2023年我的读书生活演讲稿500字我的读书生活演讲稿结尾模板.docx

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1、2023年我的读书生活演讲稿500字我的读书生活演讲稿结尾模板 运用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中，能够利用到演讲稿的场合越来越多。那么演讲稿该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是我帮大家整理的优秀演讲稿模板范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 我的读书生活演讲稿500字 我的读书生活演讲稿结尾篇一 下午好！我是五四中队的尹俊翔，感谢大家给我这样的机会，能在这里和你们沟通我爱上读书的经验。 “读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。”我想：不爱读书的人，是不行能理解这句话的真谛的。我爱上读书，还得从小说起，六岁时，我就学完了全部的拼音，尽管学得比较扎实，

2、但要想读一连串拼音还是感觉力不从心，所以，读拼音读物就感觉很累。我的妈妈特殊有耐性，只要一有空，准会坐在旁边陪着我一起读。有时候，读完一句话，都要花上好长时间，读了后面的就忘了前面的。我多么希望妈妈能读给我听啊！可是妈妈总是说：“假如你自己能看了，就随时随地可以看。拼音读得多了，自然就娴熟了。”在妈妈的激励和鞭策下，我就学着自己读带有拼音的书籍，有时看完一本小人书要半天时间，可我总是饶有兴致地读着。因为速度慢，经常一本书读完，里面讲些什么都记不清了。这时妈妈就建议我再看一遍。果真，读其次遍速度快了很多，而且书里的内容也清楚起来。我喜不自胜，立即投入到了下一本书的阅读中。就这样，我读的拼音读物越

3、来越多，也越来越厚。伊索寓言、安徒生童话、成语故事，我都喜爱。每读完一本书，我都受益匪浅。后来，随着识字量的增加，我的阅读范围越来越广，文学类的、百科类的，历史丛书，小说故事，只要能读懂的，我都爱看。小说教给我做人的道理，诗歌唤起我对美妙生活的追求，童话让我感受到美与丑、真与假三国演义中诸葛亮的运筹帷幄让我佩服得心悦诚服，钢铁是怎样炼成的中保尔？柯察金的精神激励我在困难面前不退缩，我也曾为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，哈里波特把我带进了魔幻世界，让我明白每个人都有自己的特长，重要的是要学会信任自己；上下五千年陪伴我进入历史的长河，走过一个个朝代，懂得了以人为鉴，以史

4、为镜的道理；悬梁刺股、凿壁偷光的故事更是激励我尽情地遨游于书的海洋中 其实，我爱读书，离不开妈妈的熏陶。平常，我做作业时，妈妈准会坐在一旁。她的手中，不是一本新买的读者，就是一份当天的扬子晚报，有时见妈妈看书出神，我都不忍心打搅她呢。我家里藏书也很丰富，每年，妈妈都会帮我买几套新书。我自己也买，生日时，爸爸妈妈不用问我，就知道我渴望得到的肯定是书。所以在我家的一排大书柜里，从小小的、薄薄的带拼音的小儿读物到大大的、厚厚的百科全书，无奇不有。 读书，使我的理解实力、写作实力渐渐提高。一段生疏的文字，人家二非常钟能背出，我就能在十五分钟内搞定。是书，打开了我心灵的窗户，让我看到了广袤的世界，看到了

5、银河外的星体，看到了明天和将来；是书，使我学会了庄重地思索，尽情地快乐，让我的每一天都变得丰富与充溢 同学们，让我们携起手来，与好书作伴：文学的、艺术的、学问的、科技的、思想的、生活的只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的学问渊博；只有与书作伴，思想才不贫困、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充溢情趣。 最终，再次感谢大家能仔细倾听我的发言。感谢！ 我的读书生活演讲稿500字 我的读书生活演讲稿结尾篇二 各位老师，各位领导： 大家晚上好。 今日我的题目是读书，我的生活。 记得一年前，学校刚刚组织起以“书香校内”为主题的读书会时，觉得自己作为一名新老师应当参与。可是说真的，老师的工作

6、很忙，忙得我一有时间就想躺在床上睡一觉，哪里还有时间能安下心来仔细的读书。没想到，参与读书会以后，竟也“被逼着”读了好几本自己感爱好、不感爱好的书，像现代教化技术、数学教化学、做最好的老师、告知孩子，你真棒等。 当然，我并不是为了读书而读书，死读书。我觉得看懂或者读懂一本书并不重要，关键是否在读的过程中产生问题的联想，而不是单纯的书上说是什么就是什么，没有自己的主见。 在这个变得越来越丰富多样和便利的世界，人生的历程真正成为一个不断选择的过程。读书也一样，我们必需学会选择，选择读什么书，什么时候读书，怎样读书。读和专业有关的书籍，能使我们专业有所进步。读各种各样的其他书籍，能使我们学问丰富。现

7、代教化技术、数学教化学、义务教化初中数学新课程标准等书的阅读使我的专业学问丰富起来。做最好的老师、班主任工作、告知孩子，你真棒等书的阅读让我知道原来教书也可以这样美妙。 作为一名新老师。应当结合教化教学工作实际来重学问，有选择地阅读一些提高老师自身教化教学实力的教化理论图书。课程改革变更了原来的一切，要求在学习上，学生主动学习，学生是主体，老师只是起从旁协助、引导的作用，教化的重心已不再是教给学生固有的学问，而是培育学生的实力和创新实力，作为老师只有刚好地跳出学科本位思想的束缚，吸取最新科研成果，才能适应新课程教化教学的须要和教化发展的须要。 新课程反映了社会对老师工作的质的需求，老师必需随着新课程所建立的学习方式变更自己的教学方式，而教学方式的改变是由教化观念确定的，因此，我们老师应尽快提高专业化水平，提高自身综合素养，加强对优秀教化理论著作的学习。像各种教案、教参类的图书应当看，但不能形成依靠。有的老师看教案类图书，不是学习、借鉴，而是照抄、照搬，图便利，这不但不能提高我们的自身素养，反而有害。 总之，要多读书，读好书，不仅仅要读和专业有关的书籍，其他各个学科的书籍我们都应当有所了解，只有对其他学科了解的人才能不断丰富自己，才能使自己的素养不断提高，才能不断的适应当今日新月异的社会，从而也更加能够结合自己的专业特点发挥自己的专长，从而使自己更加专业化，从而取得胜利。