2023年幼儿园小班进餐礼仪教案幼儿园小班礼仪课堂礼仪教案(十三篇).docx

《2023年幼儿园小班进餐礼仪教案幼儿园小班礼仪课堂礼仪教案(十三篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园小班进餐礼仪教案幼儿园小班礼仪课堂礼仪教案(十三篇).docx（31页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园小班进餐礼仪教案幼儿园小班礼仪课堂礼仪教案(十三篇) 作为一位不辞辛苦的人民老师,经常要依据教学须要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 幼儿园小班进餐礼仪教案 幼儿园小班礼仪课堂礼仪教案篇一 当今社会的孩子多以宠爱为主，自我意识及是非观念薄弱，小班的小挚友在与同伴沟通及玩耍时总会发生这样与那样的冲突和哭闹，不太会运用一些简洁的方法来解决问题：(如一起共享玩具、遇到困难相互帮助或运用简洁的礼貌用语等)依据班上平常发生的一些事及小班幼儿喜爱在情景

2、中学习，喜爱仿照等特点，我设计了小班这节争做文明小天使的课程，通过平常小挚友生活中所发生的事并结合小班礼仪教化，我们将主动地引导幼儿体验、感悟、辨析、评价，使幼儿学会在肯定的场合说一些基本的礼貌用语(你好、请、感谢、对不起、没关系) 活动目标： 1、通过观看视频及幼儿生活中的照片，初步让幼儿懂得要与同伴友好相处，相互帮助及谦让的一些方法。 2、能够学会在不怜悯景下应运用合适的礼貌用语。 3、情愿学习并运用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行沟通的乐趣。 活动打算： 1、巧虎视频有礼貌的小客人 2、关于礼貌用语(请、感谢、对不起、没关系)的图片 3、幼儿生活中的一些礼貌事务照片，如：穿脱衣服、喂吃饭图

3、片、小花猫头饰5个、小兔头饰4个、小熊头饰5个、小狗头饰5个、小山羊头饰5个。 活动过程： 1、影片导入 老师扮演文明小天使出场引出视频 老师:小挚友们好,我是文明小天使,听说我们班的小挚友即热忱又有礼貌,所以今日我带来了一段有礼貌的动画片与你们共享。 2、播放有礼貌的小客人，请幼儿仔细观看并回答问题 提问(一)：里面有谁?(巧虎、奇奇、和淘乐比一家人)他们俩去淘乐比家做什么呢?(做客) 提问(二)：巧虎和奇奇在淘乐比家玩时发生了什么事?他们俩又说了什么呢?(对不起) 提问(三)：当淘乐比妈妈请巧虎和奇奇吃食物时，他们俩是怎么说的呢?(感谢) 提问(四)：后来为什么淘乐比他们生气了，最终巧虎和

4、奇奇说了什么话让他们又成了好挚友呢?(对不起) 回放片中关于礼貌用语的图片让幼儿加强并学会在什么状况下应用什么礼貌用语? 老师总结：这些简洁的礼貌用语特别的奇妙，当别人与你共享食物或玩具时说上感谢别人就情愿与你共享;当别人帮助你时也说上感谢，别人就更情愿帮助你;当你把别人东西弄坏时说上对不起，别人就会宽恕你，你就会有更多的挚友。 3、结合实际生活中幼儿团结友爱、相互帮助的图片，请幼儿观看并说说遇到这种状况应运用什么礼貌用语。 4、情景表演：小兔请客 今日小兔过生日，它想请你们它家跟它一起过生日，你们想去吗?请幼儿选择自己喜爱的头饰进行表演。 (表演内容：小花猫、小狗轻轻地敲门，兔妈妈问：“是谁

5、呀?”小花猫和小狗说：“是我们，你好兔妈妈。”兔妈妈和小兔开门说：“请进!”小花猫和小狗说：“感谢。”兔妈妈把小花猫和小狗引到桌子前说：“请坐。”小花猫和小狗说：“感谢。”兔妈妈说：“小花猫，我请你吃小鱼。”小花猫接过鱼说：“感谢。”小兔说：“小狗，我请你吃骨头。”小狗接过骨头说：“感谢!” 后面依次是小熊、小山羊出场，它们和小花猫、小狗一样很有礼貌。中间穿插小熊把小花猫的鱼碰翻了，相互说“对不起”“没关系”。) 最终相互有礼貌的说再见告辞。 可交换角色重复嬉戏。 5、结束课程 幼儿园小班进餐礼仪教案 幼儿园小班礼仪课堂礼仪教案篇二 设计意图： 在小挚友已经基本上适应了幼儿园的一日生活后，有许

6、多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动，在孩子们喝水的过程中，有许多隐性的平安方面的学问须要我们大家去留意，比如说水的温度比较高的时候，就要留意不要让水烫到孩子，在这个过程中须要留意的一些问题，还有在喝水的过程中，要有组织、有秩序地去开展等等这一系列的问题都是值得我们去关注和留意的。 活动目标： 1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。 2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯，增加幼儿喝水的有关平安学问。 活动打算： 桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。 活动过程： 一、导入过程： 直截了当进入主题，老师：“现在，老师要给小挚友们示范的是如何喝水，请小挚友们肯定要

7、细致、仔细的看哦!” 二、关键步骤： 老师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。 取水杯(取杯子时要双手端拿)。 双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再渐渐拉出椅子靠近桌面。 坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。 喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。 收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。 三、幼儿操作： 在组织幼儿集体喝水的时候，老师要督促幼儿用正确的方法喝水。 活动延长： 依据园所的设备，向幼儿介绍引用水桶的接水方法或其他设备取水的方法。通过谈话和故事等形式，让幼儿了解每天喝适量水的必要性，并养成幼儿主动饮水的习惯。在平常的日常生活中，老师应留意提示幼儿正确的饮水方法。 请幼儿阅读礼仪教化

8、幼儿用书第14页，然后提问： “晓晓是怎样拿水杯的?为什么要用两只手端水杯?” “明明是怎样喝水的?(坐在自己的座位上，两只手端着水杯喝水。) 带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。 家园互动： 可以请家长帮助幼儿将礼仪教化幼儿用书第67页的“幼儿饮水记录表”裁剪下来，每日让孩子用贴纸记录饮水量，以增加饮水的主动性。 在家中，家长可以给孩子自主饮水的机会，取水时要留意养成幼儿节约用水的习惯。 在家长园地中宣扬健康饮水小学问，并用简短的核心要素内容公示幼儿活动的照片。 幼儿园小班礼仪教案方案篇6 活动目标： 1、通过多种形式激励幼儿帮助父母做力所能及的事。 2、激励幼儿大胆表述自己的愿望。 3、

9、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。 活动打算： 学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单. 活动环节： 一、谈话活动(一) 以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。 你们看，图上的小挚友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。 (二)以谈话方式引发幼儿参加活动的爱好 1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢? 2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计： 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿依据自己的生活阅历进行讲解并描述。 二、亲子摄影

10、展-爸爸妈妈小帮手 1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。 幼儿园小班礼仪教案方案篇7 教学活动目标： 1、让幼儿知道上幼儿园时对老师小挚友家长的基本礼仪! 2、老师关注幼儿的表现要给以激励引导! 教学活动打算： 1、小红花 2、记录本 教学活动过程： 一、老师记录 在小挚友来园时有一位老师拿好小本子记录幼儿和爸妈分开的一面,是怎样的现象 在幼儿进班时的表现是不是会敲门还能向老师其他小挚友问早 二、老师小结入园活动 有老师弹琴让幼儿宁静下来 老师跟全班幼儿问好，刚才老师发觉我们有许多有礼貌

11、的小挚友如在：会主动与爸妈说再见 能进教室先敲门 会见到老师其他小挚友问好说:早上好! 那现在老师就告知你们是谁有这么棒呢?(有_小挚友到老师身边来 让班上所以的小挚友都目光凝视她原来向她这样就是最棒的还有老师嘉奖的小红花我们早上上学时要向这位宝宝学习! 三、学入园 礼仪要素儿歌 老师这有一小段儿歌你们想听吗?听听老师有表情的轻读里面是说到什么了?(幼儿仔细听) 儿歌：早上来不迟到见老师要问好见挚友要问早向爸妈说再见! 有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读 四|、嬉戏仿照 让每位小挚友有的当爸妈 有的当老师去分换角色扮演入园礼仪活动 老师又可记录谁最棒 但要是在明天早上入园时有更多小挚

12、友真的能表现这样好你老师就快乐了爸妈也快乐，小挚友也快乐。 幼儿园小班进餐礼仪教案 幼儿园小班礼仪课堂礼仪教案篇三 活动目标： 1、引导孩子体验与同伴嬉戏的乐趣。 2、让孩子懂得要有礼貌地做客。 3、初步培育幼儿有礼貌的行为。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动打算： 课件：鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名老师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。 活动过程： 1、幼儿坐在垫子上，小挚友，你们看，谁来了?让幼儿看鸡妈妈的活动图片。啊，原来是鸡妈妈。小挚友，你们听，鸡妈妈对我们

13、说什么? 2、打开录音机：小挚友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今日，我想请咱小挚友到我家去做客，去品尝各种水果，小挚友，赶快来吧! 3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小挚友，要留意到鸡妈妈家去做客肯定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小挚友听到了吗?听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小挚友们好，今日我给你们打算了各种水果，现在请小挚友们品尝各种水果吧!”此时，引导幼儿说“感谢鸡妈妈”。在小挚友吃水果的过程中，老师要对幼儿进行各种良好习惯的教化，教化幼儿吃东西时，不要讲话，小

14、挚友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。 4、此时电话响了，老师接电话。“喂，你好!你是谁呀?啊，你是鸭妈妈。好、好。我们肯定去。”原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小挚友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今日开业了。今日她想请咱小挚友去品尝各种小点心。老师知道咱小挚友都想去，可是小挚友肯定要留意要有礼貌呀。 5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口。先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先说出：鸭妈妈，你好。当鸭妈妈请小挚友品尝点心时，引导幼儿说出：感谢你，鸭妈妈。吃完点心后，引导幼儿说出“鸭妈妈，再见。” 6、小挚友，今日的天气特殊好，咱们出去做“小猴摘桃”的嬉戏吧!幼儿戴上小猴的

15、头饰，随音乐走出活动室。 幼儿园小班进餐礼仪教案 幼儿园小班礼仪课堂礼仪教案篇四 活动目标： 1、学会正确的走路姿态; 2、养成幼儿良好的体态习惯。 活动打算： 1、红、绿灯标记各一个。 2、走姿正确的图片一张、军人站军姿图片一张或人走路的视频一个。 3、课前打算好走姿不正确的图片若干张。(是自己照的，贴近生活的) 活动过程： 一、起先部分 请个别小挚友示范平常走路的方法。 师：珍宝们，你们都长大了，学会走路了，我要请举手的珍宝上来走一走，你是怎么样走路的呢?(请个别小挚友上来走一走。) 二、基本部分 1、出示走姿错误的图片。 师：珍宝们，现在请你们看一张图片，这张图片你们看到了什么呢? 老师

16、小结：原来走路的姿态不正确会导致珍宝们长大后驼背，走路不好看，没精神，所以珍宝要从小养成正确的走路姿态。 2、出示军人走队列的图片。 师：珍宝们，这张图片你们看到了谁呀?解放军叔叔在干什么呀?他们在走路的时候头怎么样呢?眼睛看那里呢?他们的肩膀是怎么样呢?他们的身体呢?(假如小挚友回答不出来可以提示引导。) 师：你们觉得解放军叔叔走路的姿态好不好呢?(好)是不是很有精神呢? 3、相识正确的走姿。 正确的走路姿态先是要求上身能保持正确的站立姿态：眼睛直视前方，抬起头、眼睛直视前方，抬起头、挺起胸，双手自然而匀称地前后摇摆，落落大方地走向目的地。其次是把握好如何迈步，先抬起一条腿，带动脚向前迈，脚

17、掌落地后，另一条腿再抬起，要把握好步位和步幅。 4、出示走姿正确的图片(多几张)，请小挚友找寻哪张图片的走姿态正确的。 师：珍宝们，我这里有许多的图片，请珍宝们找一找，哪些图片的走姿是正确的呢?(请小挚友找出正确的走姿) 5、请小挚友上来表演走路。 师：珍宝们，刚才我们学习了正确的走路方法，现在老师要请你们走一走，你们的小眼睛要细致看，他们走得好不好?哪里走得好?哪里走得不好?(请小挚友上来走一走) 6、念儿歌。 师：老师把我们走路的正确方法编成了一首好听的儿歌，请珍宝们跟老师一起来念一念吧! 儿歌：走路时，站站直，小手臂，前后摆，有精神，一二一。(念两遍加上动作) 7、请小挚友一起学正确的走

18、路方法。 师：我们都知道正确的走姿了，现在请珍宝和老师一起来学一学吧。(老师带着小挚友围着教室走一圈。) 三、结束部分 师：珍宝们，你们学会了怎样走路了吗?以后走路的时候要留意抬头挺胸，动作不要太大了。 幼儿园小班进餐礼仪教案 幼儿园小班礼仪课堂礼仪教案篇五 活动目标： .通过用蔬菜印制感受印迹和色调融合的美。 .通过揣测、探究等驾驭蔬菜印制的基本操作方法。 .通过视察同伴、相互探讨、描述自己的印制方式，学习印制活动的基本常规。 活动打算： .各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。 .一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形态要多样)。 .梵高的向

19、日葵图片或。 .装有颜料的盘子.抹布。 幼儿人手一份a4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。 活动过程： 一、调动和丰富关于花的阅历. .(出示瓶花)今日老师带来一瓶漂亮的花。你觉得哪种颜色的花看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。 .这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发觉并用动作仿照花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。 分析：语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵的造型概念，为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作打算。 二、观赏梵高作品向日葵，体验一瓶花如何表现在画纸上. 今日老师带来了一瓶花

20、的画。看，它美丽吗?哪里好看.这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发觉这瓶花的色调。 分析：此环节主要是引导幼儿通过视察发觉花朵的不同色调及其给人的不同视觉感受。 这样一方面帮助小班幼儿积累色调方面的视觉阅历，另一方面促使幼儿在印画时留意色调的搭配。 三、相识印画材料，探讨蔬菜印画的方法. 今日我们要用蔬菜来印出一瓶花。(老师逐一让幼儿视察各种蔬菜的横切面。)它似乎什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形态的花朵。怎么印呢.老师讲解并演示印画的方法：先选择一个喜爱的蔬菜横切面。抓住上面，在自己喜爱的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提

21、起就完成了。 .请个别幼儿尝试，其他幼儿视察后进行评价。 .想换一种颜色怎么办呢?(老师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。 分析：培育幼儿正确的用色习惯特别重要，老师不仅要有交代，还要演示给幼儿看，并在幼儿操作时留意个别指导。 四、在老师指导下印画. 激励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画，如：你试一试，用另一种蔬菜可以印出什么样美丽的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗.提示幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬菜放回原处。 五、集体观赏. 你喜爱哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的.针对幼儿在印制活动中的常规状况进行评价

22、。 幼儿园小班进餐礼仪教案 幼儿园小班礼仪课堂礼仪教案篇六 活动目标 1、初步感知螺丝构造。 2、体验为螺丝与螺帽配对的喜悦。 3、尝试小组分工与合作。 活动打算不同种类和大小的铁制螺丝和螺帽若干，篮子若干。 活动过程 一、探究发觉 1、老师：我们教室里变成了三大组，每个组的桌子上有螺丝和螺帽，请各组小挚友为螺丝和螺帽配对。 2、幼儿操作，老师视察指导。指导要点：对于个别不情愿参加的幼儿赐予提示与指导。 二、沟通共享 1、请三个组的代表说说自己小组是怎样为螺丝和螺帽配对的。 2、说说在为螺丝和螺帽配对的过程中有没有什么新的发觉。 3、提问 (1)你们发觉螺丝有哪些形态?请用手指给其他小挚友看。

23、 三个组进行抢答，获胜的一组得到一颗五角星。 (2)你们发觉螺帽有哪些形态? (3)你们觉得螺丝像什么?螺帽像什么? (4)你是怎样为螺丝和螺帽进行配对的? 请表演给其他小挚友看看。 4、小结：螺丝和螺帽有的是圆形，有的是三角形，相同形态的螺丝和螺帽才可以配成对。 三、仿照嬉戏 1、老师：今日我们教室里来了这么多的螺丝和螺帽， 我们大家一起玩一个关于螺丝和螺帽的嬉戏好不好? 2、螺丝和螺帽的要求： 三个组自己举荐哪些小挚友当螺丝，哪些小挚友当螺帽。 3、嬉戏设计： 请几个当螺丝的小挚友站成横、竖两排，组成“丁”字形态。 然后再请几个扮演螺帽的小挚友在“螺丝”纵排的空当中欢乐地钻s形。 幼儿园小

24、班进餐礼仪教案 幼儿园小班礼仪课堂礼仪教案篇七 活动目标 1、让小挚友们摸一摸饼干的形态。 2、小挚友们望见饼干不抢不争。 3、让大一点的小挚友分饼干。 4、发展目测力、推断力。 5、有爱好参与数学活动。 重点难点 1、相识圆形和正方形。 2、让小挚友感知饼干的形态。 3、找诞生活中常见的圆形和正方形。 活动打算 1、打算饼干食物。 2、打算圆形和正方形的图片。 活动过程 一、课前做嬉戏： 手指嬉戏组织上课纪律。 二、新授： 1、创设情境：嘟嘟龙和小挚友一起分饼干。 2、引导幼儿根据图形的形态进行分类。图形分为圆形和正方形。 3、分发图片感知饼干的图形特征。 4、分发饼干让小挚友享受劳动成果。

25、 教学反思 1、让幼儿学会发觉生活中的圆形和正方形。 2、让幼儿自己勾画出心目中的圆形和正方形。 幼儿园小班进餐礼仪教案 幼儿园小班礼仪课堂礼仪教案篇八 1.在春游前一天对幼儿组织一次春游平安教化活动，使老师和幼儿时刻将平安装在心中。 2.活动前对幼儿进行徒步活动时的平安教化，提出详细要求。 3.要求每位幼儿穿园服，带红色园帽，穿运动鞋，不要穿皮鞋。 4.因为孩子回幼儿园午餐，家长只需打算少量零食即可(一瓶水、一种水果、一些小零食)。 5.每个孩子打算一个双肩包，书包中备有垃圾袋、报纸、纸巾。 (一)活动时间：20xx年4月17(周二)上午8：15-10：15(如遇到雨天活动顺延 (二)活动地

26、点：海军舰艇基础保障大队(离幼儿园300米) (三)活动过程： 1.8：15在幼儿园门口集合整队，强调活动详细要求。 2.8：25步行动身。 3.9：00到达目的地，各班级组织活动。结合青青小草的主题活动，老师组织相应的活动内容。 4.10：00活动结束,步行原路返回。 1.自由活动时，如班级遇到受伤事务，提示班级老师不要惊慌，第一时间内与保健医生取得联系，刚好处理。 2.来去途中刚好清点本班人数上报，并刚好上报给段长。引导幼儿不做危急的动作，刚好制止担心全行为。 3.活动结束后，请班级老师关注幼儿的精神状态和身体状况，特殊是要加强返程途中由于幼儿疲惫可能引发的危急，老师勤视察赐予提示。 4.

27、要留意饮食平安，不要让幼儿食用不卫生的食品等。 幼儿园小班进餐礼仪教案 幼儿园小班礼仪课堂礼仪教案篇九 活动目标 1、通过视察能比较出物体的大和小。 2、找寻发觉生活中大小不同的物品。 3、能主动参加,在活动中主动探究。 活动打算 1、趣味练习:比较 2、各种大小不同的物品,如:碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。 活动过程 一、说一说 视察图片 看看图片有什么?(衣服) 你知道是谁的衣服吗?(妈妈的衣服,孩子的衣服) 哪是妈妈的衣服?哪是孩子的衣服? 你是怎么知道的? (妈妈的衣服大,孩子的衣服小。) 二、找一找 1.请小挚友拿一个自己喜爱玩具,然后在教室里找一个,比自己的玩具大的,或比自己

28、的玩具小的玩具。 2.请幼儿讲一讲,自己手中的玩具,哪个大?哪个小? 三、比一比 请幼儿视察图片 老师:图片上有什么?(苹果,草莓) 你喜爱苹果还是喜爱草莓 -苹果和草莓谁大谁小? -小狗和蜜蜂水大谁小? -大象和蚂蚁谁大谁小? 四、嬉戏:大的小的 老师随意出示一个物品,请幼儿找出比老师手中的这个物品大的或小的。 为激发幼儿爱好,可以竞赛的形式进行。 幼儿园小班进餐礼仪教案 幼儿园小班礼仪课堂礼仪教案篇十 活动目标1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到欢乐和成就感。2、培育幼儿的合作意识、健康意识。3、激发幼儿的视察力、想象力、创新实力。活动打算1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个(里面. 活动目

29、标 1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到欢乐和成就感。 2、培育幼儿的合作意识、健康意识。 3、激发幼儿的视察力、想象力、创新实力。 活动打算 1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个(里面盛有不同颜色的水)。 2、水果盘四个(分别盛有黄豆、花生、玉米)，两盆沙子。 活动过程 一、引导视察，激发爱好 1、让幼儿视察饮料瓶，说说对饮料瓶的相识及了解。 2、老师：这些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的? (依据已有的阅历，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。) 3、老师：饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用? 这些瓶子今日来到我们活动室，想和咱们小挚友一起做嬉戏，你们兴奋吗?

30、二、自由探究饮料瓶的多种玩法。 1、幼儿自由玩空饮料瓶 (1)老师：饮料瓶有许多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个， 还可以拿多个玩，还可以几个小挚友一起玩，玩吧!(幼儿自由尝试) 提示幼儿留意平安，视察幼儿玩法，并指导。 (2)沟通玩法： 你的玩法真好，给大家表演一下。 谁的玩法跟他的不一样?你是怎么玩的?(幼儿示范) 引导幼儿尝试多种玩法。 2、幼儿自由玩装有东西的饮料瓶 (1)老师：刚才，小挚友们玩的是空饮料瓶，假如瓶子里装上东西是不是更好玩? 来咱们试一下。 (2)出示打算好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。 (3)老师：小挚友们把这些东西装进瓶子里，

31、渐渐地装，装好后拧紧瓶盖，这样里面的东西就不会洒出来。可以装一瓶，也可以装几瓶。可以自己玩，也可以和小挚友一块玩。 (幼儿把瓶盖拧下后，依据自己的意愿装这些物品，老师指导幼儿把瓶盖拧紧。) (3)让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩? 提示幼儿留意平安，视察并指导幼儿玩法。 (4)沟通玩法，引导幼儿尝试多种玩法。 幼儿园小班进餐礼仪教案 幼儿园小班礼仪课堂礼仪教案篇十一 活动目标： 1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。 2、了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。 活动打算： 挂图、各种动物图片及毛绒玩具。 活动过程： 一、谈话引题 宝宝，你喜爱小动物吗?喜爱什么小动物呀?(幼儿自由

32、回答)针对几个幼儿熟识的动物进行提问：它长什么样子?走路什么样子?喜爱吃什么?他的家在哪里? 二、了解故事内容，学习礼貌用语 咱们小挚友相识这么多的小动物呀!今日老师也给小挚友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁?谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。”出示图片：小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧!“小鸭你好呀!”“小挚友们好，我是小鸭子，很兴奋见到大家!” (1)出示图片：小鸭自己在河里游泳 小鸭今日想到小河里去游泳，可是它现在一个挚友也没有，心情会怎么样啊?(不快乐、不兴奋、很孤独)小鸭子应当怎样做呢?(找挚友)咱们一起告知小鸭吧：“小鸭小鸭，你去找好挚友和你一起游泳吧!”小鸭

33、说：“感谢!感谢!”我们怎样说啊?“不用客气” (2)出示图片：小鸭遇到小白兔，小鸭游呀游呀，会遇到谁呢? 师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀?小兔会跟小鸭一起游泳吗?为什么?(因为小兔不会游泳)小兔会怎样说呢? (3)出示图片：小鸭遇到小花狗，小鸭又接着游呀游呀，看到谁啦?师：小鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢?小狗会怎样说呢?师：小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这究竟为什么呢?(因为它们的家都在陆地上，不能到水里去)那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢?(小猫、 小鸡、小狐狸、小羊)这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭可以去找谁啊?(请幼儿自由回答)

34、 (4)出示图片：小鸭和小青蛙在河里欢乐的游泳 三、观赏故事 老师特别喜爱这几只有礼貌的小动物，现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里，咱们一起来听一下吧! 提问：小鸭遇到了几只小动物?小鸭邀请它们的时候是怎样说的?(加动作来说一说)它们又是怎样回答的? 四、结束部分 有挚友的感觉真好啊!假如有更多的挚友会更好的!现在咱们一起帮小鸭找更多的挚友吧!(照图片和毛绒玩具)你来帮小鸭邀请一下它们吧!(练习说“请”“对不清”) 幼儿园小班进餐礼仪教案 幼儿园小班礼仪课堂礼仪教案篇十二 1.进一步感知4以内的数量，练习手口一样点数并说出总数。 2.在感知物体颜色，数量的基础上，尝试依据二维特征分类

35、。 3.乐意参加喂瓶宝宝吃饭的活动，体验数学情境嬉戏的欢乐。 1.人手一个瓶宝宝(瓶身、瓶盖上贴有数量为24的点子) 2.人手一个小勺、木质串珠若干 3.音乐三段(哭泣声、摇篮曲、快乐舞曲) 一、导入 1.播放哭泣声，引出主题 t：听!什么声音?是谁在哭啊? 2.出示瓶宝宝，介绍活动内容 t：原来是瓶宝宝在哭啊?瓶宝宝为什么哭呢?看看它肚子里有没有东西?原来它肚子空空的，太饿了，怎么办呢? 二、老师示范讲解 1.出示木质串珠，探讨操作要求 t：我们来喂瓶宝宝吃饭吧，可是这里有这么多串珠，应当喂瓶宝宝吃多少呢?一个还是很多个? 2.提示幼儿视察瓶盖上的点子 t：究竟瓶宝宝应当吃多少呢?看看瓶宝宝

36、的肚子上面有记号呢。肚子上有几个小圆点，就吃几个小串珠。 3.请幼儿个别示范 t：谁来帮我数一数，我的这个瓶宝宝应当吃几个小串珠? 4.老师示范喂瓶宝宝，要求：边喂边数，不能多，也不能少。 三、幼儿喂瓶宝宝 1.幼儿个别操作，老师视察指导 2.集体沟通操作结果，表扬操作正确的幼儿，帮助错误的幼儿进行订正 四、帮瓶宝宝戴帽子 1.出示瓶盖子，提示幼儿留意数量的匹配 t：瓶宝宝吃饱了，真快乐。我们带瓶宝宝出去漫步好吗?可是外面风大，瓶宝宝要带上帽子再出去。你们看，这些帽子上也有小圆点。你要细致数一数，让瓶宝宝肚子上的小圆点和帽子上的小圆点一样多。 2.请个别幼儿示范，集体检验 3.幼儿集体操作，老

37、师随机检验 4.听欢快音乐，和瓶宝宝漫步跳舞。 五、送瓶宝宝睡觉 1.播放摇篮曲，提出要求 t：瓶宝宝玩累了，要睡觉了。我们静静地送它要摇篮里睡觉吧 2.引导视察摇篮上的点卡和摇篮颜色 t：看，这些摇篮上面有什么?原来瓶宝宝要找和自己点子一样多的摇篮睡觉。 3.幼儿送瓶宝宝睡觉，老师随机检验。 幼儿园小班进餐礼仪教案 幼儿园小班礼仪课堂礼仪教案篇十三 活动目标： 1.学习将两种实物按标记有规律地交替排序，会在操作中讲解并描述出排列的序列，并能正确运用单位量词。 2.激发操作学习的爱好，发展视察力、比较力和初步的推断推理的实力。 3.培育幼儿比较和推断的实力。 4.引导幼儿主动与材料互动，体验数

38、学活动的乐趣。 5.发展幼儿逻辑思维实力。 活动重点难点： 活动重点： 将两种实物按标记有规律地交替排序。 活动难点： 学习利用数量上递增和递减的方法排序。 活动打算： 教具：蔬菜卡片：茄子、西红柿、菜椒、黄瓜、萝卜、蘑菇等。标记：_o_o_o_oo_oo_oo_oo_oo。纸偶：青菜奶奶一个。 学具：作业纸每人一份;胡萝卜、蘑菇卡片若干。 活动过程： 一、探究各种排队的方法 1.一个跟着一个排队。 师：小挚友，青菜奶奶今日过生日，邀请蔬菜宝宝来做客，可是它有一个要求，蔬菜宝宝必需按要求排好队才能参与。 看，谁来了?(出示茄子一个跟着一个排队的图片)茄子宝宝是怎么排队的? 师：一个接着一个可以

39、用这种标记来表示。 出示图标_ 2.了解一个一个间隔排序。 出示图标_o_o_o 师：这个标记和上面的一样吗?哪里不一样? 会是哪种蔬菜来排队呢? (出示西红柿和菜椒间隔排队的图片)它们是怎样排队的? 师：原来(_o)这两个标记表示两种不同的蔬菜，他们是一个一个间隔排队的。 _和o除了可以用西红柿和菜椒来表示，还可以用什么蔬菜表示呢? 3.了解一个两个间隔排队。 出示图标_oo_oo_oo 师：看，这个标记是按什么规律排队的? 又有很多蔬菜宝宝来了(出示黄瓜、辣椒)，青菜奶奶请他们根据这样的依次排队去它家做客。谁情愿帮助他们的? 幼儿上来操作，集体检查后读：一个两个一个两个。 这两种蔬菜除了这

40、种排列的方法，还有其他方法吗?(幼儿探究、操作，集体评价) 小结：排队的方法有许多种，一个接一个排、一个一个间隔排、一个两个间隔排等。 二、小组活动：按标记给蔬菜排队 1.还有很多蔬菜宝宝也想排队呢，你们情愿帮助他们吗? 请幼儿先看一看、再说说自己操作纸上的标记，然后给蔬菜宝宝排队。 2.完成作业的小挚友相互检查一下是不是正确。 三、嬉戏：按标记排队。 出示图标_oo_oo 师：你知道这个标记表示什么意思吗?(表示两个两个间隔排队)青菜奶奶也邀请我们小挚友去做客呢，你们想去吗? 等会儿小挚友去邀请自己的挚友一起按标记排队，开火车去青菜奶奶家做客好吗? 幼儿分男女组玩开火车嬉戏，幼儿相互检查。