2023年最新三年级教学规划三年级教学计划实用.docx

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1、2023年最新三年级教学规划三年级教学计划实用 制定安排前，要分析探讨工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个安排的。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的安排吗？这里给大家共享一些最新的安排书范文，便利大家学习。 三年级教学规划 三年级教学安排篇一 对三年级的小学生进行写字教化，不仅仅是培育学生写得好字，更是对学生进行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。那么老师的 教学工作安排 怎么制定呢？下面是第一我带来关于20xx-20xx学年三年级写字教学安排范文的内容，希望能让大家有所收获! 20xx-20xx学年三年级写字教学安排范文(一) 一、指导思想 巩固

2、学生“双姿”训练的成果，进一步培育学生良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价，对学生进行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育，实现培育学生形成正确的写字姿态和写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。 二、学情分析 三年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟驾驭基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿态不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。 三、工作重点 1、进一步了解汉字的结构特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的改变。 2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度

3、。 3、培育学生的写字爱好、审美实力和良好的写字习惯。 4、培育学生仔细写字和疼惜写字用具的习惯。 5、激发学生和培育学生的写字爱好，提高学生对汉字书法的鉴赏实力。 四、详细措施 1、在教学中，适当向学生讲解并描述一些有关汉字起源与发展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生观赏书法作品，培育他们酷爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式激励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的主动性和主动性，激发起他们的写字爱好。 2、仔细上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信念 3、重视写字

4、课教学，先讲后练，提示留意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 4、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系。 5、培育和发展学生们的法爱好和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。 20xx-20xx学年三年级写字教学安排范文(二) 一、指导思想 写字是一项重要的语文基本功，是语文教学的一个重点，也是实施素养教化的一个方面。把字写的正确、工整、规范、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。一手美丽的字具有很高的审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到美的享受。驾驭正确的写字姿态，握笔姿态，养

5、成良好的写字习惯，对小学生进行写字教化，不仅仅是培育他们写一手好字，更是对学生进行德育教化，意志毅力、智能素养、审美情操的培育。 二、学情分析 三年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟驾驭基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但执笔方法和写字姿态还有待订正，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差。 三、工作重点 1、进一步了解汉字的结构特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的改变。 2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。培育学生仔细写字和疼惜写字用具的习惯。 3、培育学生的写字爱好、审美实力和良好的写字习惯。提高学生对汉字

6、书法的鉴赏实力。 四、详细措施 1、在教学中以写字书为载体，适当向学生讲解并描述一些有关汉字起源与发展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生观赏书法作品，培育他们酷爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式激励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的主动性和主动性，激发起他们的写字爱好。 2、抓汉字结构的矫正，充分发挥“写字歌诀”感染、激励作用，较大程度地矫正学生写字结构上的不足，美化写字形象，同时要加强坐姿的指导。 3、仔细上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信念。 4、重视写字

7、课教学，先讲后练，提示留意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 5、要做到课堂指导和课后练习相结合，处理好写字教学与课外书法活动的关系。 6、培育和发展学生的书法爱好和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。 7、学生互评写字水平，沟通写字阅历，激发写字主动性。 8、开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，激励仔细书写。提高书写水平。 9、抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期实行作业展览，请“能手”介绍阅历，赐予嘉奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。 10、为孩子们搭建展示的平台，把好的字刚好粘贴在墙上，要激励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，激励他们多练多写多展示。 11、要刚好关注后进生的发展，多进行辅导，多赐予自信，多给展示的机会，刚好表扬，帮助学生树立自信念。 五、教学进度 随课堂进行练习，对写字书进行一课一练。 共 2 页，当前第 1页 1 2