2023年小学数学工作计划小学数学工作计划教学方面优质(三篇).docx

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1、2023年小学数学工作计划小学数学工作计划教学方面优质(三篇) 时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候起先写安排了。安排书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇安排呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的安排书范文，我们一起来了解一下吧。 小学数学工作安排 小学数学工作安排教学方面篇一 1.做好“同题异构联校教研活动”。 本次同题异构联校教研活动的主题是“小学生数量关系分析实力的培育探讨”，主题的绽开包括以下8个方面：（1）国标本苏教版教材关于数量关系的编排体系及特点分析;（2）小学生数量关系分析实力的序列架构；（3）小学数学数量关系类型分析及培育策略；（4）不同版本教材数量

2、关系编排特点分析；（5）小学生数量关系分析实力现状分析及对策；（6）在数量关系教学中老师教学的常见问题分析；（7）小学生数量关系分析实力的城乡对比及成因分析；（8）数量关系分析实力培育的校本策略。活动的组织方式是先由学校在区域教研员的指导下开展自主探讨，形成成果；然后，学校自主申报课堂教学展示或主题成果汇报；最终进行现场展示：（1）邀请三所学校的老师展示数量关系教学的展示；（2）邀请若干位老师介绍探讨成果；（3）编印成果汇编；（4）提炼概括，邀请相关杂志社编辑参与活动，帮助我们总结提炼成果，并进行公开发表。 2.做好“xx市小学数学课程实施成果展示活动”20xx20xx学年度其次学期小学数学学

3、科教研工作安排20xx20xx学年度其次学期小学数学学科教研工作安排。 xx市小学数学课程实施成果展示活动是xx市小学数学学科教研的品牌教研活动，每学期实行一次，以推介各探讨主体在小学数学课程实施过程中创建的阅历。该活动得到了大家的认可，为帮助大家集聚探讨成果，扩大影响，共享沟通起到了较好的作用。 本学期，设想与上海的小学数学老师的辨课栏目合作，汇聚xx市现职的省特级老师，介绍大家的探讨成果，并通过辨课的方式，让xx现职的省特级老师集体亮相，提升我市特级老师的影响力 1.做好小学阶段学业质量常规抽测工作。 20xx年将接着面对全市全部学校，用抽样的方式，每辖市（区）选取3所学校，进行小学数学学

4、科关键实力运算实力的测试，并通过网上阅卷，建立数据分析平台，通过深度对话及基于数据的多层次分析，建立xx市区域内的常模数据，分析取得的成果及存在的问题，完善运算实力的培育机制 同时，通过学科关键实力测试的命题导向，把测试的命题意图渗透到学校、区域的日常测试之中。 2.做好期初教材分析工作20xx20xx学年度其次学期小学数学学科教研工作安排工作安排。 本学期的期初教材分析，将在大市范围内聘请优秀老师，组成教材培训团，并通过研讨沟通，立足于单元的整体规划，从“单元教学内容的学问体系结构和探讨方法结构，学生学习困难分析和经典习题介绍，常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作好充分的打算，为老师教材研

5、读既有内容的解读，又有方法的指导。本学期，还将尝试进行不同教材版本的介绍，及教材编写的演化及教化史相关内容的介绍，以更好地提高教材分析的质量。教材培训团先是在期初时面对天宁、钟楼、新北集中培训，再向其他区域用专题培训的方式进行辐射。 小学数学工作安排 小学数学工作安排教学方面篇二 略 本学期教材内容包括下面一些内容：位置、20以内退位减法、图形的拼组、100以内的数、相识人民币、100以内进位加法和退位减法（一）、相识时间，找规律，统计，数学实践活动。 1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的

6、数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 1、相识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟驾驭100以内数，会读写100以内数。驾驭100以内数的组成、依次和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估计和沟通。 2、娴熟计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和

7、整十数，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。 3、相识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱惜人民币。 4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。 2、能对简洁物体和图形的形态、大小、位置关系、运动的探究过程中，发展空间观念。 3、在老师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类比。 1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的

8、阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。 2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3、经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 6、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 四、教学的重点、难点 教学重点：100以内数的相识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。 教学难点：100以内的

9、加减法口算，以及数学思维的训练。 1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 周次 日期 教学内容 周次 日 期 教学内容 1 2.92.15 位置3 11 4.204.26 两位数减一位数和整十数5 2 2.162.22 位置1退位减4 12 4.275.3 两位数减一位数和整十数1 整理

10、复习2考查1 五一休息一天 3 2.233.1 退位减5 13 5.45.10 运动会三天 相识时间2 4 3.23.8 整理复习3考查1 14 5.115.17 相识时间1 小小商店1考查1 5 3.93.15 图形拼组2 数数、数的组成2 15 5.185.24 找规律4 6 3.163.22 读书、写数2 数的依次 比较大小3 16 5.255.31 统计3端午休息一天 7 3.233.29 整十数加一位数和减法1 摆一摆、想一想1 复习 考查1春游一天 17 6.16.7 总复习 8 3.304.5 相识人民币2简洁计算2 清明休息一天 18 6.86.14 总复习 9 4.64.12

11、 考查1 整十数加减整十数3 19 6.156.21 总复习 10 4.134.19 两位数加一位数和整十数4 20 6.226.28 总复习 小学数学工作安排 小学数学工作安排教学方面篇三 经过一个学期的学习，两个班的学生在数学基础学问和技能上都达到了肯定的标准，对学习数学有肯定的爱好，情愿参与学习活动。然而，一些学生在学习过程中仍旧缺乏与同学主动沟通的习惯。所以在这学期的教学中，我会接着培育孩子良好的学习习惯，增加自信念，探究好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。 （a）教学内容。 本教材内容包括：小数的含义和性质、小数的加减、四则运算、运算法则和简洁计算、三角形、视察对象、图形

12、的运动、平均数和条数的统计图、广角数学和数学的综合应用等。 （二）教学目标的要求。 1、了解小数的含义和性质，体验小数在日常生活中的应用，进一步发展数字感，驾驭小数位置移动引起的小数大小改变规律，驾驭小数的加减。 2、理解四则运算的含义，驾驭四则运算各部分之间的关系，探究理解加减乘除的运算规律，并运用到一些简洁的运算中，进一步提高运算实力。 3、知道了三角形的特征，我们就根据三角形角的特征来对三角形进行分类，知道三角形随意两条边之和大于第三条边，三角形内角之和为180。 4、能识别从不同方向看到的物体或几何图形的形态图；能在正方形纸上完成一个轴对称图形；一个简洁的图形在正方形纸上水平或垂直平移

13、。 5、理解平均值的含义，会找到简洁数据的平均值（结果为整数）；了解不同形式的条形图，学习简洁的数据分析，体会统计学在现实生活中的作用。 6、体验解题策略的多样性和运用假设性数学思维方法解题的有效性，感受数学的魅力。在生活中形成发觉数学的意识，初步形成分析推理的实力。 7、从实践中体验发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 8、体验学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念。 9、养成仔细工作，书写工整的好习惯。 （三）教学困难。 小数的意义和性质，小数的加减，运算法则和简洁计算，三角形是本教材的重点教学内

14、容。 1、这学期我会接着仔细对待自己的工作，依据班级状况有针对性地打算每一节课，开展教学工作。对学生的评价力求讲究策略，让学生“在激励中发扬成果，在微笑中缺乏理解”，在轻松开心的氛围中受到爱和亲情的影响，从而保证学生的健康成长。 2、仔细对待本学期所选单元的教材解读，在单元内做好每一节课的打算，然后与同组的老师主动沟通，刚好反思，才能真正理解教学设计意图，提高驾驭课堂的实力，提高教与学的效率。 3、这学期我们将接着在本校学习走进生本，使学生学会学习这门学科，在教学中注意开放式教学，在课堂上组织小组合作学习，让学生畅所欲言，相互沟通，充分发挥学生的主体性，培育学生的创新意识和实践实力。 4、加强

15、数学实践活动，让学生了解数学学问与现实生活的关系，让学生感受到数学在生活中始终无处不在，利用数学的现实意义来诱导和培育学生酷爱数学的情感。运用“迁移”法教学，培育学生举一反三的实力。 5、培育学生的评价意识，重视培育学生的评价实力。 6、后进生的转化要用放大镜全面细致的视察。假如他们发觉了自己的闪光点，就要利用好这个局面，当众表扬，发挥自己的实力，让他们感受到集体的暖和，激发他们的爱好，鼓舞他们的士气。除了对后进生进行一般的课外辅导外，还须要为他们设立“结对”小组，让他们渐渐对学习产生爱好，树立自信念，渐渐养成酷爱学习的良好习惯。 7、加强家庭教化和学校教化的联系，适当教家长一些正确的方法来指导孩子的学习。 作为一名年轻老师，我应当主动响应学校的号召，利用业余时间保证每天至少有半个小时的阅读时间，让阅读成为一种习惯，在阅读中成长，提高自己科学看待问题的实力。同时依据自己的理解和教学阅历，写实证文章，让自己成长。 总之，在这学期的教学工作中，我会一如既往的努力，向同组老师学习，积累教学阅历，提高自己的教学实力。