2023年初一期中考试计划十四篇(优质).docx

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1、2023年初一期中考试计划十四篇(优质) 安排是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作安排,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。那么我们该如何写一篇较为完备的安排呢？以下是我收集整理的工作安排书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 初一期中考试安排篇一 巩固学生上半学期所学学问，加深记忆，帮助学生形成系统的学问体系，迎接就要到来的期末考试。 一年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过两个月的教学时间，使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 识字教学又一重点。老师能注意帮助学生积累识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注意帮

2、助学生正确相识字的构成，如本册书共出现24个基本笔画，五种结构的字(除全包围结构)。同时老师还主动向课外延长，让孩子多阅读，多识字。老师还重视写字教学的指导，尤其是学生的写字姿态。 1、帮助学生辨析要求驾驭生字中的形近字、同音字、多音字。 2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累词汇的目的。 (一)汉语拼音： 1、能精确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节 2、能正确默写声母表、韵母表;正确拼法音节 3、能精确地拼读音节 (二)识字写字： 1、精确认读生字 2、正确书写基本笔画 3、按笔顺在田字格里书写生字，做到书写正确、规范 4、驾驭生字中的形近字、同音字、多音字

3、，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词 (三)阅读理解： 1、正确背诵指定的课文 2、联系课文和生活阅历理解简洁的词语和句子 (四)句子表达： 1、相识句子，能正确地抄写或听写简洁的句子(以生字组成的句子，10字以内) 2、正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整 3、用学过的生字组词，会用词语说一句简洁的句子，初步建立句的概念 4、正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整 以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培育学生复习的爱好。让学生比较轻松的度过复习阶段。 1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。 2、看拼音写

4、词语或者简洁的句子。 3、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。 5、填空练习。 6、重点课文的理解和阅读练习。 1、有安排、有目的、有层次地进行复习。 2、充分激发学生的学习爱好，仔细备好每节复习课，留意复习习题的趣味性，实效性。 3、抓好两端的学生(优生和学困生)，留意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。 4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。 1、第一阶段：采纳单元复习法，分单元复习：汉语拼音复习4课时，后面每个单元2课时，主要复习每一单元的生字词及须要背诵的课

5、文内容。 2、其次阶段：归类复习，复习学问点。详细讲解每一个学问点，如形近的声母、韵母的区分，生字的识记，生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再各自做其他的练习。 3、第三阶段：综合模拟，以做综合试卷为主。 初一期中考试安排篇二 初一语文的期中考试复习主要是针对第一单元、其次单元和第三单元的前三篇课文，以及后面的8首古诗。 1、巩固课本中的基本学问点，主要是生字词方面和语言训练方面，引导学生让学问点构成线，织成网，形成学问系统。 2、引导学生相识中学语文试题的结构与模式，并学会如何主动应对。 3，渐渐训练中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题方法等。 4，在对学问的学习过程中学

6、会并运用语文复习方法。 初中语文六年级上册期中考试前部分，包括基础学问、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。 基础学问的驾驭的不坚固，部分学生考试作答不志向，语言组织实力较差；阅读理解没有做题方法，不能以课文为例敏捷应用，很多主观性的题目不敢作答；写作文文比不流畅，思路不清楚，而且大多数学生没有自己的真情实感，喜爱编造了事。 讲授法，练习法，考试法，评析法。 复习课时：16课时。 第一周：主要进行第一单元复习 基础学问：重点识记生字、解词、重点的文学常识如名家奥斯特罗夫斯基的生平、作品等要牢记，主要是学生自主背诵记忆，老师作适当的点拨。 课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点

7、在生命的意义最终一段和童趣论语两篇文言文。 练习巩固：按时做伴你学的相关内容，刚好讲解，反馈学生的驾驭状况。 其次周：主要进行其次单元复习 基础学问：重点识记生字、解词、文学常识、及纸船、世说新语的背诵，学生自主背诵记忆，老师适当的点拨。 课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在体会散文中所蕴含的人文内涵，领悟人间真挚而美妙的感情；同时留意语言的积累和写法的借鉴。 针对练习：有针对地对学生的记忆进行巩固，做伴你学内容并刚好讲解。 第三周：主要进行第三单元复习及综合测试。 基础学问：重点识记生字、解词以及朱自清、老舍、峻青等名家的相关学问。 课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记

8、忆，重点在写景抒情类文章，如春、济南的冬天海滨仲夏夜等都是美丽的散文须要专心去品尝复习。针对练习：有针对地对学生的记忆进行巩固，做伴你学内容，刚好讲解，对于学生生疏、理解不了的内容再作适当的点拨、指导。 老师依据平常所学内容对作文训练进行有重点的指导，主要是写景类散文。结合所学习的课文，揣摩、观赏其中的精彩句段和词语，以及修辞手法的运用，在自己的写作中要学会适当的借鉴。 综合测验：利用伴你学、以前的考试题等相关资料进行测试，让学生了解试题的类型和模式，检验一下自己在哪一方面最为欠缺，尽快的调整复习、改正，争取以最好的状态应对考试。 1，课下加强基础学问的识记，把学生按程度分小组，互帮互助，课堂

9、加强提问以巩固其识记结果。 2，拓展课外阅读，课堂讲解多侧重方法训练，课下多做针对性练习。 3，激励学生多参与社会实践，并敢于抒发自己的真情实感，同时加强语言训练与应用。 总之，在复习中我们要争取做到全面、细致，有安排、有步骤地复习归纳各方面学问，培育学生的自学实力和考试的实力，希望通过一段时期的努力可以在期中考试中取得满足的成果，进一步提高学生学习语文的爱好，增加学习的主动性。 初一期中考试安排篇三 考试之前要把学过的学问进行系统化复习，系统复习的过程其实是对学过的学问再相识和再加工的过程，使它更加系统化、条理化地保留在头脑中。 中考试、期末考试、毕业考试、开学考试及教化行政部门组织的统考等

10、。系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整理，相对集中时间进行复习，把学过的学问重新推到一个新的层次的学习过程。 (一)首先要作好思想打算不管是哪种考试，要相识到考试的重要性，它是对自己学过的学问是否驾驭多少的一次检验，反映出你学习过程中的成果和存在的问题。所以思想上正确相识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。 (二)作好复习的打算系统复习要有相对集中的时间，复习前将教材、笔记、复习资料打算好。这样，复习起先后，就能集中精力投入。 (三)复习中要语文数学交替语数交替能削减学科学问间的.相互干扰和相互摄制，利于记忆，增加学问在脑海里的时间性。 (四)做些综合题综合题能反映出你对该学

11、科的学问驾驭的全面性。因为一门学科的学问之间都存在着亲密联系，假如你做综合题做得较顺当，证明你在系统复习中对该学科的学问驾驭是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否驾驭各种运算法则和运算技能。这会增加你综合学问运用的实力。 (五)坚持做好系统复习要相识相对集中的复习时间的珍贵，不能轻易奢侈，所以要非常珍惜。把各学科的学问系统地进行整理，克服放松心情。 (六)查漏补缺在系统复习中，将平常自己在学习过程中对某方面的内容驾驭不够的、理解还欠深刻的内容刚好补正，达到完备无缺。 (七)融会贯穿、强化记忆平常学习，是一个学问点一个学问点学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过

12、系统复习，可以把平常学过的学问一点一点地“串”起来。这样，“串”起来的学问就比较系统了。在“串”的过程中其实也是一个对学问的再相识过程，重新学多一次，再相识过程记忆中起着强化作用。系统复习次数越多，强化作用越多，印象也深刻。 考试前不复习最好，因为再复习的话只会令自己更加惊慌，并且效果不是很好。考试前肯定要放松自己，不要想着快要考试，信任自己，心里想着失败乃胜利之母，那么考试就没有问题啦有天资的人最重要是随即应变！ 初一期中考试安排篇四 要珍惜时间，合理支配时间。时间是珍贵的，合理支配时间，把应当复习的复习好，适当的给自己休息时间。依据详细的时间状况和各门功课的实际状况，合理支配好复习安排。

13、上复习课时要仔细听讲，勤于思索，勤于动脑。 复习时要强化记忆，使学习的成果坚固地贮存在大脑里，以便随时取用;查漏补缺，保证学问的完整性;融会贯穿，使学问系统化。 到了最终阶段，不宜再复习全部学问点，把重点要深化驾驭，争取不让自己会的东西再丢分，保证拿到基础分的前提下，细化学问点。 应当把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的要主动的课后问老师。 在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对学问点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方深度记忆。工作安排 初一期中考试复习安排二 语文应当以背和记为主：我先把课文要背的段落做上记号，先熟读，再

14、背得滚瓜烂熟，检验时，让同学抽查到哪一段我背哪一段，这样就万无一失了;后将基本字词和文化常识也做到百分之百熟记。尤其是把以前错过的题目重点订正，这样才能巩固所学。最终，是在读背的基础上进行阅读和理解，这样才能记住了。 在数学方面，应当留意基本概念，基本理论的重新记忆和深化理解，以及对类型题目的整理和加强训练。接下来的17天中，要用几天的时间特地针对本册书当中的基本概念和公式重新复习一下，并在复习的过程中，将类型题归纳是在一起。这项工作我确定每天至少归纳两个类型题，每道类型题都要巩固。 英语复习方面，本册书的词法重点是一般过去式，反身代词、物主代词、以及名词变复数。我确定从单词复习入手，每道默读

15、课文的单词要熟记于心。在此基础上，娴熟驾驭每一课的句型，做到不只读书本上的句型，还要多拓展，尽力做到娴熟背诵，尤其是能够自己运用这些句型来写出自己想要表达的意思。 初一期中考试安排篇五 转瞬间，开学已经两个月了，还有几天就要期中考试了。这是我们本学期的第一次大型考试。一提到期中考试，不少同学非常惊慌，看看书本，学了不少学问，但所剩时间不多。如何搞好期中复习，我想给大家提几点建议： 1、制定安排： 我们应当制订一个具体的安排表，将每天要复习的各门学科的内容具体地画在一张表格上，每天给自己肯定的复习任务，同时对于复习制订肯定的保证措施，假如不完成任务，对自己有什么样的惩处措施。制订复习安排，必需从

16、自己的学习实际动身。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应当依据自己的学习特点进行，假如自己在理科方面欠缺，我们在制订安排时，应当在理科方面多花点时间，在某一学科上自己的成果还不错，我们就应当少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。 2、仔细读课本： 现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，全部的考试都是从课本学问中发散来的，所以在复习时就必需读课本，反复的读，细微环节很重要，读书你肯定要很细致的阅读，最好读出声，这样子，一些 细微环节就在不经意中记得了。读完之后，应当能够对本单元的内容有个清楚的思路，并且用自己的方式构建出一个学问框架，并且比照着框架能够复述本章节的内容。这

17、样就可以在整体上把握书本学问。从整体上把握书本学问有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。 另外，期中考试不会很难，着重考基本学问以书为主，所以回答简答题时最好用书中的语言，这样子得分率比较高，老师改简答题，都是看关键字答到没有，关键的几条有没有，没有时间完整的阅读你的答案。 3、复习要讲究科学性 复习也是一门科学，复习时应当留意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体支配等。 依据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够驾驭书本的基础学问，一般地认为，人们对于某一学问的完全驾

18、驭，至少须要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够驾驭书本学问是不行能的。 记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本 学问须要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思索过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点具有什么典型性它们有什么共性的东西我们在复习时，越是思索就越能够理解书本，就越能够驾驭学问。 记忆是一个困难的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应当抬起头来，好好思索，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把学问点讲出来

19、，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。 4、复习小技巧 该背的肯定要背，比如说单词、短语固定搭配、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译。答题时，字迹肯定要工整，其实许多题目是主观题，你字迹工整，老师心情就好些，给的分也就高一些。最省事的复习方法是看错题(你的错题本，或者是上课时错了，用 红笔改过的地方)，这样很快就可以看完，而且效果不错，唯一的缺点是，较久前的学问，会有些没复习到，在考试前，要背的、要默的肯定要搞定。 5、复习留意事项： 在复习的过程中，应当留意调整我们的身体和留意休息， 一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能

20、处于停滞的状态，所以我们应当合理地支配时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科都能够支配肯定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，还应当留意休息。 考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基本上也学不进去了。考前留意保持足够的睡眠，现在许多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不留意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很简单的题目也没有时间做了。 希望同学们保持一个良好的心态，做好期中复习，考好这次考试，加油! 初一期中考试安排篇六 新学期起先了，但是转瞬之间期中考试就快到了。考试的目的就是为了检验自己之前所学的学问，所以为了考出令人满足的成果我们不妨为自己做如下安排: 关于听力 1.

21、坚持每天听（听教材的配套磁带，听课外材料） 2.坚持每天读（听力和口语是相辅相成的，知道怎么读才能听得动身音） 3.坚持重复（听力不怕重复，多听几遍，反复琢磨每个词是怎么发音的，尽量仿照） 关于单选 1.每天做作业之前先看笔记 2.举一反三（每道题都该说出为什么选a而不选bcd） 3.刚好把错题整理到错题本，常常翻看。 关于完成句子 1.注意单词积累 2.平常留意主动训练自己同义句转换 3.注意各种近义短语、固定搭配之间的区分 关于完型 完形填空这样做才一分不丢，点击查看原文>> 可以参照这里介绍的方法，坚持一天一篇（6-7分钟） 关于阅读 1.先题后文，带着问题找答案 2.一天一

22、篇，坚持不懈（5分钟） 关于写作 每两天分析一篇满分作文，仿照写作思路，一周至少写两篇作文，每篇用时不超过15分钟 养成写日记的好习惯。 分数由实力确定，实力由习惯确定，习惯由坚持养成！ 加油！希望这些建议对你有所帮助！ 完形填空，这样做才一分不丢 完形填空题不同于单项选择填空题，它所给的是一篇意思完整的短文，所选的答案处在整段或整篇文章之中。因此，做完形填空题时，肯定要先通读一遍全文，对文章有个全面的了解。所以在做题前，先阅读全文，了解短文的大意，是绝不行省的一步。切勿为了“省时”而边看边选，否则肯定是欲速则不达，造成有的地方内容看不懂或理解错误，填空时或不解其意，或似懂非懂，举棋不定，这样

23、不仅失误率高，且费时不少。 跳过空格读全文。这样可以快速了解全文大意，对文章的.体裁，事务的前因后果有个大致了解。阅读中要重视文章首句，这个句子往往是探究短文全貌的“窗口”，经常点明白全文的中心思想，对理解文章影响很大。通读全文时，应采纳快速阅读法，如遇个别生词，要么通过上下文或构词法揣测词意，要么短暂略过，不必进行字斟句酌的精读。在阅读中，要特殊留意记忆其中最能表现文章内容的关键词或中心句，必要时可用铅笔做些记号，划出某些表人物或情节的词。考试时切不行在没驾驭大意的基础上边读边做，眼睛只在原题与答案之间转动，只看一词一句，犯“只见树木不见森林”的错误。 通读全文，弄懂大意后就可以在细读的基础

24、上完成填空了。这时要细心谨慎，逐句地细读和分析，每填一空都要留意形义恰当和前后呼应。做题时要擅长发觉和利用文中的信息句，从字里行间寻求启示。在做选择型“完形填空”时，往往会出现这样的问题：乍一看，所给的四个选项好像都可以选。这是由于解题时仅理解留空的句子，而对上下文不予重视，或把这类题当做单项选择填空来做。有时候，要选对一个选项，仅对前后的句子的理解是不够的，而要依靠对全文的驾驭，这就要从文章中找出一个与该句关系紧密的关键句子。就某个句子而言，似乎要填写的词语许多，但肯定要与整篇文章协调，不能与上下文相冲突。如所给选项是形容词、副词，则需依据其在句中的作用来确定；如选项是动词，则需考虑空白处要

25、求是什么时态、语态或哪种非谓语动词；如选项是连词，可以从连词的一些惯用法和固定搭配入手。做题时应遵循先易后难的原则，对有把握的选项可一锤定音，假如遇到一时难以确定的答案可先不填，先去做后面的，或有把握的，待填完其他空白后，再回过头来做前面的，有时前后空白形成相互提示和补充。往往会读了下文，受到启发，前面的难题也就迎刃而解了。有些完形填空题直到做完最终一个空，才知道第一个空该填的内容。 “完形填空”所要填写的大都是常用的一些单词或短语，以动词、名词等实词为主。单独考查语法的题，尤其是那些不用看上下文就能选出正确答案的题很少出现。这就增加了试题的难度。有时候，试题所供应的选项迷惑性很大，如不仔细分

26、析辨别，就简单选错。这就要求同学们在学习过程中，重视对基础学问的学习和归纳，多做这类练习，提高解题实力。 当一篇“完形填空”做完以后，至少要读一遍，检查所填写的词语是否与文章相符，文章是否通顺，前后是否呼应，有无句型结构及语法错误。假如某个空白无法填写，可将四个选项一一去试，直到语句通顺为止。 初一期中考试安排篇七 做任何事情都要有安排，否则就不会有好效果，复习也是如此。 复习安排主要包括两方面内容： 时间按排 内容支配。 在制订安排时，要留意从我们所学习的书本学问动身，将每天所需复习的各学科的内容具体地画在一张表格上，并确保复习任务按时完成。 同时制订复习安排时，还必需留意从自己的学习实际动

27、身，结合自身的学习特点，重点加强对学问弱点的强化，假如自己在理科方面有欠缺，我们在制订安排时，应当在理科方面多花点时间，在某一学科上自己的成果还不错，我们就应当少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。 复习也是一门科学，复习时应当留意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体支配、学会调整休息等。 依据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够驾驭书本的基础学问，一般地认为，人们对于某一学问的完全驾驭，至少须要五至六遍，这样，希望通过一遍复习就能够驾驭书本学问是不行能的，所以，我们在复习时，应当留意反复，不断地复习，争取能够将书本学问完全驾驭。 记忆是一个困难的过程，

28、在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应当抬起头来，好好思索，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。所以，在复习的过程中，我们要做到眼脑并用。 在复习的过程中，我们还应当留意调整我们的身体和留意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应当合理地支配时间，争取在家复习时将所学的学科都能够支配肯定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，我们还应当留意休息，不能一曝十寒。 一个好的方法往往能提高复习效率，起到事半功倍的效果。复习的时候心要静，要把复习当作看电视、电影、听音乐一样是一种享受，一道道习题从眼前经

29、过，在心里留下印象;复习的目的重在“查漏补缺”，所以要先复习“不会的”，后复习“会的”，即抓平常复习中的薄弱点，抓自已思维的易错点;把“不会的”弄“会”就是一种提高。比如说哪些词组、句型最简单错，哪些课文以前就背得不熟，哪些题目作业本上、试卷上自己常常做错，这些内容要支配时间先复习。此外，复习的时候还要留意重点内容要重点复习，文理科要交叉复习，简单遗忘的学问点要循环复习等等。特殊须要指出的是：复习肯定要回来教材，侧重双基;在回来课本学问的过程中，适时、适度地穿插一些综合练习题，以免在考试中“手生”现象的发生。 初一期中考试安排篇八 我觉得要想取得好成果，除了平常努力学习，打好基础，提高实力外，

30、期中复习方法也很关键。复习方法多种多样，我应当依据自己的实际状况，选取科学、高效的复习方法。 复习安排如下： 要珍惜时间，合理支配时间。时间是珍贵的，合理支配时间，把应当复习的复习好，适当的给自己休息时间。依据详细的时间状况和各门功课的实际状况，合理支配好复习安排。 上复习课时要仔细听讲，勤于思索，勤于动脑。 复习时要强化记忆，使学习的成果坚固地贮存在大脑里，以便随时取用;查漏补缺，保证学问的完整性;融会贯穿，使学问系统化。 到了最终阶段，不宜再复习全部学问点，把重点要深化驾驭，争取不让自己会的东西再丢分，保证拿到基础分的前提下，细化学问点。 应当把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且

31、是考点的要主动的课后问老师。 在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对学问点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方深度记忆。 初一期中考试安排篇九 开学已经有段时间了，对于初一学生，检验这一段时期学习效果的期中考试就要来临了。应当如何合理支配时间，以保证每一科都复习到位了呢一对一补习专家发觉初一的学生普遍出现的现象有：第一，过于牺牲休息时间。其次，过于强调习题的训练。第三，过于寄希望于运气。当然还有少部分学生对于期中备考并不重视，希望考前几天的突击。 考前仔细复习是能考出好成果的前提，而有针对性的复习是提高复习效率的关键。考试之前要把学过的学问进

32、行系统化复习，系统复习的过程其实是对学过的学问再相识和再加工的过程，使它更加系统化、条理化地保留在头脑中。 系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整理，相对集中时间进行复习，把学过的学问重新推到一个新的层次的学习过程。 一对一补习专家指出，系统复习的基本要求与任务是： (一)首先要作好思想打算 不管是哪种考试，要相识到考试的重要性，它是对自己学过的学问是否驾驭多少的一次检验，反映出你学习过程中的成果和存在的问题。所以思想上正确相识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。 (二) 制定的复习安排 依据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习安排，对后几天的学习作出具体、科学、合理的支配，

33、以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对学问点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。 (三) 复习的方法多种多样 不同的方法或许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应留意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替，因为文理科交替复习能削减学科学问间的相互干扰和相互摄制，利于记忆，增加学问在脑海里的时间性。 (四) 适当做些综合题 综合题能反映出你对该学科的学问驾驭的全面性。因为一门学科的学问之间都存在着亲密联系，假如你做综合题做得较顺当，证明你在系统复习中对该学科的学问驾驭是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运

34、算题就反映出你是否驾驭各种运算法则和运算技能。这会增加你综合学问运用的实力。 (五)坚持做好系统复习 要相识相对集中的复习时间的珍贵，不能轻易奢侈，所以要非常珍惜。把各学科的学问系统地进行整理，克服放松心情。 (六)强化记忆，查漏补缺 在系统复习中，将平常自己在学习过程中对某方面的内容驾驭不够的、理解还欠深刻的 内容刚好补正，达到完备无缺。 (七)融会贯穿、强化记忆平常学习，是一个学问点一个学问点学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复习，可以把平常学过的学问一点一点地串起来。这样，串起来的学问就比较系统了。在串的过程中其实也是一个对学问的再相识过程，重新学多一次，再相识过程记忆中起着强化作

35、用。系统复习次数越多，强化作用越多，印象也深刻。 初一期中考试安排篇十 期中复习是老师引导学生对所学习过的学问材料进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的学问进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使本学期学生所学的数学学问条理化、系统化，从而更好地驾驭各部分学问的重点和关键。要重视学问的系统化，避开盲目做题，搞题海战术。要能够根据素养教化的要求的确抓好复习工作，真正提高教学质量。 1 、制订切实可行的复习安排，并仔细执行安排。制订复习安排要全面了解学生的学习状况，切实把握复习的详细内容，实行新课程标准的精神，使复习具有针对性、目的性和可行性。领悟新课程标准的精神，把握好教材，

36、找准重点、难点，增加复习的针对性。 标准是复习的依据，教材是复习的蓝本。在复习中，要仔细探讨新课程标准，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。要能够依据平常作业状况和各单元测试状况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。做到复习有针对性，可以收到事半功倍的效果。 2 、分类整理，梳理、张扬网络，强化复习的系统性。作为复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的学问进行系统的整理，把分散的学问综合成一个整体，使之形成一个较完整的学问体系。从而提高学生对学问的驾驭水平。 3 、辨析比较，区分弄清易混概念。对于易混概念，首

37、先要抓住意义方面的比较。如：求比值和化简比等。对易混概念的分析，能够帮助学生全面把握概念的本质，避开不同概念的干扰。对易混的方法也应当进行比较，以明确解题方法。如求比值和化简比。 4 、一题多解，多题一解，提高解题的敏捷性。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培育学生分析问题的实力，敏捷解题的实力。不同的分析思路，列式不同，结果相同。收到殊途同归的效果。同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。例如，分数和百分数应用题，虽然题目的形式不同，但它们的解题方法是一样的。复习时，要引导学生从不同的角度去思索，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的学问融会贯穿，提高解

38、题的敏捷性。 5 、复习题的设计不宜搞拉网式。应做到有的放矢，挖掘创新。数学复习不是机械的重复。什么都讲，什么都练是复习的大忌。复习肯定要精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学学问的归纳、概括。题目的设计要新奇，具有开放性，创新性，多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思索，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。 6 、对待学困生要细心、仔细。面对全体学生，使不同层面的学生都有所提高，特殊要做好补差工作。面对全体学生是实施素养教化的基本要义之一，最终的总复习更应当体现这一点。对本班学生要做到全面了解学情恰当对学生做出评价，正确引导学生搞好复习，以期他们取得好的成果。这就要求我们

39、对成果较差的学生给与更多的关切。对他们的学问欠缺应刚好给以补课，以免再一次吃夹生饭。因材施教，适当补习，不放弃任何一个学生，是我们的责任。 第一阶段：整体复习各个单元基础学问和实力的复习(书上总复习) 其次阶段：综合练习，讲练结合(综合试卷) 第三阶段：分层复习，查漏补缺 初一期中考试安排篇十一 1、单词几词组娴熟背诵，反复听写。 2、单元语法多练习，学会敏捷运用。 3、完形填空和阅读理解须要多见题型。 4、作文分单元练习，多英语作文。 1、牢记 120 的平方，110 的立方。 2、不等式这单元学的很差必需得多做题，多练习。 3、因式分解的公式许多得牢记，并敏捷运用。 4、数学题目改变多样考

40、试前肯定得多加练习。 1、熟背，熟默背诵内容及古诗词。 2、练习文言文和现代文阅读。 3、归纳、总结学问点。 4、多看作文、素材本，多练习作文。 1、复习旺盛与开放的社会，经济中心的南移和民族关系的发展。 2、背诵书本学问及资料。 1、复习我们生活的大洲亚洲，我们接近的国家和地区。 2、多看书本学问，背诵资料。 1、复习做自尊自信的人，做独立自强的人。 2、在考试前查阅资料，背诵复习归纳的内容。 1、复习人的由来，人体的养分，人体的呼吸，人体内物质的运输。 2、背诵复习资料及书本。 1、语文：95 分 2、数学：110 分 3、英语：110 分 4、历史：90 分 5、地理：95 分 6、政治

41、：85 分 7、生物：90 分考试前完成全面复习，争取在期中考试取的好成果。 期中考试安排制定好了，同学们须要每天监督自己执行这个安排，并在日后的学习中也要养成制定学习安排的习惯。 初一期中考试安排篇十二 初一数学内容多而杂，其基础学问和基本技能多而散，学生往往学了新的忘了旧的。因此，必需依据大纲规定的内容和系统化的学问要点细心编制复习安排。复习起先的第一阶段，首先必需强调学生系统驾驭课本上的基础学问和基本技能，过好课本关。对学生提出明确的要求： 对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要敏捷应用; 对课本后练习题必需逐题过关; 每章后的复习题带有综合性，要求多数学生必需独立完成，少数

42、困难学生可在老师的指导下完成。 本学期共六章内容，通过复习学生应娴熟解决以下几方面的问题： 1.有关有理数、代数式、一元一次方程的运算， 2.有关线段、射线、直线、角平行平行、垂直等方面的说理问题; 3.用尺规作线段、平行、垂直等作图问题; 4.识别空间图形、三视图等问题; 5.应用数学学问解决实际生活中的实际问题。这些学问既有数、又有形，都是今后学习的基础。故要求学生必过双基这一关，为今后的学习做好铺垫。 总复习的其次阶段，要特殊体现老师的主导作用,所学数学学问加以系统整理，依据基础学问的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的学问点。 梳理分块，把握教材内容

43、之后，即起先第三阶段的综合复习这个阶段，除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复练习为主，充分发挥学生的主体作用。通常以章节综合习题和系统学问为骨干的综合练习题为主，适当加大模拟题的份量。对老师来说，这时主要任务是精选习题，细心批改学生完成的练习题，刚好讲评，从中查漏补缺，巩固复习成效，达到自我完善的目的。精选综合练习题要留意两个问题： 第一，选择的习题要有目的性、典型性和规律性。 其次，习题要有启发性、敏捷性和综合性。 初一期中考试安排篇十三 本着培育学生的语文素养为核心，提高学生实际语文实力为重点，力求挖掘学生的主动性和学习潜在实力，践行高效课堂中的教学理念，发挥小组合学的作用，将竞争、合

44、作、激励的措施融入每堂课。 1.加强基础学问复习巩固，引导学生对所学的学问进行归类整理，让学生更进一步的驾驭所学的学问，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的实力。 2.调动学生学习的主动性，初步驾驭复习方法和答题技巧，提高语文学习的实力，特殊是自学的实力，培育学生的合作精神。 3.现代文的阅读复习在得法于课内的基础上，进行课外阅读的拓展延长，使学生扩大阅读量，开阔视野，提高阅读实力。 4.引导学生进行素材积累，通过典型作文训练的审题、选材、片段写作等提高学生的写作水平。 1.基础学问方面：能够精确驾驭每单元重要字词;系统归纳文言文各课文言现象;在理解内容的基础上实现对五篇文言文和十首古诗词的背诵和运用。 2.现代文阅读方面：驾驭叙事性散文和说明文的文体特点和基本的答题技巧，强化审题训练的基础上提高学生对语言文字的理解品尝和表达实力。 3.写作方面：通过写作的专题训练，引导学生对已有素材进行加工整理，在细腻的描写中表达真情实感，并进行创新表达。 复习难点 1.关键词语的揣摩;理解一些重要语句的深刻含义。 2.诗歌赏析技巧。 3.作文的选材立意。 优劣互补，双赢互利充分发挥小组合学的作用，让优生带动学困生的学习。 多种复习，融会贯穿全面复习与重点复习相结合;横向复习与纵向复习相结合;个人复习与结伴复