2023年中班美术教案美丽的春天中班美术教案《海底世界》(三篇).docx

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1、2023年中班美术教案美丽的春天中班美术教案海底世界(三篇) 作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么教案应当怎么制定才合适呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中班美术教案漂亮的春天 中班美术教案海底世界篇一 1 学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出联欢会上的人物动态。 2 培育幼儿大胆想象和添画的实力。 3 体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 4 让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5 培育幼儿的技巧和艺术气质。 1 小人国联欢会场景图一张。 2 印有指纹娃娃的画纸，黑色沟线笔人手一份。 1 引发爱好。 （1）

2、你们还记得小人国的故事吗？今日小人国的小人来我们幼儿园做客了！（请看大屏幕）这是国王，这是王后、公主和其他的臣民。噢，还有乐队呢，看他们跳的多快乐啊！这么多好玩的小人是怎么画出了的呢？ （2） 引出上节课画的指纹娃娃。今日指纹娃娃也想和我们一块来参与晚会。 2 老师示范动态。 （1） 以“小人国的联欢会上须要一位小姑娘”的情景为由，给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。（老师先示范动作，然后画出动态） （2） 幼儿随音乐做音乐做动作，老师记录动态。国王请小挚友也参与舞会，还打算了很好听的音乐，大家一起来跳吧！老师将其中12位幼儿美丽的动态现场画出。 3 幼儿绘画。 （1） 现在轮到你们大显身手了！

3、假如你是国王，请你实行晚会，那么你晚会上的小人会干些什么，会做些什么美丽的当中呢？请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作，一起开一个盛大的舞会吧！ （2） 老师巡回指导，激励幼儿大胆想象，画出不同形象的指纹小人，使画面丰富有情趣。 4幼儿随音乐拿着画好的小人一起去参与晚会跳舞吧！（出活动室） 艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿宠爱。幼儿借助绘画伸展内心的喜好和爱好，表达着对外部世界的相识和感受。作为引导者的老师，在幼儿美术教学中其作用应当主要体现在丰富幼儿的感性阅历，激发其表现美、创建美的爱好，使之体验自由表达和创建的欢乐。 中班美术教案漂亮的春天 中

4、班美术教案海底世界篇二 1、学会用艳丽的色调进行对蝴蝶不规则地涂色。 2、对对称画感爱好，且能保持画面和自己服装的干净。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法对蝴蝶进行装饰。 4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 油画棒，画纸，蝴蝶图片。 一、 故事导入，激发幼儿爱好。 1、以故事导入，引出主题 2、说说自己对蝴蝶的相识 师：漂亮的蝴蝶在花丛中飘舞，可是突然来了一场大雨，一阵大风把蝴蝶翅膀折断了，没有了翅膀该怎么办？ 师：你看到过什么样的蝴蝶？ 二、出示图片，进一步巩固对称的.特点与方法。 1、视察蝴蝶翅膀的特点 师：请你细致看，蝴蝶的翅膀有什么特点？ 2、老师

5、总结：留意蝴蝶翅膀的对称性 三、幼儿操作，老师指导 1、幼儿自由创作 2、老师巡回指导 四、展示作品，选出最喜爱的蝴蝶。 1.幼儿观看做品，说说谁制作的蝴蝶最好看？你最喜爱哪只蝴蝶？为什么？ 2.幼儿相互观赏作品。 3.老师总评。 五、总结评价,结束活动 1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,留意贴出不同的角度。 2、引导幼儿观赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹色调和整体感受方面进行谈话。 3、引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中仿照飞的动作。 今日我们学习了一种新的作画方法（转印），那我们还可以用这种方法来画什么呢？ 本次活动，我首先创设了情境进行引导，激发了幼儿活动的热忱。之后通过让幼儿视察

6、蝴蝶图片，让幼儿发觉蝴蝶对称的特征，在幼儿对蝴蝶的对称有了初步的相识后，老师进行了示范画，示范操作的时候，我教化幼儿绘画时留意左右对称，并提示幼儿选择不同的颜色，在个别幼儿示范画时，幼儿感知了对称画的特点，大部分幼儿对于对称的理解都比较好，刚起先时幼儿不会用言语表达，只能说出“两边的一样的”，通过引导后，幼儿知道了对称这一概念。从幼儿的绘画作品看，幼儿对“对称”驾驭的还是比较好的，目标达成率也很高，但少数幼儿还须要重新相识。 总之，通过各种感官，幼儿亲自动手，动脑去尝试，探究，并发觉问题，享受活动和胜利的乐趣，我觉得，幼儿通过绘画活动不仅能获得绘画学问的技能，更重要的是让幼儿在自主活动学习中去

7、探究，去尝试，培育他们仔细探究以及耐性细致的学习习惯，增加学习爱好。 小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。 中班美术教案漂亮的春天 中班美术教案海底世界篇三 1、引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料，培育幼儿手眼协调的实力，体验粘贴活动的乐趣。 2、激励幼儿遇到困难敢于求助，在探讨过程中相互学习。 3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰

8、。 胶水、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。材料可以由老师和幼儿共同打算。 1、导入活动 老师提问，引起幼儿爱好：每天早上，小挚友都高兴奋兴地来到学前班，请你告知大家，你来到学前班的路是怎样的?你还走过什么样的路? 2、了解活动内容 老师出示打算好的粘贴材料，提出活动内容：今日，老师请小挚友用细沙(或大米、小米、芝麻等材料)来修一条上学前班的路。 3、学习制作方法 引导幼儿探究怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的路。 (1)引导幼儿视察幼儿用书第1页，说出上学前班的路在哪里。 (2)激发幼儿已有阅历，相互探讨粘贴步骤。(先在路上涂胶水，撒上细沙。) (3)交代粘贴要求：粘贴前先用毛笔将胶水匀称地涂在路上，但不能涂到路的外面。再把细沙或其它粘贴材料匀称地撒在涂有胶水的路上，用手掌轻轻压几下，稍等一会，把幼儿用书竖起来，轻轻地把多余的细沙抖落在打算好的盘子里，再修补一下没有细沙的地方，上学前班的路就修好了。 4、幼儿操作，老师指导 老师提示幼儿正确地涂胶水，遇到困难主动找老师或者旁边的小挚友商议解决。做好后，压和抖落多余的细沙时,动作要轻，便于整理。 5、观赏评价作品 请小挚友将作品放在自己的桌上，以小组为单位，轮番观赏评价同伴的作品。