2023年小班健康保护我们的大眼睛教案及反思(十一篇).docx

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1、2023年小班健康保护我们的大眼睛教案及反思(十一篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜爱。 小班健康爱护我们的大眼睛教案及反思篇一 每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的相识。因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿健康教化的重要任务之一。活动“爱护眼睛”就是在上述前提下设计的“探究我自己”系列活动之一，旨在通过谈话沟通、观赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解眼

2、睛的功能和爱护眼睛的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿沟通、表达，发展他们大胆自信的表达实力和与同伴的交往实力。 1、了解爱护眼睛的基本常识。 2、不长时间看电视，看书、画画姿态正确。 3、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。 4、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。 5、知道爱护眼睛的方法，懂得爱护眼睛的重要性。 重点：让幼儿驾驭爱护眼睛的一些方法。 难点：让幼儿知道日常生活中正确与不正确的用眼行为。 1、幼儿活动前向家长了解爱护眼睛的有关常识。 2、教学挂图。 1猜谜语，引起幼儿的爱好。 老师讲谜面：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。白天开门夜关闭，能看电视能看书。（谜底：眼睛）

3、。 请幼儿相互看对方，猜出谜底。 2.讲故事爱护眼睛，了解长时间看电视对眼睛的损害。 老师：咪咪的视力为什么减退啊？引导幼儿探讨咪咪视力减退的缘由。 老师：你们每天在家看电视吗？看电视时间时间长吗？知道咪咪的苦恼后，你们看电视适应留意什么？ 3.引导幼儿了解造成视力减退的其他缘由及爱护眼睛的有关常识。 1.请园内一位戴眼镜的老师向小挚友介绍自己近视的缘由和戴眼镜后感到的不便利。 2.结合幼儿日常生活，探讨其他对眼睛造成损害的缘由。 3.结合挂图，老师告知幼儿爱护眼睛的方法。 4.听指令做动作，强化幼儿对不正确行为的相识。 如老师说看书、画画、看电视，幼儿做相应的正确姿态。 这个活动是以爱护眼睛

4、为线索，让幼儿了解眼睛的重要性，从而产生爱护的意识。这个活动以猜谜语的形式引出主题眼睛。完整观赏故事，提问回答能更好的帮助幼儿理解故事内容。产生爱护眼睛的意识。在其次环节中，对幼儿的回答没有做到先确定再来分析幼儿的答案。第三个环节请戴眼镜老师介绍自己近视的缘由和戴眼镜和感觉感到的不便利时应留意策略以爱护我们班戴眼镜幼儿的心理。另外在结合挂图讲爱护眼睛方法的一些姿态是我的动作不太标准。在今后，我会不断努力，让我的教学不断提升。 小班健康爱护我们的大眼睛教案及反思篇二 1、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、形态、颜色各不相同的物体。 2、激励幼儿情愿用相应的语言讲解并描述所看到物体的特征。 3、发展合

5、作探究与用符号记录试验结果的实力。 4、主动参加试验探究。 相关内容的ppt一套 一、感受眼睛可以看到东西。 1、请幼儿闭上眼睛，走进教室。 老师提问：你们闭上眼睛，能望见东西吗？有什么感受？ 2、请幼儿睁开眼睛看。 老师提问：睁开眼睛后，你看到什么了？ 二、通过视察感受眼睛可以看到物体的大小、形态、颜色，并用相应的语言讲解并描述物体的特征。 1、出示大熊和小熊的图片，引导幼儿视察。 老师提问：谁来了呀？它们俩谁是妈妈？谁是宝宝？。为什么呢？你是怎么知道的？ 2、出示各种形态的图形的图片，引导幼儿视察。 老师提问：你用眼睛看到了什么？ 3、出示各种颜色气球的图片，引导幼儿视察。 老师提问：你用

6、眼睛看到了什么？它们有什么不同？ 三、通过嬉戏找不同，进一步引导幼儿体验眼睛的作用。 1、出示两张不同的图片，引导幼儿找不同。 老师提问：你们用眼睛看一看，这两幅图画一样吗？什么地方不一样呢？ 四、引导幼儿了解爱护眼睛的方法。 老师提问：眼睛是很重要的，没有眼睛我们什么也看不到，既然眼睛这么重要，我们应当怎样爱护自己的眼睛呢？ 五、结束部分老师小结：每个人的眼睛特殊能干，能看到很多东西，现在我们去教室外面看一看，还什么更好玩的东西。 在这个活动过程中老师先引导幼儿了解眼睛的外观结构，然后通过一个闭眼、睁眼的小嬉戏让幼儿深刻去体会眼睛的重要作用，最终很自然地过渡到如何爱护好自己的眼睛，整个活动过

7、程流畅重难点突出，老师在组织幼儿相识眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通过嬉戏和观看图书很直观地感知到眼睛的功能和爱护眼睛的方法，在这个过程中孩子们主动性很高，老师运用的启发式提问充分体现了幼儿的主体地位。 小班健康爱护我们的大眼睛教案及反思篇三 眼睛是人体的重要器官，也是特别简单生病，特别简单受到损害的器官、本课要使学生从小就知道眼睛的重要性，知道怎样爱护眼睛。 教学中可以通过学生对眼睛的视察与揣测、探讨，以及上网阅读对眼睛资料的积累，课前的探望眼科医生等途径与方法，使学生相识眼睛的科学。近视眼是学生常见的眼病，用眼过度是引起近视的主要缘由。教学中要留意通过近视学生的亲

8、身体验来相识与预防近视的发生。本课虽是常识性的学习内容，但相关资料的获得过程应当引起老师的重视，因为资料的收集与整理，是本课的课堂假设、探讨、总结沟通的必要打算，也是探究实力的重要方面。 （一）学问与技能： 知道怎样爱护眼睛。 （二）情感、看法与价值观： 意识到眼睛是大自然给予我们的最宝贵的、最奇妙的“照相机”，从而更加珍爱和爱护眼睛。 重点：指导学生相识眼睛的重要性。 难点：指导学生相识怎样爱护眼睛。 老师打算：爱护眼睛，预防近视的投影片、 学生打算：课前分组组织部分学生去探望眼科医生，搜集眼睛爱护的常识。 一课时 （一）导入新课： 1、谈话：眼睛是我们感受大自然漂亮色调的唯一器官，假如眼睛

9、得了病，那可是一件麻烦的事。眼睛会得那些病呢？我们如何来爱护自己的眼睛呢？ （二）新授： 1、眼睛常患哪些疾病？ （1）谈话：假如眼睛有了病，就会看不清，想想看不见东西那将会很苦痛、谁知道眼睛会得什么病？我们怎样预防眼病，爱护眼睛？ （2）讲解：眼睛特别简单得的一种病叫做近视、近视眼不能象正常的眼睛那样看东西，必需要把书本放得很近才能看清晰、坐在教室后排的同学假如得了近视眼，就看不清晰黑板上的字了，必需戴眼镜、戴着眼镜，很多活动都不便利、长大以后参与工作，有很多工种患近视眼都不能做、 （3）请班上患近视的同学说一说感受、 （4）谈话：近视眼是怎样得的？ （5）分组探讨、汇报、 （6）出示课件。

10、探讨：图中的小挚友在做什么？这样做对眼睛有好处吗？ （7）小结：写字、看书时眼睛离书本太近，常躺在床上看书、常走路、坐车看书，常在昏暗的光下看书，都会得近视眼、我们班里哪位同学有这样的坏习惯，要立刻改正、 出示课件。探讨：图中的小挚友在做什么？这样做对眼睛有好处吗？ （8）小结：预防近视眼得几点要求：适度用眼、眼睛休息、少看电视、眼保健操、食物与养分等。 2、测一测我们的视力。 （1）利用测视表测视自己的视力。 （2）各组沟通。 （3）全班沟通。 3、怎样爱护自己的眼睛？ （1）谈话：眼睛还会因为不干净得病、怎样保持眼睛清洁卫生呢？ （2）讲解：我们每天洗脸时，要用自己的毛巾、自己的脸盆，不要

11、与其它人合用，这样可以防止传染上眼病、另外，眼睛痒痒或进了沙子，不要用手揉眼睛，需用干净的手娟擦除，这样可以保持眼睛清洁，不得砂眼等其他眼病。 （3）谈话：眼睛除了以上两种病以外，还可能受到外伤、谁来说说，眼睛怎么会受伤流血？ 小结：有些同学平常爱打闹，有的同学爱拿棍子打着玩，不当心会扎伤眼睛，在元旦、春节期间，大家还爱放鞭炮，可是每年都有很多孩子的眼睛被炸伤、 4、应用： 两人一组，相互检查看书和写字姿态是否正确，并用尺子量一量眼睛与书本的距离是否合适、 探望当地眼科医生，了解眼睛爱护学问。 爱护眼睛 预防近视 留意眼睛卫生 小班健康爱护我们的大眼睛教案及反思篇四 现在我班有几个幼儿已经戴上

12、了弱视镜，所以我想通过此活动引起孩子们的留意和家长们的重视。 1初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。 2懂得爱护眼睛的一些方法。 3懂得爱护眼睛的正确方法，知道爱护眼睛的重要性。 4主动参加探讨，结合生活阅历大胆发表自己的看法。 5培育良好的卫生习惯。 知道眼睛的重要性，并懂得如何爱护。 1自制眼罩若干，幼儿熟悉的玩具和图片若干。 2影响视力的图片一组。 一猜谜导入 二通过嬉戏帮助幼儿了解眼睛的作用及其重要性 1嬉戏是什么东西 老师给一部分幼儿戴上眼罩，然后分别出示玩具和图片，再分别请他们说说是什么东西？通过对比从而了解眼睛的作用是看东西。 2体验嬉戏-闭眼作画 （1）集体闭眼作画，体验一下

13、看不见东西的感受。 （2）探讨沟通刚才的感受。 （3）老师小结，让幼儿知道眼睛在生活中的重要性。 三如何爱护眼睛 1出示用眼不良的图片，请幼儿说出对错，并说明缘由 2.老师总结归纳，教给幼儿一些爱护眼睛的方法。 3学习爱护眼睛的儿歌（自编的儿歌） 四活动延长 带幼儿到室外远眺远处的景物。 1设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点。 2出示图画内容时应当要以儿歌内容相一样，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以帮助记忆。 小班健康爱护我们的大眼睛教案及反思篇五 1、通过相互观看眼睛，对自己的眼睛产生新奇。 2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。 3、引导幼儿有意识的凝视丰

14、富多彩的四周环境。 1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。 2、幼儿人手一张记录纸（上面画有眼睛）、水彩笔、彩铅。 一、起先部分： 老师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：嘿！小挚友，你好！相识我吗？我是眼睛小精灵。我就在你们的身上，找找吧！ 二、基本部分： 1、幼儿相互视察同伴的眼睛，说说看到了什么。 老师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小挚友的形象，引起幼儿的爱好。 2、请幼儿说说眼睛像什么？（照相机） 请幼儿眨挤眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，仿照照相机拍照的样子。 3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。 4、引导幼儿选择几处自己喜爱的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵

15、，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿用劲闭一下眼睛，表示拍摄胜利。 5、引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。 6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的漂亮世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样漂亮。 三、结束部分 老师小结，激励幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的四周世界。幼儿张贴自己的作品，相互观赏评价同伴的作品。 光明的眼睛这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先通过幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生新奇，然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的爱好，最终引导幼儿有意识的去凝视丰富多彩的四

16、周世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出剧烈的新奇心与关注看法。整个活动中，幼儿的爱好很高，因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很留意色调的选择和运用，因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色调。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告知我：“老师我象画更多的漂亮世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的酷爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。 小班健康爱护我们的大眼睛教案及反思篇六 1.相互视察眼睛，对自己的眼睛产生新奇。 2.尝试用绘画的形式表现眼睛所看到的景象。 1

17、.谜语。 2.记号笔、蜡笔、幼儿活动材料美术光明的眼睛。 1.猜谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”你知道这是什么呀?它有什么用处?幼儿相互视察同伴的眼睛说说看到了什么? t：现在你们看一看你的好挚友的眼睛，说说看到了什么? s：我看到了xx眼睛里有黑黑的球;我看到在xx小挚友眼睛里有我自己，我动他也动。我看到他眼睛里有树木，房子 1.仿照照相机 师：眼睛像什么?(照相机) 请幼儿眨挤眼睛，发出“喀嚓”的声音，仿照照相机拍照的样子。 2.带领幼儿到室外，说说自己望见了什么. t:我们一起到外面看看吧，说说你望见了什么? 3.引导幼儿选择几处自己喜爱的景象合作摄影。 t：我们来和喜爱的景物

18、拍张照片吧。(如：来到花朵前盯住花朵，做照相机的幼儿眨挤眼睛，发出“喀嚓”的声音，表示拍摄完成)。 4.现在我们把自己刚刚拍到的“照片”冲洗出来,把你看到的景物画在老师给你们打算的眼睛里。 5.引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。 你最喜爱哪个照相机拍到的景色?为什么? 回家邀请父母一起视察家乡的改变，用眼睛“照相机”表现出来。 小班健康爱护我们的大眼睛教案及反思篇七 1、让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。 2、使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培育爱护眼睛的意识。 3、幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的了解和沟通；在获得学问的同时也获得了欢乐。 4、初步了解健康的小常识。

19、 5、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。 每人一面小镜子，“眼睛”画面两幅。 1、老师说谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜是我们身上的什么？ 2、幼儿用小镜子视察自己的眼睛是什么形态的？引导幼儿细致看一看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 3、提问：眼睛什么地方会动？（幼儿边看边摸）知道眼皮会一眨一眨的，眼球会转动。 4、让幼儿相互视察眼睛，进行比较，进一步感知眼睛的结构。（老师引导幼儿说出自己的想法，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。 5、引导幼儿探讨眼睛的用处。老师小结：眼睛对我们的重要作用，强调在日常生活中要特殊留意爱护

20、我们的眼睛。 6、出示画面并提问：眼睛有什么用？我们怎样爱护眼睛？让幼儿知道看书、画画时要坐端正，平常不用脏手揉眼睛，要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。 老师对本次活动进行总结，表扬在活动中主动参加的幼儿，同时也要激励那些在活动中较宁静的孩子，让他们在获得学问的同时，也获得了欢乐，更体验到老师的关切和爱惜。培育和保持了他们对健康活动的爱好。 活动过程中，我首先利用猜谜语的小嬉戏来引入，孩子们都非常的感爱好，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维，而没有刚好的赐予了确定，造成了在这一环节上奢侈的时间比较多。在教化孩子如何爱惜爱护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由探讨，但是孩子们的回答

21、都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导。老师为孩子们供应了眼睛的图片让幼儿视察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候须要更加的谨慎。总的来说，今日的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，信任我们班的健康活动肯定能开展的更好的。 小班健康爱护我们的大眼睛教案及反思篇八 1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。 2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培育爱护眼睛的意识。 3、在轻松地氛围中，让幼儿获得学问的同时

22、，获得欢乐。 4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。 5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。 (一)老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小挚友身上的一样什么东西? (二)让幼儿用小镜子视察自己的眼睛是什么形态的?引导幼儿在镜子里细致看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 (三)提问：眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。 1、眼睛里有什么?是什么颜色的? 2、眼睛长在哪里? (四)让幼儿相互视察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。 老师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有

23、什么不同。 (五)引导幼儿探讨眼睛有什么用?(幼儿相互探讨、沟通) 老师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要留意爱护我们的眼睛。 (六)出示画面并提问： 1、眼睛有什么用? 2、我们怎样爱惜、关切自己的眼睛? 让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。 老师对本次活动进行总结，表扬和激励在活动中变现主动的幼儿，让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对健康活动的爱好。老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得欢乐，培育其教学活动的爱好。 小班健康爱护我们的大眼睛教案及反思篇九 1、知道眼睛的作用，懂得爱护眼睛的重要性。 2

24、、了解爱护眼睛的方法，留意用眼卫生。 3、大胆与同伴共享沟通自己的阅历。 4、培育良好的卫生习惯。 5、了解健康的小常识。 说诞生活中的爱护眼睛的方法 电脑课件故事图书图片拼图操作盘音乐 1、谜语激趣、引入课题 师：那我们一起来猜个谜语吧：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛） 师：对了，是眼睛。你们怎么知道的呀？（出示图片课件） 师：小挚友都找到了，请伸出小手遮住自己的眼睛，你们现在感觉怎么样？能看到老师吗？老师也看不到你们了。现在渐渐的把手打开，感觉怎么样？为什么？ 师：哦，眼睛能帮助我们看东西，那我们还能用眼睛干什么呢？（幼：看东西、看书、看电视） 你们看看老师的眼睛还能做什么？”（师

25、用眼睛表演生气、兴奋） 2、自由探究、获得感知 师：眼睛有这么大的作用，那你们知道要怎样爱护眼睛吗？谁情愿来说说。 这里也有许多关于爱护眼睛的资料：小挚友可以这儿看一看、想一想图片中哪些做法是对的，哪些是不对的，并把它们分一分、贴到黑板上，然后把了解到的爱护眼睛的方法记录在我们的表格上；也可以拼拼图看看你发觉了哪些方法，还可以看电脑、看图书，看看你们发觉了哪些爱护眼睛的方法。 3、共享沟通、提升阅历 师：（以拍手的方式引导幼儿集合）小挚友可以和自己旁边的小伙伴说一说你发觉了哪些爱护眼睛的方法。 谁来说说，你知道了哪些爱护眼睛的方法？真棒，他说了几种方法？他有哪些方法是跟第一个小挚友不一样的？

26、师：小挚友知道了许多爱护眼睛的方法，让我们一起来记住它们吧。（播放课件进行小结为幼儿展示正确的用眼方法和爱护方法）。 别忘了要多吃水果蔬菜，让养分均衡，这样我们的眼睛才能更亮更有神哦。 师：眼睛让我们看到了蓝天、白云、小鸟，看到了许多漂亮的景色，它是我们重要的挚友，所以小挚友们肯定要好好爱护我们的眼睛，让它恒久光明。 4、情感体验、加深感知 师：看了这么久，眼睛也累了，让我们一起来做做爱眼健康操，休息一下吧。 在音乐中，幼儿跟着老师边唱边跳，律动出室，活动自然结束。 通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出爱护眼睛的方法来，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。

27、幼儿在活动中主动思索，探讨活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现主动，有很强的求知欲和爱好。但在自由探究获得感知的过程中，有部分幼儿参加不够的现象，在此环节应加以改进，争取面对全部幼儿。 小班健康爱护我们的大眼睛教案及反思篇十 1、萌发幼儿从小爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。 2、通过教学引导幼儿相识眼睛的构造，用途。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的眼保健操。 眼睛流泪图片、眼睛图片、手绢、情景图-手揉眼睛、趴在桌子上画画眼保健操音乐 1、谜语导入 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。-（眼睛） 2、相识眼睛 出示图片-眼睛流泪 师：看看，今日老师请来了眼睛宝宝，可是他怎么了？-哭了

28、眼睛宝宝怎么了，原来他生病了？ 师：眼睛为什么生病了呢？今日我们就来相识一下我们的眼睛。 3、了解眼睛的构造，用途 （1）观看图片，相识眼睛结构名称 师：眼睛上面有什么？-眼睫毛 眼睫毛有什么用处？-能遮住眼睛避开强光照耀，也可防止尘士落入眼内 中间像黑葡萄的是什么？-虹膜，限制瞳孔大小 眼睛的最中间的小圆点是什么？-瞳孔，调整进入眼睛光线，爱护是网膜眼睛是用来干什么的？-看东西 （2）请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感受。 师：下面，我想请一个小挚友来玩一个嬉戏，感受一下。-蒙上眼睛，感受做事情的不便利，最终请全班幼儿感受一下 总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。下面就让我们

29、来听一个有关眼睛的故事。 4、故事观赏 眼镜和鼻梁 夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭？”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜成天压在我的身上，我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说：“厌烦的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难过极了！我们找他评理去！” 耳朵和鼻梁怒气冲天地找到桌子上的眼镜：“眼镜！你为什么成天都要挂在我们的身上，又沉又重，难过极了！” 眼镜义正词严地说：“是主子把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应当的！”他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！ 其次天，明明在放学的路上边走边看书，突然

30、鼻梁一耸肩，耳朵赶忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不当心撞在了树上，鼻梁肿了，流出许多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱惜眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要相互帮助，提示明明爱惜眼睛，每天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很快乐！”师：听完了故事，眼镜和鼻梁为什么吵架？最终发生了什么事情？ 总结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。 5、爱护眼睛 （1）小挚友在用脏手揉眼睛。 师：这个小挚友做得对不对？为什么？应当怎样做？ 总结：小挚友的脏手上有许多的细菌，

31、假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 （2）小挚友头趴在桌子上画画。 师：这个小挚友哪个地方做的不对？为什么？应当怎么做？平常还要留意什么事情？ 总结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 6、眼保健操 师：为了让我们的眼睛更加健康，在课程的最终，我们一起来做眼保健操，给我们的眼睛做做操！ 小班健康爱护我们的大眼睛教案及反思篇十一 在日

32、常生活中，我发觉我们班幼儿对自己的身体器官很感爱好，经常会提出一些很值得思索的问题，我也发觉有部分幼儿对一些器官的重要性及爱护方面的学问却知道得较少，如眼睛是我们人体重要的器官，同时，纲要指出：幼儿园必需把爱护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作首位。因此我设计了此次活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿，既符合幼儿的现实须要，又利其长远发展。 来说说我的目标，考虑到大班幼儿的年龄特点及实际状况，为满意幼儿的认知、实力、情感须要，并结合（布鲁姆）教化目标分类学，我将把目标定位如下： 1、认知目标：知道眼睛的各个组成部分，这也将作为活动的难点； 2、实力目标：学会做眼睛保健操； 3、情感目标：逐步培育

33、幼儿爱护眼睛的情感和体验到爱护眼睛的欢乐。 接下来说说我的活动打算，纲要指出“供应丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件。”所以我做了如下打算： 1、物质打算：眼睛的挂图、课件一份、镜子每人一个、眼保健操音乐。 2、阅历打算：幼儿已经具备一些关于眼睛的学问，知道一些不良的用眼习惯。 这一环节我将展示我的教学方法，敏捷多样，生动好玩，且适合幼儿年龄特点的教学方法能充分调动幼儿参加活动的主动性和主动性，因此我相宜地采纳了一下教学方法： 1、谈话法、 2、讲解示范法、 3、嬉戏法 4、练习法，使幼儿在看看、想想、做做、讲讲等活动中，能够感受到建构学问的胜利喜悦

34、之情。 要想使活动目标顺当实现，要想使活动重难点得以突破，那就要取决于活动过程的开展，我从激发幼儿爱好起先入手，采纳环环相扣的形式开展我的教学过程： 1、嬉戏导入，激发幼儿的爱好： 活动一起先，我会先领着幼儿做一个指“五官”的嬉戏，想让幼儿再一次熟识一些自己的五官，为谜语做铺垫，“今日呀，老师给小挚友带来一个谜语，聪慧的珍宝儿们肯定可以猜到，两只葡萄黑又亮，只能观赏不能吃。白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡。小挚友快来猜一猜啊。”通过谜语来激发幼儿爱好，集中幼儿的留意力。 2、了解眼睛的各个部位： 这一环节我会采纳提问法，先让幼儿说说自己的可以干什么，接着让幼儿拿镜子来视察自己的眼睛，因为这一环节

35、是活动的难点，我还会让幼儿之间相互视察，相互了解，然后我再出示眼睛的挂图，我觉得这样幼儿应当更简单接受些。 3、懂得学会爱护眼睛和做眼睛保健操： 这一环节是活动的重点，我照旧用提问法，让幼儿自己说说在日常生活中自己都是如何爱护眼睛的，在幼儿说完以后我会做出总结，然后教给幼儿眼睛保健操。 我讲解示范眼睛保健操，（眼睛向上、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手轻轻按摩眼睛四周肌肉，按摩眼睛上面肌肉，下面肌肉，太阳穴等）接着让幼儿练习一会儿，我会细致看幼儿练习状况，发觉做的不到位的，我会个别辅导。然后我会播放音乐与幼儿在轻松的音乐中一起做眼睛保健操。 4、活动的最终，为了巩固这节课的重难点，我会做一些恰当的延长。让幼儿回家后，做一回“小老师”，教父母做眼睛保健操。让幼儿在玩与教中体验胜利与欢乐。 六、活动亮点与特色： 在本次活动中，我运用了丰富多彩的教学组织形式，同时师幼互动较频繁，在第一个环节中，我用了亲切的形象与生动的语言，和孩子们交谈，从而营造了一种同等、自由的氛围，使幼儿在欢乐的环境中体验学习的乐趣。