叶蜚声语言学纲要冲刺讲义.pdf

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1、叶蜚声语言学纲要冲刺串讲及模拟四套卷檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱殗殗殗殗重难点冲刺串讲导言一、重点概念 语文学：又叫传统语言学，用于 世纪历史比较语言学产生之前的语言研究，这时的语言研究尚未独立，语言学作为其他学科的附庸而存在，语言研究的主要目的是为了阅读古籍和语言教学，从而为统治国家或为其他学科的研究服务。小学：又称中国传统的语文学，包括分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，因此又被人们称为经学的附庸。历史比较语言学：世纪 年代兴起的一个语言学的重要流派，它以历史比较法为基础，研究具有共同母语的语言之间的亲属关

2、系以及它们的历史发展。它的出现是语言学走上独立发展道路的标志，为现代语言学的建立奠定了坚实的基础。结构语言学：或称结构主义语言学，是指 世纪以费尔迪南德索绪尔的语言学理论为代表以及受这种理论影响而发展起来的三大语言学派：布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派。二、重要理论 语言研究的发展历史。由于语言和人类社会有着密切的关系，人们很早就开始注意它。中国、印度、希腊 罗马是语言学的三大发源地，远在公元前 世纪，古印度就出现了巴尼尼的 梵语语法；公元前 世纪，古希腊出现了第欧尼修的 希腊语法；中国汉代出现了“小学”。不过传统语文学阶段，语言研究还处于从属的地位，服务于文史哲经典的注解。世纪 年

3、代历史语言学的建立，把语言学作为独立的研究对象，使语言成为一门独立的学科。世纪初期结构主义语言学诞生，注重语言本身的系统研究，语言学进入现代语言学阶段。世纪 年代后期出现了转换生成语言学，使现代语言学迈上了新台阶，为计算语言学奠定了基础。后来，又兴起了社会语言学、认知语言学等注重语言外部和深层关系的语言学。结构主义语言学的内容及其主要流派。结构主义语言学强调系统性，区分语言和言语，认为语言从本质上说是一套音义结合的符号系统。语言要素的性质决定了系统中要素之间的相互关系，语言的系统表现在组合关系与聚合关系上。语言具有共时性、历时性，重视语言的共时研究，认为语言学应该是描写性而不是规范性，把语言看

4、作一个由关系构成的系统，注重对语言内部结构的研究和言语的研究。年索绪尔 普通语言学教程 的出版标志结构主义语言学的诞生。在索绪尔之后，结构主义语言学形成三大分支：布拉格学派、哥本哈根学派、美国结构主义语言学派。布拉格学派主要研究索绪尔的音位学，以雅柯布逊的 历史音位学原理 和特鲁别茨柯依的 音位学原理 为代表。布拉格学派首次系统阐明了音位学的任务、原理和研究方法，建立系统的音位理论。哥本哈根学派又称为纯理论学派，主要发展索绪尔的语符学。代表人物有叶尔姆斯列夫，布龙达尔，乌尔达尔。他们研究的内容有语言的对象与方法、形式和实体、语言的功能、接换，还提出内容平面、表达平面。美国结构主义语言学派又称描

5、写主义语言学派，是在人类学研究与语言学习的基础上形成的。他们注意语言之间的差异而不重视语言的普遍性，重分析技术而不重理论，主要贡献在于制定对语言结构进行形式分析描写以及程序与方法。第一章语言的功能一、重点概念 交际工具：人类交际活动所使用的工具。语言是人类最重要的交际工具。此外，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；二、重要理论 为什么说语言是人类最重要的交际工具？（）语言本身是人们的一种交际工具。语言是人与人之间联系的纽带，只要有人群活动的地方就需要语言，人们用它进行交际和交流思想，以便在认知现

6、实、改造现实的过程中协调相互之间的行为，以取得最佳的效果。（）语言这种交际工具是人类特有的。我们每个人都有掌握语言的能力。这样的能力只有人类才有，其他的动物，不管是会模仿人说话的鹦鹉，还是接近人类的猩猩，都是没有的。（）在人类所有的交际工具中，语言是最重要的。除了语言之外，还有其它的交际工具：文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式等；体态语等伴随性的副语言交际工具；盲文、手语等类语言交际工具。但这些交际工具或者使用范围有限，或者运用效率低下，或者使用频率不高，很难与语言这种交际工具相提并论。总之，在上述的种种交际工具当中，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基

7、础之上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；语言是人类最重要的交际工具。如何理解“语言实际上是一种社会现象”这句话？（）语言的社会作用。语言是维持社会的一个必不可少的因素，因此每个社会都必须有语言。有了语言，生活在社会中的人才能共同生产、共同生活、共同斗争、协调在同自然力的斗争中、在生产物质资料的斗争中的共同行动。没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。（）语言对社会成员的制约性。语言对于社会全体成员来说是统一的，共同的，不论王公贵族、学术泰斗，还是奴隶百姓、瘪三小偷，都的遵守社会的语言习惯，谁都不能垄断。不管阶级、集团之间的斗争多么尖锐，斗争的双方都

8、要使用相互懂得的语言。（）语言在社会变异中表现出自己的性质。第二章语言是符号系统一、重点概念 符号：一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。它包括了形式和意义两个方面的要素，是一定的形式和一定的内容的统一体，二者缺一不可。语言符号：语言是一种符号，因为它能代表或指称现象。语言符号是由音、义的结合构成的。“音”是语言符号的物质表现形式，“义”是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。语言符号的任意性：指语言符号的最大特点是它的音与义的结合是人义的，由社会约定俗成的。它是就语言符号的音与义的相互关系来说。这种音义的任意性关系又叫约定性。语言符号的线条性：即语

9、言符号的使用只能在时间的线条上绵延，一个符号跟着一个符号依次出现。依次出现的符号要遵守一定的规则，不能随意编排。符号的线条性是由规则支配的，对社会成员具有强制性。组合关系：符号和符号组合起来的关系。符号和符号的组合形成语言的结构。聚合关系：在链条的某一环节上能够相互替换的符号具有某种相同的作用，它们自然聚集成群。它们彼此的关系称为聚合关系。二、重要理论 组合关系和聚合关系的关系。组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，是横向关系。聚合关系是在组合的某一个位置上能够相互替换，有共同的特点，故能聚合归类。组合是横向的结构关系，聚合是归类规则，有了

10、组合、聚合关系，便展现出了整个语言平面，聚合关系是组合关系中体现出来的，或者说是从组合关系中分析出来的，而组合关系又表现为聚合类的线性序列。所以组合关系和聚合关系是有机地统一，不可分割。聚合的规则是潜存于人脑中，随时可调用的。聚合规则与组合规则有紧密的联系，就是每个结构单位在这前后相续的线性链条上占有一个特定的位置，而在这个位置上它可以被换成另一个结构单位，从而构成上层或上级的一个新的结构单位，犹如环环相扣的链条，某一个环可以被另一个环替换掉而成为一根新链条一样。所以，聚合规则就是在同一结构位置上不同结构单位的替换规则。语言中的每个词语，都不是孤零零的，都要与别的词语发生关系。因此，每个词语，

11、在语言系统中实际上都处组合关系和聚合关系的交叉点上。语言符号和一般符号的区别（）语言符号是声音和意义的结合体，是说的和听的。语言符号的形式选择的是声音，即语音，而不是色彩、线条一类作为形式。人类之所以选择语音作为语言符号的外在形式，这主要是因为语音符号本身具有突出的优点：一方面，语音是人类发音器官发出来的声音，发音器官人人都有，随时可以使用，因此人们可以在任何地方使用语音形式表达意义内容，不需要任何附加设备，使用非常方便，简便；另一方面，语音的容量非常大，一种语言一般只有几十个音，就可以任意排列组合，表达思想；而且，用嘴说话还不影响手脚的活动，在劳动的过程中，有声的语言不会因为距离和光线而影响

12、交际沟通。所以人类语言一开始就是有声语言，而不是无声的手势之类。（）一般符号的构成比较简单，而语言符号却是非常复杂的，可分不同的层级。语言符号可以说是人类创造的最为复杂的符号体系，符号单位最多，可以分为音位层和符号层，符号层又可分为语素、词、句子三层，每一层次都有相当数量的符号单位。而其它的符号则构成很简单。（）一般符号由于构造简单，因而只能表达有限的内容，且这种内容简单而固定。语言符号则可以表达丰富多彩的意义，人类任何复杂的思想，以及思想感情的微妙之处，都可以通过语言表达出来。这样细腻地表达人类的感情的功能，除了语言符号，别的符号不可能做到。（）语言符号具有以少驭多的生成机制，具有生成新的结

13、构的能力，具有生成性和开放性。一般符号表达的意义是固定的，因而不能生成新的意义，使用者不可能在使用过程中灵机一动，来个新的创造。而语言符号则可以表达无穷无尽的意义内容，可以由较少的单位组合成较多以致无穷的单位，以少驭多可以说是语言符号的核心。语言结构的二层性。语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位，在语言结构中，并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。语言的底层是一套音位，即音与义相结合而划分出来的音的结构成分。音位经组合而与某种意义相结合就能构成语言的符号和符号的序列，这是语言的上层。这一层又可以分若干级：第一级是语素，这是语言中音义结合的最小结构单位，是构词材料；第二级是由语素的组

14、合构成的词，是造句材料，是交际的基本单位；第三级是由词构成的句子；词和句子都是符号的序列。语言系统的层次结构可以图示为：音系层（音位层）：音位音节音步语调段语法层（符号层）：语词词组 短语小句句子 人类语言和所谓动物“语言”的根本区别。人类语言和其他动物的交际方式有着本质的区别：（）单位的明晰性；（）任意性；（）结构的二层性；（）开放性 创造性：即人们能够运用有限的语言手段通过替换和组合造出无限的句子。（）传授性：人类的语言能力是先天具备的，但是掌握什么语言，则是后天学会的，没有现实的语言环境，就学不会一种语言；动物的“语言”则是与生俱来的本能，不用学习。（）不受时、地环境的限制。第三章语音和

15、音系一、重点概念 语音：即语言的声音，是语言符号系统的载体。它由人的发音器官发出，负载着一定的语言意义。语言依靠语音实现它的社会功能。语言是音义结合的符号系统，语言的声音和语言的意义是紧密联系着的，因此，语言虽是一种声音，但又与一般的声音有着本质的区别。音素：按一定规则组合成音节的最小语音单位。是从音质角度划分出来的。音节：由音位组成的语音中最小的结构单位，也是从听觉上感受到的最自然的单位。元音：肺部呼出的气流冲击声带，使声带发生振动，然后让气流毫无阻碍地通过声道发出的声音。辅音：气流在声道中受到阻碍并且克服这种阻碍而发出的声音。音位：具体语言或方言里具有区别词的语音形式作用的最小语音单位。音

16、（质）段音位：以音素为材料，从音质角度来分析的音位。非音（质）段音位：有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长。音位变体：是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。条件变体：各个音位变体出现条件受环境等条件的制约。自由变体：音位之间的相互替换是自由的，没有条件限制。同化：语流中两个邻近的不同的音，其中一个受到另一个的影响而变得跟它相同或相近，叫同化。异化：语流中两个邻近的相同或相近的音，其中一个受到另一个的影响而变得不同或不相近，叫异化。弱化：语流中一个较强的音由于所处的地位或受邻音的影响而变成一个较弱的音，叫弱化。脱落：语流中有些较弱的或不重要的音在发音时丢

17、失了，或者为了发音的方便而省去某些音，叫脱落二、重要理论 音素和字母有的区别。（）字母是书写的最小单位，而音素是语音的最小单位。（）通常用一个字母表示一个音素，如汉语中：，等。（）但如果字母不够用的话，就以两个字母表示一个音素。如两个字母代表一个音素 、。（）可以用同一个字母表示几个不同的音素。一个字母代表几个音素 （的 ；的 ；的 ）（）一个字母加一个符号代表一个音素（上加两点表示 ）。音位与音素的区别。（）划分角度不同。音素是从人类语音的音质上着眼划分出来的最小语音单位，两个音若音质不同，就是两个不同的音素。（）划分范围不同。音素是从人类的语言所能用到的全部语音里划分出来的最小语音单位，而

18、音位则是在某种特定的语言或方言的语音系统里划分出来的最小语音单位。语音的社会属性。为什么一个音素，一种语音系统中有，另一种语音系统中没有呢？同样的音素在不同的语言中表意功能差别竟然这样大呢？这都是由语音的社会性质决定的，这些差异无法从语音的物理性质和生理性质找到答案。音位就是从语音的社会属性角度来研究语音的，之所以给音位下定义一定要强调音位是属于一定的语言或方言的，在于语音具有社会属性，离开了具体的语言或方言，我们就无法认识一个音素到底具有什么样的功能。语言符号的任意性特点，是由语言的社会性决定的，语音的社会属性上的特点可以使我们进一步加深对语言的社会性的认识理解。比如我们汉语普通话中的音素

19、，配上不同的声调，可以表示多种多样的意义。例如“于、雨、语、育、鱼、玉、欲、羽、驭、予、盂、愚”等等。而在英语中，这个音什么也不表示，英语中就没有这个音素，甚至我国一些方言也没有这样的音素，例如四川西南部地区，凡是普通话音节中念 的地方，统统都念，于是那里的人说“买鱼”，在外人听来好像是说“买姨”。又如同样是由两个音素构成的音节 ，在汉语中表示的意思是“爱、矮、唉、哀、癌”等意思，在英语中是表示第一人称单数的主格形式、英语字母表中的第九个字母、自我、极端自私的人、自我意识等等。元音、辅音和汉语拼音的声母、韵母的关系。元音和辅音不同于汉语拼音中的声母和韵母。元音和辅音是普通语音学从发音特点的角度

20、给人类语音音素划分出来的单位，是音素的再分类，这种分类方法适用于人类所有的语音，就是说，任何语音系统都是由元音和辅音构成的。声母和韵母是汉语语音学根据汉语音节结构的特点划分出来的语音单位，汉语音节前面的辅音叫做声母，汉语音节声母后面的成分叫做韵母，这种分类只能适用于汉语。声母和韵母同元音和辅音之间有密切的关系，但由于划分角度不同，二者并不对应。音位和音位变体的关系音位是从具体音素中抽象概括出来的功能音类，音位变体则是音位在特定语音环境中的具体体现。音位是用来概括反映一组音素的辨义作用的功能单位，音位变体则是音位在各种语音环境里的实际发音。划分音位的原则。音位必须是最小的语音单位，即不能再进一步

21、往下切分，所以划分音位必须在一系列语音组合（比如音节）中把最小的语音单位区分出来。但是区分出来的最小语音单位不一定就是音位，对这些最小单位，还要从社会功能角度考察它们的作用，是否能够区别词的语音形式，是否区别意义。比如有些音素虽是最小语音单位，但它们有的区别意义，有的不能区别意义，有的在一种语言中区别意义，在另一种语言中没有区别意义的作用。因此，确立音位还必须与具体的语言结合起来，不能没有目的。划分归纳音位的原则主要有对立和互补两条原则。（）对立原则如英语 ，意思是“坏的”，如果把其中的 换成 ，这个词的语音形式变成了 ，与原来不同，含义也相应发生了变化，变成了小孩口语说的“爸爸”，可见，和

22、是不能互换的，因此 和 之间的关系就是对立关系。如果两个音素具有区别词的语音形式的作用，进而能够区别意义，且又是最小的，符合音位的定义特征，那么它们都是音位。也就是说，具有对立关系，处于对立关系之中的几个音素，就是不同的音位。虽然它们都是以具体的音素形式出现的，但它们具有区别作用，所以是音位，从这里我们可以进一步认识到音位和音素的差别。划分音位的对立原则告诉我们，几个音素，即使发音差别很少，只要具有区别词的语音形式的作用，具有区别意义的作用，就是不同的音位；相反，几个音素的发音特点即使差别很大，但是只要没有区别词形的作用，没有区别词义的作用，就只能是属于一个音位。要注意的是，运用对立原则划分音

23、位，确立音位，只能在同一语言进行分析比较，不能跨语言进行，那样是永远也确定不了音位的，因为音位只能是属于一定语言的。比如前面我们举的两个音素 和 ，在汉语中是两个音位，而在英语中只是一个音位，因为在英语中它们没有区别意义的作用，不能构成对立。（）互补原则这种情况在英语中也有，比如 和 在汉语中是完全对立的，二者互换了意义就发生了变化，而在英语中它们就不是对立的，一般出现在音节开头或末尾，如 、等，只出现在 后面，如 、等，凡是出现 的地方绝对不会出现 ，凡是出现 的地方绝对不会出现 ，二者完全是互补的。如果我们互换位置，把 念成 ，把 念成 ，并不影响英国人对这些词的意义的理解，因为英语中没有

24、送气与不送气的对立关系。处于互补关系中的音位，类似于化学上的同位素，这些同位素就放在元素周期表中的同一格内，音位也是这样，所以互补关系的各个音就归并为一个音位。汉语普通话的音节结构特点。（）汉语普通话具备 、这四种音节结构的基本类型，但是汉语普通话的音节中不允许出现两个或几个辅音相连的辅音群或复辅音。（）普通话的闭音节中的收尾辅音只能是鼻音。（方言例外）（）普通话音节中的元辅音最多不超过四个。区别特征和音位的聚合关系。两者对于音位系统的意义。区别特征与音位的聚合关系密切相关。音位的区别特征不仅可以使不同的音位通过不同的区别特征互相区别开来，形成对立，而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征聚合

25、成群。例如汉语普通话的音位：?行是双唇聚合群，行是舌尖前聚合群，行是舌根聚合群。列是不送气清塞音聚合群，列是送气清塞音聚合群，列是浊鼻音聚合群，列是虽然只有一个音位，但在这个矩阵中自成一个聚合群。在这个矩阵中，、三列音位之间呈现出平行、对称的关系，我们称为双向聚合，同一个聚合群中的几个音位往往具有共同的语音规则。例如汉语普通话里 、都不能和撮口呼组合。和双向聚合群的音位结构相比，像 的这样的音位就显得很孤单，就只能与 ，构成舌尖前聚合群，因而我们将其称为单向聚合。区分双向的聚合和单向的聚合，有利于分析音位的系统性，也有利于说明语音的演变。一般说来，处于双向聚合中的音位发生演变时会引起同一聚合群

26、中其他音位的演变，而处于单向聚合中的音位的变化一般不会波及其他的音位。第四章语法一、重点概念 语素：语言中音义结合的最小单位，是不能独立运用的构词要素。根据语素在词中的不同作用把它分为词根、词缀、词尾三类。词根：词的核心部分，词的意义主要是由它体现出来的。它可以单独构成词，也可以彼此组合成词。（词根和词缀叫构词语素）词缀：只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不能单独构成词。粘附在词根前面的词缀称为前缀，粘附在词根后面的词缀称为后缀，插入词根中间的词缀称为中缀。前缀、中缀、后缀都是粘附在词根之上的附加成分，所以它们又称为前加成分、中加成分和后加成分。词：语言中能独立运用的最小单位。单纯词：由一

27、个词根语素（有的语言里加上词尾）构成的词。合成词：由两个或两个以上的构词语素组成的词。复合词：词根语素按一定的规则组合起来构成的合成词。派生词：由词根语素和词缀组合起来构成的词。形态（词形变化）：同一个词在造句时因其句法位置的差异而发生的不同变化，是表达语法意义的重要手段。这些不同的变化形成一个聚合。包括附加词尾、内部屈折和异根等方面。内部屈折（语音交替）：指通过词内部词根中的语音形式的变化构成语法形式，表示某种语法意义，这种手段就是内部屈折。异根：指用不同的词根表示同一个词不同的语法意义，是同一个词的不同的语法形式的语法手段。语法范畴：由词的变化形式所表示的意义方面的聚合。常见的语法范畴主要

28、有性、数、格、体、时、人称、态、级等。语法手段：把表达语法意义的语法形式概括成的类别。二、重要理论 语法的特点。（）抽象性：概括了次的变化规则和组词成句的规则，即语法规则是词和句子在言语活动的运用中所归纳出来的共同点。每条语法规则都支配着一大群的词和句子。（）稳固性：每种语言的语法结构大都是千百年来形成的，变化得很慢，就保证了语言为各时代的人服务。（）民族性：各个民族语言的语法都有自己的特点。语法规则；语法规则的两种构成规则；两者之间的关系。语法规则是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。组合规则就是把语法单位组成更大单位所遵循的规则

29、，是指语法单位一个接一个组合起来的规则。组合规则的特点：组合规则是抽象概括的，它不是针对某一个具体的语素或词的组合，而是对一系列同类结构的概括。组合规则是客观存在的，不是说话时现造的。所以组合规则是现实的，存在于话语之中，是对现实语句结构的高度抽象概括。聚合规则就是语法单位归类的规则，语法单位替换的规则。用有限的规则表达无限的内容需要用聚合规则，按照聚合规则同类的单位在同一位置可以互相替换，因为具有相同的语法功能。因此，利用聚合规则，我们可以创造出许许多多符合实际需要的句子，以适应不同场合的交际要求。聚合规则的特点：聚合规则是潜在的，存在于人们的头脑中的；组合规则和聚合规则的区别在于组合规则的

30、现实性和聚合规则的潜在性。组合规则和聚合规则的联系在于：两者必须是相互联系，共同存在，共同构成一种语言的语法规则，缺一不可。（）语法规则的抽象概括性通过聚合规更好地得到体现。因为有聚合规则，使句子的生成有了无数的可能性，人们可以使用有限的规则造出无限多的句子，语法系统也变得简明实用，否则，只有组合规则，没有聚合规则，没有可替换的同类，那么语言中的语法规则将多得数不胜数，人们难以掌握。（）利用聚合规则创造出切合交际中现实需要的句子所借助的已有经验，实际上就是对组合规则的理解与运用。我们每个人说话，都要遵循组合规则的要求，按照已有格式套路，装入新的内容、与现实相关的内容，打个比方就是旧瓶装新酒。（

31、）组合规则和聚合规则是各有作用的，组合规则的要求使得符号组合呈现出一个社会集团人人可以理解的序列，而聚合规则又使得语法系统大大地简化了，人们可以按照组合要求自由替换，造出既符合组合规则，又是全新的句子，以符合实际的需要。所以，组合的规则要求和聚合的替换要求撑起了语言大厦的框架。语法单位及其构成要素。凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。语素、词、词组、和句子是不同结构层面上的语法结构单位：（）句子：句子是语言中最大的语法单位，又是交际中基本的表述单位。语法研究现在一般分析到句子为止。从形式上看，句子的最大特点是有一个完整的语调。句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的

32、类型，简称句型。（）词组：词组是词的组合，它是句子里面作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的单位。词组有自由词组和固定词组两种。固定词组中的成分一般不能更换、增删，次序不能颠倒，在语法结构中的作用与词完全一样，如成语是固定词组中的一种特殊类型。（）词：词是最重要的一级语法单位，它是造句的时候能够独立运用的最小单位。所谓独立运用，就是它在造句中能够到处作为一个单位出现；所谓最小，就是说不能分割和扩展，也就是说中间不能插入别的成分。从意义和作用看，词可以分为实词和虚词两大类。语法研究通常以词为界，词以上的规则叫句法，词以下的规则叫做词法。（）语素：语素是语言中音义结合的最小单位。我们可以根据语素

33、在词中的不同作用把它分成词根、词缀、词尾三类。词根是词义的核心部分，词的意义主要是由它体现出来，它可以单独构成词，也可以彼此组合成词。汉语中绝大多数的词都是由词根构成的。词缀是只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不能单独构成词。粘附在词根前面的词缀称为前缀，粘附在词根后面的词缀称为后缀，插入词根中间的词缀称为中缀。词尾是指加在词的末尾，只能改变一个词的形式，而不能构成新词的语素。词根和词缀具有构词功能，是构词语素，二者合称词干（一个词除去词尾，就是它的词干）；词尾只能改变一个词的形式，不能构成新词，是变词语素。语素组合成词的规则。（）词由语素构成。有一个词根语素（在有的语言里加上词尾）构成的

34、词称为单纯词。（）由两个或两个以上的语素组成的词叫合成词。根据构成合成词的语素类别的不同，一般把合成词分为复合词和派生词两类。完全由词根语素按一定规则组合成的词是复合词。由词根和词缀构成的词是派生词。（）根据语素之间的结构关系，可以把复合词分成五种构造方式：并列式：几个构词语素的意义相近相关或相反。如“途径”、“生死”、等；偏正式：前一个语素修饰后一个语素，后一个语素的意义是整个词义的中心。如“飞机”、“雪白”等；补充式：前一个语素是词义中心，后一个语素作补充说明。如“扩大”、“压缩”等；支配式：前一个语素表示动作行为，后一个表示动作对象。如“司令”、“跳舞”等；陈述式：前一语素表示事物，后一

35、语素表示性质、状态或动作。如“月亮”、“脸红”等；）由词根和词缀构成的派生词，根据词缀的位置，一般可分为两类：前附式：例如“老板”、“阿哥”后附式：例如“记者”、“凳子”词组合的五种基本类型。（）主谓结构：反映陈述对象和陈述内容的关系，它的作用是提出一个话题，然后对这个话题作出说明。话题的部分称为主语，说明的部分称为谓语。汉语的主谓结构是主语在前，谓语在后，可加“是不是 转换为问句形式，如：今天 星期六 今天是不是星期六？（）述宾结构：反映动作（述语）和受动作支配的事物（宾语）的关系。述宾结构都是述语在前，宾语在后，可加“了、着”。如：吃 苹果 吃了苹果。（）述补结构：在述语的后面，也可以加上

36、一些成分以表示述语的程度、结果、趋向等，这叫补语。由述语和补语构成的结构叫做述补结构。述补结构是补语在前，补语在后，可加“得”或“不”，如：站稳 站不稳，讲 清楚 讲得清楚（）偏正结构：这种结构反映修饰和被修饰的关系，可插“的”或用“什么”、“怎样”来提问，如：红衣服 红的衣服，加倍 努力 怎样努力？蓝色的 衬衫 什么样的衬衫？（）联合结构：联合结构的构成成分在语法结构的地位上是平等的，中间可加“和”、“与”、“或”等成分，如：工人和农民，北京、上海、天津。常见的语法范畴。（）性（）：性的语法范畴是属于名词类的词所具有的，印欧语系的语言大多有这种语法范畴。不过性的数量不等，如法语有阳性和阴性，

37、俄语和德语有阳性、阴性和中性。俄语以辅音结尾的为阳性，以 结尾的为阴性，以 结尾的为中性。形容词由于是修饰名词的，也随着修饰的名词而发生性的变化。（）数（）：数的语法范畴一般为名词类的词所有，表示现实中的事物的数量关系，一般包括单数和复数两种意义，有的语言还有单、双、复数之分。通常只有表示具体的可以计数的事物的名词才有数的语法范畴，像专有名词、抽象名词等就没有数的变化。（）格（）：表示名词和代词的语法范畴，表示名词在句子中的作用和与其它词的语法关系。格的数量在不同的语言中也是不一样的。（）体（）：体是动词特有的语法范畴，表示动作行为进行的情况、方式，可以表示动作的开始、持续、结束、完成等多种意

38、义。（）时（）：属于动词的语法范畴，表示动作行为发生和进行的时间，确定时间的标准是说话（写）的时刻。时的范畴一般分为现在时、过去时、将来时。（）人称：人称表示说话者本人和所说的话中的动作行为的主体之间的关系。不少语言的动词随着主语的人称不同而有不同的形式。（）级（）：表示性质或属性的程度上的差别的语法范畴，是形容词和副词所具有的意义。级一般可分为原级（）、比较级（）、最高级（）三种。（）态（）：动词所具有的语法范畴，表示动作行为与主体的关系。通常把态分为主动态（）和被动态（）两种。句子使用的态不同，动作行为的主体和客体在句子中表示的方法就不同。用主动态时，句子的主语表示动作的主体，即动作的发出

39、者。用被动态时，句子的主语表示动作的客体，即动作的支配者，动作行为涉及的对象。注意：语法范畴具有很强的民族特点，不能用一种语言的语法范畴去硬套另一种语言。用来表示语言范畴的形式不是固定不变的。世界上语言按结构类型的分类及其特点。（）孤立语 孤立语也叫词根语，汉语、彝语、壮语、苗语等都属于孤立语。它的特点是词序严格，虚词十分重要，复合词，派生词少。（）屈折语 屈折语以词形变化作为语法关系的主要手段，以印欧语系为代表，如俄语、英语、法语等。它的主要特点是：一有比较丰富的词形变化，通过词形变化来表示词与词之间的关系；二是一种词形变化的语素可以表示几种不同的语法意义；三是词尾和词干或词根结合十分紧密，

40、脱离开词尾，句子中词根就不能独立存在。（）黏着语 黏着语也有丰富的词形变化，通过词本身形式的变化来表示各种语法关系。土耳其语、日语、朝鲜语、芬兰语、维吾尔语是这种类型的代表。其最突出的特点是词根与变词语素结合不很紧密，两者有很大的独立性，只是在用的时候临时贴上去，故名黏着语。（）复综语 又叫编插语、多式综合语，其突出特点是分不出词和句子。这种结构类型多见于美洲印地安人的语言。如美诺米尼语。第五章语义和语用一、重点概念 基本词汇：词汇体系中，标志着与人们世世代代的日常生活有密切关系的事物的词以及表示事物关系的常用虚词的总汇叫；是词汇中的主要部分，具有常用性、稳固性、能产性等特点。一般词汇：词汇中

41、基本词汇以外的词构成，其特点是变化迅速。缺少历史稳固性。一般词汇包括以下类型：新词、古语词、外来词、行业用词、科技术语、方言俚语词以及除以上六种词以外的非常用词。词汇意义：由人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价。词典的释义所说明的一般都是词的词汇意义。词的理性意义：以现实现象为基础，不涉及人们主观态度的词义。是词义的核心部分。词义的附加色彩：对于同样的现实现象，人们的主观态度可以不同，因而在形成理性意义的时候可以带进人们的主观态度，这就给词义加上了一层附加色彩。词义还可以带有褒贬色彩。词义的这种附加色彩不是因人而异的个人现象，而是大家都这么使用的社会现象。本义：词的有历史

42、可查的最初的意义，它是产生其他意义的基础。派生义：由本义衍生出来的意义。引申：派生意义产生的途径就是一般所说的引申。引申大体上可以分成隐喻和换喻两种方式。隐喻：反映不同现实现象之间的相似关系的比喻。常见的相似关系有形状相似和结构相似两种类型。换喻：反映两类现实现象之间存在着某种相关关系的比喻，这种相关在人们的心目中经常出现而固定化，因而可以用指称甲类现象的词去指称乙类现象。义素（语义特征）：对词的一个义项的语义特征进行分析以后得到的最小的语义单位。语义场：由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场或聚合体。语境：指使用语言时的环境。分为狭义和广义两种：狭义指书面语的上下文或口语的前言后语所形成的言

43、语环境；后者是指言语表达时的具体环境（既可指具体场合、也可指社会环境）。蕴含：蕴含是句义之间的关系的一种，就话语本身所表达的意义而言，如果有句义甲就必然有句义乙，就说甲蕴含乙。在一般情况下，蕴含的规律是含有下位概念或局部概念的句义蕴含有上位概念或整体概念的句义，而不是相反。这种蕴含关系通常可以从句子本身的意义推知，而不必以来特殊的背景关系。用公式表示为甲乙。预设：预设是句义之间的一种关系，预设是就话语本身表达的意义而言的，有句义甲就必然有句义乙。蕴含包含在句子的断言范围内，是句子的基本信息；预设不在句子的断言范围内，是句子的背景信息，用公式表示为甲乙。二、重要理论 基本词的特点及其相互关系。（

44、）基本词的特点为：全民性、稳定性和能产性（即构词能力强）。全民性：指基本词汇在使用上具有普遍性，这种普遍性体现在不分阶级、阶层、行业、地域、年龄、性别，各行各业的人都懂得其含义，都要使用，而且经常使用。稳定性：是指基本词汇很少发生变化，长期地为使用这种语言的民族服务。稳固性是语言作为交际工具对词汇提出的基本要求。有构词能力：是指基本词汇是构成新词的基础。（）基本词汇的三个特点是互相联系、互相影响、互为因果的。由于基本词汇具有全民常用性特点，在使用上涉及到方方面面，具有普遍性，涉及到不同阶层、不同的地域的人们运用语言，所以客观上就要求基本词汇保持相对稳定性，不能经常变动，以利于运用；当新的事物现

45、象出现，需要新词记录时，人们又首选现成的基本词汇作为构词材料，选择那些使用面广的词，具有运用上的普遍性的词作为构词要素，使得基本词汇又具有了很强的构词能力；基本词作为很多词语的构词要素，涉及面很广，这又反过来强化了基本词汇的全民常用性特点和稳固性特点。词的理性意义和词的附加色彩的区别。词义反映客观世界，来源于客观现实，是客观现实的反映，但词义的产生又同人们的思维活动密切相关，是客观对象在人们意识中的反映，是人们的认识活动的成果。正因为词义是客观作用于主观的结果，所以词义一方面是以现实为基础，对现实现象作概括的反映，一方面词义是在此基础上带上人们的主观态度，主观评价色彩，即词义包含着人的认识和态

46、度评价。因此词义包括理性意义和附加色彩两个方面。（）理性意义是词义的核心部分，是所有词都具有的，是整个词义的基础。理性意义是以现实现象作基础，不涉及人们的主观态度。（）词义的附加色彩就是词义中除了理性意义以外的表示人们的主观态度和评价的意义，并非所有的词都具有附加色彩，像词义的褒贬、词义的风格等都属于词义的附加色彩。注意：词义的评价色彩虽然有其主观因素，但也具有社会性，不是指个人可以任意赋予一个词义不同的评价色彩，只有在选择运用的时候可以体现你的评价态度。比起理性意义来，附加色彩由于具有十分突出的主观因素，因此其意义容易变化。语素义和词义的关系。语素义不能独立表示概念，词可以独立表示概念，所以

47、词可以构造句子，能独立充当句子的各种成分，而语素只能构词，不能直接参与句子的构成。在合成词中，词义是在语素义的基础上形成的，但词义不是语素义的简单相加，而是语素义的融合。只有词根和词缀两种语素可以构成词汇意义，词尾不能构词，不能构成词汇意义，只表示语法意义。多义词和同音词的区别。同音词的意义之间没有联系，而多义词的各种意义之间有内在联系。同音词是不同的词，与词义的聚合无关，而多义词是一个词兼有几个相互有联系的意义，是词义的一种聚合方式。同音词在语言的运用中有它积极的作用，编民歌、说笑话、说相声和写文学作品的人往往利用同音词来寄托自己的思想。第六章文字和书面语一、重点概念 文字：标记语言的书写符

48、号体系。根据文字记录语言的方式可以把文字分为意音文字和拼音文字。拼音文字：只表音的文字，也可以称为纯语音文字。意音文字：既表意又表音的文字。世界上独立形成的古老的文字体系都是意音文字，古埃及的圣书字、古美索不达米亚的钉头字、中美洲的玛雅文和我国的文字都是这种类型的文字。象形文字：是记事图画简化的结果，是标记语言中词的初期的文字体系。表意文字：通过图形或符号的组合来表达词或词素的意义的文字体系。自源文字：指从创立文字起就独立发展起来的文字。借源文字：指借用或参照其他文字的形体或体系而建立起来的文字。二、重要理论 文字的性质。文字是记录语言的书写符号体系，是语言最重要的辅助交际工具，一般具有形、音

49、、义三个方面。文字从本质上来看也是一种符号，是人们为了记录语言而发明的一种书写符号系统。任何一种符号都包括形式（能记）和内容（所记）两个方面，语言符号的形式是语音，内容是意义，而文字记录语言则是通过一定的形体来记录语言的音和义的，无论意音文字还是拼音文字都是如此。语言中的语素或词是一种音义结合体，文字的形体便成了语素或词的替代性符号。由此可见，任何一种文字都包括字形、字音、字义三个方面，这三个方面在任何一种文字体系中都是不可缺少的，三者是统一于一体的，不存在一种文字只记录声音不记录意义的情况，也不存在一种文字只记录意义不记录声音的情况。文字作为记录语言的书写符号，通常是以字形为标志，用“形”通

50、过“音”来表达“义”的，即用不同的形体来标记语言中的词或语素。文字和语言的关系。文字从本质上看也是一种符号，是记录语言的书写符号，是语言的辅助性交际工具。文字有形、音、义三个部分。文字是用“形”通过“音”来表达“义”的，或者说文字是用“形”通过“音”来和语言中的语素或词发生关系的，这是文字的关键。文字和语言既有密切的联系，但它们之间又有着质的区别。（）语言是第一性的，文字是第二性的。文字是在语言的基础上产生的，没有语言就没有文字。语言是伴随着人类社会同时产生的，而文字则是人类社会发展到一定阶段才产生的，文字是记录符号的符号。（）语言和文字虽然都是交际工具，但它们在社会中的作用是不一样的。语言是