2023年小学数学线上教学经验总结小学数学教师线上教学心得(9篇).docx

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1、2023年小学数学线上教学经验总结小学数学教师线上教学心得(9篇) 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里给大家共享一些最新的总结书范文，便利大家学习。 小学数学线上教学阅历总结 小学数学老师线上教学心得篇一 特别时期，老师变主播。这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次推动。网络教化是实现信息化必不行少的手段，也是提高教学质量的有效途径。平常，我们习惯了传统教学，总是不想尝试、变更;这次直播教学促进了学校及师生迈向信息化。由于二年级要求先不上新课，因此我们钉钉直播先

2、进行进性复习和计算练习以及学生课堂常规训练。 为了激励学生学习的主动性，全班55人分11个小组，每组5人，以小组积分制来参加课堂和完成作业。各组学生通过小组上交作业，由小组长组内检查，老师在线批阅。也就是说按“教学先学后教-指导-答疑一作业一检测”的流程进行工作。面对各种教学平台，我感到特别的兴奋、感动，但怎样才能利用好这个平台成了急需解决的一个问题。我主动进行尝试，不懂的地方，主动地和同事们沟通，或在网上查找解决,努力发挥好网络的优势服务于线上教学。 线上教学我是这样做的： 我作为二（1）班数学老师，同时也肩负着教育处工作，因此，线上教学之初参加全体数学老师大教研，组织一二年级协同备课，还肩

3、负着综合组教研活动及协同备课任务。但不管怎样，哪项工作都不能松懈，而且都要做好。首先做好二（1）班数学的常规教学工作，其次，结合本年级线上教学中出现的问题和好的做法进行研讨，力求线上教学无限接近线下教学效果。线上教学非比线下学生在家缺少了和老师和同学面对面的沟通互动，效率低了许多，这就要求老师在本就味同嚼蜡的复习课中添加新的元素，提高学生学习的爱好。结合国家“双减”政策，课堂上尽量削减重复机械，大家都驾驭的学问讲解，而是要精讲精练，注意学生实操和动手实力和学生数学素养的培育。 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。当前课改刻不待时，我校的先学后教，当堂测的“三单”运用教学理念正是顺应新课

4、标要求，课前预学单的运用，让学生提前进行预习，上课时要求学生依据预学反馈自学成果，确定本课学习目标，老师引导学生仔细思索，主动互动，力求解决重点，突破难点。同时，老师从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，争取使学生做到举一反三，并刚好进行当堂测，做到堂堂清。另外，不外培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生，一般问题找中等生，简洁些的总是找学困生回答，培育她们对自我的认可，从而树立自信。互动答疑时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。 依据“双减”政策的要求，每节课后细心选择作业，留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业和练习，如点读计算，

5、背诵乘法口诀，视频讲解习题，视频讲故事、动手制作学具等培育学生的学习实力和表达实力。作业通过小组上传的形式发送，要求学生完成后拍照上传并由小组长督促学生按时提交并落实，择优推广，实行表扬、激励的方法进行引导。对于共性问题，在互动答疑时段予以再次讲解巩固，力争做到人人学会，人人会学。另外，极个别不能按时完成作业的学生，老师则会刚好与家长通过电话、微信沟通、了解学习状况，通过家校协作来促进学习。 线上教学没有了面对面，学生上课会比较放松，情愿发言。但也存在一些问题: 1.本班学生普遍利用手机来观看教学视屏以及完成家庭作业，用手机对着屏幕学习不利于爱护视力。 2.学生在线学习状况不能完全驾驭，管理仍

6、有疏忽。导致少部分学生不仔细听课记笔记。 3.个别特别家庭，孩子被困在了爷爷奶奶家里，学生硬件不达标，姐弟兄妹二人同时在线学习，难以保证学习效果。 小学数学线上教学阅历总结 小学数学老师线上教学心得篇二 虽知疫情从未停止，但未想过如此突然。健康平安是一切的基础，学生的学习也不能松懈。我们临沂东兴试验学校主动落实“停课不停学”的号召，再次捡起电脑，戴上耳机，变身“主播”，开启熟识又生疏的线上教学工作。第三单元的教学已经完成，现总结如下： 1、虽然有了之前的阅历，但是这次重新捡起，还是须要再次摸索，以便供应给学生更好的学习体验和技巧。直播有回放但缺沟通，在线课堂便利沟通但是缺少回放，选择适合的方式

7、方能事半功倍。为了更好地上好课，我会提前给学生公布学问内容，学生可以提前预习。学问的讲解，更是结合新知、练习，借鉴多方平台，将全部学问反复练习和过关。自身的教化教学实力有提升，且对于科技产品也有许多理解，渐渐跟上科技时代的对老师技能的新要求。 2、严格要求学生和自己，每天早上提前5分钟起先直播课程，等待学生进入直播间，细心为学生选择学习视频、仔细讲。解每一个学问点，且每天准时发放作业，对于学生的薄弱点刚好解决。此外对于学习不主动的学生，提出指责并想方法解决。 3、刚好反思教学中的问题与不足，自己找寻解决方法或共同协商解决方案，这对我们有效教学起了很大的推动作用。 反思不足： 线上学习的特别性，

8、让我们既看到了优秀自律孩子的闪光点，同时也让我们发觉了学生两极化差异的渐渐拉大背后的真实缘由：自律不够，落实不足。这对线下教学是一个巨大的挑战。虽常与家长联系，但家长反馈也显得非常无力：孩子管不住，没有时间管理孩子种种现象的呈现，让我明确了开学后的重点：分层教学，有所侧重，针对不足，加强讲解、练习和跟进督促。 本单元从学生的总结里看，学生存在的问题不多，本单元更多的是公式的推理和运用，驾驭了公式的推理，应用起来不是很麻烦的，总结起来有两点： 1、计算错误。本单元的计算和有关，所以计算方面有时错误会多一些，尽管我告知学生在涉及的时候，可以放到最终进行计算，但还是有学生迫不及待的和较量，没关系，假

9、如能细心，反复计算，每次计算也可以，我们不仅要理解题意，列出正确的计算公式，而且还要保证计算的正确性。 2、不会逆推。学生能依据半径、高计算侧面积或者体积，假如题目告知的是知道侧面积或体积，个别学生不会逆推。我的理解是学生不理解公式的含义，还是没有完全驾驭侧面积或体积的计算，假如驾驭了，逆推也不是大问题，这个须要个别指导。 这次的线上教学，既让我学到了许多学问和技能，同时也发觉了学生的个体差异，对接下来的教学我会基于实际状况，有效开展，有的放矢。为接下来的教学做好打算，平安第一，提升学问，以更高的标准为学生的小升初做出不懈努力。 小学数学线上教学阅历总结 小学数学老师线上教学心得篇三 由于受新

10、型冠状病毒影响，为响应上级教化主管部门“停课不停教、不停学”的总体要求和xx学校线上教学实施方案的详细支配。作为x年级xx学科老师，我仔细执行并落实学校要求与方案，超前谋划，制定安排，精细支配，周密部署，开展线上教化教学工作。 经过x天的线上教学工作，有效地化解了疫情期间学生居家学习的难题。为了更好地推动后期教学工作，现将前期线上教学工作简要总结如下： 结合此次线上空中课堂、科任老师直播教学内容以及本班学生驾驭状况，致力于构建开放而有活力的教学体系，促进学生学习方式的变更，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。 教材包括下面一些内容：表内除法，有余数的除法，

11、混合运算，万以内数的相识，克和千克，图形的运动，数据收集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。 表内除法是学习多位数除法的基础。表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础学问，是小学生须要驾驭的基本技能之一，必需达到计算正确、快速。有余数的除法是表内除法学习的接着，学生在此学习除法笔算试商的方法，为学习多位数除法打下基础，也分散了学习的难点。 在量的计量方面，本册教材给学生初步建立质量观念，使学生初步相识克和千克。让学生在详细的生活情境中，通过自主探究和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培育学生估量物体质量的意识。 在空间与图形

12、方面，本册教材支配了“图形的运动（一）”一章，包括简洁的“对称现象和轴对称图形”，图形的“平移和旋转”等教学内容。结合生活实例，使学生通过直观、操作，感知对称、平移和旋转现象，初步相识轴对称图形和图形的平移，学会进行最简洁的图形平移，发展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。 在统计学问方面，本册教材支配了“数据收集整理”一章，让学生经验简洁的数据收集和整理过程，学习简洁的数据收集和整理的方法，即运用调查的方法收集数据，学习用最简洁、最基本的方法记录、整理和呈现数据，能对统计表中的数据进行简洁的分析，回答简洁的问题，初步了解统计的意义。并且通过对四周现实生活中有关事例的调查活动，激发学生

13、学习数学的爱好，培育学生合作意识和创新精神。 “数学广角推理”介绍了简洁的逻辑推理方法，引导学生通过尝试、推理等活动解决简洁的逻辑问题。培育学生初步的分析及推理实力，以及有依次地、全面地思索问题的意识。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了一个综合与实践主题活动“小小设计师”，让学生通过小组合作的探究操作活动，综合运用数学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。 x年级x个班共有学生x名，其中男生x名，女生x名。经过本学期为期几周的线上“空中课堂”和科任老师线上教学，依据学生平常参加线上教学和完成课后作业等状况来看，有的同学对

14、线上学习的爱好较浓，基础学问和实力驾驭较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够仔细，甚至出现应付的状况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别状况下不能刚好陪伴孩子观看空中课堂，这就导致拉大了学生之间驾驭学问状况的差异。 （一）主动筹备，周密安排，有序开展线上教学工作 1、课前充分打算 为确保班上的每位学生都能正常畅通的观看xx平台直播课程，我通过建立钉钉班级群（微信班级群、qq群等）搭建学习平台，组织引导学生主动参加到线上教学活动中。班上的大部分家长和学生都能有力支持、主动协作，但也有个别学生自控实力弱，学习看法不端正，学习热忱不高，对于为部分学生，

15、我经过电话、微信、qq与其家长沟通之后，大都能够转变观念，正确相识，主动参加到“停课不停学”活动当中。 2、课前仔细预习 在进行直播课的前一天，我都通过微信群向学生提出明确要求，引导学生结合事先发送的电子课本、网络资源等仔细做好预习，为顺当开展在线课程扫清一些不必要的障碍，打算好良好的基础。 3、仔细观看直播课程 要求学生在直播课程起先前电子签到，对于那些不能刚好签到的学生，我通常实行电话方式联系汇通，确保每位学生都能按时听课，都在仔细听课。 要求学生在课前打算好学习工具和学习环境，如纸笔等，如宁静的房间。 直播课程当中，主动与学生开展互动，如指名学生回答问题等，以确定网络是否有掉线现象，保证

16、上课和听课活动都能正常进行。 （二）结合线上线下教学状况，合理布置课后拓展作业 结合直播内容和电子课本，通过xxx平台给学生布置相应的适量的课后拓展作业和习题，要求学生完成后拍图上传，为防止和杜绝学生之间相互抄袭，在xxx平台上设置了作业相互不行见。绝大多数学生都能仔细、按时完成，对于不按时完成的学生老师除了电话、微信等督促之外，还适时赐予个别辅导。 （一）存在的问题 1、因为通过线上上课，师生之前的沟通和互动都是虚拟的，所以老师对学生的管理难以到位，简单造成学生学习上的拖拉、敷衍等。 2、由于网络缘由，掉线、断线等现象比较严峻，影响了线上教学效益。 （二）改进措施 1、老师随时监督学生的学习

17、，制定考核细则和考核方法，进一步做好工作统计，通过班级群、电话等途径方式激励激发学生的热忱和主动性，使线上教学不流于形式，不走过场。 2、在学问点的讲解上，应当力求简短精练，要结合详细问题列举一些详细的例子，便于学生理解。 3、随时与学生进行互动，刚好提示学习当中要留意的问题，以及学问的重点和难点。 对于老师而言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过这段时间的线上教学来看，老师线上教学的观点意识、实力本事等仍有很多须要改进和提升的地方，自己要不断思索，不断总结，不断改进，不断学习，解决困惑，才能持续增长自己的业务本事，才能不断适应新要求、新环境、新时代。 总的来说，疫情这段时间的线上教学工作是胜利

18、的，顺当的。我将接着做好“停课不停教、不停学”工作，克服困难，加强实践反思，以探讨的看法从事线上教学，以探讨的视角反思在线教学，以反思的成果改进线上教学，力争将疫情对教学的冲击缓解到最低程度。 小学数学线上教学阅历总结 小学数学老师线上教学心得篇四 2月1日，由于疫情的严峻形势，学校不得不按下了校内教学的暂停键，全体师生相约线上课堂，一线相连，共克时艰！疫情虽然阻挡了我们上学的脚步，却挡不住我们学习的热忱和师生间的距离。在这一周的线上教学中，二年级严格执行“双减”和“五项管理”的相关规定，将德智体美劳全面整合，有序开展了为期一周的云端学习！ 依据学校领导的部署支配，二年级全部老师都在主动打算，

19、第一时间做出行动，依据教育处的要求和课程支配，老师们结合自己的教学进度和教学内容进行了线上教研，敲定教学内容，线上相互指导直播平台的操作细微环节！本组老师课前主动备课，会提前翻阅教材和老师参考用书，找到本课内容的重难点，然后将网课看1-2遍，并且在书本上进行了大量的标注，须要在网课视频的哪些地方进行停顿、补充和提问，最终还会进行组内教学研讨，尽量保证网课内容丰富、互动性强。 1.每天提前布置学习任务 为了保证其次天学习的有序开展，老师们都会提前支配好学习任务，告知家长和学生学习的会议室号和学习内容以及须要打算的学习用品。老师们也会加班加点把其次天的授课内容进行反复查验。 2.每天准时线上开展教

20、学 每天晨读各位老师准时上线组织晨读，孩子们的晨读主动性越来越高，读书氛围越来越浓。线上课程各种各样，丰富多彩，除了语文数学文化课程，我们的老师会在科学课探讨奇妙的椅子，了解椅子各部分的名称与特点！音乐课观赏音乐的律动美，美术课组织孩子们画出的小牛可爱极了，体育熬炼每天必不行少，身体健康是学习的基础。体育老师每天活跃在各个班级群里组织孩子们主动熬炼。 3.每天课后线上批阅反馈 网课结束后，老师们给学生布置学习建议，批改学习反馈，在线和家长沟通互动答疑，家校协作得越来越有默契！各位老师课后会在班级群发送本节课的状况总结，感谢家长挚友对孩子上网课的督促。老师们在班级群和班级优化大师同步发送学习建议

21、，对于学生的作业打卡刚好批改点评，并且在其次天的课堂上对完成了作业的学生进行表扬和激励。 4.每天劳动实践线上共享 居家学习的日子，我们的孩子也在不断积累劳动实践阅历，做自己力所能及的家务呢！ 疫情终将过去，成长亦不会缺席。二年级组的全体老师没有丝毫放松和懈怠，让孩子们即使居家，也能遨游于学问的海洋。每位老师努力用自己的实际行动，切实落实停课不停学，借用云端传递着温情！ 小学数学线上教学阅历总结 小学数学老师线上教学心得篇五 2023年的春节，一场突如其来的疫情，打乱了全部人的生活节奏。为了战胜病毒，大家都宅在家里，为战斗在抗疫前线的全部与医护人员、战士、志愿者祝愿，为了我们宏大的祖国做着静默

22、的贡献。 由于疫情，教化部要求全国各大中小学校延期开学。为保证“停课不停学”，从2月10日起，我们许多老师后依据上级的布置，在线上进行教学。现在将本人这段时间的线上教学状况总结如下： 线上教学，没有熟识的三尺讲台、方块黑板和小巧粉笔，只有笔记本电脑和手机，我该怎么上课呢?我该用什么教学平台上课呢?只有了解了这些，学会了平台的操作，我才可以去做下一步的工作，如何备课、上课、作业。 我班的班级群有两个：钉钉群和微信群。平常，钉钉群，用来发布比较正式的通知要求，微信群用来进行家校沟通。为了不增加家长的负担，我在钉钉班级群上直播课，家校本布置作业、批改作业，一步一步摸索，在正式线上教学前与家长们做好沟

23、通工作，进行了多次线上测试。 线上教学不同于常态的教学，学习方式不同，从爱护针对学生的不同学习方式进行教学，我在网上进行了大量的学习与筛选，对教学内容进行了慎重的选择，找到适合低年级学生的学习方式，将计算题与解决问题“第四单元”的内容放在了首选位置，把须要精细分析讲解、解答方法的学习留待正式课堂上去指导。 在线上教学对于一线老师来说，可能最辛苦最耗时的就是作业批改了。 首先，就是简洁的“交作业”，也在不断运用中不断改变。最起先，家长们将孩子的作业发在微信群，导致群内消息太多，查看不及，简单混乱。然后私发给我，我的微信下出现了太多家长的对话框，不能删除，担忧遗漏。再后来，一起学在钉钉群家校本布置

24、和交作业，最终简明多了。 其次，批改作业。平日简洁的翻作业本，变成在手机上点开一页，放大查看，在最下面输入批改文字，再返回点开其次页xxxxxxxxxx在做错的作业上进行方法的讲解，还须要了解班级整体完成状况，在其次天的钉钉群里上直播课前5分钟进行作业的评价和重点问题的指导，多于家进步行沟通，增加线上教学的质量。 这次线上教学时间较长，我在钉钉群上了6个单元的直播课。分别学习了：数据的收集与整理，表内除法（一），图形的改变（一），表内除法（二），混合运算，万以内数的相识。由于学生太小，自律性差，不少学生父母外出务工，爷爷奶奶或者外公外婆溺爱孩子，有些学生不能按时或者看完直播课，有的观看时不仔细

25、，作业完成不刚好，有的作业不是独立完成，有的错误多，缺乏思索，格式差，所以整体线上教学效果不如课堂教学效果。 1、学生到校后，花一周时间把线上学习内容进行整理复习。 2、深钻教材，领悟教材编写意图，备好课，好课，向课堂四非常钟要质量。 3、改进课堂教学，加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习爱好。 4、了解学生，因材施教，刚好反馈，驾驭学生的学习状况，不断提高学生的学习成果。 5、留意落后生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来。 6、加强学生的计算实力的训练，并留意他们初步的逻辑思维实力，培育学生思维的敏捷性。 疫情之下，网络之上，这几个月的线上教学已经结束。对我来说，线上教学就是一个不断实践

26、不断学习不断完善的过程。它虽是初次尝试，却是对我们师生教法学法改革的一次严峻考验，更是教会了我和孩子们如何面对逆境，如何在逆境中不断成长。 小学数学线上教学阅历总结 小学数学老师线上教学心得篇六 由于受新型冠状病毒影响，为响应上级教化主管部门“停课不停教、不停学”的总体要求和气脉山学校线上教学实施方案的详细支配。作为一年级数学老师兼班主任，我仔细执行并落实学校要求与方案，超前谋划，制定安排，精细支配，周密部署，开展线上教化教学工作。 经过几天的线上教学工作，有效地化解了疫情期间学生居家学习的难题。为了更好地推动后期教学工作，现将前期线上教学工作简要总结如下： 学生状况：一年级2个班共有学生10

27、3名，其中男生60名，女生43名。经过本学期为期几周的线上教学，依据学生平常参加线上教学和完成课后作业等状况来看，有的同学对线上学习的爱好较浓，基础学问和实力驾驭较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够仔细，甚至出现应付的状况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别状况下不能刚好陪伴孩子上网课，这就导致拉大了学生之间驾驭学问状况的差异。 为此我主动筹备，周密安排，有序开展线上教学的打算 1.课前充分打算。为确保班上的每位学生都能正常畅通的观看直播，我通过建立钉钉班级群（微信班级群、qq群等）搭建学习平台，组织引导学生主动参加到线上教学活动中。班上的大部

28、分家长和学生都能有力支持、主动协作，但也有个别学生自控实力弱，学习看法不端正，学习热忱不高，对于为部分学生，我经过电话、微信、qq与其家长沟通之后，大都能够转变观念，正确相识，主动参加到“停课不停学”活动当中。 2.课前仔细预习。在进行直播课的前一天，我都通过微信群向学生提出明确要求，引导学生结合事先发送的电子课本、网络资源等仔细做好预习，为顺当开展在线课程扫清一些不必要的障碍，打算好良好的基础。 3.仔细观看直播课程。要求学生在直播课程起先前电子签到，对于那些不能刚好签到的学生，我通常实行电话方式联系汇通，确保每位学生都能按时听课，都在仔细听课。要求学生在课前打算好学习工具和学习环境，如纸笔

29、等，如宁静的房间。直播课程当中，主动与学生开展互动，如指名学生回答问题等，以确定网络是否有掉线现象，保证上课和听课活动都能正常进行。 4.结合线上线下教学状况，合理布置课后拓展作业。结合直播内容和电子课本，通过作业小管家给学生布置相应的适量的课后拓展作业和习题，要求学生完成后拍图上传，为防止和杜绝学生之间相互抄袭，在作业小管家上设置了作业相互不行见。绝大多数学生都能仔细、按时完成，对于不按时完成的学生老师除了电话、微信等督促之外，还适时赐予个别辅导。 通过线上教学我也发觉了很多问题：因为通过线上上课，师生之前的沟通和互动都是虚拟的，所以老师对学生的管理难以到位，简单造成学生学习上的拖拉、敷衍等

30、。由于网络缘由，掉线、断线等现象比较严峻，影响了线上教学效益等问题。 为此我主动开展线上教学的家访工作，借助微信，打电话，线上家长会等方式刚好与问题学生的家进步行沟通想方法，出对策争取做好学生的思想工作，让他们能有意识的努力学习，决不让每一位学生因疫情而耽搁功课。使线上教学不流于形式，不走过场。在学问点的讲解上，应当力求简短精练，要结合详细问题列举一些详细的例子，便于学生理解。 对于老师而言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过这段时间的线上教学来看，我的线上教学意识、实力本事等仍有很多须要改进和提升的地方。自己要不断思索，不断总结，不断改进，不断学习，解决困惑，才能持续增长自己的业务本事。我将接

31、着做好“停课不停教、不停学”工作，克服困难，加强实践反思，力争将疫情对教学的冲击缓解到最低程度。 小学数学线上教学阅历总结 小学数学老师线上教学心得篇七 由于受新冠状病毒的影响，本人主动相应区教化局“停课不停学”的号召，根据新福园中学“空中课堂”教学要求，开展网课教学，做到不漏一人，不掉一队，根据课程支配，做好疫情防控期间居家教学。现将我上一周的教学状况总结如下： 我们代课组同志们建立了临时钉钉群相互探讨，相互学习，摸索直播上课模式和做法。经过几次试播后，驾驭了最基本的操作方法，依照学校课表支配进程，按时为我校八年级三、四班107个学生，进行了3次直播授课，胜利完成了直播教学任务，课堂教学效果

32、良好。 以八年级数学下册其次章“一元一次不等式”与“一元一次不等式组”的前三节为主要内容。 空中课堂的教学形式，对多数学生来说具有肯定的新奇性，不受课堂的纪律约束，大多数学生可以全身心地参加到教学中来，部分家长也可旁听督促。通过教学，大多数同学能理解不等关系、基本性质和不等式的解集。 1、课堂互动较难。空中课堂不是面对面的教学，教学设计要考虑互动，可以采纳讲练结合，教学的过程中肯定要把握好时间，限制好学生练习和思索的时间难度较大。课堂途中溜号现象偶有发生，部分同学留意力集中不够，课堂互动没有活力。 2、课后巩固较难。居家学习须要较强的自制力和学习的主动性，由于缺乏督导，个别同学作业不能按时按量

33、完成并刚好上交，课堂学问巩固效果无法考量。 小学数学线上教学阅历总结 小学数学老师线上教学心得篇八 线上教学已经两个月了，收获与困难并存，现汇报如下： 一、纽带的作用。作为学校的数学学科教研员就要刚好做好上传下达的任务，疫情特别期间，线上沟通更要刚好。接收、学习、上报、探讨和发布区教科中心的通知和建议，落实完成上级数学学科有关教研和线上学习的要求与建议。 二、为学校老师服务。做好学科教研，线上的教学材料查找举荐，做好录屏直播等的技术指导和帮助，举荐一些好的线上学习阅历与成果。通过共享美篇等形式推广好的阅历和做法。特殊推广了临沂小数公众号和刘秀艳工作室的一些学习内容和做法。 三、个人示范先行。要

34、求老师多的自己尝试先行。例如：观看名师讲座，不是转发就可以了，我自己提前扫码等待，一旦起先再次通知老师刚好观看，通过示范带头引领，不能让老师都能观看，但可以提示引领更多老师观看学习。通过图片上传、沟通心得、写美篇等形式，沟通、巩固学习效果，激励、鼓舞老师之间的相互成长。 四、学校的做法和今后的准备。我们学校高度重视在线学习。我们学校的学科教研员、年级主任都提前加入了相应的班级群，不光是督促老师在线教学，更多的是刚好发觉问题，探讨解决问题，便于更好地指导老师开展线上教学。我们的语数英老师每周都要推送一篇基于线上教学的美篇，既要发到年级群、学科群，也要发到班级群。这样做对老师而言是共享、督促成长，

35、对学生和家长是鼓舞、激励和监督。大家都知道数学对难点易错题的讲解很重要，一些老师（特殊是老老师）早在寒假期间就起先了线上的语音、小视频的讲解指导工作，由最初的对着课本录音和拍视频，到录屏，再到现在的钉钉直播和会议视频。截止现在全校老师已基本实现了直播教学和尝试的工作，本周我们的直播教学已全面绽开。5月6日，我们召开了全体老师会。会上我们总结共享了线上教学的阅历，在会上对直播教学技术操作进行了再次的培训和指导。直播教学其实在操作上难度不大，关键是老师的备课质量参差不齐，面对家长和学生一起收听，老师对于自己的一般话和课堂语言组织感觉有压力、不自信。另外学生的参加度和听课质量无法保证，或多或少影响老

36、师直播教学的主动性。这些都是问题，须要我们去尝试去解决。为了能更好地做好直播教学，学校让老师每天上报收看的人数、未看的人数和观看不足人数，并发布到班级群中，以此督促师生按时参与。 通过最近的网上教学让我有了一个相识或者说是体会。之前曾听说过，随着科技信息的发展，学校、老师会逐步削减或退出历史舞台，我当时信了。现在看来我认为不会。学校老师的线下教学有无可替代的地方（无可否认学生都是渴求学问的，但他们都太贪玩了，不懂得约束自己，不懂得怎样去合理支配学习，须要一个固定的场所学校；须要一个组织者、引导者与合作者，也就是老师；须要一群志同道合的人，也就是同学，他们相互激励共同进步，才能更好地成长。线上教

37、学虽然有种种优势和诱惑，但只能是补充线下教学，不能完全替代。特殊是我们小学教化，面对小学生，更是不能够取代。对于小学生而言，一个人的自觉学习真的真的很难。真是:一个人走，可能会走得很快，但那只是短暂的，只有一群人走才能走得更长更远。作为老师和家长的我，在这个特别假期深有感受。 线上教学问题还有很多，新事物吗?总会这样。想想都是问题，但做才是出路。正如新教化所言：行动，就有收获。坚持，才有奇迹。加油，中国。加油，线上教学。 小学数学线上教学阅历总结 小学数学老师线上教学心得篇九 因为现在的疫情缘由，我们学校、老师、学生自然是要做好协作，不聚众。我作为xx小学的数学老师，进行线上教学已经有一段时间

38、了，这段时间竟让我感受到了一种簇新感，我怎么都没想到我尽然有一天会在自己的教学工作上还能获得簇新感，三尺讲台、一块黑板、一支粉笔这些传统教学应当有的东西，我这一个多月的教学当中都未曾运用过，线上教学我觉得这就是教化和互联网相结合的产物，是特别好的，只少它让学生们在家也能学到学问了，下面我就对自己最近的线上教学工作做个总结： 虽然说现在随着时代的发展，社会的进步，学校的教学方法用具也是咋发生这改变，现在学校几乎每一间教室都成了多媒体教室，多媒体设备无奇不有，老师们都是用ppt给学生们上课的，可能是我年纪大了吧，我对这东西适应不来，所以始终坚持着以最传统的方式去进行教学，但是这次不行了，我必需要在

39、网络上进行直播授课，否则就没方法教育我的学生们，这可是触犯到我的底线了，我作为老师怎么能不给学生们上课！我再怎么样也要把线上教学学会，最终在我的坚持不懈之下，主要还是有我女儿在我旁边帮我，她也是一个老师，做我的助手绰绰有余，渐渐的摸索一段时间之后，我渐渐的就熟识了这个形式的教学。 渐渐的我就可以自主的起先上课了，这让我不禁去想，我等到退休之后，当个主播给小挚友讲讲故事也好。每天按时的起先直播上课，上课干脆点名，让学生们一个个的打开摄像头，这样就可以知道他们每个人的上课状态了，但是他们也精明的很，知道现在没老师当面的管束，常常借着网络卡的由头，给我偷懒，当然这都是那些不想学习的学生，都觉得我的数学课枯燥乏味，大部分的学生还是特别的协作的，笔记也是记得很好，我布置的课后作业他们都能在规定时间内，发给我看，非常的便利。有关于线上教学的各项技能，我花了一周的时间去熟识，结果还是很好的。 其实作为数学老师，我大多东西都是口述的，所以教学起来并不是特殊的难，这个也算是我的一种优势吧，据各班班主任统计，数学的教学成果是最好的，每一次的家庭作业都是能够很好的完成，错的几率很少，这就可以说明，我的线上教学是非常胜利的，虽然疫情当前，但是丝毫不能减弱学生们学习的热忱，学生们的协作成了我教学的最大助力，我能在这个期间，线上教学有如此成效，我感到特别的欣慰。