2023年最新《上下楼梯》设计意图上下楼梯的教学目标(五篇).docx

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1、2023年最新上下楼梯设计意图上下楼梯的教学目标(五篇) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 上下楼梯设计意图 上下楼梯的教学目标篇一 1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。 2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。 3、有初步的自我爱护意识。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 幼儿儿歌、幼儿园上下楼梯场地、幼儿用书。 一、结合幼儿的生活阅历，让幼儿了解上下

2、楼梯的正确方法。 1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯，我们假如不留意的，会发生什么事情呢？ （提示小挚友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。） 2、老师可是适当的讲解并描述一些实例，加深孩子们对楼梯平安的重要性。 师小结：因此我们上下楼梯肯定要留意平安，要学会爱护自己，也要爱惜身边的好挚友。 二、看幼儿用书，和幼儿一起探讨。 你认为他们做得对吗？为什么？说说应当怎样上下楼梯？ 三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿留意以下几个要领； 1、上楼梯时不要乱推人。 2、上楼梯时不能说话，打闹。 3、上、下楼梯时靠右手走。

3、 4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。 5、小挚友之间要相互帮助，不能推挤小挚友。 四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯平安的相识。 老师念诵儿歌，幼儿细致倾听。 师：今日吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小挚友们细致听听，儿歌里是怎么说的？ 儿歌：上下楼梯 一二三四五六七，小挚友们上楼梯； 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走； 小手扶着小栏杆， 一级一级往上走； 七六五四三二一，小挚友们下楼梯； 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走； 小手扶着小栏杆， 一级一级往下走； 上楼梯呀下楼梯，平安第一要牢记！ 师：儿歌的名字叫什么？儿歌里面都说了些什么呢？ 师小结：小挚友都懂得了上下楼梯我们应当留

4、意的问题了，肯定要记住咯！ 我设计的这节平安活动课很适合中班小挚友。孩子们的学习爱好很高。特殊是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够驾驭正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小挚友的状况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的平安意识，逐步驾驭更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。 上下楼梯设计意图 上下楼梯的教学目标篇二 1、体验宣扬画的含义和作用。 2、了解上下楼梯的平安留意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣扬画。 3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人

5、实力。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 5、加强幼儿的平安意识。 自制ppt、油画棒 师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗? 师：(立刻出示楼梯图片)老师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。 老师小结：原来这个小挚友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。 师：你们知道上下楼梯的时候要留意些什么吗? 师：上下楼梯要渐渐走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。 师：我们小挚友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣扬画。宣扬画是要让小挚友能简洁明白的了解图画中所表达的意思。老师这里还有很多未完成的宣扬画，请小挚友们来帮帮忙好吗? 师：在你们制作宣扬画前，

6、老师有要求哦。请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整齐，涂色要匀称。我们要给楼梯涂上颜色，告知小挚友上下楼梯要渐渐走边涂边说：一格一格往上走。 师：请几位宝宝来跟我们宣扬一下你的宣扬画吧。告知我们，你所画的宣扬画要表达什么意思? 师：请小挚友们带上你们的宣扬画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小挚友看看，这是我们小班小挚友的宣扬画，告知他们上下楼梯要平安。 一二一，行楼梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不拥挤。上下楼梯有秩序，安平安全是第一。 上下楼梯设计意图 上下楼梯的教学目标篇三 1、使幼儿驾驭正确的上下楼梯的方法。 2、培育幼儿的平安意识。 3、使幼儿会上下楼梯 走

7、楼梯的正确方法 1、印有脚印的楼梯。 2、打算几种动物玩具 一、提问：“小挚友，你们会上下楼梯吗？” “怎样上下楼梯才是最平安的？”（幼儿自由探讨） 二、老师讲解并描述小老鼠走楼梯的故事，让幼儿探讨小老鼠走楼梯的方法是否正确，假如是你，你会怎么办？（自由探讨） 三、师生总结走楼梯的正确方法： 1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。 2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。 3、上下楼不推不挤，按依次排好队。 四、实践活动： 组织幼儿分组练习上下楼梯，老师从旁指导，并提示幼儿留意平安。 五、总结。 通过这次“平安上下楼梯”演练活动，增加了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等平安学问和技能，提高了幼儿

8、的自护自救实力。 一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很美丽的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、 re、 mi 小老鼠可真淘气在楼梯上上上下下，一层一层的渐渐上，渐渐下。这时，他感觉太没有意思了，不如，跳着走吧，于是，小老鼠一个一个台阶的跳，后来，又两个两个的台阶跳，这时玩的正起劲，一不留神，两脚一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫妈妈，想起来，但是不敢走路了，过来了叔叔，讲小老鼠送到了医院。说小老鼠骨折了，须要在医院进行治疗。这时，小老鼠悔之已晚，以后再也不淘气了。 上下楼梯设计意图 上下楼梯的教学目标篇四 1、懂得平安上下楼梯的道理，知道不能在楼

9、梯上玩耍和滑扶梯的危急性。 2、学习上下楼梯的正确方法。 3、培育幼儿初步的平安意识和规则意识，养成平安文明的好习惯。 1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。 2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯平安的道理，培育幼儿平安意识。 1、物质打算：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。 2、阅历打算：幼儿上下楼梯的已有阅历。 1、导入活动，激发爱好。 （1）老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。 （2）老师绘声绘色地讲解并描述故事淘气的跳跳虎来吸引孩子的留意力。 （3）提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”，“平常我们上下楼梯要留意什么？” 2、观看视频，让小挚友学习如何上下楼梯。 （1

10、）老师提问：“视频中的小挚友是怎样上下楼梯的？”，“巧虎超人告知小挚友们什么？” （2）老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照看前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。 3、学习儿歌，驾驭上下楼梯的正确方法。 （1）老师边做动作边教，帮助幼儿记忆。 老师：“请小挚友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神奇礼物哦。” （2）个别、小组、集体交替学习儿歌，驾驭上下楼梯方法。 4、嬉戏实践体验，提升阅历。 （1）嬉戏闯关小卫士 老师：“今日老师要带大家去一个好玩的地方才智乐园，你们想去吗？可是，在去才智乐园的路上有许多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方

11、法不正确，那就不行以到达才智乐园啦，我们先看看图片上的小挚友谁能顺当到达才智乐园”。 出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺当到达才智乐园，不正确上下楼梯的表示不能到达才智乐园）。 （2）体验嬉戏： 老师：“刚才小挚友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去才智乐园吧，在去才智乐园的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达才智乐园啦。” 带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，老师从旁指导，并提示幼儿用正确的方法，一步一步的渐渐走）。 在教室做一面上下楼梯要当心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的平安学问和阅历。

12、 上下楼梯设计意图 上下楼梯的教学目标篇五 1、学习上下楼梯的正确方法。 2、能遵守秩序，在上、下楼梯时留意平安，避开意外发生。 3、有初步的自我爱护意识。 一张邀请函、幼儿儿歌、ppt 1、老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在2楼，我们要怎样才能到他家呢?谁能告知老师：你平常是怎样上下楼梯的?上下楼梯应当留意什么?怎样才是平安的呢?我们假如不留意，会发生什么事情呢? (提示小挚友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。) 2、出示图片 问：假如有人不当心摔倒了怎么办? 师小结：紧跟在后

13、面的小挚友要停下来，用手抓紧栏杆防止自己摔倒的同时大声告知后面的小挚友：“有人摔倒了!停下来不要走了!” 3、老师结合图片适当的讲解并描述一些实例，加深孩子们对楼梯平安的重要性。 师小结：因此我们上下楼梯肯定要留意平安，要学会爱护自己，也要爱惜身边的挚友，给同伴留一条生命的通道。 1、探讨怎样上下楼梯最平安? 师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应当怎么做才是最平安的呢? 师：上下楼梯的时候，我们应当往哪边走呢?(留意脚印，靠右行。) 小挚友走楼梯时该留意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。) 师：上下楼梯肯定要留意平安，那我们应当留意哪些问题呢? 1、跳着上下楼梯。 2、在楼梯上做嬉戏、追逐、蹦蹦跳跳。 3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。 4、下楼梯倒着走。 2、师小结：上下楼梯肯定要留意平安，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤，假如有小挚友不当心摔倒了要抓紧栏杆，并大声告知后面的小挚友。 小挚友，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。今日，老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，你们想听吗?师范读，领读二遍。 “叮铃”闹钟响了，到去探望小兔的时间了，我们要做个守时的孩子，所以现在让我们去小兔家吧!对了，小兔家在几楼啊?怎么上楼梯呢?我们一边说儿歌一边打算去小兔家吧! 我们就根据儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。