2023年小班主题教案寻找秋天(七篇).docx

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1、2023年小班主题教案寻找秋天(七篇) 作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么教案应当怎么制定才合适呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。 小班主题教案找寻秋天篇一 主题活动学本事开展了一段时间后，孩子们慢慢地对各种小动物产生了爱好，他们学着小动物的叫声，做着有关于小鸡的嬉戏这几天他们又对饲养角的小乌龟产生了新奇，每天都要去看看他们，伸手摸摸他们，于是在体育熬炼时，我提议带小乌龟一起到户外做嬉戏，这下孩子们可兴奋了，孩子们围着小乌龟视察着、探讨着，：“老师，小乌龟是不是很胆小，我伸手去摸它，它就把头缩到壳里了。”“老师，

2、小乌龟的壳这么重，摔跤了怎么爬起来？”“老师，小乌龟吃什么长大的？”一个个小问题在孩子们的小脑袋里产生。于是，有关于小乌龟的一系列活动开展起来。 通过孩子自己亲身体验，感受为别人解决问题的乐趣。 背景图、插入图片：小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔、乌龟爷爷 1、师带领幼儿以小动物的身份在草地上嬉戏。（听音乐 做小动物的动作） 2、（录音机发出声音：谁来帮帮我啊！） 3、师：“哎呀，是谁须要我们的帮助呀？”（和幼儿一起找找，并出示大乌龟） 4、师：“哦！原来是乌龟爷爷摔跤了，它四脚朝天爬不起来，这可怎么办？（引导幼儿想方法） 1、师：“看看是谁来帮助乌龟爷爷了？” （分别出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬

3、、小白兔） 2、师引导幼儿说说小动物是怎样帮助乌龟爷爷的。 （激发幼儿帮助别人的情感，用语言、动作表示） 1、我们看看最终乌龟爷爷是怎样爬起来的？ （在小动物的帮助下自己翻过身来的。） 2、教化幼儿以后要象乌龟爷爷一样，摔跤了自己爬起来。 活动建议：在主题活动前，老师可以把小乌龟投放在饲养角里，引导幼儿一起视察，并 设计一些让小乌龟爬、游泳、四脚朝天的情景让幼儿视察，老师则在一旁倾听他们的心声。在运动中，让幼儿亲身体验做小乌龟的各种动作。 活动反思：起初，幼儿对小乌龟并不非常熟识，他们的视察也是无意识的，通过老师的引领后，他们就会有一系列的问题产生。如：小乌龟是吃什么长大的这一问题，孩子们的回

4、答也是五花八门的：有的说吃萝卜、有的说吃青菜、有的说吃米饭等等。通过幼儿亲身喂养后他们找到了答案。这样会给幼儿留下深刻的印象。因此，任何活动都是建立在孩子已有阅历的基础上。 小班主题教案找寻秋天篇二 活动目标： 1、乐于在集风光前用动作来表现生活中洗澡的过程。 2、体验与同伴一起仿照洗澡所带来的欢乐。 重点：乐意仿照洗澡的过程。 难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程。 活动打算：录音机， 洗澡歌的磁带， 沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。 活动过程：1、复习律动刷牙、洗脸、梳头，导入活动。 师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？ 我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？ 师：爸爸妈妈平常在家给小挚友

5、洗澡，是怎样洗的呢？ 2、引导幼儿讲解并描述并仿照洗澡的过程。 师请个别幼儿讲解并描述并仿照动作，师引导幼儿一起跟做。 3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所改变） 4、刚才我们洗澡时，遗忘了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？ 5、以嬉戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净 ，要求重心再洗一次。动作变换。 小结：小挚友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？ 活动结束 放晚安的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。 小班主题教案找寻秋天篇三 因本班部分小挚友不太讲卫生，为了使他们养成讲卫生的好习惯，而设置本课。 1、理解儿歌内容，能用一般话

6、跟随老师念儿歌。 2、丰富词汇：干干净净。 3、教化小挚友做个爱清洁的好孩子。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、培育幼儿敏锐的视察实力。 重点：培育小挚友讲卫生，爱清洁的好习惯。 难点：读准字音。 （一条干净，一条脏），儿歌录音带，录音机。 1、出示两条小手绢，让小挚友争论这两条手绢有什么不同？本文有什么方法可以使脏手绢变干净？ 2、老师念儿歌洗手绢，小挚友观赏。 3、请小挚友看书，看图说出儿歌内容。 4、小挚友听老师念儿歌，然后回答： （1）是谁在洗手绢？洗手绢的是个什么样的孩子？ （2）小挚友用什么来洗手绢？为什么盆里有那么多花朵朵？ 5、小挚友观赏儿歌洗手绢录音，感受儿歌

7、的韵律美。 6、小挚友跟老师读儿歌。 本节课主要是要求小挚友理解儿歌内容，教化小挚友做一个爱清洁讲卫生的好孩子，在教学过程中我先出示两条小手绢，一条干净，一条脏，让小挚友争论，这样激发了小挚友的学习爱好，问小挚友你喜爱干净的手绢，还是喜爱脏的手绢， 小挚友肯定是喜爱干净的手绢，从而就教化小挚友要讲卫生爱清洁。放录音洗手绢让小挚友观赏，使小挚友感受儿歌中的连环韵律美。本节课的效果好。假如让我重新上这节课，或许我还会打算好一盆水和洗衣粉，让小挚友亲自洗脏的手绢，让他们感到劳动最光荣。 小班主题教案找寻秋天篇四 1乐意参与集体活动，起先接纳、喜爱老师。 2体验在幼儿园里活动的欢乐。 3遵守嬉戏规则，

8、体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。 4在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 自制魔术盒 一、观看魔术表演。 老师介绍魔术盒，引发幼儿观看魔术表演的爱好。 师：今日老师带来了魔术盒，它可以变出好吃、好玩的东西。 （1）变糖果 老师打开魔术盒的一头，让幼儿看看、摸摸有没有东西，当幼儿确定没有东西的时候，老师对着魔术盒数1、2、3，并同时转动魔术盒，将装有糖果的一盒转到前面来，打开盒子拿出糖果，给幼儿一个惊喜，并将糖果分发给大家品尝，使孩子们感到欢乐。 （2）变玩具 用同样的方法变出玩具。 老师可以用喊话、吹气的形式吸引幼儿参加到魔术表演活动中，在神奇的氛围中变出玩具。 二、玩玩具。 请幼儿玩

9、一玩从魔术盒里编出来的玩具。 幼儿刚刚脱离家庭来到幼儿园这个新环境里，一下子还难以适应这个集体生活，这就须要老师通过各种嬉戏来吸引他们，让他们喜爱上幼儿园。幼儿在欢乐变变变活动中， 玩得很快乐。老师就象魔术师一样，一会儿变出甜甜的糖果，一会儿又变出很多好玩的玩具。在他们看来，老师的本事真大，由此看来，好玩的魔术表演能吸引这些刚入园的幼儿，以后我们要常常开展这种活动，以稳定幼儿的心情。 小班主题教案找寻秋天篇五 本班幼儿多是独生子女，他们被人捧着、护着，家中没有兄弟姐妹，缺乏与兄弟姐妹共同生活的阅历及互爱互让的品质，属于他的东西从不须要分给别人，不属于他的东西父母长辈也会想方设法为他弄来。因此，

10、很多孩子渐渐养成了“唯我独尊”以自我为中心，这对孩子的健康成长特别的不利。 所以，针对幼儿社会性发展的须要，以及本班幼儿的年龄特征，我从幼儿喜爱的玩具入手，组织幼儿从家里把自己最喜爱的玩具带到幼儿园来，通过和同伴共享玩，让幼儿初步体验共享带来的欢乐，渐渐减退自我为中心的心态。为形成健康特性打下基础，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。 社会活动 调皮的小乌龟 1、知道不经别人的允许，拿别人的东西是不礼貌的行为。 2、培育诚信的意识和品质。 知道不经别人的允许，拿别人的东西是不礼貌的行为。 培育诚信的意识和品质。 1、乌龟、鸭子、小熊各一个。（手偶） 2、一篮苹果、一辆玩具汽车。 3、幼儿带自己的

11、玩具到幼儿园。 1、活动导入，激发幼儿参加活动的爱好。 老师：今日老师给小挚友们带来一个好听的故事，叫调皮的小乌龟，小乌龟是怎样调皮的呢？我们一起来听听吧！ 2、听故事，知道不能随意拿别人的东西。 老师讲故事，引导幼儿倾听，然后提问。 老师：小乌龟望见玩具汽车和苹果的时候，它是怎样做的？ 引导幼儿说出它把玩具汽车和苹果背在了自己的背上，想自己独占。 老师：小乌龟这样做对吗？为什么？ 引导幼儿说出小乌龟这样做不对，这样做会让主子找不到自己的东西，而且特别的不礼貌。 老师：它应当怎样做？ 引导幼儿说出它应当征得主子的同意后才能拿东西。 老师小结：平常小挚友们要运用自己的物品，不能随意拿别人的东西，

12、这是不礼貌的行为，而且主子找不到自己的东西时会很焦急，假如你想用别人的东西，要向它的主子借。 3、情景表演。 （1）在熟识故事后，请幼儿上来扮演小动物，把故事完整的表演一遍。 （2）请幼儿上台表演，当自己想玩别人的玩具时应当怎么做？怎么说？ 4、玩玩具。 老师：现在请小挚友找一找自己带来的玩具，向小伙伴说一说自己带来的什么玩具？怎么玩？ 老师出示幼儿自己带来的玩具，让幼儿分辨，引导幼儿指认自己的玩具，避开拿错。 老师：现在小挚友们可以拿自己的玩具玩一玩！也可以和小挚友交换玩，但交换之前先和玩具的主子商议，玩具主子同意后才能换。 让幼儿在玩玩具的过程中明白，玩玩具时要玩自己的玩具，不能随意拿别人

13、的玩具，假如喜爱别人的玩具，可以和同伴交换玩或借着玩。 附：故事调皮的小乌龟 小班主题教案找寻秋天篇六 每个人都有生日，一般幼儿都是和家人过的，不懂得欢乐要与人共享。 1、 让幼儿认知挚友同学之间的感情。 2、 要共享欢乐。 3、 学习生日歌。 4、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 重点：人与人之间的交往，不管是什么都要学会与人共享，学唱生日歌。 难点：让每个幼儿表达祝愿的方式，学唱生日歌。 生日歌的音乐，蛋糕图片的，一个生日蛋糕 导入：放生日歌的音乐，引入提问，每个人都有生日，你们有没有过过生日？是怎么过的呢？ 1、让每个幼儿说说自己过生日的

14、经验，训练幼儿的语言表达实力。 2、让幼儿知道谁过生日，对过生日的幼儿送出祝愿。 3、学习生日歌。 4、切蛋糕，吃蛋糕 小结；问幼儿欢乐吗？蛋糕好吃吗？你们想怎么过自己的生日呢？ 此活动主要是以幼儿生活中既熟识又感爱好的事情过生日贯穿始终。活动导入环节先让幼儿说说“自己是怎样过生日”，此话题一抛出小挚友就你争我抢、接二连三地说出一连串的“邀请好挚友”、“买蛋糕”、“吃肯德基”等等过法，孩子在说时个个脸上洋溢着华蜜的笑容，课堂气氛特别活跃，不仅熬炼幼儿的口语表达，又为接下活动做了很好的铺垫。 但对一些实力较弱的孩子，也把问题凸显出来了，层次性不明显，这个环节呈现的学问点应当是本次活动的难点和重点

15、。 小班主题教案找寻秋天篇七 视、听、嗅、品尝、触摸都是基本的和特别重要的感知觉。能否自觉主动地运用眼、耳、鼻、口、手等感知觉去感知，对于一个人能否具备敏锐的视察力、主动的发觉实力起着确定性作用。 在这一主题中，我们将在一系列好玩的活动中和幼儿一起主动地运用感官去感知四周的世界。我们的活动不是单纯地赐予幼儿关于感知的现成学问、而是让幼儿在感官的运用中获得真实、详细的感受很阅历，主动建构有关学问的阅历世界。我们发觉，在自然状态的协同感知中，幼儿难以体验到某一感官的特定感知作用；而当协同感知的平衡被打破“闭上眼睛、打开鼻子”、“蒙上眼睛看不见”时，幼儿就会更加真实地留意到某一感官的特定作用。 在这

16、一活动中我们还让幼儿感受到爱护感官的重要性，学会爱护感官的方法，养成爱护的习惯。 1、在墙面上布置拟人化的、带着欢乐表情的六个宝，使幼儿受到感染，产生酷爱六个宝并欢乐地运用它们的情感。 2、在室内放置一个立体的人体模型或头部模型，供幼儿视察、了解六个宝的位置，激发幼儿探究人体的欲望。 3、布置“我的宝宝用处多”专栏，请幼儿说说六个宝的用处，请家长或老师帮助他们记录张贴，供幼儿相互沟通。 1、供应尽可能多的机会，让幼儿参加自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简洁的衣裤、鞋袜等。培育孩子的自我爱护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。 2、不要让孩子长时间看电视。、 3、孩子一起收集各种食品、调味品等有气

17、味的物品图片。 4、可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性。 5、激励孩子独立行走，不要爸爸妈妈抱。 娃娃家：增加脸盆毛巾等，引导幼儿给娃娃洗脸洗手。 美工区：把各种五官图片随意摆放在头像上，供幼儿摆放出不同的表情。 供应较大的人物头部图及画纸画笔，引导幼儿摩画头像，并精确的画出五官的位置。 科学区：供应铁皮罐和塑料瓶，可装沙子、黄豆、纸张等物，供幼儿装一装，摇一摇，听一听，发觉各种不同的声音。 供应装有醋、酒、辣酱等物品的嗅觉罐，引导幼儿闻一闻，辨别里面所装的物品。 益智区：供应各种瓶盖，供幼儿蘸上颜料或印泥盖印，感知数量的一一对应。 供应各种五官的分割图片，供幼儿进行拼图嬉戏，进一步了解五官的特征以及整体和部分的关系。 两人一组，用图片交替进行“你问我答”的嬉戏，巩固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的图片，另一人就要说“眼睛眼睛看看”。 表演区：播放学过的歌曲，歌表演乐曲及舞蹈音乐，供幼儿表演。 供应各种打击乐器，供幼儿敲打。 1、贴五官 2、珍宝在哪里 3、吹泡泡 4、大眼睛 5、叮叮当 6、猜猜我是睡 7、香香的和臭臭的 8、猜猜哪杯水是清水 9、小手摸一摸 10、不爱用手的小河马 11、合拢放开（一） 12、大手拉小手 13、1个和2个 14、合拢放开（二） 15、小脚的挚友