2023年度学校教学工作计划.doc

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1、2023年度学校教学工作方案一、指导思想：贯彻新课程改革理念，继续围绕“多层面、多角度、全方位扎实有效推进和进步学校教育教学工作”中心，夯实教学常规，细化教学管理，营造和谐宽松的老师、学生成长环境，全面进步学生才能，提升老师队伍整体素质，全面促进学校教学质量进步。二、工作目的及措施：首先是老师层面：1、聚焦课堂，开展三管齐下的听评课活动，进步课堂教学的实效性，进步老师业务才能。三管齐下就是分三方面，一起开展听评课活动，其第一管为：实行五个一工程，即指每月“上的一节好课(包含课件、教学设计、作业设计、教学反思)，读的一本好书，写的一篇满意的教学叙事，精批的一篇学生作文(语文)或者精心设计一次理论

2、作业(数学)、或者是精心筹划一次学生活动(科任)，考虑的一个问题(论坛交流方式呈现，并在教研组内或者是校内发动自己考虑问题的论坛研讨活动)”。每月底，采取互读分享、论坛交流、表扬催促等多种形式进展检查反响。试想每个月收获一点，日积月累、滴水穿石，零敲碎打的砖瓦奠基，最终必将擎起一小老师队伍的整体提升;其第二管为潘校长和教务处一起进入课堂听推门课，即我们上学期进展的听常规课活动，本学期将继续坚持并扩大听评课的面积;第三管为教研组内研讨课，课例研究活动。多层面，多方式的听评课，促使老师提升自身的业务素质，推进其专业成长步伐。2、继续开展教学常规活动，第五届“创新杯”优质课大赛方案在3月进展，第三届

3、“精彩一刻”说课大赛方案在5月份进展，同时增加现代信息技术培训后课件评比、与书同行征文评比和教学叙事评比等小型评比活动，搭建多种展示老师成长的平台，让老师在专业成长的各个节点都有展示的时机，促进全体老师的全面开展。3、开展系统的以“单元主题教学”为牵引的课例研究校本教研活动，在教学研究中进步老师队伍的整体素质。上学期我们的校本教研工作开展的效果不错，本学期主管教学的各位领导将继续深化各教研组跟踪、参与每个教研组的校本教研活动，重点是关注其活动的实效性和活动开展的深度。特别是对于科任组的关注。科任学科的校本教研工作在下学期方案分成两局部，一局部为全组老师参加学习活动，学习一些先进的教育思想和教育

4、理念，安排每月一次;另一局部为分散活动，组内同学科老师进展校本教研，在同学科进展的校本教研中，老师个人开展课例研究活动，每人每学期完成一份课例研究报告，进展的课例研究一定要有针对性，可以促进自己成长或者解决个人教学中的实际问题。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读2023年度学校教学工作方案范文新的学期，新的开场，学校呈现出一派活力勃勃的新相貌。为了搞好本期工作，兹制定学年教学工作方案一、指导思想：新学期里，本人将积极承受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，施行素质教育，全面进步教育质量。认真备课上课，不敷衍塞

5、责。二、素质教育：我注重推行素质教育，坚决把施行素质教育落实在行动上。关心保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康开展。三、教学常规：我将积极从进步课堂教学效益的各个侧面讨论进步课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目的教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再认识，进步用理论来指导理论的才能。积极实行目的教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备

6、教法学法。从知识才能两方面精心设计教案，进步课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲请教法，浸透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的开展。课堂上语言准确简洁，突出重点，打破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合才能得到进步。四、预期目的：作为我校年轻老师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作方案与教学方案，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老老师学习，请教以进步个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补缺乏让自己尽快成长为一名优秀的可以胜任的

7、老师。同时以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造合适学生开展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。开拓教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为施行素质教育的重要阵地。以上是我在本学期的工作方案，相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。学校20232023年度教学工作方案一、指导思想以x学校整体搬迁新校为契机，以“以人为本，和谐开展”为办学理念，以“面向全体， 因材施教，分层教学，大面积进步教学质量”为中心工作，以教育教学思想理念创新、教学 管理机制创新、教学方法创新为动力，全面贯彻党的教育方针，扎实推行素质教育，全面提 高教育教学质量，为把华英

8、学校早日办成一所思想领先、质量过硬、特色鲜明的现代化 名校而努力奋斗。二、工作目的1.常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展集体备课活动，实在进步备、讲、 批、辅、考五个环节的工作质量。2.教研教改：以全面开展、学有特色为原那么，以学习研究和施行新课程标准、积极推行“ 因材施教、分层教学”和研究性学习为中心，以进步课堂教学效率、全面进步教学质量为目 的，以课题研究为主要形式，以备课组为主体开展教研教改的成效和程度。3.特长教育：以第二课堂和活动课为阵地，着重施行以奥赛训练为主的“培优工程”，以体 、音、美、特长生训练为主的“特长工程”。同时，积极开展学科兴趣活动，举办各种兴趣 小组，

9、探究并尝试开展研究性学习活动。4.教学管理：初步建立一套合适华英学校特点的，既能严格管理又能充分调动广阔老师工作 积极性的、包括对教学工作的要求、检查、评价、奖励等多方面内容的、科学合理的教学管 理制度，努力实现教学管理工作的制度化、标准化和科学化。三、工作重点1.加强教研组和备课组建立，充分发挥教研组在学科教学、教研与教改活动中和老师队伍建 设中的主体作用和指导作用。2.认真学习新课程标准，深化理解新教材体系及其教育思想和理念，积极开展新教材教学学 习和研究活动，深化研究并掌握适应新课程标准及其教育思想和理念的教学方法。3.扎实推行因材施教和分层教学，努力使不同层次的学生在各自的根底上得到最

10、大程度的 开展。四、详细措施1.加强并落实经常性的教学常规检查。教案和作业检查实行定期(一日一次)和不定期检查相 结合、普查和抽查相结合，突出重点、讲务实效、不搞形式。坚持听课制度，扎实开展集体 听课和评课活动，迅速开展新分新调老师的公开课活动，领导要深化教学一线，坚持经常听 课。加强对重大考试试题的组织、研究和评价工作，对试题和考试成绩的评价要表达分层教 学、全面开展的要求，反映分层教学、全面开展的成果。2.积极开展新课程标准和新教材的学习研究交流活动，施行新教材轮流主讲、共同钻研的机 制。3.努力探究并形成以班主任为中心科任老师亲密配合、以备课组为中心学科老师充分发挥创 造性、以课堂教学为

11、中心各种形式的转差抓中培优工作相结合、以学习为中心德育智育和心 理教育有机统一的立体多元的分层教学形式，把因材施教、分层教学真正落到实处，并尽力 抓出成效。4.根据学校、学生、学科的特点和实际，积极开展研究性学习活动。研究性学习要针对教学 的需要和学生开展的需要，以学生为主体来进展，一定要克制形式，真正着眼于实实在 在地进步学生的才能和综合素质。5.加强和改良对活动课和学科竞赛等第二课堂活动的组织和领导，形成具有华英特色的特长 教育形式，真正落实因材施教，促进学生全面开展。6.加强师资队伍建立，在职业道德、教育教学理念、业务才能、工作态度和作风等方面加强 有针对性的建立，不断进步全体老师的师德

12、修养和综合素质。7.建立一套符合华英学校的特点的老师管理、评价、鼓励机制。严格老师管理，科学评价教 师工作，大力表彰和奖励优秀老师，充分调动广阔老师的工作积极性和创造性。2023年学校教学工作方案本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面开展、主动开展为宗旨，以施行课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课题研究，实在抓好课堂教学，积极讨论评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续开展。一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，进步理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育

13、教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体老师要不断学习新的课程理念，实在树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学理论。本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和老师自选文章两局部。老师要结合学习内容和教学实际撰写较深化的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个老师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进展重点检查评估。2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，莲山 课件 不断进步老师教学教研程度。新的教育形势要求老师不能墨守陈规。要成为一个研究型的老师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有考虑，要有调查分析p ，要进

14、展及时的总结。考虑怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位老师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位老师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入老师积分，望全体老师积极参加，并力争获得好成绩。二、优化教研常规管理，进步工作的实效性。1、教研组教学教研方案。学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组根据

15、学校要求制订本组教学教研方案。方案每学期制订一次。老师个人应根据方案，结合自身实际，制定教研方案和进展教研总结，老师个人的教研工作方案和总结应纳入教学工作方案和总结之中。2、定期召开教研会议(1)教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。(2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教科室。3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析p 学情、审定备课提纲、反响教学理论信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前方案，确立活动内容和活动方式，确立中心

16、发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。4、学校充分发挥骨干老师在教科研中的带头作用，县级骨干老师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上(含市级)骨干老师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告。县级以上(含县级)骨干老师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。其余老师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经历，争当骨干老师。长期没履行义务

17、的骨干老师，将根据有关规定，取消骨干老师资格。5、组织教研组长赴重点中学参观。三、进一步做好教科研，进步老师科研意识和才能。新型的老师应该是一名科研型的老师，走教科研结合的道路，是培养新型老师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有方案、有过程、有结论;学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的老师要广泛搜集资料，扎扎实实进展实验。市级以上的实验课题必须定期向全体老师进展展示，承受大家的评价，要务实验老师学期初要有实验方案，实验过程中要设立教科研学习实验记录，其中相关教科研知识学习不少于10篇，课题实验记录不少于10次，学期

18、末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的老师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立典范和旗帜，进步老师的教学程度。(一)每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的老师或县市级以上名师、学科带头人、骨干老师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位老师开好头，起好步。示范课代表一中的教学风格和程度。(二)每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的老师主讲。按课堂教学的一般原那么和标准上课，到达常规教学标准，符合一个合格老师的教学程度。(三)每学期初第三个月优质

19、课：在达标课和示范课的根底上，学校评出30%的老师参与优质课。学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。(四)每学期新调入和新分配的老师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组老师参与听评，有关教研组长和骨干老师要给予辅导，力求进步快、效果好。到外地听课学习的老师，回校后要上一节能表达新的教学思想的汇报课。(五)为了鼓励全体老师互相学习，共同进步，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位老师每学期听评课应到达15节以上。(六)凡在活动完毕时，还没有上达标课的老师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。五、继续施行“名师工程”，选拔

20、、培养、一批能发挥骨干示范作用的高程度老师(一)工程施行目的五年内，形成高素质老师梯队，逐步建成一支规模适当，素质优良，构造合理，相对稳定，可以适应教育改革和开展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的老师队伍。(二)名师、学科带头人、骨干老师的推荐选拔工作1、名师、学科带头人、骨干老师的推荐选拔我校名师、学科带头人、骨干老师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干老师原那么上在一线老师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干老师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干老师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干老师学校不予推荐和成认。(三)名师、学科带头人、骨干老师的培养培训工

21、作1、专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为老师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研才能创设条件;根据培养对象的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进展有针对性的个别指导，以充分开展其教育教学中的个性品质。2、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比方：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和进步;开展老师与学生的对话，促进老师和学生的交流沟通。3、课题训练： 由培养对象在研究自己的教育教学理论的根底上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动老师群体的教育教学科研，藉此进步培养对象的教育科研才能，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此

22、项教学形式，推出一批教学科研成果。(四)工程的组织管理1、加强组织领导。成立 “名师工程”领导小组，组长由学校主要领导担任，副组长由学校分管领导担任。成员由有关处室主任、教研组长组成。领导小组详细负责学校名师、学科带头人、骨干老师的选拔、培养、培训和管理。2、严格过程管理。学校“名师工程”总体上采取动态管理的方法。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干老师不再享受学校有关荣誉和待遇。3、开展表彰与奖励。荣获县市“名师、学科带头人、骨干老师”称号的老师，学校一次性奖励200元、100元、50元，并在晋升专业技术职称时，分别加5分、3分、1分，对高层次的听课、外出学习优先考虑。本学期主要活动

23、九月份：1、成立教研组，学习学校教学教研方案。制订教研组教研方案。2、 开展教研活动。课题研究小组组织制定活动方案3、开展名师示范引领课活动4、推荐参加许昌市课改论文评选活动十月份：1、 开展达标课活动2、 课题研究小组开展活动3、 启动名师工程十一月份：1、优质课评比活动2、课题研究小组开展活动十二月份：1、总结前期教研经历，继续开展教研课活动。2、课题研究小组总结前期工作元 月 份：1、各教研组工作总结。2、课题研究小组上交相关资料 。3、学校“名师、学科带头人、骨干老师”评选 .学校年度教学工作方案学校年度教学工作方案一、指导思想以x学校整体搬迁新校为契机，以“以人为本，和谐开展”为办学

24、理念，以“面向全体，因材施教，分层教学，大面积进步教学质量”为中心工作，以教育教学思想理念创新、教学管理机制创新、教学方法创新为动力，全面贯彻党的教育方针，扎实推行素质教育，全面进步教育教学质量，为把华英学校早日办成一所思想领先、质量过硬、特色鲜明的现代化名校而努力奋斗。二、工作目的1.常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展集体备课活动，实在进步备、讲、批、辅、考五个环节的工作质量。2.教研教改：以全面开展、学有特色为原那么，以学习研究和施行新课程标准、积极推行“因材施教、分层教学”和研究性学习为中心，以进步课堂教学效率、全面进步教学质量为目的，以课题研究为主要形式，以备课组为主体开

25、展教研教改的成效和程度。3.特长教育：以第二课堂和活动课为阵地，着重施行以奥赛训练为主的“培优工程”，以体、音、美、特长生训练为主的“特长工程”。同时，积极开展学科兴趣活动，举办各种兴趣小组，探究并尝试开展研究性学习活动。4.教学管理：初步建立一套合适华英学校特点的，既能严格管理又能充分调动广阔老师工作积极性的、包括对教学工作的要求、检查、评价、奖励等多方面内容的、科学合理的教学管理制度，努力实现教学管理工作的制度化、标准化和科学化。三、工作重点1.加强教研组和备课组建立，充分发挥教研组在学科教学、教研与教改活动中和老师队伍建立中的主体作用和指导作用。2.认真学习新课程标准，深化理解新教材体系

26、及其教育思想和理念，积极开展新教材教学学习和研究活动，深化研究并掌握适应新课程标准及其教育思想和理念的教学方法。3.扎实推行因材施教和分层教学，努力使不同层次的学生在各自的根底上得到最大程度的开展。四、详细措施1.加强并落实经常性的教学常规检查。教案和作业检查实行定期(一日一次)和不定期检查相结合、普查和抽查相结合，突出重点、讲务实效、不搞形式。坚持听课制度，扎实开展集体听课和评课活动，迅速开展新分新调老师的公开课活动，领导要深化教学一线，坚持经常听课。加强对重大考试试题的组织、研究和评价工作，对试题和考试成绩的评价要表达分层教学、全面开展的要求，反映分层教学、全面开展的成果。2.积极开展新课

27、程标准和新教材的学习研究交流活动，施行新教材轮流主讲、共同钻研的机制。3.努力探究并形成以班主任为中心科任老师亲密配合、以备课组为中心学科老师充分发挥创造性、以课堂教学为中心各种形式的转差抓中培优工作相结合、以学习为中心德育智育和心理教育有机统一的立体多元的分层教学形式，把因材施教、分层教学真正落到实处，并尽力抓出成效。4.根据学校、学生、学科的特点和实际，积极开展研究性学习活动。研究性学习要针对教学的需要和学生开展的需要，以学生为主体来进展，一定要克制形式，真正着眼于实实在在地进步学生的才能和综合素质。5.加强和改良对活动课和学科竞赛等第二课堂活动的组织和领导，形成具有华英特色的特长教育形式

28、，真正落实因材施教，促进学生全面开展。6.加强师资队伍建立，在职业道德、教育教学理念、业务才能、工作态度和作风等方面加强有针对性的建立，不断进步全体老师的师德修养和综合素质。7.建立一套符合华英学校的特点的老师管理、评价、鼓励机制。严格老师管理，科学评价老师工作，大力表彰和奖励优秀老师，充分调动广阔老师的工作积极性和创造性。2023年度教学工作方案生物学与人类的生活，与工农业消费，与其他自然科学的开展，都有亲密的关系。生物学在实现我国的社会现代化建立中，有着重要的作用。生物课是高级中学开设的一门根底课程。生物课要贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向将来”的精神，使学生掌握生物学根底知识和根本

29、技能，培养学习生物学的兴趣和才能，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会现代化建立，打下必要的根底。一、教学目的要求(一)要求学生比拟系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的根底知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。(二)通过生物学根底知识的学习，使学生受到辩证唯物和爱国思想的教育。(三)要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的根本技能。(四)培养学生自学生物学知识的才能，观察动植物的生活习性、形态构造、生殖发育的才能，分析p 和解释一些生物现象的初步才能。二、确定教学内容的原那么(一)从学生今后进一步学习和参加社会现代化建

30、立的需要出发，认真选取生物学根底知识：选取生物的构造和生理的知识。构造知识是理解生理知识的根底。生理知识是说明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的根底知识。因此，必须重视选取形态构造和生理的知识。(二)选取生物学根底知识，必须做到理论亲密联络实际。1.选取生物学根底知识，要亲密联络工农业消费实际。生物学是农业、畜牧业和医学等方面理论的理论根底，通过学习生物学知识，要使学生知道生物与消费的关系非常亲密，应该利用和改造有益的生物，防除有害的生物。2.要亲密联络各地的自然实际。由于我国幅员广阔，各地的生物种类有很大差异。因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必须尽可能是各地比拟常见的，以便学

31、生可以直接观察到这些动植物和理解这些动植物的生活规律。3.选取的生物学根底知识，要亲密联络学生的日常生活实际，使学生加深对生物学知识的理解，同时更加深化地认识学习生物学的意义。(三)适中选取反映现代生物科学程度的生物学根底知识。现代生物科学开展很快，生物课必须重视用现代生物科学的观点来阐述教学内容，并且适当地增加反映现代生物科学程度的知识内容，使学生对生物科学开展的现状有个初步的认识，为他们进一步学习现代生物科学知识和参加工农业消费打下必要的根底。三、班级现状分析p 本学期我任教高二(2)、(3)、(4)三个班级，三个班级人数分别为：46、45、46人，虽然通过班主任，我对个班的现状有了一点理

32、解，但由于生物是从高二开场的起始课程，所以详细情况还不能下定论。四、教学进度安排高中阶段学习的生物学知识，是在初中生物教学内容的根底上进展的，学习生物的根本特征，侧重于生命活动的共同规律的内容。主要包括细胞、新陈代谢及其调节、生殖和发育、遗传和变异的知识。初中和高中两个阶段所学的生物学根底知识，既有所分工、又互相衔接，高中生物学是初中生物学知识的综合、概括和进步。高中二年级开设的生物必修课(第一学期)，每周2课时，共计34课时。讲述细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等生物学根底知识。五、教学内容及其课时安排高中生物必修课教学进度单元知 识学生实验课时要 点教学要

33、求项 目绪论生物的根本特征生物科学的新进展高中生物课学习的要求和方法BAA2生命的物质根底组成生物体的化学元素组成生物体的化合物BC实验：显微镜的构造和使用;生物组织中复原糖、脂肪、蛋白质的鉴定。2+1+1生命的根本单位-细胞细胞主要的亚显微构造和功能细胞周期细胞分裂BCA实验：1.颤藻和水绵细胞的比拟观察2.植物细胞的有丝分裂。2+1+2+1生物的新陈代谢光合作用的发现，光合作用及其重要意义根对水分的吸收和利用植物的矿质营养动物的营养呼吸作用ABBBB实验：1.叶绿体色素的提取和别离2.植物细胞的质壁别离与复原。2+5应激性和生命活动的调节植物生命活动的调节高等动物的激素调节高等动物的神经调

34、节AAB1+1+2生殖和发育减数分裂和配子的形成A2详细教学内容如下：绪 论生物的根本特征(细胞构造，新陈代谢，生长现象，应激性，生殖和发育，遗传和变异，生物与环境的互相影响)的概述。生物学的研究对象和开展方向。学习生物学的重要意义。说明：生物学的研究对象和开展方向，只要求学生作一般理解。一、细胞细胞的发现。细胞学说。原生质的概念。细胞的化学成分：水，无机盐，糖类， 脂类，蛋白质，核酸;上述物质特别是蛋白质和核酸的重要作用，构成细胞的化学元素。细胞的构造和功能：原核细胞和真核细胞的区别。真核细胞的亚显微构造细胞膜，细胞质(其中含有线粒体、质体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体等细胞器)，细胞核

35、(核膜、核仁、核液和染色质)。细胞各个组成局部的功能。一个细胞是一个有机的统一整体。细胞的分裂：无丝分裂。有丝分裂细胞周期;细胞的分裂期分为前期、中期、后期、末期，各个分裂期的细胞核构造变化的特点。动物细胞和植物细胞的有丝分裂过程的异同。有丝分裂的重要意义。减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂。实验用高倍显微镜观察植物细胞的有丝分裂，初步学会使用高倍显微镜。说明：在细胞中，以下内容只要求学生作一般理解。1.细胞的发现，细胞学说，原生质的概念。2.内质网、核糖体、高尔基体、中心体等细胞器。一个细胞是一个有机的统一整体。3.无丝分裂。减数分裂是一种特殊方式有有丝分裂。二、生物的新陈代谢新陈代谢的概念。

36、同化作用和异化作用的概念。绿色植物的新陈代谢：水分代谢细胞在形成液泡以前靠吸胀作用吸水;细胞在形成液泡以后主要靠浸透吸水。浸透吸水的原理。浸透作用的概念。质壁别离和质壁别离复原。水分散失的方式和意义。矿质代谢植物需要的元素(大量元素和微量元素)。根吸收矿质元素的过程交换吸附。植物对离子的选择吸收。矿质元素的利用。光合作用光合作用的重要意义。高等植物叶绿体中的色素及其作用。光合作用的过程(光反响，暗反响)。ATp(三磷酸腺苷)的简式，ATp与ADp(二磷酸腺苷)的互相转变。呼吸作用呼吸作用与光合作用的本质区别。呼吸作用的生理意义。呼吸作用的过程(有氧呼吸和无氧呼吸的过程)。有氧呼吸的过程与无氧呼

37、吸的过程的异同。动物的新陈代谢：体内细胞的物质交换单细胞动物与外界环境直接进展物质交换;多细胞动物(如哺乳动物)的体内细胞通过内环境与外界环境间接进展物质交换。物质代谢食物的消化(单细胞动物、低等的多细胞动物、高等的多细胞动物消化食物的特点。哺乳动物的消化过程概述)。营养物质的吸收(小肠在形态构造上适于吸收的特点，营养物质的吸收过程)。物质代谢的过程(糖类代谢、蛋白质代谢的过程概述)。能量代谢气体交换(单细胞动物和多细胞高等动物进展气体交换的特点)。能量的释放、转移和利用。高等动物在缺氧状态下通过无氧呼吸获得能量。新陈代谢的根本类型：同化作用的两种不同类型(自养型、异养型的概念和特点)。异化作

38、用的两种不同类型(需氧型、厌氧型的概念和特点)。实验(1)观察植物细胞的质壁别离和复原。(2)观察根对矿质元素离子的交换吸附现象。(3)叶绿体中色素的提取和别离。说明：1.在生物的新陈代谢中，以下内容只要求学生作一般理解。(1)细胞在形成液泡以前靠吸胀作用吸水。浸透吸水的原理。*浸透作用的概念。(2)根吸收矿质元素的过程交换吸附。*(3)植物对离子的选择吸收。(4)呼吸作用的过程(有氧呼吸和无氧呼吸的过程)。有氧呼吸的过程与无氧呼吸的过程的异同。(5)单细胞动物与外界环境直接进展物质交换。(6)单细胞动物、低等的多细胞动物、高等的多细胞动物消化食物的特点。三、生命活动的调节(40)植物生命活动

39、的调节：生长素的发现。植物的向光性和向光性形成的原因。生长素的生理作用及其在理论上的意义。动物生命活动的调节：高等动物的激素调节(甲状腺激素、性激素、生长激素的分泌部位和生理作用)。昆虫的激素调节(内激素、外激素的分泌部位和生理作用，昆虫激素在消费上的应用)。神经调节(神经系统的调节功能说明：在生命活动的调节中，以下内容只要求学生作一般理解。*1.生长素的发现。*2.昆虫的激素调节。四、生物的生殖和发育(90)生物的生殖。生殖的概念。生殖的种类：无性生殖(分裂生殖，孢子生殖，出芽生殖，营养生殖);有性生殖(配子生殖中的卵式生殖)。这些生殖方式的特点和概念。减数分裂与有性生殖细胞的成熟：减数分裂

40、的概念和意义。精子的形成过程。卵细胞的形成过程。受精作用的概念和意义。生物的发育。发育的概念。植物的个体发育(以荠菜为例)：胚的发育过程，胚乳的发育过程。动物的个体发育(以蛙为例)：胚的发育过程(包括卵裂、囊胚、原肠胚各期)，各种组织、器官和系统的形成。胚后发育。胚的发育与环境的关系。说明：在生物的生殖和发育中，以下内容只要求学生作一般理解。*1.生殖的种类。*2.无性生殖和有性生殖方式的特点和概念。*3.植物的个体发育(以荠菜为例)。1.在高中二年级学习高中生物知识的根底上，以下内容要求掌握：(一)生命的根底细胞的化学成分水，无机盐，糖类，脂类，蛋白质，核酸;上述物质特别是蛋白质和核酸的重要

41、作用，构成细胞的化学元素。原核细胞和真核细胞的区别。真核细胞的亚显微构造细胞膜，细胞质(其中含有线粒体、质体)，细胞核(核膜、核仁、核液和染色质)。细胞各个组成局部的功能。有丝分裂细胞周期;细胞的分裂期分为前期、中期、后期、末期，各个分裂期的细胞核构造变化的特点。动物细胞和植物细胞的有丝分裂过程的异同。有丝分裂的重要意义。2.在高中二年级生物课中作为一般理解的以下教学内容，要求到达掌握：内质网、核糖体、高尔基体、中心体等细胞器。一个细胞是一个有机的统一整体。无丝分裂。减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂。3.实验用高倍显微镜观察植物细胞的有丝分裂，学会使用高倍显微镜。(二)生物的新陈代谢(52)1

42、.在高中二年级学习高中生物知识的根底上，以下内容要求掌握：新陈代谢的概念。同化作用和异化作用的概念。细胞在形成液泡以后主要靠浸透吸水。质壁别离和质壁别离复原。水分散失的方式和意义。植物需要的元素(大量元素和微量元素)。矿质元素的利用。光合作用的重要意义。高等植物叶绿体中的色素及其作用。光合作用的过程(光反响、暗反响)。ATp(三磷酸腺苷)的简式，ATp与ADp(二磷酸腺苷)的互相转变。呼吸作用与光合作用的本质区别。呼吸作用的生理意义。多细胞动物(如哺乳动物)的体内细胞通过内环境与外界环境间接进展物质交换。哺乳动物的消化过程概述。营养物质的吸收(小肠在形态构造上适于吸收的特点，营养物质的吸收过程

43、)。物质代谢的过程(糖类代谢、蛋白质代谢的过程概述)。气体交换(单细胞动物和多细胞高等动物进展气体交换的特点)。能量的释放、转移和利用。高等动物在缺氧状态下通过无氧呼吸获得能量。3.在高中二年级生物课中作为一般理解的以下教学内容，要求到达掌握：细胞在形成液泡以前靠吸胀作用吸水。浸透吸水的原理。根吸收矿质元素的过程交换吸附。呼吸作用的过程(有氧呼吸和无氧呼吸的过程)。有氧呼吸的过程与无氧呼吸的过程的异同。单细胞动物与外界环境直接进展物质交换。单细胞动物、低等的多细胞动物、高等的多细胞动物消化食物的特点。4.实验(1)观察植物细胞的质壁别离和复原。(2)观察根对矿质元素离子的交换吸附现象。(3)叶

44、绿体中色素的提取和别离。(三)生命活动的调节(20)在高中二年级学习高中生物知识的根底上，以下内容要求掌握：植物的向光性和向光性形成的原因。生长素的生理作用及其在理论上的意义。高等动物的激素调节(甲状腺激素、性激素、生长激素的分泌部位和生理作用)。神经调节(神经系统的调节功能)。(四)生物的生殖和发育(30) 在高中二年级学习高中生物知识的根底上，以下内容要求掌握：生物的生殖。生殖的概念。减数分裂的概念和意义。精子的形成过程。卵细胞的形成过程。受精作用的概念和意义。生物的发育。发育的概念。五、进步教学质量的详细措施1、认真抓好生物学根底知识的教学。高中生物学的知识，内容比拟系统、全面。在课前要

45、认真分析p 教材，掌握教材的重点、难点，研究学生的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂教学、实验、课外作业等各个教学环节，努力培养学生的学习兴趣，启发学习的自觉性，在充分调动学生积极性的情况下，引导他们认真学好生物学根底知识，做到正确理解，稳固记忆，举一反三，为他们今后进一步学习有关专业知识和参加工作打下较好的知识根底。2、重视对学生进展思想教育。高中生物学的教学内容，非常重视对学生进展进化观点和生态学观点的教育。老师在教学过程中，应该结合高中生物学知识的讲述，对学生进展这两个观点的教育，要使学生理解现今世界上形形色色的动植物都是逐渐进化来的，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必须依赖

46、于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境，从而对学生进展辩证唯物教育。再有，通过讲述祖国丰富的动植物资，我国古代的和现代的生物科学的成就，对学生进展爱国思想教育。3、重视对学生进展生物学根本技能的训练和才能的培养。生物学是一门实验科学，实验、观察、标本的采集和制作等在生物教学中有非常重要的地位。这些教学手段对于培养学生学习生物学的兴趣，更好地理解生物学根底知识，掌握实验根本技能，开展他们的智力和培养才能，都有重要的作用。老师一定要积极创造条件，尽可能让学生亲自动手、多理论。老师对教学大纲和教材中规定的学生课外作业也要妥善安排，并指导学生认真完成。通过教学的各个环节和课外

47、活动，努力培养学生的自学生物学知识的才能、观察才能、科学地分析p 和解释一些生物现象的才能。4、加强直观教学直观教学是帮助学生更好地理解教学内容、调动学生学习积极性、稳固记忆的重要方法之一。在实际教学中，我要积极地自制直观教具，亲密结合教学内容使用教学挂图、标本、模型、幻灯和教学电影等进展教学。5、坚持理论亲密联络实际要重视亲密联络本地区动植物种类的实际进展教学。老师在教学过程中，应该亲密结合本地区的实际情况，选择或者补充讲述当地常见的和对经济开展有重要意义的动植物种类。6、积极组织和指导生物学课外科技活动。生物老师要积极组织和指导学生在课外开展生物学科技活动，如做生物实验，制作直观教具，采集和制作动植物标本等等。开展这些活动，可以更好地开展学生的智力，培养学生的才能，从而到达因材施教的目的。2023年学校教学工作方案范文本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面开展、主动开展为宗旨，以施行课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课题研究，实在抓好课堂教学，积极讨论评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实