2023年幼儿园故事《月亮船》教案及反思幼儿园月亮船公开课教案六篇(优秀).docx

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1、2023年幼儿园故事月亮船教案及反思幼儿园月亮船公开课教案六篇(优秀) 作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 幼儿园故事月亮船教案及反思 幼儿园月亮船公开课教案篇一 1了解故事情节，学习故事中的词汇，用句式那儿有那儿有那儿有大胆讲解并描述自己和蒲公英所见的海南的漂亮山河。 2、感受家乡海南的漂亮和美妙，爱家乡，爱海南。 1.教学挂图。 2实物小图：月亮船、仙女、小兔。 3故事磁带。 4.幼儿用书 1活动重难点：学习运用恰当的词组、句式讲解

2、并描述故事和海南的美景。 2.指导要点：通过听录音故事、教具演示等方式帮助幼儿了解故事情节，学习词组和句式。 1.导入活动： 老师带幼儿做划小船动作进活动室，依据划船动作引入故事月亮船。 2.幼儿完整听一遍录音故事，了解故事情节，感受故事中描述漂亮景色的词汇和句式。 提问： 故事的名字叫什么? 蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?最终是谁帮她找到了家？月亮仙女在帮助她找家的过程中看到了什么美景?她的家在哪里？ 3.老师演示教具分段讲解并描述故事，帮助幼儿学习用故事中的词汇和句式大胆讲解并描述。 （1）老师演示教具讲解并描述第一段故事提问： 蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么?（生疏的地

3、方（生疏的树、生疏的山、生疏的小河。）探讨故事中说的生疏的地方是个什么样的地方呢? （2）老师接着演示教具讲解并描述其次段故事提问： 月亮仙女带它飘呀飘，蒲公英望见了哪里？（亚龙湾）让幼儿说说亚龙湾的美景（蓝蓝的大海、雪白的沙滩）及海南其它的漂亮海湾。(引发幼儿阅历讲解并描述)蒲公英又看到了什么？（清清的河流，密密的雨林）仙女告知它那里是什么地方？（万泉河、尖峰岭森林公园）蒲公英的家在哪? (五指山下的一棵椰树旁) 4幼儿阅读故事。 （1）幼儿阅读图画故事书，进一步理解故事内涵、内化所学词组和句式。 （2）探讨沟通：蒲公英的家在五指山，你们的家在哪儿呢?你们喜爱它吗?为什么？培育幼儿爱家乡、爱

4、海南的情感。 5说一说幼儿依据自己的生活阅历，用恰当的词汇和句式描述自己熟识的其它的海南美景。 幼儿园故事月亮船教案及反思 幼儿园月亮船公开课教案篇二 1、了解中国特有的地貌和文明建筑，知道我国有世界上最高的山、最长的城墙、最大的广场。 2、学讲故事，萌发酷爱祖国的情感。 3、学习有序、细致的视察图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。 4、能细致倾听故事，理解主要的故事情节。 挂图8号、小挚友的书我的祖国叫中国、磁带及录音机。 1、谈话引题。 提问：蒲公英迷路了，找不到自己的家在哪里，你有什么好方法？ 我们来听听蒲公英是怎么迷路的，最终，有没有找到自己的家。 2、老师出示挂图并完整讲解

5、并描述故事月亮船。 提问：小挚友把小耳朵竖起来，细致地听一听故事。故事里讲了一件什么事情？蒲公英望见了什么？蒲公英的家在哪里？ 3、结合小挚友的书我的祖国叫中国，老师讲解并描述故事其次遍。 提问：蒲公英为什么哭了？ 提问：好心的蟋蟀、和善的螳螂是怎么劝慰蒲公英的？ 提问：蒲公英是怎么对仙女说的？ 提问：仙女又告知蒲公英什么？ 4、完整观赏故事录音一遍，强化幼儿对中国几个重要特征的相识。 活动延长： 故事听完了，现在老师请小挚友来表演仙女和蒲公英，说说故事里它们的对话。 提问：你家住在哪里？你可以做一些介绍吗？ 一、环节设置方面 老师开宗明义地引出月亮船的故事，孩子们听的非常仔细，能够清楚明白的

6、回答问题。但在故事的后半部分，由于有些名词幼儿平常很少接触，如喜马拉雅山，孩子们听了两次故事还是说不上来。为了让幼儿更深化了解故事内容和含义，第三遍故事我让孩子们和我一起复述，目的是学习故事中的一些对话和了解祖国的一些世界之最，加强对故事的熟识程度。 二、老师组织方面 在幼儿谈论自己的家园时，很多幼儿只是说出自己家在哪里，没有将自己的感情表达出来。在此环节之前，老师可以让孩子们观赏另外的一些祖国的漂亮山河和世界之最，感受自己祖国的富强，铺垫骄傲感，激发幼儿介绍自己家乡时的亲切、酷爱的情感。 幼儿园故事月亮船教案及反思 幼儿园月亮船公开课教案篇三 1、对月亮船转动的现象产生探究的爱好。 2、视察

7、发觉不同大小的月亮船向下转动时速度不一样。 每桌一盆水，箩筐一个，抹布一块，垫板每人一块，大小月亮船人手各一份 一、出示“月亮船”，引题激趣。 师：看看我手里拿着什么？它像什么？（月亮、香蕉、小船等）为它取个名字月亮船。提问：你能想个方法让它动起来吗？二、出示垫板，学玩嬉戏。 1、师：假如我把月亮船放在垫板上会怎么样呢？请你用科学家一样的小眼睛细致看哦！老师演示月亮船的操作方法，一边操作一边讲解： 第一步：用月亮船的底部去盆里沾一下水，不要太多其次步：把月亮船放在垫板上第三步：摇摆垫板，让月亮船动起来 2、请幼儿复述操作步骤，以起到加深巩固的作用。 并提出要求： 1、正确操作的方法 2、留意沾

8、水不要太多，不要奢侈水。 3、师：今日我们都来做一个小小科学家，现在请你去试一试，把你的发觉藏在心里，待会告知我。 三、幼儿分组第一次尝试，老师巡回指导重点指导幼儿正确的操作方法。 四、第一次共享试验成果 1、师：你们发觉在玩的时候，月亮船是怎么转的？你是怎么让它转起来的？月亮船朝哪个方向转？ （老师用粉笔在黑板上画月亮船转动的简笔画） 2、出示大月亮船，请幼儿揣测提问：把2个月亮船放在同一高度，一起往下划，哪个会划得快？为什么？ 提出要求： 1、每人一个大月亮船，一个小月亮船，各沾一点水放在垫板上，放的时候留意请你放在同一高度往下划。 2、留意桌子上的水，不要撒出来。 五、幼儿再次尝试，老师

9、巡回指导老师重点指导把月亮船放在同一高度一起往下划 六、再次共享成果 1、师：你又发觉了什么？你是怎么解决大船动的时候小船不动的问题？ 2、老师验证，得出结论：大船划得快提问：为什么大船比小船划得快？你知道为什么要再垫板上放点水吗？ 3、老师小结：因为大船大，身子重，水拉不住它，它的速度就很快。小船小，身子轻，水一下子拉住了它，它的速度就慢了。（老师可用简笔画再次表现发觉的成果，帮助幼儿更详细地相识和驾驭）七、阅历拓展师：月亮船还有许多不同的玩法，我们一起去教室再玩一玩吧！ 幼儿园故事月亮船教案及反思 幼儿园月亮船公开课教案篇四 1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而骄傲。 2、用清

10、晰连贯的语言讲解并描述故事情节。 教学挂图、幼儿用书月亮船、故事录音。 一、导入新课 师：小挚友，老师呀今日给大家说个谜语，看看大家揣测的出来谜底吗?好不好? 生：好(鼓掌) 师：“有一东西，有时圆，有时弯，三百六十五天，每天转，到了晚上才出现”大家猜猜吧! 生：是月亮。 师：大家真聪慧，一下就猜出谜底了，那么小挚友们，你们会划船吗?我们一起来做一做划船的动作好不好? 生：双手做划船的动作，围着教室转(爱好很大) 二、讲故事 师：好了小挚友，老师也有一艘小船，它叫月亮船，出示挂图，那么你们想不想知道关于月亮船的故事? 生：想。 师：那么我们一起先来看一看挂图吧!看的时候肯定要细致视察图中都画了

11、什么? 生：细致视察，同桌探讨。 师：好了小挚友，大家都看完了，看的很细致，下面老师请你们听听这是什么声音? 播放录音片段(薄公英的哭声) 师：提问，幼儿回答。 师：“是谁在哭呀?“ 生：“蒲公英!” 师：“蒲公英为什么哭呀?” 生：“它找不到家，找不到妈妈了。” 师：小挚友们太棒了，大家知不知道最终蒲公英究竟找到家了没有，下面大家一起完整的听一下故事录音吧! 生：听的很仔细，对故事情节有进一步的了解。 幼儿阅读图书，老师提问 师：“蒲公英被吸到很远的地方，路上遇到谁? 生：“蟋蟀、螳螂、月亮船、小仙女、小白兔。” 师：“蒲公英的家究竟在哪?” 生：中国万里长城脚下的一棵小草上。 三、再次观赏

12、老师有感情的讲解并描述故事。 幼儿自由结伴探讨。 师：是谁帮蒲公英找到的家? 生：“是月亮船。” 师：“它们一路上都遇到了哪些景物?” 生：它们遇到了世界上最大的海洋太平洋;最高的山脉喜马拉雅山;最长的城墙万里长城;最大的广场天安门广场。 师：小挚友回答的太棒了，这些都是我们中国的名胜古迹，我们中国主是多么的宏大呀，蒲公英的家在中国，我们的家也在中国，你们喜爱她吗? 生：喜爱，因为，我们中国有世界上最大的海洋太平洋;最高的山脉喜马拉雅山;最长的城墙万里长城;最大的广场天安门广场。 师：好;那么，我们课后作一幅漂亮的家乡图吧! 本课通过谜语导入新课，激发学生对故事情节的爱好，让学生明白故事内容，

13、知道祖国的一些名胜古迹，培育他们酷爱祖国、酷爱家乡的思想。 幼儿园故事月亮船教案及反思 幼儿园月亮船公开课教案篇五 1知道故事的主要情节，体验故事中动物之间相互帮助的情感。 2领会蒲公英所见到的祖国山河，感受祖国山河的美。 3了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。 1挂图第7号，故事磁带，录音机，实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船仙女等 2幼儿每人一本图书 1划小船。 （1）老师和幼儿一起做“划小船”的动作。 （2）（出示月亮船的小图）：刚才，你们是划着自己的小船，老师这儿也有一条小船，它是月亮船。今日就请你们听一个关于月亮船的故事。 2倾听故事。 （1）老师有感情地完整讲一遍故事后提问

14、： 师：故事的名字叫什么？ 师：蒲公英被风吹到了很远的地方遇到了谁？看到了什么？ 师：是谁帮助她找到了家？ （2）幼儿边看挂图边听第一段故事后提问： 师：蒲公英被吹到了很远的地方，它睁开眼看到了什么？ 师：探讨：故事中说到的“生疏的地方”是个什么样的地方？ 师：蒲公英遇到了谁？蟋蟀是怎样劝告蒲公英的？ 师：蒲公英又遇到了谁？螳螂是怎样劝告蒲公英的？ 师：蒲公英最终遇到了谁？蒲公英是怎么对她说的？ （3）幼儿边看挂图边听其次段故事后探讨： 师：世界上最高的山是什么山？（喜马拉雅山） 师：世界上最长的长城在哪里？（中国的万里长城） 师：世界上最大的广场是什么广场？（中国北京的天安门广场） 师：世界

15、上最大的海洋是哪一个？（太平洋） 师：蒲公英的家究竟在哪儿？（万里长城大墙下的一棵小草旁） 3尝试分角色故事。 （1）幼儿人手一本活动材料，边看图边讲故事 （2）尝试分角色表演故事。 一颗蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？蒲公英迷路了，急得哭了起来。 好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。”和善的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。” 天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女望见蒲公英在难过的哭，就说：“别哭，别哭，坐上我的月亮船，送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，始终拖到地

16、上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。 蒲公英坐上月亮船，月亮船就起先飞了起来。 飞呀飞，蒲公英望见了世界上最高的.山峰。仙女告知说：“这是喜马拉雅山。” 突然，地面山发出一道光，仙女说：“这是天安门广场，是世界上最大的广场。” 飞呀飞，蒲公英望见了世界上最长的城墙，仙女说：“这是万里长城。”蒲公英兴奋地说：“这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。” 蒲公英下了月亮船，告辞了仙女和玉兔。仙女说：“记住，你的家叫中国！”刚说完，仙女就驾着月亮船走了。 幼儿园故事月亮船教案及反思 幼儿园月亮船公开课教案篇六 1理解故事月亮船，初步了解与中国有关的一些地理学问。 2激发对祖国的酷爱之情。 通过故

17、事月亮船初步了解与中国有关的一些地理学问，激发对祖国的酷爱之情。 课件月亮船 一观赏故事月亮船 1、假如你迷路了，你会怎么办呢？ 2、有朵蒲公英迷路了，它会怎么办呢？让我们一起来看看。 3、师播放课件。 老师：蒲公英为什么哭？蒲公英对仙女是怎么说的？ 4、可点击中的卡通蒲公英按钮和中的卡通仙女按钮帮助幼儿熟识故事。 5、播放课件。 老师：世界上最大的海洋是哪一个？世界上最高的山是什么山？世界上最大的广场是什么广场？蒲公英的家究竟在哪里？ 6、可点击按钮：、，通过卡通仙女的解说来印证幼儿的答案。 7、总结：世界上最大的海洋是太平洋；世界上最高的山是喜马拉雅山；世界上最大的广场是天安门广场；世界上

18、最长的城墙是长城。 8、一起听完整故事月亮船，幼儿跟说故事。 说明：通过故事的观赏了解到中国的之最，了解中国的一些地理学问。 二说一说：祖国真漂亮 1、师：小挚友，蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呀？（中国） 2、老师：我们的祖国除了蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有许多美丽的地方，小挚友，你去过哪里呢？ 知道哪里呢？说出来给大家听听吧。幼儿自由发言。 3、老师播放课件，加深幼儿对祖国漂亮风景的印象，激发幼儿对祖国的酷爱之情。 说明：回忆去过的一些中国漂亮的地方，感受大中国的漂亮风景。 三画一画：我的家乡 老师：蒲公英想请小挚友帮忙把自己的家乡画成一幅画送给月亮船上的仙女，我们下次一起把你认为家乡最美的风景画下来吧。 说明：把幼儿认为家乡最美的风景画下来并展示出来，进一步激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。 把幼儿的画展览在展板上，请幼儿相互观赏，相互介绍：我画的家乡 孙婷说；“月亮船其活动目标：1.了解中国特有的地貌和文明建筑，知道我国有世界上最高的山、最长的城墙、最大的广场。通过多媒体观看，幼儿很快就了解了。” 钟玉珍说：“我看到了月亮上坐着一个小仙女、小精灵还有一只可爱的小白兔，我看到了一座山，我看到了天安门，孩子们的爱好都很高，这一环节假如能做成课件那就更好了。 黄卫文说： “播放太平洋喜马拉雅山万里长城天安门广场图片时，假如能有不同方位的图片那就更完整了。”