“安吉游戏”推广中的“家园共育”.docx

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1、“安吉游戏”推广中的“家园共育”以“游戏点亮儿童生命”为核心理念的“安吉游戏”，是 真正释放儿童的天性，发现儿童深度学习与长效发展的课程 模式，也是当下普及幼教事业的成功案例，构建儿童和教师 双向幸福的良好呈现，在深刻领会“安吉游戏”理念与精神 的同时，我园也在推广和落实“安吉游戏”，并结合实践进行 借鉴和融合创新。作为“安吉游戏”排广试点园在“安吉游 戏”活动推广中，我们该如何与家长达成共识形成家园合力， 全力支持幼儿的自主游戏，共同打造一个支持幼儿幸福成长 的童年乐园呢？一、给家长渗透安吉游戏教育理念，家园合作放手孩子安吉游戏是把游戏的权利还给到幼儿，但有的家长不 支持，原因主要有两个：一

2、是对幼儿在“教师放手”的自主 游戏中的“安全”问题过度重视，片面认为，“安吉游戏” 放手让孩子自主游戏，环境不够“安全”，容易导致孩子受 伤；二是孩子整天“随便疯玩”，会“玩野” 了，缺少集体活 动，孩子将来上了小学会跟不上，基于家长对“安吉游戏” 的错误认识，幼儿园教师有必要采取措施，扭转家长的片面 认识，使其了解“安吉游戏”的理念，领悟“安吉游戏”对 儿童发展的重要影响。针对“安吉游戏”的有效落实，我们通过图片、幼儿活 动视频向家长介绍，让家长们逐渐打消了对孩子参与“安吉 游戏”的顾虑，对幼儿园“安吉游戏”开展表示信任与支持。 在家长理解并认同“安吉游戏”的同时，幼儿园以家长会为 切入点，

3、引导家长近距离感受孩子自主游戏的状态，体验孩 子成长过程中的喜悦，让家长体验“安吉游戏”，感受孩子们 自主选择游戏材料、自主选择伙伴、自发设计游戏计划、自 我挑战游戏情景，当看到孩子游戏的活动记录反思和改进计 划时，都惊讶地发现孩子竟有如此大的潜力，“安吉游戏”赋 予了孩子如此神奇的发展力量。幼儿园多渠道进行“安吉游戏”的宣传和报道，利用微 信公众号、视频号等，将孩子们在游戏中的精彩表现以照片 和视频的方式传递出去、及时分享给家长，让“安吉游戏” 的理念和精神常驻家长心中，教师每次都要将孩子们游戏精 彩视频和图片记录分享，便于对儿童的游戏故事解读与幼儿 发展的评价等内容及时上传，使家长对幼儿园

4、“安吉游戏”推 进状态更了解。其次，将班级的家长微信联建成家园互动的 沙龙，促进家园之间的沟通与合作。教师每天都会把有价值 的幼儿游戏活动解读上传，和家长一起交流。班级的微信群 是家长与教师最直接的交流方式，也正因为如此，家园在和 谐的氛围中形成了强大的凝聚力，为“安吉游戏”的顺利落 地与快速推进创造了良好的环境。最后，幼儿园教师要定期 更新宣传墙、家园互动栏，将孩子们精彩的游戏状态通过图 片、文字、视频等方式及时展示，让家长时刻感受到孩子们 的成长与进步，进而获得家长的支持。二、家园合力，为儿童开展安吉游戏的发展提供全方位 支持取得家长的支持只是实现“安吉游戏”推进的前提条件, 当“安吉游戏

5、”真正落地的时候，才是家园共育的开始。在 充分领会“安吉游戏”精神的同时“安吉游戏”我园推广的 第一步就是规划和改善幼儿园原有的户外游戏场地、根据儿 童的发展需要，投放大量低结构游戏材料。为此，我们专门 研讨了儿童需要的材料和设施，采取“以幼儿园为主、家长 为辅”的策略，家园共同完成。以满足孩子们对游戏活动材 料的多种需求。为了给孩子和家长提供“安吉游戏”的环境，我们会不 定时利出周末时面向上社会开放的区域，让孩子和家长自愿 参与，每周进行自由玩耍、自由结伴、自主游戏，让家长感 受和见证孩子们在“安吉游戏”中的惊喜变化，并适时给幼 儿园提供有关活动材料。三、提升家长信任度，建立家园共育桥梁孩子

6、的成长是家长和教师的共同责任，而家园之间的信 任直接影响家长对幼儿园教育的参与度和配合度，进而影响 教育成效。因此，幼儿园全面分析了 “安吉游戏”可能带来 的安全问题游戏风险，建立家园信任。我园在“安吉游戏”推广的思考与行动中，认真分析了 “安吉游戏”中可能出现的安全问题，并将其归类研讨、尽 最大努力给孩子创造安全的活动空间。提升家长对活动的信 任与支持。首先，教们教师在活动之前要排查材料是否存在安全隐 患，是否结实耐用。比如，梯子上是否有毛刺、攀爬梯上的 绳索是否结实、木制玩具是否有裸露的钉子等，以保证这些 材料使用安全性持久性。其次，排查好游戏场地中隐藏的危 险因素，如沙池中的玻璃碎片，跑

7、道上尖说的突起物、悬浮 地板上障碍物等，这些都是不易察觉却容易导致孩子受伤。“安吉游戏”带有一定的冒险和挑战。儿童虽然有自我 保护的本能，但不能避开所有的危险。他们会因为大投入和 太专注而忽略飞过来的球，会因为没有关注到身边的伙伴而 发生碰撞；他们也会为完成自己的搭建，“抢”走别人正在 用的材料，进而与同伴发生冲突等等。这些安全问题，教师 要引导幼儿学习如何保护自身安全及如何避免伤害他人的 行为发生，增强规则意识、安全意识和自我保护能力。幼儿园教师在“安吉游戏”推广实践中，既要整合好现 有的教育资源，有效开发自然资源，合理实施儿童发展所需 要的支持策略；同时要时刻保持与家长的沟涌与协作，只有 家园一致，才能真正促进孩子健康快乐成长。