2023年小学教师个人研修工作计划小学教师个人研修方案(篇).docx

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1、2023年小学教师个人研修工作计划小学教师个人研修方案(篇) 为了确保事情或工作有序有效开展，通常须要提前打算好一份方案，方案属于安排类文书的一种。那么方案应当怎么制定才合适呢？以下是我细心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学老师个人研修工作安排 小学老师个人研修方案篇一 我乐于从事教化工作，喜爱科学学科，学习看法主动，工作主动仔细.平常喜爱阅读，擅长利用碎片时间充溢自己.经过一学期的工作和学习，我的理论学问和教学实践阅历都更加丰富了，教学实力方面有了肯定的提高，有了更多关于教学问题的深化思索和相识.但较之阅历丰富的老师，我的教学阅历还很欠缺，教化教学技巧也有待于进一步提高，还须

2、要渐渐摸索和形成自己的教学风格.但是，年轻人总是有活力的、上进的.因此，在平常的教学工作中我会多思索多反思，努力提高自己的专业素养和文化底蕴，提升教化教学中的.创新意识，从培育学生的核心素养动身，做一名会思索的才智型老师. 以我校学期工作安排以及组内教研工作安排为指导，以学生为本，立足课堂、创新教学方式、提高课堂有效性为重点，坚持科学育人、才智育人，高效有序地开展教化教学工作.全面提高个人素养，不断充溢自己，不断促进自身专业成长. （一）研修目标 1.树立优良的师德师风，提高个人职业道德水平. 2.主动实践前沿教学理念与思路，开展有效的教化教学活动. 3.丰富教化教学理论素养，提高自身内涵与专

3、业素养. 4.主动探究，参加各级课题探讨、撰写小论文，努力做一名探讨型老师. 5.不断创新教学方式方法，渐渐形成自己独有的教学风格. （二）研修内容 1.师德研修. 主动参加读书活动，学习实行小学中学老师职道德规范、老师法教化法律法规，进一步提高自己的职业道德质，提高自己依法从教的水平. 2.教化教学理论研修. 学习小学科学学科新课程标准及解读，小学科学教材教法与教学设计等书籍，更新教化教学理念.同时，以组内集本学习和个人自主学习相结合的方式，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为. 3.教学教研实力探讨. 主动参加组内教研活动，主动参加各学科各类研讨课、听评课活动，仔细打

4、算青年老师赛教课.主动研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研实力. 4.教化科研实力研修. 要树立教研科研相识，争做探讨型老师.将教和研紧密结合在一起，围绕课程的实施，结合详细的教学实际，进行教学方式、教学理念、教学问题等多方面的探讨工作，做到教学即探讨. 5.现代信息技术应用实力研修. 在“互联网+”的大背景下，我们应顺应时代潮流，学会利用多种媒介和信息技术来推动教学改革和创新.娴熟驾驭信息技术应用的基础学问和技能，提高信息技术与学科整合实力. （三）研修方式 1.专心努力学习. （1）坚持仔细学习专业学问的书籍，及教化教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充溢自己，以不断给

5、学生新信息、新学问，使教学效果更好. （2）了解和学习最前沿的教学理念和思路，深化分析，内化成自己教学工作的一部分. （3）做一名学习型的老师，合理利用碎片时间充溢自己. （4）利用一切资源，主动向同事、同行、学科名师请教，利用公众号等优质网络平台，拓展延长自己的专业素养. （5）多听组内、校内各级各类公开课，在学科整合的同时学习他人优良的教学方式方法. （6）主动打算本学期的青年老师赛教课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的授课水平. 2.主动才智思索. （1）做一名会思索、善思索的才智型老师. （2）坚持仔细撰写课后反思，并主动反馈于教学工作. （3）反思教学

6、过程中的得失，在反思中感悟，在感悟中升华，撰写高质量的教学随笔、教化故事、教学心得等. （4）擅长思索擅长创新，主动探究教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色. 3.大胆创新科研. （1）在教研组活动中，主动进言献策，主动提问、大胆质疑，探讨问题解决方案. （2）主动参与教化主管部门组织的相关教研活动及各级各类培训，虚心学习，提升自我素养. （3）主动参与组内、校内等的课题探讨，用课题促进自己教研学习，增加教化科研实力.同时，擅长在总结中反思自己的教学过程，为自己教学论文的撰写供应探讨内容和方向. 小学老师个人研修工作安排 小学老师个人研修方案篇二 为了提高自己的执教水平和业务实力，

7、更好地为教化教学服务，我将以新课程为引领，仔细践行校本教研工作，借助同伴互助提升教化理念，感悟教化真谛.为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修安排如下： 指导思想： 以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学探讨为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作.通过校本研修，不断充溢自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长. 研修目标 以新的教化理念为指导，以课程改革试验探讨为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教化教学观念的转变，重视学生创新精神和实践实力的培育，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同

8、伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀老师.优化课程建设，促进全面发展.学校主动创建华蜜教化课程体系，在开足开齐国家课程、优化融合地方课程的基础上，创新特色校本课程. 研修内容 首先，重视国家课程.为高质量完成教学任务，依据学校制订的教学管理常规细则，对备、讲、批、辅、考每个环节都力求达到常规管理精细化. 其次，主动推动课程改革.课程改革带动课堂教学的变革，革新教化理念，让老师体验到改革带来的胜利和喜悦.选择适合本校本学科的改革项目，意志坚决地走好改革之路. 最终，注意校本课程的开发.提高教学内容的针对性，不断提升学生的兴奋点.建立单元学习主题，对课堂内容重新建构.利用交互学习平

9、台、软件等，增加教学内容的互动性. 研修方法 1.争取每月精读一本教化教学专刊，每学期读一本科学方面的专业书籍，仔细在读书笔记上做好记载，主动撰写读后感，特殊要加强对修订版课程标准的学习和领悟. 2.主要以本校老师为听评课对象，并主动参与高新区教研室组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并仔细进行记录和评议. 3.主动参与学校、教研室组织开展的教学公开课活动.课前细心备课，然后请组内和其他老师听课.课后刚好把教学设计和教学反思写下来. 4.依据个人研修的实际状况，每学年独立完成一篇20xx字以上的教学论文.独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并主动参与各级各类论文、

10、教学设计和课件评比活动或公开发表. 小学老师个人研修工作安排 小学老师个人研修方案篇三 立足于老师个人的自我发展，充分体现当前素养教化的理念。不断学习，仔细思索，反复实践，提高业务实力，锤炼专业精神，丰富教学才智，形成教学风格。 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富

11、自己的学问结构。 2、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教化教学的现实问题，理论与实践结合的问题。 3、时刻不忘调整心态，始终以主动乐观的心态面对工作，面对学生。 1、看教化教学理论书。读苏霍姆林斯基给老师的一百条建议，做好读书笔记。做到仔细研读，读有心得，把所读经典作为反观自身的明镜，端正教化教学行为方式。 2 、网络平台，主动学习研讨，进行网上沟通和研讨，利用网络写教学日志，不断在反思中进步。 3、深化开展校本课题探讨。充分开展集体备课，集体研讨。相互学习提高教学实效。 4、仔细听课评课，主动备课做

12、课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学实力，优化教学模式，丰富教学艺术。 小学老师个人研修工作安排 小学老师个人研修方案篇四 本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个学生的发展为宗旨，主动参加校本教研活动，领悟新的教化思想，更新教化观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的教化者。 落实高效课堂理念提高课堂教学效率。 1、仔细落实高效课堂有关教化理念，把握教材的特点，驾驭每一单元的教学重点和难点。 2、注意对学生语文素养的培育，自学实力的培育和终身学习的意识的养成。

13、 3、探究语文教学的有效途径，变更“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。 4、仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，在不断反思中积累阅历，提高教化教学水平。 1、加强理论学问学习提高专业水平 作为一名语文教学，应当广泛阅读各类书目，不断充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。本学期我安排阅读的专业书籍有：杂志老师博览、小学语文老师，中国特级老师教学思想录课程改革与问题解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教化教学方面的书刊，工作之余，我安排观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充溢自己。 2、加强教化教学探讨，做创新型

14、老师。 本学期我将仔细学习教化理论，学习教化学、教化心理学和教学的基本学问，驾驭教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。每周学习一篇教化教改理论文章；写好每堂课教学札记及教后反思；每周至少听课1节；利用课余时间，就某个教学问题或教化现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的教化教学阅历；通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高；对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短；准时参与校内外教科研培训活动，提升教学探讨实力。 3、加强教学常规管理，全面提高教学质量 树立质量意识，增加做好教学工作的责任感，教学

15、过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用仔细的授课、耐性的辅导提高教学质量。仔细学习“高效课堂”有关理论学问，努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。细心备好每一节课，做到每科有备课，课课有教案；课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，在“教”上做文章，激发学生的求知欲，教给学生的学习方法，关注每一名学生，提高课堂教学的实效性。 4、加强课外阅读与写作，提高学生综合实力。 切实培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。提倡“把读书成为习惯”。采纳多种形式去激发学生的读书爱好，指导学生利用

16、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动，使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量，让学生从书中收获学问、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。开展主题阅读，开展好书举荐会，读书竞赛会，图书沟通会等多种读书活动。加强说和写的指导及爱好的培育，充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感爱好的内容，培育学生写作爱好及写作习惯，提高学生的写作水平；提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文，提倡每周写周记，协作课文，多写仿照性的小练笔；指导学生自我修改作文，提高自改实力；激励学生写成长日记或读书笔记；特殊提出的是，扎实完成教材中规定的语文综合

17、实践活动，提高学生的语文综合运用实力。 5、利用网络资源拓宽校本教研渠道 随着计算机及其网络技术日新月异的发展，多媒体信息化的教学手段在课堂教学中得到了普及和应用。我要紧紧跟上时代发展的步伐，仔细学习计算机及课件制作技术，把信息化教学的理念带进课堂，主动运用现代化的教学手段，提高课堂效率，激发学生的学习爱好，减轻学生过重的课业负担。 总之，本学期我肯定要不断更新教化教学观念，仔细反思，提高教化研修实力，在实践中不断积累阅历，走进学生心灵，创建多彩人生，在学习中不断超越自己，促使自己尽快成长起来，做一名优秀的老师。 小学老师个人研修工作安排 小学老师个人研修方案篇五 在推动课程改革教化的今日，部

18、分农村的小学生具有基础差、学问面不广、反应实力较低等特点。在教化教学中有很多老师可能有以下的同感：讲了许多遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解。针对农村小学生的特点及老师常常出现的同感，为此，本次我选择了农村小学学困生的转化作为我的研修主题、累死你，工作多、压力大、假材料多。呵呵呵呵! 我们的教化、教学是为了每一个学生的数学发展，为了学生的全面数学发展，为了学困生的特性数学发展。能使学困生和一般生公允地学习，营造和谐的数学环境，着力地做好转化学困生的工作，推动学校的素养教化，提高数学学科教化质量。通过对本课题的探讨，总结出农村小学数学学困生形成的.内因和外因，探究出对农村小学数学学困生转化的有

19、效策略。培育他们学习数学的爱好，使他们养成良好的数学学习习惯，提高他们的逻辑思维实力、计算实力。总之，使他们达到课程标准的最低要求。 新课程标准小学数学20xx版 数学学困生的转化华东师范高校出版社 老师转化学困生的有效策略新疆青少年出版社。 小生学困生的转化，新课程老师20xx、教化期刊 百福全论国培如何做作业东方公司出版社20xx版 (一)、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的缘由，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶安排，建立学困生个人转化成长记录资料。 (二)、老师要擅长设法消退学生的惊慌畏惧心理，对学生在课堂上的表现，采纳激励性的评价、补以适当的表扬，同时在生活上和思想上对学困

20、生多加关切、爱惜。 (三)、老师在教学中，要创建生活情景，从生活中提取数学问题，多布置一些与生活有关的作业，提高数学学困生的学习爱好。 (四)、培育学困生良好的学习习惯、针对学困生的思维速度慢的特点，让他们提前预习新课。针对他们的困难之处，老师提前辅导。这样在课堂上，他们的思维就会跟上其他同学的思维节奏。这样坚长久了能提高学困生的逻辑思维实力。 (五)、发挥学优生的作用、实施一个学优生带动一个学困生的帮扶活动，为其命名为手拉手，向前走。即为每位学困生找一位小老师。能使学困生的问题有更多的机会得到相应的辅导和帮助，增加辅导的时效性。 (六)、老师肯定要取得家长的协作，家长、老师拧成一股绳，共同搞

21、好学困生转化工作。老师要在充分调查的基础上，针对不同类型的家长，实行不同的措施。 通过本次校本研修，使自己的教化教学水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量小学数学学困生的转化的教化论文及三位乘二位数的一节教学设计。 小学老师个人研修工作安排 小学老师个人研修方案篇六 业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随.每位老师都须要不断提高教化理论和教学水平，增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养.由此，特制定本学期个人研修安排： 1.树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，树立优良的师德风尚. 2.树立以“学生为本”的教化教学观念，敬

22、重学生的特性发展，努力在民主、同等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面、主动发展；同时主动实践课改的新理念，新思路，提高课堂教学效率. 3.接着加强小学科学教化专业学问和理论的学习，探究有效的科学课堂教学策略，在教学和科研中提升备课、上课、观课、评课等课堂教学实践水平. 4.在教学实践中，学会自我反思、合作探究、阅历积累，不断拓展学科专业视野，提升学科教学探讨品质.做一名欢乐学习，擅长思索，互助共享、锐意进取的学习型老师. 1.提升师德修养：仔细学习优秀老师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思索，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀老师.并勇于探究，为人

23、师表，严于律己，主动担当学校安排的各项教学科研任务，以优秀老师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为一名精彩的老师.不断的提高自己的科研实力，平常多研读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积累，力争成为一名让学生喜爱，让家长放心的老师. 2.教学教研实力探讨.主动参加组内教研活动，参加课题探讨活动，多进行听评课活动.主动研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研实力.以课题探讨试验为平台，将课题探讨与教学实践紧密结合，提升自己教化教学科研的相识和实力. 3.现代信息技术应用实力探讨.充分利用学校的资源优势，主动参与网络技术培训，学习各种课件的制作技术.通过学

24、习，努力实现信息技术与教学工作的整合，主动参与学校和教化局组织的信息化大赛和微课制作竞赛. 4.形成独特教法，撰写阅历文章.在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好.刚好对每节课进行反思，争取每学期都能有1至2篇质量较高的教学设计.并一如既往地准时参与校内外培训活动，提升教学探讨实力. 5.个人素养提升.通过阅读名著、经典文学作品，提高自身的文化素养修养，以德塑魂，树德立人. 1.每周参与教研组的校本教研活动，同时主动参加学科间的教研研讨活动.有选择性地观摩优秀老师上课，学习他们是如何处理课堂中的各个环节.不但要做记录，更要思索别人的教学设计和课堂把握的.实力.通过听

25、评课进行教学反思与沟通，促进专业化成长. 2.尝试仿照优秀教案、课例上一堂课.留意细微环节的处理，虚心听取他人的珍贵看法，整理写成案例. 3.通过网络学习（阅读重要的科学网页；参加网络研修班；参加重要的qq群探讨和各种论坛活动等方法）刚好了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教化教学理念，丰富教化教学理论，提升理论水平和教学教研水平. 研修安排的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天肯定坚持自我检查安排的落实状况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让研修成为专业成长中的有利跳板.在教化教学这片热土上，播撒自己的才智与汗水，在

26、同行老师们的帮助下，努力提高专业素养，努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力名副其实的好老师. 小学老师个人研修工作安排 小学老师个人研修方案篇七 个人信息技术实力分析：作为一名小学人民老师，我很幸运，能参与此次老师信息技术应用实力提升的学习。虽然平常我也用电脑，我的年龄也不算大，可是自己在信息技术应用这方面真的还是很欠缺的。所以我特别珍惜此次网络学习的机会。 我常常应用到多媒体教学。课堂上应用较多的是投影仪，对于课件还仅限于应用。课件的制作还不娴熟，课件大多数是从网上搜寻再加以调整。现在用的是白板，还不熟识白板的操做应用。 我们学校现阶段还仅限于班班有多媒体，白板，还达不到网络环境下教学，对

27、多媒体的应用，也仅限于放映课件这个阶段。 个人研修安排：通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。我迫切的想在以下几方面提高： 1.电子白板的运用实力。 2.自己制作课件的实力。 3.对信息处理的实力。希望通过这次学习使我能够学会运用一些软件处理实力，借以提高课堂教学效果。 研修主题设想：现代社会是一个高速发展的网络社会，网络让信息技术离我们的生活越来越近，也变得越来越重要。学校的各种先进设备，也都起先运用到教学当中，这就要求我们要做发展型和学习型老师。特殊是要具备： 1.应用信息技术优化课堂教学实力。 2.应用信息技术促进老师专业发展实力。

28、 3.能娴熟的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。 信息技术实力提升成果预设：适应教学的发展，更新信息化环境下的教学理念，能普遍运用信息化资源开展教学，实现教学特性化与专业化的成长之路。详细如下： 1.对于多媒体的教学，能够做到得心应手。 2.懂得应用白板的教学，并学会运用微课。 3.通过各种学习，不断提高自己的专业水平，教学实力和信息技术环境下自主学习的实力，运用的实力。 小学老师个人研修工作安排 小学老师个人研修方案篇八 随着课程改革的不断深化，作为一名新老师，深感肩上责任重大，为了使自己的教学实力有进步的提高，要抓住时机，力争提高与发展自己.本学期，我将努力提高自己教学水平.

29、更新教学观念.扎实有效的做好教学工作服务学生.本学期我将仔细学习教学教材，仔细研修以求自我发展，制定个人研修安排如下： 酷爱本职工作，关切酷爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公允对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关切学生身心健康的发展，增加责任心和使命感，通过学习师德规范、老师法等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有特性、有特长、有创新的骨干青年老师. 1主动进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂常规课，备好一份教案. 2完善自身校本研修，加强理论学习，提高教学质量. 3结合教化教学实践中详细问题，通过实践，

30、研修等活动方式，提高研修质量，促进教学发展. 4加强自己的业务培训，不断的提高自身的修养，留意体育资料的积累工作，坚持听课，取人之长，补己之短. 发展目标： 1加强自身师德修养，争做具有较强的事业心，崇高的使命感，乐于奉献.勇于吃苦，勤俭廉洁的老师. 2注意自我反思，坚持做好教学反思，反思自己备课是否遇到困惑，反思上课是否发觉预料之外的问题，自己是怎样的处理这些问题.再次基础上，做好教学常规工作. 3主动的协作完善田径队的训练和竞赛的任务. 总之作为一名新老师这学期主动开展教化教学工作，充分利用现代技术丰富资源，多向前辈取经，时时学习，不断提高自己完善自己.成为一名合格的教化工作者. 小学老师

31、个人研修工作安排 小学老师个人研修方案篇九 为了进一步加强老师个人的自我发展与完善，主动进取，努力工作，特制定个人研修安排。 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业实力为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。 1、提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的志向和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自我。 2、加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，刚好把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3、立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的

32、课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 根据个人工作特点制定三年的发展研修安排，努力结合自己日常的教化教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习。在工作中思索，在思索中实践。在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推动。 1、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握习作类型及习作难点。 2、课堂教学 细心设计和组织每一节课的教学，在本年段习作指导课教学中，重点抓好词汇和语法的学习，仔细学习别人的.教学案例，仔细上好每一节课。 主动参加教研活动。 注意对优秀教学案例的分析。 4、撰写阅历 撰写教学反思，参加

33、教研活动，取长补短，共同进步。 5、刚好归纳和总结自己的研修体会 在每一年的年末，刚好的对自己近一年的研修历程，研修过程中的学习、进步和体会，进行归纳与总结，发觉问题，调整下一年的个人研修方案。 小学老师个人研修工作安排 小学老师个人研修方案篇十 我在培训期间仔细听了各位专家教授的授课精髓，作为一名数学老师，为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，现制定个人的校本研修安排如下： 信息技术个人校本研修安排要做发展型和学习型老师，就要立足于老师个人的自我发展，充分体现了当前素养教化的理念。通过网络学习，在专家教授的讲解引领，不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。

34、1、提高应用信息技术优化课堂教学实力。 2、应用信息技术促进老师专业发展实力。 3、能娴熟的.应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。 1、仔细参与信息技术培训、并刚好做好笔记和反思。 2、加强沟通。信息是须要沟通的，在这样的信息实力平台，希望更和我一样的同事，沟通心得，把学习到的学问转化为实力，或者是在实践中理解和消化新学习的内容。 3、向信息技术基础好的老师学习。 4、充分利用和专家、学者沟通的机会，多请教、勤沟通，努力完成此次培训任务，以优异的成果载入自己的人生履历。并合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。 适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化

35、视野，更新信息化环境下的教学理念，凸显信息化应用在教学中的优越性，普遍运用信息化资源开展教学，实现教学特性化与专业化的成长之路。 小学老师个人研修工作安排 小学老师个人研修方案篇十一 如今，在课程改革的浪潮中，在我校“一步三化”的理念下，我决心快速融入到教化改革的领域中，不断提高个人教化理论和学术水平，增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，在实践中加强教学探讨、课题探讨，创建性地开展教学工作，形成自己独特的教化教学风格，特制定个人研修安排，详细内容如下： 加强师德修养，锻造高尚的人格，主动进取，酷爱学生，对学生有博爱之心.仔细贯彻国家教化方针，根据课程改革的要

36、求，培育学生全面发展，坚决献身教化的信念.仔细学习优秀老师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思索，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀老师.并勇于探究，为人师表，严于律己，主动担当学校安排的各项教学科研任务，以优秀老师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为一名精彩的老师.不断的提高自己的科研实力，平常多研读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积累，早日成为一名让学生喜爱，让家长放心的老师. 主动参加科研课题的探讨，力争提出有价值的探讨课题，全面提高自身素养，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、探讨型、开拓型、全能型的老师.树立终

37、身学习的志向，力争具备终身学习的五种实力（学习实力、教化科研实力、适应现代教学实力、探讨学生实力、自我调控实力）.为此，我将从以下四个方面提升自己的专业实力和学科素养. 1.转变角色，树立服务学生意识.专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业.老师这一职业必需以教化为宗旨，促进人的全面发展，只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生.教学中我将通过每月反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力.不断提高自己的组织工作实力，仔细履行自己的职责，加强和其他老师的沟通与切磋，上好每一节课. 2、学会记录成长踪迹，共享教学阅历. 记录个人

38、成长轨迹，将个人安排、教案、反思、论文等与各位老师共享. 3、加强理论学习，加快专业成长步伐.理论是实践的向导，是专业发展的基础.我安排每年阅读3-4本教化教学理论专著，不断完善自身的学问结构. 4、主动参与培训，开扩视野.珍惜各级教化部门组织的培训机会，学习名校名师的阅历，充溢完善自我，每次考察结束后要写一篇考察报告，并对学校全体老师进行二级培训，实现培训效果最大化、最优化. 5、明确专业研修方向.为了实现专业的深化发展，我将珍惜和把握每一个提升的平台，学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域，三年内争取得

39、更好的成果. 1.依托课题实践进行行动探讨，为学生构建和谐、愉悦的学习氛围. 2.每年撰写1篇教化教学论文和案例，三年内至少有2篇教化论文在省级以上刊物上发表，以提升理论修养； 3.将教化教学反思、课题探讨刚好整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领. 4.每天坚持1-2小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动. 5.坚持课堂教学有效性的探讨，带头上探讨课、观摩课，形成自己的教学风格.在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好.刚好对每节课进行反思，争取每学期都能有1至2篇质量较高的教学设计.并一如既往地准时参与校内外培训活动，提升教学探讨实力. 总之，本人会奋勉

40、努力，在教化教学这片热土上，播撒自己的才智与汗水，在同行老师们的帮助下，努力提高专业素养，走一条老师成长、胜利、成才之路.努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力名副其实的老师. 小学老师个人研修工作安排 小学老师个人研修方案篇十二 1、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的 3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问

41、结构。 1、仔细自学教材。 有效研修共分五个单元，每周必需完成一个单元的学习，在学习的过程中仔细揣摩，探讨教材，做到真正领悟，理解，驾驭研修的方法，并且做好自学笔记。 2、主动参与学校组织的培训活动，并且在活动中，仔细做好笔记，留意学习、反思、实践相结合。 3、主动进取，多参与一些教研活动，努力提高自己的教科研实力。 4、主动参与网络学习，在老师个体、学校、培训教研机构的关联学习中，使研修活动从限制走向解放，从统一规范的集体研修走向老师的自主研修，自主选择。 5、自觉和同伴组成研修小组，在校本研修活动中，仔细担当自己的责任，不断反思，同伴互助，引领专业，提升质量。 6、在学习有效研修的过程中，要与实践相结合，要不断的反思，并且写出学习心得或体会。 总之，我肯定按安排仔细学习有效研修，成为终身学习的先行者，不断更新教化教学观念，更新学习观念;仔细反思，提高教化研修实力，我将带着自己的*和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己，不断积累教化教学阅历，使自身素养不断提升，做一名合格的老师。