2023年惠东县教师全员培训总结(5篇).docx

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1、2023年惠东县教师全员培训总结(5篇) 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思索，我想我们须要写一份总结了吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里给大家共享一些最新的总结书范文，便利大家学习。 惠东县老师全员培训总结篇一 一、以读促写，让读写更有效 虽说是讲座，但陈老师为我们供应的不仅是理论上的学习，更是实战上的演习。通过一个个生动详细的案例分析和现场学员展示，让作为听众的我们，能够切身感受到一条条生硬、枯燥的理论学问是如何被运用到日常的教学中的。 从input到output的过程中间还有一个intake的过程，即阅读不能仅仅停留在“理解”的

2、层面，而是要让学生在阅读的过程关注语言形式，让学生在阅读时习得的学问内化。“以读促写”就是老师指导学生通过阅读获得肯定的信息和写作方法、写作技巧和写作规律，然后运用到写作中，从而令读与写达到更有效的相互促进作用。如：改写、续写，或运用所学重点词、重点句型设置场景进行写话，或结合短文话题及供应的图片开展仿写等活动。课堂上让学生深化理解了阅读材料后，假如老师让学生在阅读后刚好把阅读的内容以写的形式输出(“以读促写”)，那么学生对于阅读材料的理解和技巧的驾驭将更进一步，同时在完成相关学习内容的学习的过程中很自然地巩固了阅读材料中须要驾驭的词汇和句型，这些形式将是一种很好的阅读课的刚好延长。 所以在课

3、堂实训当中，我进行计时阅读和有奖找词句等目的性强的活动，并训练学生阅读法，略读，跳读，寻读，猜读，选读，变速阅读和退缩阅读等多样化的阅读方法并通过活动和实践加以巩固。 二、song is not just for warming up. 随着歌曲、歌谣的广泛普及，一些老师对于歌曲歌谣的教学有着错误理解，使歌曲歌谣教学沦为一种形式，而并没有充分发挥其对教学的协助作用。从王老师在讲座中，我们感受到英语小诗与童谣的魅力，了解到通过将英语小诗与童谣运用于教学的各个环节，让我清晰知道歌曲在一节课中只是作为课前热身和课后的放松是远远不足的：song is not just for warming up.歌

4、曲是发展学生的听说实力的其中一个渠道，在往后的教学中，我们应当利用好歌曲资源，做一些扩展活动，从而达到提高学生学习的爱好，调动学生学习英语主动性的目的。教学歌曲与歌谣不是目的，而是手段，是工具，最终要达到驾驭语言的目的。 王老师还指出，我们可以充分利用各种教材相配套的儿歌，其次老师可以从报纸杂志收集，还有就是依据教学内容自编。有时老师编了一首儿歌后可以让学生依据教学内容来改编。英语小诗与童谣适合于低年级教学，而中高年级则可选用适当的经典英文歌曲、流行歌曲帮助学生记忆、学习有关的学问。 惠东县老师全员培训总结篇二 这次老师培训的内容非常丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、高校教化的常

5、识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、对学校的前景充溢了信念，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔。 在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热情的欢迎，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充溢了信念，也坚决了自己扎根于人民教化事业、扎根于我们师专这片充溢希望的热土的信念。 二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老

6、师。 虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。 我相识到，作为高校老师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的

7、各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 三、相识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，须要长时间的积累和摸索。 从前作为一名学生，对老师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏相识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的相识、教学观念的转换、高校课程内容的基本特点、高校教学过程的 基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校老师的内容和特点的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。 我相识到，高校老师的教学是一个教与

8、学的相互关系，是一个老师和学生共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。 作为新世纪的老师，须要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到特性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。 高校课程内容有着很多的特点，详细可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。 作为高校的教学过程，也是一门艺术，它不仅须要老师有专业的学问，还须要有独立性、创建性、实践性的教学技巧的驾驭。 我体会到要作为真正合格的高校老师，的确要付出自己艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。 四、观

9、摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。 这次培训又支配了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，相识到自己在教学中很多须要改进和提高的地方。 总之，这次新老师培训虽然是支配在学期之中，时间紧，任务重，不行能有太多的时间和次数，绝大多数老师都是在惊慌的教学工作之余来参与培训的。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多须要学习的地方。的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，

10、从而真正成为一名合格乃至优秀的高校老师，为我们国家的教化事业，为我们师专的发展壮大做出自己应有的贡献。 惠东县老师全员培训总结篇三 8月26号开班典礼结束后，体育特级老师黄昌明讲授了他的成长故事，虽然年近七十，可依旧精神焕发，用自己亲身经验的事情感染我们，让我么深切体会他如何从一名一般老师成长为一名特教的。省教厅教研室体育教研员余立峰老师、市教研员王菊红老师给我们介绍了学校体育教学现状与改革思路。他们的报告思路明确、观点显明、指导性强、贴近实际，使我们懂得了为什么要搞新课改?什么是新课标?如何贯彻新课改?怎样设计和实施新课标?当前如何快速来提高学生健康水平，特殊是学生体能素养?通过这种零距离的

11、讲解与沟通，使徘徊在传统教学与现代教学十字路口的我们明确了努力的目标和奋斗的方向。 杭大体育系教授于可红给我们讲解并描述了全国体育与健康优质课观赏与评析。重点讲解了我们应当树立什么样的体育课程价值取向?如何上好一节体育课?体育教学的核心问题：为什么教(学)?教(学)什么?怎么教(学)?如何评教(学)?体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法.怎样评课等，老师素养的提高和教化教学观念的转变等内容。并观看了优秀体育课视频，更直观地相识如何上体育课;对我今后的学习和教学有了更大的帮助。 原省教研员董玉泉老师向我们分析了参与培训的目的，要了解新的信息;找解决问题的方法。

12、更加要学会反思(过去、现在、将来)。课堂评价的焦点应从老师的“教”转到学生的“学”。老师作为学生的引导者要对学生“诚恳”“信任”，老师要敢于承认错误，给学生定一个目标、方向。表扬不要过分，指责要有方法等等内容。也分析了如何谛视了学生体质健康下降?体育教学中，学生发生损害事故的缘由，我们应当做好体育课那些平安措施;防范意识要增加(体育课不能让学生暴晒，小学生禁止拔河、滑板车、独轮车)。课堂上学员们对体育教学中遇到的问题进行了深化的探讨。课堂气氛活跃，学员们纷纷就在课堂教学中自己遇到的困惑进行了热情地探讨。通过李教授的讲解，使我们树立健康、平安第一方向有了更深的了解，能主动平安地进行体育教学。 浙

13、大博士生导师王进向我们讲授了作为一线老师如何进行课题探讨，他讲解的非常细致，将我们觉得很生疏很遥远很模糊的课题探讨表达得浅显易懂，常常利用案例来剖析难点。就是王导师讲课的时间太短了，我们真是觉得他是一个博学的人。以前也听过其他老师讲如何做课题，但是听后都不知道详细该怎么做，听得有些稀里糊涂。而王导却能让我们听得明明白白，真希望下次培训还能接着给我们上课，我们学员都是这样想的。 我们还观看了彭海平老师的塑身操队训练实践教学课，二中体育老师付忠明老师上的皮纹学也让我们深受启发。 在这培训期间我们还进行了一天的拓展训练。来不及迟疑就投入了拓展训练内容，跟着老师互动、分组、嬉戏心里一下子就有底了。各个

14、学员从互不相识到团结、信任;从仔细完成任务到创新出不同的解决问题的方法。每位学员的主动性被充分调动了起来。一张张笑脸显得那么亲切，一颗颗汗珠显得那么闪亮，培训班上热火朝天，我的信念倍增。这为我们学员之间的沟通起到了桥梁的作用，原来生疏的关系通过嬉戏一下拉近了彼此的距离，培育了我们团结协作的精神。这种培训方式深受学员的宠爱。 总的回顾这次培训我们是学得快乐，玩得欢乐!时间真是太短了，我愿再次接受这种专业发展的身心“洗礼”。 惠东县老师全员培训总结篇四 通过这两天紧锣密鼓的培训和学习，与兄弟学校的沟通学习使我对于高考改革的方式和实施方案有了初步的了解。新高考将实行“3+3”的模式，既除了语数英三门

15、之外，学生可以任选三门科目成为高考科目，这一改革是基于时代发展的须要，可以为社会培育更好的创新型人才，促进学生的特性发展。为了更好地适应这种模式，学校最好的方法就是实行选课走班制，但这对于老师和学生来说都是一个严峻的考验。对于老师而言无疑增加了授课难度，走班制也不利于管理学生。对于学生而言，更多的选择自由也会使他们更加难以选择自己将来的道路，要必需认清自己，将自己的爱好和社会的需求结合起来，提前考虑好自己的职业规划，仔细考虑清晰之后再进行选择。 在新高考的改革背景下，老师也必需处理好教与学的关系。_老师在新高考背景下的教与学的讲座中提到：高考中语文科目越来越注意阅读量和阅读速度，阅读量大和古文

16、数量有所增加，老师要教会学生阅读方法，如中轴线、不动唇、不指读等阅读方法，要时刻谨记“授之于鱼不如授之于渔”教学理念。此次之行让我受益匪浅，我定会仔细学习，深刻思索，努力提高自己的教学技能。 不忘初心做教化 与时俱进善思索 特别有幸参与这次历时五天的赴_研修学习，这次学习使我受益匪浅，深受启发! (一)不忘初心，务实执教。 位于“孔孟桑梓之邦，文化发祥之地”之称的_一中，老师们所遵循的“六重一不”“重事业，重担当，重探讨，重感情，重情怀，重规则，不计较”，务实执教，比奉献比付出的事迹，令人感动!他们就是我们学习的榜样!不计较个人得失，一切为了学生，一切为了教化，更值得我们遵从! (二)以学生为

17、主体，因材施教。 变更传统的教化方式，从“以老师为主体”到“以学生为主体”，从“老师教什么”到“学生能学到什么”，把老师的教学与学生的人生发展亲密结合起来，既要做教书先生，又要做人生导师，因此老师要依据学生的实际状况，因材施教。教学过程中要精益求精，严谨勤奋，尽心尽责!将爱心与才智倾注在学生身上，因材施教，最大限度地挖掘学生的潜能，为学生的全面发展成长拓展空间，最大限度的提升学生的成果。 (三)勤思善学，与时俱进。 老师要不断地学习充电，取长补短，与时俱进。特殊是高科技教学手段大数据，云计算等在教学中的应用，使教学效果事半功倍，教学效率极大提高，这些都须要老师不断学习，娴熟驾驭新的教学工具，敏

18、捷运用新的教学手段，不断提升自己的教学实力。老师在教学过程中要不断的反思总结，多听课研课，取长补短，提高自己的教学效果!我将用兢兢业业尽心尽责务实高效的工作接着为大实高的腾飞添砖加瓦! 立足新课标 着眼新高考 在新高考来临之际，为了使实高老师进一步领悟新课改精神，全面把握新高考模式特点，学校组织我们远赴_进行参观学习，我很荣幸参与此次沟通学习，通过这两天对枣庄一中和_一中的参观学习，我感受颇深，受益匪浅。尤其是枣庄一中在新高考模式下开设了生涯规划课，规范考试管理，充溢学习过程评价，实现合理组班。这种改革顺应了新高考改革的核心主题培育学生全面发展。注意素养教化。_老师提到相对于西方国家，我国基础

19、教化的现状是：缺失的是将来社会须要的，优势却是机器可以替代的，在这个意义上来说中国的基础教化面临更为严峻的考验，因此新高考改革刻不待时。 新高考将更加重视对综合实力的考查，注意学生平常的学问积累，对中学学科而言，将来的考试更加注意对学生阅读水平，理解实力，做题速度等方面的考查，因此对于老师而言，我们必需提前做好相应的打算，变更以往的教学方式和侧重点，依据形势见机行事，提早培育学生相关实力，为应对新高考做好充分打算。 博学不穷 笃行无倦 这次赴_研修学习，时间虽短，但受益颇多、感慨颇深。其特色化的先进教化理念、精细化的学校管理、无处不在的校内文化等等，都给我留下了深刻的印象。孔子说“见贤思齐焉”

20、，我将立足本职工作，勤于实践、深化思索，将所见所学化为自身素能提升的养分，不断提高个人综合素养。 一是仔细学习把握新高考精神，将改革的新精神、新举措探讨透彻，为自己下一步教学谋好篇、布好局。 二是努力提高教学艺术，坚持“用教材教，不是教教材”，自主地充分开发和利用课程资源，生成教学才智。 三是做一个专心的领路人，将爱心和才智倾注在学生身上，最大程度发掘学生的潜力，尽己所能为孩子们的成长拓展空间，让教化之花在实高的沃土上越开越艳! 惠东县老师全员培训总结篇五 为期两天的新老师培训已经画上了圆满的句点，很庆幸能够有这样的机会，让我对自己的教化事业、老师生涯有了新的相识，也在如何得体有效教学，提高教

21、学效果上有了新的体会。然而，我更明白，教化是一门艺术，是一门学问，值得我用一生去钻研，去解读。下面我就谈一些自己对于这两天老师培训的体会。 1、为师者要明道信道 “师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的，而要传道，首先自己要明道、信道。黄主任、彭股长以及两位优秀的师范生代表用自己的言行做出他们的诠释。教化的本质就是用一颗心去唤醒另一颗心。作为“传道者”，我们只有自己有志向、有信仰，才能用自己的志向去点燃学生的志向，用自己的信仰去引领学生的信仰。只有自己有幻想，才能帮助学生筑梦、追梦、圆梦。成为一名真正合格的老师。 2、为师者要立德垂范 立德垂范是老师最基本的职业道德，它要求老师为人师表

22、，在言论、行为、生活作风、思想意识等各个方面都要给学生以主动向上的影响，做学生的楷模。邓局长在这次培训发言中，多次提到为人师表的师德要求。“不能正己，焉能正人?”世界上没有任何职业像老师这样要求严格，也没有人能像老师一样对学生整体的思想和行为产生深远的影响。一日为师，一世楷模。以身作则，立德垂范，为人师表，是“人师”的固有之义，是老师职业道德最基本的要求。 3、为师者要业精善学 学高为师，老师既要做“人师”，也要做“经师”。听完梁校长的讲座，让我深刻相识到，只有终身学习能使老师永葆活力，更有魅力。而终身学习我认为最重要的是持之以恒，想要成为一位好的老师，不但要驾驭基础理论和专业学问，还须具备多

23、方面的学问和技能。只有做到持之以恒的终身学习，这样才能真正的吸引学生，成为一个有魅力的老师。 4、为师者要敬业爱生 师爱是师德的灵魂，没有师爱就没有师德，更没有教化。贺国平老师与曹乐乐老师告知我们要做一个有爱的才智型老师。乐乐老师主见，要严慈相济。老师光有一颗酷爱学生的心还不够，还要在思想上、学习上严格要求他们，不迁就，不放松，宽严相济、张弛有度，晓之以理、动之以情，才能让学生“亲其师”“信其道”。其次，要一视同仁。酷爱学生就要公允对待每一个学生，爱心要能滋润每一个心灵，不附带任何条件，不掺杂任何偏见。让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受胜利的喜悦。再其次，理解敬重。酷爱学生就要敬重学生的人格，包涵学生的特性，信任学生的实力，让学生在宽容、平和与充溢期盼的氛围中成进步步。 短短两天的培训学习，没有太多的华丽词汇，却流露出一种朴实真诚、勤奋敬业的工作看法，他们以鲜活的实例、丰富的学问、幽默的语言、独到的教化观念及精湛的理论阐述，深深地吸引着我们、感染着我们、引领着我们。让我心生钦佩，让我时刻回味。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去。不忘初心，砥砺前行。我会用五彩的画笔为学校培育更多的艺术之花，用自己的的努力去点亮一盏盏希望之灯，为双峰的教化奉献终生，无怨无悔