2023年三年级叙事作文评语叙事作文评语初中(9篇).docx

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1、2023年三年级叙事作文评语叙事作文评语初中(9篇) 范文为教学中作为模范的文章，也经常用来指写作的模板。经常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 三年级叙事作文评语 叙事作文评语初中篇一 2、 该平面广告作品整体感觉统一、协调。作品表现出肯定的制作水准。色调搭配较一样。主题表现突出。能有效的融广告元素于作品中。板式设计较好。但是，在某些色调搭配上还值得思索。 3、 该平面广告作品体现作者的原创性。广告设计的原则之一就是独创性。这副作品正是体现此原则。作品能科学、有机的表现主题

2、。色调整体搭配和谐。但广告词仍旧不够精辟，吸引力度不够。 4、 该作品在选材和选用制作工具得当，能较好的表现和谐社会的主题。作者设计思路正确，色调搭配得当。符合审美标准。具有肯定的参考价值。但是，作品整体缺乏独创精神。 5、 该生设计思路清楚，条理明确。在设计过程中仔细听取看法和建议。作品主题突出，表意明确，色调搭协作理，版面整体美观大方。但创新点还是不够，图形设计功底不足。 6、 作品思路条理清楚，较好的体现当前的热点和难点问题，具有肯定的前沿性。作品整体效果较好且正确运用各种形式的审美法则。但是广告标题和广告语与主题之间联系还不够紧密。 7、 该生在设计作品的过程中，虚心请教，仔细把自己所

3、学的广告基础学问运用在创作中。作品具有肯定的原创性。主题明确。条理清晰。色调搭配一般。创意一般。 8、 该作品整体采纳简约式的表现手法。简洁的图案搭配。直奔主题，表现清楚、自然。效果一目了然。直叙式表现形式运用得淋漓尽致。但是，由于构图简洁，不免给人单调之感。 9、 该作品设计方向明确，与主题紧密结合，能较好表现人与自然和谐相处之一主题。界面支配合理，绘图规范。色调搭配较为得当。但是，在整个作品中，我们发觉作者创意灵感不够，独创性不足。 10、 该生在完成在作品的整个设计过程中看法主动，充分发挥了自己创作的能动性。该作品表达的主题正确、显明。结构合理，整体效果良好。但应当仔细提炼主题，创作出记

4、忆犹新的广告语。 11、 该作品能科学完整地表现主题，具有丰富的想象实力和创新精神。构思独特，奇妙。具有肯定的设计水平。符合平面广告的构成要素。但是，在色调搭配时还显得单调。 12、 该平面广告作品创意独特，充溢创新元素。能正确运用形、色、空间、明暗等美感元素。 构图完整、合理、和谐。正确运用计算机软件作图，具有肯定的制图基础。但是，在一些元素的细微环节搭配时还不足。 13、该作品体现作者的原创性。在制作过程中，作者参考的元素许多，同时，能奇妙的敏捷运用到实际的创作中，此举值得学习。色调整体搭配较和谐。结构严谨。但是，广告语和广告标题与图片联系的力度还不够。 14、 该生具有扎实的广告专业基础

5、学问。构图结构合理。版面整齐。绘图规范。能较好的表现设计主题。符合设计的基本要求。但是，此平面广告的整体效果一般，应当加强整体效果的设计考虑。 15、 该作品具有肯定的视觉冲击力。给广告受众肯定的视觉感染力。整体效果统一、自然。留意整体结构的布局。留给大家想象的空间。但广告语还不够经典，还有些色调的细微环节忽视了。 16、 该副作品采纳对比的手法来表现，灰色调和彩色形成显明的对比。代表90后学生对地球将来的思索和对环保的关注。具有肯定的创意元素。图片整体搭配和谐，标题发人深醒。 17、 该作品体现作者具有肯定的计算机绘图功底。主题突出、明确。创意较好。设计理念清楚。结构基本合理。色调的搭配较合

6、理。优化处理图片较得当。但是广告标题值得推敲。 18、 该作品创意新奇，体现作者的创作实力。布局合理，色调搭协作理。该生在设计过程中表现主动，看法端正，刚好与老师沟通，并能合理听取看法。在创作中，该作品体现肯定的创新精神。但是，在整体结构的考虑上还做得不够。 19、 该作品设计思路清楚，中心思想突出，主题明确。整体切合毕业设计要求。在制作过程中，作者挖空心事，主动构思，努力找突破口，基本实现了自主化设计。作品整体布局得当，效果较好。 20、 该作品体现作者所学的理论与实践的结合，创作灵感丰富。体现作者的特性和刻苦精神。绘图整体规范，效果较好。结构布局合理。总体设计效果好。但是作品原创性不足，还

7、应改进。 21、 该作品具有肯定的想象力，同时具有肯定的创建力。在制作过程中，作者深思熟虑，把广告学的基本学问融入在详细创作实践中，取得肯定的突破。作品整体效果一般，缺乏独创。 22、 该作品切合主题，条理清晰，构图协调，广告元素运用充分。在制作过程中，该同学看法仔细，虚心向指导老师请教，主动发挥自己的才智。作品整体符合设计大纲要求。但还缺乏独创性，在色调的搭配上还做得不够。 23、 该生创作灵感丰富，主动运用计算机绘图技术和自己具备的专业学问，完成了这幅作品。此作品结构布局合理，内容丰富，整体效果良好。但缺乏创意点，广告词也不够好。 24、 该生广告学功底较好，在设计中虚心听取他人的看法和建

8、议，设计主动。作品色调显明，线条清楚，主题表现明确，整体效果良好，符合平面广告的基本构成要素。是一副合格的作品。 25、 该同学在设计过程中，多次与指导老师沟通沟通，悉心听取老师的建议，并把它融入到自己的作品创作中。整个过程均自主完成作品。作品整体效果较好，体现广告主题要求。 26、 该作品能充分表现主题，构图整体和谐、美观、大方。作者注意色调和线条的搭配，能把广告基础理论学问与专业实践有机结合在一起，值得表扬。但是，该平面广告整体缺少吸引要素，不能起到让人记忆深刻的效果。 27、 该同学设计理念切合主题，表意显明，突出主题。设计中，该生主动寻求指导和帮助，大量吸取他人的看法和建议。作品整体效

9、果美观大方，有肯定的广告宣扬效果。但广告部够经典，不能发人深省。 28、 该作品体现人与自然和谐相处的主题。这是全人类共同关注的话题，要把它体现在一幅作品中，难度可想而知。作者主动运用自己已有的广告基础学问，结合实践创作出该副作品，具有肯定的时代性。该作品整体效果好，主题突出。但是，依旧缺乏原创。 29、 作品充分体现作者所学基础理论和实践学问的扎实性。线条细腻，结构严谨，构思独特，整体效果良好。但是，整体设计仍旧缺乏创新精神，基本符合毕业设计大纲的要求。 30、 该学生在设计中主动与老师沟通设计思路与创意来源，能充分把自己所学基础学问运用到实际设计中。作品主题显明，色调清楚，整体设计合理。设

10、计缺少创新的东西，没有表现出自己的设计水平。 三年级叙事作文评语 叙事作文评语初中篇二 1) 可喜可贺，又一篇佳作问世了！细致的内心活动描写，奇妙的前后照应，证明你已驾驭了肯定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到世纪的冰心！ 2) 本篇作文选材新奇，构思精致，动用了对比反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作 3) 文中的两个比方句很奇妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜爱，希望以后还能享受到，老师信任你不会让我悲观的 4) 很喜爱你这篇作文，风趣幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，假如书写再美丽些，不就更锦上添花了吗？ 5) 本文构思奇妙，内涵深刻。表面

11、看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品尝则是用赤诚的童心“塑造”全新的校内，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题主动。语言生动活泼，有童真童趣。 6) 题目是文章的眼睛，写作前，也应当花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。 7) 本文写了一件很一般的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很胜利，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。 8) 文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细 9) 文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。 10)

12、 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 11) 你写的校内一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比宠爱之情你是个会视察，会生活的人，老师，同学都观赏你！ 12) 你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热忱，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到傲慢！ 13) 看了你的巡游作文，仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得活灵活现，那憨憨的大熊猫，机智的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受接着努力，你的文章是我们的最爱 14) 你文中的生物角色调绚丽，活泼可爱那艳丽的

13、花朵，翠绿的叶子活灵活现；那五彩缤纷的金鱼栩栩如生，逍遥自在地遨游真是令人百读不厌运用总分法，清楚地呈现了生物角上每一种惹人宠爱的小生物，妙处横生 15) 从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕获到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣 16) 让座是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新你不只写事，还详细而又真实地写出了自己让座前后困难的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力此外，你提出的社会问题，令人深思 17) 楼倩贝，你太了不得了！读着你写的作文，细细品尝其中的好词佳句，老师简直不敢信任竟是小小年纪

14、的你写的楼倩贝，老师为你傲慢，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！ 18) 你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把漂亮的春光写得特殊有诗意，语句也特别美丽平常你肯定积累了丰富的词汇，视察了很多景物愿你做个有心人，写出更多更美的文章 19) 你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得详细，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了可见你平常很擅长视察努力吧！争取写出更好的作文 20) 范原原，你是生活的有心人，爱视察四周的事物；你又是个小书迷，注意积累好词佳句因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地呈现在读者眼前老师信任，在你的努力下，不久将会成为一名作家 21) 全文语言流畅，行文伸展自

15、如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。 22) 本文语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。 23) 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 24) 这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。 25) 文章按事情发展的依次，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。 26) 全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 27) 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 28) 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，

16、读来令人爱不释手。 29) 以设问结尾，给读者留下了思索的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者困难感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。 30) 小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？假如未达目的就已乏累不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多缺憾呀！ 31) “前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。 32) 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。 33) 文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。 34) 切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神激昂，心情激扬

17、。 35) 这篇文章充溢了激情，从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情。全文层次清楚，语句流畅。 36) 事例叙述生动详细趣味性强，且与前面的比方一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。 37) 文章前后连贯，形成完整的形象。 38) 文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 39) 本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。 40) 文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 41) 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，读来倍感亲切。 42) 文章能过清爽好玩的语言，描写了的事。字里行间，充溢童年真童趣，欢声笑语不绝

18、于耳，不失为一篇佳作。 43) 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富更生动。 44) 全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借见。 45) 全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉飞色舞。 46) 全文通俗易懂，趣味性强。 47) 全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。 48) 留意视察详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。 三年级叙事作文评语 叙事作文评语初中篇三 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读

19、者。点面结合，使文章生动，详细，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。 9、文章选材新奇，激起读者读下去的欲望 1、以饱满的激情，描写了 2、重点突出，详略得当，内容详细。 3、比方贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品

20、质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比方、拟人等手法 11、小作者视察细致，叙述时井然有序 12、一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理， 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。 17、细微环节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 19、描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。 20、，语言精确，显明、生动，内容极其丰富详细， 21、事例叙述得生动

21、详细，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理 23、文章将写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。 25、大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。 1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一挥而就。 6、对细微环节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是

22、本文的胜利之处。 7、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。 8、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言，充溢想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 11、虽为一件小事，但作者却描述得绘声绘色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真挚、充足、感人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 14、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。 2、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 作了细腻而传神的刻画。

23、 3、切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神激昂，心情激扬。 4、这篇文章充溢了激情，从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情。全文层次清楚，语句流畅。 5、事例叙述生动、详细、趣味性强，且与前面的比方一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。 6、文章前后连贯，形成完整的形象。 7、文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 8、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。 9、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，读来倍感亲切。 11、文章能过清爽好玩的语言，描写了的

24、事。字里行间，充溢童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。 13、全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借见。 14、全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉飞色舞。 15、全文通俗易懂，趣味性强。 16、全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。 17、留意视察详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。 18、文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细 19、文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。 20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣

25、盎然，可读性强。 21、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。 22、本文语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。 23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 24、这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。 25、文章按事情发展的依次，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。 26、全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 28、通

26、篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 29、作者构思巧，擅长选点绽开，行文跌宕起伏，耐人寻味。 30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣 三年级叙事作文评语 叙事作文评语初中篇四 1、 情境描写调动起悬念； 2、 充分运用语言，动作，心理描写，使事情详细，生动 3、 简要叙述前因，进行铺垫 4、 这一部分可以加入对话或者一些心理描写 5、 将改成更合适些， 6、 自然承上启下，细微环节描写突出人物品质，令人感动 7、 叙事中夹写景，以已度人，将心比心 8、 拟人化语言使文章更显得生动活泼 9、 外形描写非常好玩，突出了的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力 10、

27、用了列数字，举例子的方法，很形象 11、 过渡自然，每一段交待得很清晰 12、 这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动 13、 采纳比方，拟人等修辞手法，形象地写出了的美这部分还可以绽开写以小见大，表现 14、 比方句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味 15、 和形成显明对比，突出 16、 结尾含蓄，点明主题 17、 结束得有点突然，夸张了 18、 结尾简炼，感人 19、 结尾同样好玩 20、 结尾呼应应开头，结构完整 三年级叙事作文评语 叙事作文评语初中篇五 1、小作者视察细致，叙述时井然有序。 2、一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣。 3、文章清逸婉丽

28、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。 4、文章想象合情合理。 5、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 6、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。 7、细微环节描写颇具匠心。极富功底。 8、对人物的语言神态动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 9、描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。 10、语言精确，显明生动，内容极其丰富详细， 11、以饱满的激情，描写了 12、重点突出，详略得当，内容详细。 13、比方贴切，用词生动。 14、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 15、以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 16、叙述自然生动结构紧凑，连

29、接自然连贯，中心突出。 17、对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。 18、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 19、作者运专心理描写和动作描写手法，把自己当时惊慌、胆怯的心理真实而又细致地表现了出来。 20、这丰富的内容，的确和作家写出来的差未几呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受，你的作文内容具体，我读的特别过瘾，你平常确定爱看作文书，才写出这么精彩的作文！ 21、文章以清爽好玩的语言，描写了的事，字里行间，充溢欢声笑语，不失为一篇佳作。 22、内容紧贴现代生活，新奇新颖，把握时代脉搏，尽现时代气息。 23、结尾呼应开头，结构完整。 24、作者通

30、过讲解并描述自己努力练习自行车，最终娴熟驾驭的故事，表达了只有克服困难，方能胜利的观点。文章语言韵味十足，很好。但是作者对克服困难，努力练车技这个部分的描写太少，有些单薄，可以适当增加。 25、结尾总结也应扣住“感动人”来谈，且最好能针对现下某些女性的心态，激励她们要活出真正的精彩，增加文章的现实意义。 26、学会简洁的修辞，会描写景色什么的 27、文章边叙事边抒情。 28、充分运用动静结合的写法，并辅以比方拟人等手法 28、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入 30、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可

31、嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。 31、涉世不深的少年走近困难的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔软，描写很随意，好像引领着读者在心灵的原野上闲逛。不足是争论略感缺乏棱角。要知道，精粹的争论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。接着练笔，你会更精彩！ 32、文章的语言很流畅，也引发老师的感受感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。 33、文章语言简练。规范，开篇吸引人。 34、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我非常认同，但假如行文支配中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 35、外形描写非常好玩，突出了的可爱。介绍中融入了

32、自己的思想，有感染力。 36、这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。 37、全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 38、造句杂乱，意欠明显词句未能表达情意词句生硬，文意晦涩文句生涩，未能达意。 39、对生动而具体的叙述，体现了作者视察的敏锐与细致，这是文章胜利的一大要素。 40、文章头尾照应，中心明确，结构完整。 41、文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。 42、你的文章主题清楚，重点突出，层次明白，充溢运用比方。拟人的修辞伎俩，将事物表现的宛在眼前，是一篇乐成的好文章。 43、想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文

33、另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐 44、语言朴实，中心明确，构思合理，行文层次清晰。 45、当你把自己的“杰作”一幅漂亮的画交给老师观赏的时候，老师真为你感到傲慢，你妈妈的心情肯定跟老师一样激烈吧！这幅画是你花了很多心血才创作完成的，对吗？告知你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。” 46、学写作文便是如许：做有意人，写有情文。做着实事，写内心话！ 47、简洁介绍状况，自然过渡到下一段。 48、立意虽佳，文则欠通析论不明，语多欠详。 49、情境描写调动起悬念。 50、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。 51、文章按事情发展的依次，记叙了的事，语言比

34、较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。 52、事例叙述生动详细趣味性强，且与前面的比方一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。 53、切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神激昂，心情激扬。 54、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。 55、这篇文章充溢了激情，从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情。全文层次清楚，语句流畅。 56、文章有详有略，言之有序，资料生动详细，不失为一篇佳作。 57、语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。 58、文章能过清爽搞笑的语言 白话文，描述了的事。字里行间，充溢童年真童趣，

35、欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 59、文章资料新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。 60、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 三年级叙事作文评语 叙事作文评语初中篇六 1、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。 2、文中描绘的清爽活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。 3、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。 4、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 5、通过细致视察，采纳了美丽的语言把校内的春天绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。 6、对人物的语言，神态，动作等，进

36、行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。 7、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的暖和，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。 8、音乐是美的，而本文的语言同样美丽。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！ 9、文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。 10、本文语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 11、这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。 12、文章按事情发展的依次，记叙了

37、的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。 13、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 14、语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充足，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 15、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理。 16、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了想像力，是一篇不错的作文。 17、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣。 18、本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其

38、一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果 19、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 20、如许娟秀的字迹清楚严整的结构不由给人以耳目一新的感觉这一点老师真的应当向你学习。 三年级叙事作文评语 叙事作文评语初中篇七 a、标点打得规规则矩，看出来你是个做事顶真的人。标点用得非常精确。 b、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不情愿读你的作文。 丢了很多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀。 标点可不好吃啊。 标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路。 希望你仔细打好每个标点。 一句话意思说完了应当打句号。 省略号占两格，不能打

39、在一个格子里。 三年级叙事作文评语 叙事作文评语初中篇八 1、全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。 2、留意视察详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。 3、文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细 4、文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。 5、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 6、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。 7、本文语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。 8、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令

40、人热血沸腾，心潮澎湃。 9、这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。 10、文章按事情发展的依次，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。 三年级叙事作文评语 叙事作文评语初中篇九 等我也长了胡子， 我就是一个爸爸， 我会有一个可爱的儿子， 他就像我一样。 我要带他去南极和北极， 看企鹅怎样过冬， 看北极熊如何戏水， 我肯定不老是骗他说： 等等，明年再去吧。 我要给他讲最好玩的故事， 告知他大公鸡为什么会打鸣， 告知他小绵羊为什么总是叫妈妈， 我肯定不对他吹胡子瞪眼： 去去，我忙着哪。 哎呀，我真想真想， 快点长出胡子， 到时候，不骗你， 肯定做个这样的爸爸。 老师评语：这篇诗歌语言充溢童趣，想象自己长了胡子、当了爸爸以后如何对待儿子，看似写将来实则在呼告，须要爸爸多抽出点时间来陪陪自己。作为二年级的学生写出如些佳作，难得！