 双螺旋结构模型的构建D N A 分子结构IIII3基因的概念基因与D N A 关系的实例D N A 片段中的遗传信息III4D N A 分子的复制半保存复制实验证对 D N A 分子复制的推测I据不作要求D N A 分子复制的过程II5遗传信息的转录和翻译遗传信息的转录遗传信息的翻译遗传密码破译不作II要求II复习过程一、D N A 是主要的遗传物质1、证据A、肺炎双球菌S 型细菌外面有多糖类的荚膜，有致病性，其菌落是光滑的;R 型细菌外面没有荚膜，无致病

2、性，其菌落是粗糙的。荚膜致病性菌落S型细菌有有光滑R型细菌无无粗糙B、肺炎双球菌转化实验格里菲斯R 菌+鼠 鼠不死S 菌+鼠 鼠死死 s 菌+鼠一鼠不死R菌+死 s 菌干保L 一鼠死艾弗里R 菌+S菌 D N A R 菌 卜 S 菌R菌+S菌蛋白质或多箱 J R菌S 菌S菌 幽 使 R菌转化为S 菌R 菌+S 菌 DNA+DOR 菌本质：s菌局部基因整合到了 R菌的DNA中，使R菌表达了S菌的局部性状，从而出现S菌菌落问：1）新S菌的蛋白质来源（固体培养基中的C源N源，不一定是氨基酸）2）新S菌的D N A来源（转 化S细菌的D N A以及通过复制产程）3）新S菌的D N A是否由参加S菌的D

3、 N A替换而来的证明1、对R菌DNA标 记 却，S菌的DNA不标记32P R 菌+S 菌 DNA_ R 菌+S 菌2、对R菌DNA不标记，S菌的DNA标 记32PR菌+/S菌DNS-R菌+S菌讨论：新S菌1无标记，2有标记则S菌的D N A替换了 R菌D N A 新S菌1、2有3 2 P标记，则S菌的D N A局部基因整合到了 R菌D N A上，使R菌表现S菌出特征，转化为S菌。新S菌1有标记，2无标记，则新S菌可能为诱导突变生成C、噬菌体侵染试验1）、噬菌体的结构成 分 蛋 白 质T2噬菌体的模式图核酸生活方式：寄生2）、实验方法：放射性同位素标记法3）、噬菌体标记35s培养基+大肠科爸

4、35s大肠杆菌一M 噬菌体35s噬菌体32P培养基+大肠杆雷 32P大肠 杆 菌+噬菌体32P噬菌体35s噬菌体+细菌怵养芦l心沉淀：无 放 射 性（身注意：1、标记元素选择？2、S/P标记时间不能同时标记。上清液：为 蛋十噬菌体）4）、侵染过程上清液：无放射性32P噬菌体+细 菌 黑 沉淀：有放射性（却 噬 菌思考：1、32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因？A、局部噬菌体未侵染大肠杆菌B、时间过长，一局部噬菌体裂解大肠杆菌后释放出来2、35s标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀中含放射性的原因？由于搅拌不充分，有少量35s的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌外表，随细菌离心到沉淀物中，使

5、沉体）5)、结论：在亲代和子代之间有连续性的物质是一一D N A,即D N A是遗传物质问：子代噬菌体化学成分的来源蛋白质：细菌体内的氨基酸，以噬菌体的D N A 为模板转录翻译而来核酸：细菌体内的核昔酸，以噬菌体的D N A 为模板复制而成子代噬菌体只有少数含有亲代噬菌体D N A 单链，其余局部均由寄主细菌提供原料合成，D、实验设计思路比拟艾弗里试验噬菌体侵染细菌实验思路相同设法将-D N A 与其他物质分开，单独地直接研究它们各自不同的遗传功能处理方式的区别直接别离：别离S 型细菌的D N A、多糖、蛋白质等，分别与R型细菌混合培养同位素标记法：分别标记D N A 和蛋白质的特殊元素(3

6、 2 P 和 3 5 S)及时训练1、如果用1 5 N、3 2 P、3 5 s标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为()A.可在DNA中找到15N和32PB.可在外壳中找到1 5 N和3 5 SC.可在D N A中找到1 5 N和3 2 P、3 5 SD.可在外壳中找到1 5 N2、1 9 5 2年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和D N A在侵染过程中的功能，请答复以下有关问题：(1)他们指出“噬菌体在分子生物学的地位就相当于氢原子在玻尔量子力学模型中的地位一样。这句话指出了噬菌体作实验材料具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的特点。通过 的方法分别获得被我P和3 5 S标记的噬菌体，用标记的噬菌体侵染细菌，从而追踪在侵染过程中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _变化。侵染一段时间后，用搅拌机搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物,检测上清液中的放射性，得到如下图的实验结果。搅拌的目的是,所以搅拌时间少于1分钟时，上清液中的放射性O 实验结果说明当搅拌时间足够长以后，上清液中的3 5 S 和 32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和 30%,证明？o 图中“被浸染细菌”的存活率曲线基本

8、保持在100%,本组数据的意义是作为对照组，以证明,否则细胞外 放射 性会增高。(4)本实验证明病毒传递和复制遗传特性中 起着作用。(1)结构简单,只含有蛋白质和DNA(核酸)(2)用 含32p和豁S的培养基分别培养大肠杆菌,再用噬菌体分别侵染被32P和35S标记的大肠杆菌 DNA和蛋白质的位置(3)将噬菌体和细菌震脱 较低 DNA进入细菌,蛋白质没有进入细菌 细菌没有裂解,没有子代噬菌体释放出来 32P(4)D NA2、RNA也是遗传物质实验一 一 血 一 烟 草 被 感 染烟 草 花 叶 病 毒 金 名 号._.一 草 一 烟 草 未 被 感 染结 论：RNA也是遗传物质细胞生物的遗传物质

9、是D N A病毒的遗传物质是D NA或 R NAD NA是主要的遗传物质真题1 （2 0 1 2 广东高考）艾弗里和同事用R 型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表.从表可知（）实验组号接种菌型参加S 型菌物质培养皿长菌情况R蛋白质R 型R荚膜多糖R 型RD NAR 型、S 型RD NA（经 D NA酶处理）R 型A不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B 说明S 型菌的荚膜多糖有酶活性C和说明S型菌的DNA是转化因子D 说明D NA是主要的遗传物质2 （2 0 1 2 江苏高考）关于“噬菌体侵染细菌的实验”的表达，正确的选项是（）A.分别用含有放射性同位素3 5 s 和放射性同位素3 2 P的培

10、养基培养噬菌体B.分别用3 5 s 和 3 2 P 标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养C.用35s标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D.为、防 S标记的噬菌体侵染实验分别说明D N A 是遗传物质、蛋白质不是遗传物质3.（2 0 1 2 重庆高考）针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注，以下有关噬菌体的表达，正确的选项是（）A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B.以宿主菌D NA为模板合成子代噬菌体的核酸C.外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡D.能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解4、

11、（2 0 1 6 江苏）以下关于探索D NA是遗传物质实验的相关表达，正确的选项是A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B.格里菲思实验证明了 D NA是肺炎双球菌的遗传物质C.赫尔希和蔡斯实验中T 2 噬菌体的D NA是 用 3 2 P 直接标记的D.赫尔希和蔡斯实验证明了 DNA是T2噬菌体的遗传物质二、生物大分子的结构D NA分子的结构1、基本单位-一单体：写出图中序号的名称：;o2、D NA双螺旋结构特点(1)两条链 盘旋成双螺旋结构。(2)和 交替排列在外侧，构成基本骨架；排列在内侧。(3)两条链上的碱基通过 连接成碱基对。3、碱基互补配对原则：A(腺喋吟)一定与

12、G (鸟喋吟)一定与思考：DNA分子的热稳定性与什么有关？配对。4、多样性：N个碱基对的D N A具有4 0种排列方式特异性：每个D N A分子都有特定的碱基对排列顺序5、生物大分子D N AR N A蛋白质存在的部位主要在细胞核少量在线粒体、叶绿体、质粒主要在细胞质基质、线粒体、叶绿体少数在细胞核主要在细胞质基本单位通式种类岫一1:一 C 0 0 H _ _ _ _四 种（碱 基:A、T、G、C）四 种（碱基：A、U 、G、C）2 0种链以磷酸、脱氧核糖交替排列而成脱氧核昔酸链以磷酸、核糖交替排列而成核糖核甘酸链氨基和竣基缩合成肽键连接成多肽链大分子多数生物的D N A,由二条反向平行的脱氧

13、核昔酸链通过氢键连接而成，少数为单链全为单链由数目不等的几条肽链连接而成碱基互补配A-TA-U T-A对关系G-CG-C空间结构规则的反向平行的双螺旋外侧为磷酸脱氧核糖，内侧为碱基对千变万化结构的多样性碱基对的数目和排列顺序碱基的序列氨基酸数目、种类、排列顺序、空间结构功能多数生物的遗传物质少数病毒的遗传物质tRNA、rRNA、mRNA、酶结构成分、激素、酶、载体、抗体、关系中心法则三、DNA的复制1.概念：以 为模板合成 分子的过程。2.时间：的间期和 间期。3.场所：(主要)。4.条件(1)模板：o(2)原料：游离的4种 o(3)能量：。(4)酶:、DNA聚合酶等。5.原则：碱基互补配对原

14、则。6.过程:一合成互补子链一形成?!不分裂的细胞 中，一 条 v已染色体只含目 有 一 个 DNA.，子 链 DNA是以母链为=war戢 三 1每条姐妹染色单体含有一个 DNA分子守一模 板，以游离的脱班核甘酸为原料备成的.需要细胞提供能量解旋|需要解旋酶的作用1(3)结果:解开两条螺旋的双链口 解 旋/游离的脱氧核甘酸作为的原料,以母链为模板，以周围环境中子链J游离的脱氧核甘酸为原料,按合 成I照琳基立社团对原则，各自合、成与母链互补的一条子链f每一条新链与其对应的模板链盘绕成双螺I旋结构每 条 子 链 与 2箕 对 应 的 母 号链 缠 绕 成 双.子DNA去向螺旋结构 R|复制荒的染色

15、体为细胞分裂作准备仔 竹DNA随分裂而分开最终进入、2个细胞场所：细胞核)重新3螺旋17.特点：；复制。8.结果：1个DNA分子一-2个 o9.准确复制原因和意义：原因：DNA独特的双螺旋结构,为复制提供精确模板；碱基互补配对原则保证了复制的准确进行。意义：确保了亲子代之间遗传信息稳定和连续性1 0、相关计算要点：、碱基互补配对规则、半保存复制特点、D N A双螺旋结构特点A、关于链的比例I 5N-DNA分子在HN培养基中复制三代，则1 5N-D N A：1 4N-D N A=2 ：23喋 链：为链=2 ：（23X 2-2）B、关 于 碱 基（圈圈法）-一要点：把相等或加起来相等的碱基圈起来比

16、拟 1 00个碱基对的D N A分子含有4 0个胸腺喀咤，复制两次需要游离的鸟喋吟脱氧核甘酸的数目（1 80）RN A分子中含有A 2 0%、U 6 0%,则转录它的D N A分子中G得含量是-和D N A非模板链中T的含量占该链的比例是，占该分子比照例是-该分子中占-(1 0%、60%、30%、4 0%)C、D N A复制与细胞分裂例、取1个含有1对同源染色体的精原细胞，用1 5N标记细胞核中D N A,然后放在含1 4 N的培养基中培养，让其连续进行两次有丝分裂，形成4个细胞，这4个细胞中含1 5N的细胞个数可能是()A.2 B.3 C.4 D.前三项都对分析：(1)细胞分裂过程中先进行D

17、 N A复制。(2)D N A复制的方式：半保存复制。(3)图示辨析第 一 次 分 裂 形成 的 子 细 胞第 一 种 第 二 种情 况 情 况及时训练1.一个D N A 分子中，有腺嗯吟1 500个，腺喋吟与鸟喋吟之比为3：1,则这个D N A 分子中脱氧核糖的分子数目为 个。（4 000）2、甲D N A 分子的一条链上A+C/G+T=0.8,乙 D N A 分子的一条链上 A+T/G+C=l.2 5,那么甲、乙D N A 分子中互补链上相应的碱基比例分别是 1.2 5 和 1.2 5 o3、某 D N A 分子中，鸟喋吟乙胞口密咤之和为4 6%,该 D N A 一条链（a链）中腺嗯吟占2

18、 8%,a 链的互补链（b 链）中腺喋吟占该链全部碱基的百分比是 2 6%。4、某 D N A 分子中含有30%的腺喋吟，该 D N A 分子一条链上鸟喋吟最多可占此链碱基总数的 4 0%。5、一个双链均被32 P标记的D N A 由5000个碱基对组成，其中腺喋吟占2 0%,将其置于只含的环境中复制3 次。以下表达不正确的选项是A.该 D N A 分子中含有氢键的数目为1.3X 1 01B.复制过程需要2.4X个游离的胞喀咤脱氧核昔酸C.子代D N A 分子中含32 P的单链与含31P 的单链之比为1:7D.子代D N A 分子中含32 P与只含冲的分子数之比为1：36、用叩标记玉米体细胞（

19、含 2 0条染色体）的D N A 分子双链，在将这些细胞转入不含32 P的培养基中培养，在第一次细胞分裂的中期和后期，一个细胞中的染色体总条数和被32 P标记的染色体条数分别是多少（）A.中期2 0和 2 0、后期2 0和 2 0B.中期2 0和 1 0、后期4 0和 2 0C.中期20和20、后期40和40D.中期2 0和 1 0、后期2 0和 1 07 .以下图为真核生物染色体上D N A 分子复制过程示意图，有关表达错误的选项是（）A.图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的B .图中D N A 分子复制是边解旋边双向复制的C.真核生物D N A 分子复制过程需要解旋酶D.真核生物的这种

20、复制方式提高了复制速率8、用 P32 标记玉米体细胞（含 2 0条染色体）的D N A 双链，共 4 0条链被标记，再将这些细胞转入不含P32 的培养基中培养，在第一次细胞分裂产生的细胞有组个D N A,共出条链被标记，在第二次细胞分裂的间期，共 形 成 蚣 个D N A,也个染色单体,组个染色体，共 组 个D N A被标记。在第二次细胞分裂的后期，细胞中有也个染色体，但只有跄个染色体被标记，被P32标记的染色体条数和未被标记的染色体条数比为1：1四 基因是有遗传效应的D N A片段1、核甘酸与D N A、基因的关系2、染色体、D N A 基因、蛋白质及性状的关系。1个或，染色体N A迂纪春累

21、胃的 蛋 白 型 型 生 物（性状）,多性高考真题1.（2 0 1 2 山东高考）假设一个双链均被3 2 P标记的噬菌体D N A由5 0 0 0个碱基对组成，其中腺喋吟占全部碱基的2 0%。用这个噬菌体侵染只含3 1 P的大肠杆菌，共释放出1 0 0个子代噬菌体。以下表达正确的选项 是（）A.该过程至少需要3 X 1 0 5个鸟喋吟脱氧核甘酸B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1：49D.该D N A发生突变，其控制的性状即发生改变2.（2 0 1 0 山东高考）蚕豆根尖细胞在含3 H标记的胸腺喀咤脱氧核昔培养基中完成一个细胞周期，然后在不含

22、放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（）A.每条染色体的两条单体都被标记B.每条染色体中都只有一条单体被标记C,只有半数的染色体中一条单体被标记D.每条染色体的两条单体都不被标记3、（2 0 1 5上海）若N个双链D N A分子在第i轮复制结束后，某一复制产物分子一条链上的某个C突变为T,这样在随后的各轮复制结束时，突变位点为A T碱基对的双链D N A分子数与总D N A分子数的比例始终为（C）1A.B.V x 2 C.D.14、（2 0 1 4山东）.某研究小组测定了多个不同双链D N A分子的碱基组成，根据测定结果绘制了 D N A分子的一条单链与其互补链、

23、一条单链与其所在D N A分子中碱基数目比值的关系图，以下正确的选项是非C7(噩*更盲0 0 5 I 0 0 J 5 1 一 0-5 A R N AR N A f 蛋传递白质意义5、真核与原核生物转录、翻译差异真核细胞先转录后翻译(核膜制约)原核生物边转录边翻译6、基因、蛋白质与性状的关系1 .中心法则(DNA 二 RNA a 蛋白质O 一用文字补充图中过程：D N A的复制；翻译;；R N A逆转录。2 .基因对性状的控制(1)、通过控制蛋白质的合成直接控制性状、通过控制酶的合成控制代谢过程，从而间接控制性状(3)基因对性状的复杂控制：、.表达 z 1薛或激素细胞代谢 反 现,基因一蛋白质，

24、卜 二 生 物 性 状 结构蛋白细胞结构*I分 子 水 平-细 胞 水 平 一 个体水平及时训练例 1、蚕的丝腺细胞能产生大量蚕丝蛋白，但不产生血液中的蛋白质。以下有关丝腺细胞判断正确的选项是（）A、有血红蛋白基因和丝蛋白基因,只是血蛋白基因没有表达B、只有丝蛋白基因C、血蛋白基因发生基因突变，不能表达了D、由于细胞分化使丝腺细胞丧失了血蛋白的基因，比受精卵的基因少例 2、以下图为一组模拟实验，假设实验能正常进行，四个试管内部都有产物生成，请答复:a、d 两 试 管 内 的 产 物 是,但 a 试管内模拟的是过程；d 试管内模拟的是 过程。b、c 两 试 管 内 的 产 物 都 是,但 b 试

25、管内模拟的是过程；c 试管内模拟的是 过程。假设b 试管中参加的D N A 含有3 0 6个碱基，那么产物中最多含有 个碱基，有 个密码子。(4)d试管中参加的酶比a试管中参加的酶多例3、已知某多肽链的分子量为1.032X 10,每个氨基酸的平均分 子 量 为120,每个脱氧核昔酸的平均分子量为300,那 么，合成该 多 肽 化 合 物 的 基 因 的 分 子 量 为(D )A 12,120 B 90900 C 181800 D 170928蛋白质总分子量=氨基酸分子量义个数一脱去的水分子数X 18氨基酸的个数=1/6核 昔 酸 数*基 因 分 子 量=核 甘 酸 数目义分子量一脱去的水分子量

26、X=累=101 606X300-(606-2)X 18=1709284.以下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图答复以下问题。(1)完成过程需要 等物质从细胞质进入细胞核。(2)从图中分析，核糖体的分布场所有（3）已知澳化乙咤、氯霉素分别抑制图中过程、，将该真菌分别接种到含澳化乙口定、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶由中的基因指导合成。（4）用 a 鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测a 鹅 膏 蕈 碱 抑 制 的 过 程 是 （填序号），线粒体功能（填 会 或 不 会 ）受到影响。答案：（l）AT

27、P、核糖核甘酸、酶（2）细 胞 质 基 质 和 线 粒 体（3）核 DNA（或细胞核）（4）会高考真题1.（2011 上海高考）如图表示两基因转录的mRNA分子数在同一细胞内随时间变化的规律。若两种mRNA自形成至翻译结束的时间相等，两基因首次表达的产物共存至少需要（不考虑蛋白质降解）（）A.4 h B.6 h C.8 h D.12 h2.（2010 海南局考）以下关于遗传信息传递的表达，错误的选项是（）A.线粒体和叶绿体中遗传信息的细胞总数/相4单位半乳糖普酶活性、L-三一传递遵循中心法则B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序D.

28、DNA病毒中没有RNA,其遗传信息的传递不遵循中心法则3.（2010 安徽高考）大肠杆菌可以直接利用葡萄糖，也可以 通过合成B 一半乳糖昔酶将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用。将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中，测定其细胞总数及细胞内B 一半乳糖昔酶的活性变化（如图）。据图分析，以下表达合理的是（）A.050min,细胞内无B 一半乳糖甘酶基因B.50lOOmin,细胞内无分解葡萄糖的酶C.培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时，B 半乳糖昔酶基因开始表达D.培养基中葡萄糖缺乏时,B 半乳糖昔酶基因开始表达5、（2016全国）某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使 DNA双链不能解开。若

29、在细胞正常生长的培养液中参加适量的该物质，以下相关表达错误的选项是A.随后细胞中的DNA复制发生障碍 B.随后细胞中的RNA转录发生障碍C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用6、（2 0 1 6海南）某种R N A病毒在增殖过程中，其遗传物质需要经过某种转变后才能整合到真核宿主的基因组中。物质Y与脱氧核甘酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖，那么Y抑制该病毒增殖的机制是A.抑制该病毒R N A的转录过程B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程C.抑制该RNA病毒的逆转录过程D.抑制该病毒R N A的自我复制过程7、（2 0 1 6江苏）近年诞生的具

30、有划时代意义的C R IS PR/C as 9基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑。/“链 蛋白/-、/LlfeONA其原理是由一条单链向导R N A引导核酸 X 3皿 少w*卜浮汉别序列：；内切酶C as 9到一个特定的基因位点进行 _ _ _ _ _ _I 4向导RNAi wm i L i口INI i i m w i u u z i u i i-目标 DN A切割。通过设计向导R N A中2 0个碱基的识别序列，可人为选择D N A上的目标位点进行切割（见右图）。以下相关表达错误的选项是A.C as 9蛋白由相应基因指导在核糖体中合成B.向导R N A中的双链区遵循碱基配对原则C.向

31、导RNA可在逆转录酶催化下合成D.若 链剪切点附近序列为TC C A G A A TC 则相应的识别序列为U C C A G A A U C8、（2 0 1 5 全国）人或动物Pr P基因编码一种蛋白（Pr Pc）,该蛋白无致病性。Pr Pc的空间结构改变后成为Pr PB c（肮粒）,就具有了致病性。Pr PB c可以诱导更多Pr Pc的转变为Pr PB c,实现肮粒的增可以引起疯牛病.据此判一一以下表达正确的选项是A.肮粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B.肮粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D.Pr Pc转变为Pr PB c的过程属于遗传信息

32、的翻译过程9、（2 0 1 5 四川）M 基因编码含6 3 个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变，使 m RN A 增加了一个三碱基序列A A G,表达的肽链含6 4 个氨基酸。以下说法正确的选项是A.M基因突变后，参与基因复制的喋吟核甘酸比例增加B.在M 基因转录时，核糖核甘酸之间通过碱基配对连接C.突变前后编码的两条肽链,最多有2个氨基酸不同D.在突变基因的表达过程中，最多需要6 4 种 t RN A 参与1 0、（2 0 1 5 安徽）QB 噬菌体的遗传物质（QB RN A）是一条单链RN A,当噬菌体侵染大肠杆菌后，QB RN A 立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RN A 复制酶（

33、如下图），然后利用该复制酶复制QB RN A,以下表达正确的选项是（）A、QB RN A 的复制需经历一个逆转录过程B、QB RNA的复制需经历形成双链RNA的过程C、一条QB RN A 模板只能翻译出一条肽链D、QB RN A 复制后，复制酶基因才能进行表达1 1、（2 0 1 4 江苏）研究发现，人类免疫缺陷病毒（HI V）携带的RN A在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则（以下图），以下相关表达错误的选项是A.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过环节B.侵染细胞时,病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞C.通过形成的D N A 可以整合到宿主细胞的染色体D N A 上D.科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病